Α'. Σχεδιάγραμμα, Β'. Κείμενα, Γ'.

Βιβλιογραφία

Θέμα: Ειρήνη-Πόλεμος

Α'. Σχεδιάγραμμα
✍Θέμα: Η ειρήνη και ο πόλεμος, οι δύο όψεις του ίδιου νομίσματος,
εναλλάσσονται πάνω στον πλανήτη γη σε διάφορους τόπους, από την αρχαιότητα ως
τις μέρες μας. Σε άρθρο που θα δημοσιευθεί στο περιοδικό του σχολείου σας, να
αναφερθείτε στις αιτίες που οδηγούν στον πόλεμο, στις τραγικές συνέπιες τους σε
αντίθεση με τα απειραρίθμα αγαθά της ειρήνης και να εισηγηθείτε τρόπους εδραίωσης
της στον κόσμο.

Πρόλογος

1. Ορισμός-ετυμολόγηση

 Όπως και η ίδια η λέξη δηλώνει (είρω=ενώνω) ειρήνη είναι η

κατάσταση της αδερφικής αρμονίας και ένωσης των ανθρώπων
μιας κοινωνίας καθώς και η ανάπτυξη φιλικών σχέσεων, φιλίας και
συνεργασίας, μεταξύ λαών ή διαφορετικών εθνικών συνόλων και
κρατικών σχηματισμών.
 Απ' την άλλη μεριά, ο πόλεμος είναι η αντίθετη κατάσταση.
Αναφερόμαστε στη βίαια σύγκρουση για την επίλυση κάποιων
διαφορών σε εθνικό οπότε μιλάμε για εμφύλιο , σε διακρατικό ή
ακόμα και σε ατομικό επίπεδο! Οι μορφές που μπορεί επίσης να
πάρει είναι ο αμυντικός η κατά βάση παραδεκτή μορφή πολέμου ή
ο επιθετικός. Η σύγκρουση αυτή μπορεί τέλος να εξελιχτεί σε
διάφορα επίπεδα: οικονομικός αποκλεισμός, πόλεμος νεύρων,
απειλή χρήσης βίας, ένοπλη αναμέτρηση κ.ο.κ.

Κυρίως μέρος

Ε1. Αιτίες πολέμου

 οικονομικά συμφέροντα τεράστια

 λόγοι εκμετάλλευσης πλουτοπαραγωγικών πηγών, ενεργειακή πολιτική
 παραγωγή όπλων-εξοπλισμοί
 εθνικισμός, σοβινισμός
 ποικίλα «εσωτερικά εθνικά προβλήματα»→πόλεμος=αποπροσανατολισμός
 άτιμος ρόλος Μ.Μ.Ε., προπαγάνδα
 κρατικές εδαφικές διαφορές
 ελλιπής μόρφωση-παιδεία από: σχολείο, οικογένεια, εκκλησία...
 μισαλλοδοξία: θρησκευτική, ιδεολογική...
 στέρηση του δικαιώματος της εθνικής αυτοδιάθεσης
 πολιτικά συμφέροντα
 προσωπικές φιλοδοξίες «ηγετών»
 ιμπεριαλιστικές τάσεις-τάσεις ηγεμονισμού
 φυλετικές διακρίσεις, ρατσισμός
 κοινωνικές-οικονομικές διακρίσεις
 ηθικός ξεπεσμός
 διεθνείς οργανισμοί χωρίς κύρος

Ε2. Καλά ειρήνης

Η ειρήνη είναι η βάση, η προϋπόθεση:

 ζωής
 ελευθερίας
 αξιοπρέπειας
 ανθρώπινων δικαιωμάτων
 αισθήματος ασφάλειας
 ψυχικής γαλήνης
 ευτυχίας
 ευημερίας
 άνθησης οικονομικής (βιομηχανίας, εμπορίου...)
 μακροπρόθεσμου σχεδιασμού
 άνθησης γραμμάτων-τεχνών→προαγωγής πολιτισμού
 πνευματικής ολοκλήρωσης-προκοπής-καταξίωσης
 επικοινωνίας/συνεργασίας λαών/πολιτισμών
 ομαλότητας πολιτειακών-κοινωνικών θεσμών
 δικαιοσύνης, ισότητας

Ε3. Συνέπειες πολέμου

 βίαιος διδάσκαλος (Θουκυδίδης, Ιστορία, 3, 82, 2)

 θάνατος...
 πυρηνική καταστροφή-αφανισμός
 οικολογική καταστροφή
 τεράστιο τμήμα των προϋπολογισμών σε όπλα, παιδεία, υγεία...
 παράλυση της οικονομίας
 τεράστιες υλικές ζημιές
 αναστολή λειτουργίας των θεσμών
 επαφής, επικοινωνίας λαών...
 στασιμότητα, οπισθοδρόμηση στην παιδεία, τον πολιτισμό...
 προόδου, ανάπτυξης, ευημερίας
 εξαθλίωση του ανθρώπου
 ψυχικά τραύματα
 δίκαιο ισχυρότερου
 μίση, διχόνοιες
 σεβασμού σε αξίες, ιδανικά...
 αφύπνιση
 ευκαιρία για νέο, καλύτερο ξεκίνημα
 παραδειγματισμός για μελλοντική αποτροπή παρόμοιων καταστάσεων
 δημιουργική έμπνευση για την Τέχνη
 παροχή προτύπων προς μίμηση ή προς αποφυγή

Ε4. Τρόποι εδραίωσης Ειρήνης

 συνειδητοποίηση κινδύνου, υπέρβαση εμποδίων, αιτιών του πολέμου

 συνειδητοποίηση-προβολή καλών ειρήνης/κακών πολέμου
 «ειρηνολογίας»
 επαγρύπνηση
 (ανθρωπιστική) ΠΑΙΔΕΙΑ
 έμφαση στις ανθρώπινες αξίες-ανθρωπιστικά ιδανικά
 γενική κινητοποίηση
 διάλογος διακρατικός-συνεργασία, υποχωρήσεις
 διεθνιστικές τάσεις σε επίπεδο: κοινωνικό, οικονομικό, πολιτισμικό...
 αλληλογνωριμία λαών: εμπόριο τουρισμός...
 γενικός ΑΦΟΠΛΙΣΜΟΣ
 συμμετοχή σε φιλειρηνικά κινήματα
 κινητοποίηση πνευματικών ανθρώπων
 εύρυθμη λειτουργία θεσμών: δημοκρατίας...
 διεθνείς οργανισμοί με κύρος
 ...

Επίλογος

 Συμπέρασμα: Να διδαχτούμε από την ιστορία και να προσπαθήσουμε με

κάθε τρόπο να αποτρέψουμε ανάλογες ανώμαλες καταστάσεις στο
μέλλον...

DYSLEXIA CENTER