TABLE OF SPECIFICATION

__________THIRD GRADING_____________
NO Objectives

Item Percentage
Understanding
Remembering

No. of Items
No.of days
Evaluating
Analyzing
Applying

Creating

Taught
1 1-4 1 4 20%
Use adjectives in a series.

2 5-8 1 4 20%
Identify adjectives in a sentences.

3 9-12 1 4 20%
Identify various text- types
according to structure.

4 13-14 15-16 1 4 20%

Identify and use adverbs of place.

5 17- 1 4 20%
Locate information in the glossary. 20

5 20 100%
_________THIRD QUIZ( ENGLISH IV)______________

TABLE OF SPECIFICATION
 __________THIRD GRADING_____________
NO Objectives

Item Percentage
Understanding
Remembering

No. of Items
No.of days
Evaluating
Analyzing
Applying

Creating

Taught
1 Identify and describe the different kinds 1-6 1 6 30%
of quadrilaterals.

2 Determine the missing terms in a 7- 2 7 35%

13
sequence of numbers.

3 Find the missing numbers in an equation 14- 2 7 35%

20
including properties of equation.

5 20 100%
_________ THIRD QUIZ( MATH IV)______________

TABLE OF SPECIFICATION
 __________THIRD GRADING_____________
NO Objectives

Item Percentage
Understanding
Remembering

No. of Items
No.of days
Evaluating
Analyzing
Applying

Creating

Taught
1 Describe how heat is transferred. 1-6 1 6 30%

2 Describe how sound travels in solid, 7- 2 7 35%

13
liquid,and gas materials.

3. Describe how light is refracted or 14- 2 7 35%

20
reflected.

5 20 100%

_________THIRD QUIZ( SCIENCE IV)______________

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
__________IKATLONG MARKAHAN_____________
NO Layunin

Kaisipan/Tanaw

Blg. Ng Araw na

Blg. Ng Aytem
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pagtataya
Paggamit

Paglikha

Naituro

Porsyento
1 Nasusunod ang napakinggang panuto o 1-5 1 5 25%
hakbang ng isang gawain

2 Nakapagbibigay ng mga hakbang sa isang 6-10 1 5 25%

gawain

3 Nagagamit ang pang-uri at pang-abay. 11-15 1 5 25%

4 Nakasusulat ng talatang nagbabalita 16-20 2 5 25%

5 20 100%
______IKATLONG PAGSUSULIT( FILIPINO IV)______________

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
__________IKATLONG MARKAHAN_____________
NO Layunin

Kaisipan/Tanaw

Blg. Ng Araw na

Blg. Ng Aytem
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pagtataya
Paggamit

Paglikha

Naituro

Porsyento
1 Nasasabi ang kahulugan ng mabuting 1-5 1 5 25%
pamumuno

2 Nasasabi ang pamamaraan ng 6-10 2 5 25%

pagpapaunlad ng edukasyon sa bansa.

3 Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng 11- 1 5 25%

15
programang pangkapayapan ng
pamahalaaan.

4 Nailalarawan ang mga tungkuling 16-20 1 5 25%

pangkapayapaan.

5 20 100%
__________IKATLONG PAGSUSULIT ( ARALING PANLIPUNAN IV)______________

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
__________IKATLONG MARKAHAN_____________
NO Layunin

Kaisipan/Tanaw

Blg. Ng Araw na

Blg. Ng Aytem
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pagtataya
Paggamit

Paglikha

Naituro

Porsyento
1 Naibabahagi ang kaalaman ukol sa 1-4 1 4 20%
pagbuo ng linya, guhit, at pagleletra
gamit ang alphabet of lines.

2 Napapahalagahan ang gamit ng 5-8 1 4 20%

alphabet of lines sa pagbuo ng titik
guhit at linya.

3 Nakaguguhit ng isang simpleng 9-12 1 4 20%

tanawin.

4 Napahahalagahan ang kaalaman sa 13-16 1 4 20%

basic sketching shading at outlining.

5 Natutukoy ang mga tao o negosyo sa 17- 1 4 20%

20
pamayananna ang pinagkakakitaan ay
basic sketching at outlining.

5 20 100%
________IKATLONG PAGSUSULIT ( EPP IV)______________

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
__________IKATLONG MARKAHAN_____________
NO Layunin

Kaisipan/Tanaw

Blg. Ng Araw na

Blg. Ng Aytem
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pagtataya
Paggamit

Paglikha

Naituro

Porsyento
1 Nakasusunod sa mga batas o 1- 2 10 50%
10
panuntunang pinaiiral tungkol sa
pangangalaga ng kapaligiran.

