THỰC HÀNH LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ BÀI HỌC STEM TRONG MÔN HÓA HỌC- NHÓM 2

Thành viên:
1. Nguyễn Văn Thanh- Đăklăk- Nhóm trưởng
2. Đỗ Duy Kiên- Quảng Trị- Thư ký
3. Trần Văn Đức- Quảng Nam
4. Trần Quốc Chấn- Đăklăk
5. Nguyễn Minh Tâm- Quảng Trị
* Học liệu: Chương trình giáo dục phổ thông 2018- môn Hóa học
Tài liệu bồi dưỡng giáo dục STEM 2022
Sách giáo khoa Hóa học 10- CT 2018
* Sản phẩm: Hệ thống các bài học STEM trong môn Hóa học
TT Lớp Tên bài học YCCĐ Tình huống, yêu cầu sản phẩm. Môn học tích
+ Tên chủ hợp.
đề STEM
1 Hóa học lớp Nhập môn – Nêu được vai trò của hoá - Tự thực hiện điều chế sản - Môn Sinh
10 hoá học- học đối với đời sống, sản phẩm ứng dụng trong đời sống. học ( thực vật
Sản phẩm xuất,... - Chế tạo son môi, phẩm màu.. học, )
thân thiện từ nguyên liệu thiên nhiên.
môi trường.
2 Hóa học lớp Cấu trúc lớp – Trình bày và so sánh - Từ các nguyên vật liệu quanh - Môn Vật Lý
10 vỏ electron được mô hình của em, thực hiện việc xây dựng ( vật lý nguyên
nguyên tử - Rutherford – Bohr với mô mô hình nguyên tử trực quan tử)
Mô hình hình hiện đại mô tả sự sinh đông.
hành tư chuyển động của electron - Thiết kế được mô hình hành
nguyên tử. trong nguyên tử. tinh nguyên tử Rutherford-
Bohr với với cấu trúc tháo lắp
 áp dụng được với 20 số nguyên
tử.

-
3 Hóa học lớp Cấu tạo của – Mô tả được cấu tạo của - Bằng kiến thức đã học về
10 Bảng tuần bảng tuần hoàn các nguyên BTH cùng với năng lực về
hoàn các tố hoá học và nêu được các CNTT, Hội họa… của mình,
nguyên tố khái niệm liên quan (ô, chu em hãy thiết kế BTH sinh
hoá học- kì, nhóm). động, hiệu quả với đối tượng
Xây dựng – Nêu được nguyên tắc sắp phù hợp?
BTH các xếp của bảng tuần hoàn - Thiết kế được BTH dạng số
nguyên tố các nguyên tố hoá học hóa, BTH cho người khiếm
hóa học. (dựa theo cấu hình thị .. phù hợp các quy tắc xây
electron). dựng BTH.

4 Hóa học lớp Liên kết – Nêu được cấu tạo tinh - Vận dụng kiến thức về liên
10 ion- Nuôi thể NaCl. - Giải thích được kết ion và tinh thể ion, em hãy
tinh thể ion. vì sao các hợp chất ion nghiên cứu và thực hiện việc
thường ở trạng thái rắn tạo tinh thể ion?
trong điều kiện thường - Tạo được tinh thể NaCl với
(dạng tinh thể ion). kích thước phù hợp
5 Hóa học lớp Liên kết – Lắp được mô hình phân - Bằng kiến thức và kỹ năng
10 Cộng hóa tử. của mình , với các nguyên liệu
trị- Xây quanh em, hãy thực hiện
dựng mô nghiên cứu và chế tạo mô hình
hình phân tử nguyên tử đơn giản trực quan ,
có liên kết hiệu quả và sinh động?
CHT. - Thiết kế và chế tạo được mô
hình phân tử các chất có liên
kết CHT có thể tháo lắp từ các
nguyên tố
6 Hóa học lớp Tốc độ phản - Thực hiện được một số - Mong muốn phản ứng xảy ra Sinh học, bản
 10 ứng hóa học thí nghiệm nghiên cứu các nhanh hơn thì ta dùng các chất chất của chất
– Lên men yếu tố ảnh hưởng tới tốc xúc tác. Một trong các chất xúc xúc tác sinh
rượu độ phản ứng tác hiệu quả và không ảnh học
(nồng độ, nhiệt độ, áp suất,
hưởng đến sức khỏe con người
diện tích bề mặt, chất xúcđó là chất xúc tác sinh học
tác). ( enzim sinh học) .
– Giải thích được các yếu - Tạo được rượi có chất lượng (
tố ảnh hưởng đến tốc độ màu sắc, mùi vị,..), quy trình
phản ứng hóa học xây dựng phù hợp, đảm bảo
khoa học.
7 Hóa học lớp Nhóm VIIA – Viết được phương trình - Để có được một dung dịch Môn vật lí –
10 – Điều chế hoá học của phản ứng tự tẩy các vết bẩn đi từ các hóa dòng điện một
nước Ja -ven oxi hoá – khử của chlorine hóa chất rất gần gũi với bài học chiều
trong phản ứng với dung halogen.
dịch sodium hydroxide ở - Xây dựng được quy trình và
nhiệt độ thường và khi đun điều kiện để sản xuất nước
nóng; ứng dụng của phản Javen; Sản phẩm có tính hiệu
ứng này trong sản xuất quả, an toàn khi sử dụng.
chất tẩy rửa.

8 Hóa học lớp -Hóa học – Nêu được các nguyên tắc
10- Chuyên trong phòng chữa cháy (làm giảm tốc
đề học tập. chống cháy độ phản ứng cháy) dựa vào
nổ -Chế tạo các yếu tố ảnh hưởng đến
bình chữa tốc độ phản ứng hoá học.
cháy mini – Giải thích được vì sao lại
hay dùng CO2 để chữa
cháy (cách li và làm giảm
nồng độ O2; CO2 nặng hơn
không khí).
Từ những nguyên vật liệu dễ Vật lý – Áp
tìm, thực hiện các công đoạn suất
chế tạo bình chữa cháy mini .
- Xây dựng được quy trình,
giải pháp chế tạo bình chữa
cháy mini. Sản phảm bình chữa
cháy mini áp dụng có hiệu quả
với các đám cháy phù hợp.