2 Nakasusunod sa nga 1- 3 10 50%

10
batas/panuntunang pinaiiral
tungkol sa pangangalaga ng
kapaligiran kahit walang
nakakakita.

5 20 100%
__________IKATLONG PAGSUSULIT ( ESP IV)______________

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
__________IKATLONG MARKAHAN_____________
 NO Layunin

Kaisipan/Tanaw

Blg. Ng Araw na

Blg. Ng Aytem
Pag-aanalisa
Pangunawa

Paglalapat/
Pagbabalik

Pagtataya
Paggamit

Paglikha

Naituro

Porsyento
1 Natutukoy ang magkakahawig at di magkatulad na 1-10 2 20 100%
musical phrase.
2. Nakikilala ang kaibahan ng vocal at instrumental na 11-
tunog sa pamamagitan ng pakikinig ng mga awit o 20
tugtugin.

TOTAL 20 100%

2 ART ( Nakakatuklas ng paran sa paggawa ng relief 1-10 11- 1 20 100%

prints na may ethnic motif design sa pamamagitan ng 20
pag-uulit o pasalit salit o radial na ayos

TOTAL 20 100%
3 HEALTH ( Nailalarawan ang mga maling paggamit at 1-20 1 20 100%
pang aabuso sa gamot.

TOTAL 20 100%
4 Natutukoy ang kahalagahan ng pakikilahok sa mga 1-20 1 20 100%
gawaing nagpapaunlad sa koordinasyon ng katawan

TOTAL 20 100%

5
__________IKATLONG PAGSUSULIT ( MAPEH IV)______________

THIRD QUIZ IN ENGLISH IV

THIRD GRADING

NAME:______________________ SCORE:___________
I. Arrange the adjectives inside the parentheses in the correct order.
1. Mother gave Ana (beautiful yellow a) dress on her birthday.
2. I ate (sweet red ten) strawberries last night.
3. There are (brown seven big) cows on the farm.
4. Father bought (sweet green a dozen ) apples for the children.

II. Pick out the adjectives in each sentence. Write them on your paper.
5. Miss Santos is a kind teacher.
6. She has twenty five smart pupils in Grade IV.
7. The children love to play under the tall, green trees.
8. They gather five kilograms of fresh, red tomatoes from their
vegetable garden every Friday.

III. Read and answer the questions below based on the pinakbet recipe.
9. What can you say about pinakbet?
What region does this recipe come from?
The paragraph gives us some information about pinakbet.
This text is called an ( informational text, text that enumerates )
10. What does the recipe tell us to do?
Let’s read the procedure.
A recipe gives the procedure of cooking a dish.
This is called a (procedural text , informational text )
11. What are the ingredients and utensils needed in cooking
pinakbet?
A list of ingredients and utensils is an example of a (text that enumerates , informational text )
12.. Procedure or steps on how to cook pinakbet. ( informational , procedural )

IV. Underline the adverb of place in each sentence.

13. There are many people at the park.
14. There are children playing everywhere.
15. Some boys hide behind a tree.
16. Some girls are skating inside the skating ring.
V. Study the sample glossary entry below. Answer the questions that follow.
Glossary 17. What is the first word in the list? Last word?
attendant /attend’ant/ n. waiter; servant A. attendant C. exile B. brigade D. limb
brigade /brigade’/ n. subdivision of army 18. How many definitions were given for the word “exile?”
exile /ex’ile/ v. expel; deport A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
implement /im’plement/ v. carry out 19. What does “implement” mean?
limb /limb’/ n. a large branch of a tree A. servant C. expel
B. carry out D. large branch of tree
20. What word means “a large branch of tree?”
A. exile C. brigade B. attendant D. limb

THIRD QUIZ IN MATH IV

THIRD GRADING

NAME:___________________ SCORE:___________
I. Name the quadrilateral described . Choose the answer below.
1.It is a parallelogram with 4 equal sides and 4 right angles
2.It is a parallelogram with 4 right angles. Its opposite sides are equal.
3.It is a quadrilateral with only one pair of opposite sides that are parallel.
4.It is a parallelogram having 4 equal sides.
5.It is a quadrilateral with 2 pairs of parallel sides and its opposite sides are equal.
6. It is a polygon with four sides
RHOMBUS
SQUARE RECTANGLE

PARALLELOGRAM TRAPEZOID

II.Fill in the missing numbers.

Fill in the missing term/s in the following
equations.
7. 20, 21, 23, ___, ___, 35
14) (3 + 2) + 20 = ___ + (¬¬¬___ + 20)
8. 3, 5, 9, ___, ___, 33
15) 6 x (5 + 10) = (___ x 5) + (6 x ___)
9) 10, 12, 14, 16, ___,____, 22
16) (45 + 0) + (1 x 50) = (___ + 0) + (1 x __)
10) 15, 20, 25, 30, ____, ___, 45
17) 9 x ___ = 5 x ___
11) 22, 25, 28, 31, ____, ____, 40 18) ( 8 x ___) x 5 = ___ x (6 x 5)

12) 27, 31, ___, 39, ___, 47, 51 19) 3 + 5 + 57 = ___ + 3 + 57

13) 33, 35, ___, 39, ___,43 20) 5 x (8 + 9) = (___ x 8) + (___ x 9)

THIRD QUIZ IN SCIENCE IV

THIRD GRADING

NAME:___________________ SCORE:___________

I. Write True if the statement is true, False if it is not.

_______ 1. Heat is caused by rapidly moving molecules.
_______ 2. Heat can also transfer by waves through space.
_______ 3. Heat can only be transferred in solids.
_______ 4. A stone under the sun becoming warm is an example of heat
transferred from a hot to cold body.
_______ 5. Conduction is a method of heat being transferred from molecule to molecule
________6. Heat can be transferred through the rays of the sun.
________7.When sound travels through solids the vibrations of the particles occur fast.
_______8. Sound wave travels faster in solids.
_______9.The nature of material affects the speed of sound as it travels.
______10. Sound travels faster in air than in solids.

II. Encircle the letter of the correct answer.

11. In which medium can sound wave travel faster?
A. Solids B. Liquids C. Gases D. all of the above
12. How do sound travels through air?
A. very fast B. very slowly C. jumping motion D. cannot be determined
13. How do the vibrations of the particles behave when sound travels through solids?
A. occurs fast B. occurs moderately C. occurs very slowly D. cannot be determined
14. The bouncing back of light that strikes a clear surface.
A. Refraction B. Reflection C. Radiation D.Retention
15.In which medium can light travels faster ?
A. Solids B. Liquids C. Gases D. all of the above
16.Where does light always travel?
A. straight line B. curved line C. visible line D. diagonal line
17. A narrow but powerful beam of light.
A. candle B. flashlight C. laser D.magnifying glass
18-19 Media where light travels more slowly.
A. water B. glass C. air D.wind
20.Medium where light travels quickly.
A. water B. glass C. air D.wind

THIRD QUIZ IN ARALING PANLIPUNAN IV

THIRD GRADING

NAME:_________________ SCORE:___________

I. Lagyan ng tsek ang bawat bilang na tumutukoy sa mabuting epekto ng mabuting pamumuno.
______1. Maayos na pagpapatupad ng mga patakaran para sa kabutihan ng mamamayan.
 ______2. Natutugunan ang pangunahing pangangailangan ng mga mamamayan.
______3. Mababang ekonomiya ng bansa.
______4. Maayos na kalsada at tulay.
______5. Mataas na kita ng bawat komunidad.

II. Punan ang graphic organizer ng mga programa ng pamahalaan sa edukasyon (6-10)
Pamimilian

OSY Abot Alam Program

Mga K-12 Program

programang
Edukasyon Education For All

CAR

Libreng Edukasyon

III. Lagyan ng Tsek/ kung nakakatulong sa pagpapanatili ng kapayapaan at ekis x kung hindi.
11. Kaguluhan sa Timog Mindanao
12.Pakikipagsabwatan sa mga magnanakaw.
13.Banggaan ng motorsiklo.
14. Paglalagay ng mga ilaw-trapiko sa malalaking kalye.
15.Pagpapatupad ng mga polisya hinggil sa kapayapaan
16.Negosasyong pangkapayapaan
17. Pagpapaunlad ng kabuhayan ng mga kababaihan
18. Kaguluhan sa pagitan ng mga hukbong pandagat at banyagang mangingisda.
19. Pakikipagugnayan sa mga mamamayan ukol sa kapayapaan.
20. Pakikipagtalo laban sa namumuno.

THIRD QUIZ IN ESP IV

THIRD GRADING

NAME:_________________ SCORE:___________

I.Lagyan ng kung palagi, kung paminsan-minsan, at kung hindi. Isulat ang sagot sa kwaderno.

_____1. Nakikiisa ako sa paglilinis ng silid-aralan kapag araw na ng paglilinis ng aming pangkat.

_____2. Hindi ko itinatapon sa bintana ng sasakyan ang mga balat ng pagkain matapos kumain kapag ako ay nagbibiyahe.

_____3. Inilalagay ko muna sa bulsa ang aking basura kapag nakita kong walang basurahan sa paligid.
_____4. Nakikiisa ako at tumutulong sa mga programang pangkalinisan at pangkapaligiran sa aming paaralan.

_____5. Pinupulot ko ang mga kalat sa pasilyo at iba pang lugar sa paaralan kahit walang nag-uutos sa akin.

II. Gumuhit ng larawan na nagpapakita ng tamang pagtatapon ng basura.

III. Punan ang bawat patlang upang mabuo ang panata para sa kabataan

PANATA PARA SA KAPALIGIRAN

Ako ay nilalang ng Diyos katulad din ng
kalikasan. Katungkulan ko na pangalagaan ang
kapaligiran at
ang kalikasan.
Para sa ikagaganda ng kapaligiran, ako ay
______________. Para sa kalinisan nito, ako ay
_________________. Para tularan ako ng aking
mga kamag-aral, ako
ay ____________ upang lalo pang maging
maayos ang aming paaralan. Sa bahay naman ako
ay ____________. Upang matuwa ang aking mga
magulang. Nais ko
ring ang buong bansa at ang mundo ay maging

THIRD QUIZ QUIZ IN EPP IV

THIRD GRADING
NAME:_________________ SCORE:___________

I. Kilalanin ang mga linyang ito. Isulat ang pangalan ng bawat uri ng alpabeto ng linya.
1.____________________________
2.
3. ----------------------------------------
4. ___ _ _ ____

Choices: Broken line, reference line, border line, extension line, visible line
II. 6-8 Magbigay ng limang halimbawa ng kahalagahan ng alphabet lines.

III. Gumuhit ng isang larawan na ginagamitan ng alphabet lines.( 10-12 )

IV. Punan ng mga kahalagahan ng basic sketching at outlining ang organizer(.13-16 )

kahalagahan
ng basic
sketching at
outlnng

V. Panuto: Sabihin kung ang mga sumusunod na hanapbuhay ay gumagamit ng shading, basic sketching at outlining.

17. artista
18. arkitekto
19. pintor
20. mag-aaral

THIRD QUIZ IN MAPEH IV

THIRD GRADING
NAME:_________________ SCORE:___________

MUSIC
I. Tama O Mali
A.
_______1. Ang mga phrase ng isang awit ay binubuo ng mga himig at rhythm.
_______2. Ang bawat phrase sa isang awit ay binubuo ng mababang tono lamang
_______3. Ang himig at rhythm ay naiiba sa mga naunang phrase o sumasalungat sa daloy ng himig.
_______4. Melodic phrase ang tawag sa pangkat ng mga tono.
_______5. Rhythmic Phrase ang tawag sa pangkat ng mga note at rest batay sa palakumpasan sa isang bahagi ng awit.

B. Magbigay ng 5 halimbawa ng mga awitin na may melodic at rhythmic phrase.

II. Tukuyin ang bawat isinasaad sa pangungusap ay vocal o instrumental na katangian ng tunog nito.
V-vocal I- Instrumental
_____11. Paos ______16. Maugong
_____12. Mataas ______17. Buo
_____13. Matinis ______18. Mahina
_____14.mataginting ______19.bahaw
_____15. mababa ______20.maugong

ART

Gumuhit ng isang disenyo na ginagamitan ng relief prints (20 pts.)

. Gamit ang rubrics sa ibaba, suriin ang iyong ginawang likhang-sining

batay sa sumusunod na batayan:

Batayan: 4- Buong Husay

3-Naaayon sa Inaasahan

2- May Kaunting Kahinaan o Pagkukulang

1- Nangangailangan ng Tulong o Suporta

Kasanayan 4 3 2 1
1. Nasunod ko nang maayos
ang
pamaraan sa paggawa ng
relief
prints.
2. Naipakita ko ang pag-
uulit, pagsasalit-
salit o radyal na ayos sa
ginawang disenyo.
3. Ang disenyong nagawa ko
sa
relief prints ay katulad ng
mga
ethnic motif designs.
4. Maayos ang pagkakaukit
ko ng
disenyo sa relief prints na
ginawa.
5. Malaya akong nakagawa
ng relief
prints na hindi humingi ng
tulong sa
iba.

P.E

I. Bilugan ang tamang sagot

Ang pagpapaunlad ng 1.( koordinasyon , kahutukan ) ng katawan ay nakatutulong upang ( mapadali , mapahirap )
ang pagsasagawa at 2.( mapaganda, mapahirap ) ang isang gawain. Ang paglinang sa mga gawaing makatutulong sa
koordinasyon ng katawan ay inaasahan upang matamo ang inaasahang antas ng 3.( physical fitness, physical
development ) . Ang koordinasyon sa 4. (paglalakad , pagsasalita )at ang 5.(paghula hoop, paghatak) ay mga gawaing
sumusubok sa koordinasyon ng katawan.
II. Lagyan ng tsek/ kung iyo ay gawaing nagpapakita ng koordinasyon at ekis X kung hindi

______6. Paglakad papunta at pabalik sa paaralan ______ 11.Paglakad, pagtayo, at pag-upo nang maayos
______7. Pag-ehersisyo na may tugtog ______ 12.Pag-abot at pagpasa ng mga gamit na di nalalaglag
______ 8.Paggawa ng jumping jacks ______13. Pagsusuklay
______ 9.Panonood at paggaya ng sayaw sa TV ______14. Pagaani ng palay
______ 10.Pagwawalis nang tama ______15.Pagsasayaw

16-20 Magbigay ng limang halimbawa ng gawaing nagpapakita ng koordinasyon

HEALTH

I. Punan ang mga bilog ng kahalagahan ng pagpapakonsulta sa doctor bago uminom ng gamut 1-4

Kahalagahan ng pagpapakonsulta sa Doktor

II. Punan ang bawat bulaklak ng epekto ng sobrang paggamit ng gamut. 5-8

III. Tukuyin kung tama o mali ang nilalaman ng mga pahayag. Isulat ang salitang TAMA kung wasto ang nilalaman ng
pangungusap at MALI kung hindi wasto.

A.

9. Isang pisikal na epekto ng maling paggamit ng gamot ang pagkabingi._______

10. Ang maling paggamit ng gamot ay nagdudulot ng panghihina ng immune system._______
11. Nakabubuti sa mga bata ang pag-inom ng gamot kahit hindi kumukunsulta sa doktor._____
12. Ang pamamaga ng labi, mukha, at dila ay sanhi ng sobrang pag-inom ng gamot.
13. Ang pagkakaroon ng malusog na pangangatawan ay epekto ng sobrang paggamit ng gamut
14. Ang maling pag-inom ng gamut ay nagdudulot ng kalakasan sa katawan.
15. Nakakatulong ang pag-inom ng gamot sa tamang oras sa resistensya n gating pangangatawan

B 16-20. Ang _______paggamit ng _______ay nagdudulot ng ________ sa ________na _________.

 THIRD QUIZ IN FILIPINO IV
THIRD GRADING
NAME:_________________ SCORE:___________

I. Sumunod sa bawat panutong babasahin ng guro at Isulat ang tamang sagot ukol sa panutong nabanggit
1.Guhitan ang pang-uri sa pangungusap. ( Ang aming barangay ay isang maayos na tahanan para sa mga kabarangay.)
2. Ibigay ang kahulugan ng masaya.
3. Isulat ang kasalungat ng malungkot.
4. Isulat ang buong pangalan ng malalaking titik.
5. Iguhit ang isang puno at lagyan ng mga pangalan ng iyong kaibigan sa mga bunga nito.

II. Gumawa ng isang simpleng panuto na gingamit sa paghahanda ukol sa pagluluto (5pts.)

III. Piliin sa mga pangungusap ang wastong pang-uri at pang-abay na ginamit sa paglalarawan.

11. Maraming namamasyal na ( masaya, maliit ) na mag-aaral na kasama ang buong pamilya sa parke.
12.Makikita ang ( mataas, maganda) bantayog ni Dr. Jose Rizal sa Luneta.
13. Lumulubog nang ( mabilis, dahan-dahan ) ang araw na namamasdan ng mga namamasyal sa tabing dagat .
14. Maraming( mababango, maaasim ) na bulaklak sa paligid ng parke.
15. Nagtatakbuhan nang( mabilis, mabagal ) ang mga mag-aaral .

IV. Sumulat ng isang talatang nagbabalita batay sa mga detalye sa ibaba. (5 pts.)

Ano: 17th Bulacan Council Jamboree

Saan: Sta Barbara Homes, Baliuag Bulacan
Sino: Mga Adult leaders at Batang scout Leaders ng bawat paaralan ng buong bulacan
Kailan: Disyembre 1-6 2015
Bakit: Upang malinang ang katangian ng isang lider ng bawat indibidwal