‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫السنة الدراسية ‪2023-2022 :‬‬ ‫فرض المراقبة الذاتية رقم ‪01 :‬‬
‫عدد الصفحات ‪02 :‬‬ ‫المادة ‪ :‬لغة عربية‬ ‫المستوى ‪ 1 :‬متوسط‬
‫إعداد ‪ :‬الزبير أحمد‪ /‬مفتش التعليم المتوسط‬

‫الســـــــــــــــــــــند ‪:‬‬
‫ّ‬
‫ـور َبهجِت ـ ـ ِـه وَنوِر ور ِ‬
‫ود ِه‬ ‫ِ‬ ‫الربيــــــــع فمرحب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا ِب ـ ــو ِ‬
‫و بُنـ ـ ـ ِ ْ َ َ ْ ُ ُ‬ ‫روده‬ ‫‪ - 1‬ورد ًّ‬
‫‪‬‬
‫ُ‬
‫ود ِه‬‫أنيق مْل َب ِس ِه و و ْش ِي ُبـ ــر ِ‬ ‫يب نسيم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِه‬ ‫ظ ِرِه و ِط ِ‬
‫‪ - 2‬و ِب ُح ْس ِن َم ْن َ‬
‫و ِ َ‬
‫‪‬‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬
‫صـ ـ ـ ـ ـِد ِه‬ ‫ْإنسان مْقَلِت ِه و بيت َق ِ‬ ‫‪‬‬ ‫ـان َفِإَّن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُـه‬
‫َْ ُ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫الزمـ ـ ُ‬
‫افتخـ ــر ّ‬
‫ص ٌل إذا َ‬ ‫‪َ - 3‬ف ْ‬
‫ود ِه‬
‫عند ُهُبــوبه ورُكـ ـ ـ ـ ـ ِ‬
‫َُ‬ ‫طف َ‬
‫بالل ْ ِ‬
‫ُّ‬ ‫‪‬‬ ‫يم ُه‬ ‫ِ‬
‫اج ع ـ ـ ـ ـ ـ ـن العالج َنس ُ‬
‫ِ ِ‬
‫‪ُ -4‬ي ْغني الم َز َ‬
‫صي ـ ـِد ِه‬ ‫حب ح ِ‬ ‫ِِِ‬
‫ـارهُ َوِث ـ ـ ـ ـ ـ َـم ـ ـ ـ ُ‬
‫‪‬‬
‫نبات ناجمه َو ُّ َ‬ ‫و ُ‬ ‫ـارُه‬ ‫‪َ - 5‬يا َحـ ـ ـ ـ ـ َّـب ـ ـ َذا أ َْزَه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُ‬
‫كانو َن في تَ ْج ـ ِـري ـ ـ ـِد ِه‬
‫َخ َذ ْت َي َدا ُ‬ ‫أَ‬ ‫‪‬‬ ‫الغالَِئ َل َب ْع َد َمـ ـ ـ ـا‬ ‫ص ُن َق ْد ُك ِس َي َ‬ ‫الغ ْ‬ ‫‪-6‬وُ‬
‫ود ِه‬ ‫بيب ِة في مناِب ِت عـ ـ ـ ـ ـ ِ‬ ‫الش َ‬‫ماء ّ‬ ‫‪‬‬ ‫يب و َق ْد َج َرى‬ ‫بعد الم ِش ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫الص َبا َ َ‬ ‫نال ّ‬ ‫‪َ -7‬‬
‫ـودهِ‬ ‫ف بـ ـ ـ ـ ـ ـه سـ ــراةُ جُنـ ـ ِ‬ ‫ـك تَ ُح ُّ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬‬ ‫صــو ِن كأََّنـ ـ ـ ُه‬
‫َ َ ُ‬ ‫َملـ ـ ٌ‬ ‫الغ ُ‬
‫َعَلــى ُ‬ ‫‪ -8‬و الـ ـ َـوْرُد في أ ْ‬
‫ود ِه‬‫ول ُهجـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِ‬ ‫ط ِ‬ ‫َّه َب ْع َد ُ‬
‫ف تََنب ً‬‫ط َر ٌ‬‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫الشـ ـ ِه ِي َّ‬
‫كأنـ ـ ـ ـ ـ ُـه‬ ‫ظ ـ ـ ْـر لِ َن ْرِج ِس ـ ـ ِـه َّ‬ ‫‪ - 9‬و ْان ـ ـ ُ‬
‫ُ‬ ‫ّ‬
‫الدين الحّلي‬
‫صفي ّ‬
‫شرح المفردات ‪:‬‬
‫• َوَرَد ‪ :‬أقبل ‪َ ،‬قِد َم • أنيق ملبسه ‪ :‬حسن ملبسه • مقلته ‪ :‬عينه و الجمع ُمَقل • كانون ‪ :‬شهر جانفي‬
‫• تجريده ‪ :‬إزالة أوراقه‬

‫االسئلة ‪:‬‬
‫األول ‪ 11 ( :‬ن )‬
‫الجزء ّ‬
‫الوضعية األولى ‪ 40( :‬ن)‬
‫ّ‬
‫‪ِ -1‬ب َم بدأ ّ‬
‫الشاعر قصيدته ؟‬
‫الرابع ‪.‬‬
‫الربيع في البيت ّ‬
‫نسيم ّ‬
‫اعتبر َ‬
‫‪ -2‬كيف َ‬
‫السنة؟‬
‫الربيع على غيره من فصول ّ‬ ‫ض َل ّ‬‫‪ -3‬لماذا َف َّ‬
‫ف‬
‫مما يأتي ‪ :‬افتخر _العالج _ تَ ُح َّ‬
‫كل كلمة ّ‬‫‪ -4‬اذكر مرادف ّ‬

‫الوضعية ال ّثانية ‪ 48( :‬ن)‬

‫ّ‬
‫ط‪.‬‬‫‪ -1‬أعرب ما تحته خ ّ‬
‫منية لفعل « َوَرَد »‪.‬‬
‫الز ّ‬
‫الداللة ّ‬
‫حدد ّ‬
‫‪ّ -2‬‬

‫‪2/1‬‬
 ‫مؤشراته ‪.‬‬
‫بمؤشرين من ّ‬ ‫ص ‪ ،‬مستدالّ ّ‬ ‫الن ّ‬
‫النمط الغالب على ّ‬ ‫‪ّ -3‬بين ّ‬
‫حول األسماء اآلتية إلى الجمع ‪ :‬منظر ‪ ،‬معّلم ‪ ،‬الورد ‪ُ ،‬نور‪.‬‬
‫‪ّ -4‬‬
‫أنتن ‪ ،‬هي ‪.‬‬
‫الضمائر ‪ :‬أنتما ‪ ،‬أنتم ‪ّ ،‬‬
‫‪ -5‬أسند الفعل « أخذ » إلى ّ‬
‫ص خبر ّي ‪ .‬عّلل سبب ذلك‪.‬‬
‫الن ّ‬
‫‪ -6‬أسلوب ّ‬
‫الرابع ‪ ،‬و ّبين نوعه و أثره في المعنى ‪.‬‬
‫بديعيا من البيت ّ‬
‫ّ‬ ‫محسنا‬
‫‪ -7‬اكتشف ّ‬

‫الجزء الثاني ‪48( :‬ن)‬

‫االدماجية ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫الوضعية‬
‫ّ‬
‫معب ار‬
‫النزهة ‪ّ ،‬‬
‫يقل عن عشرة أسطر عن هذه ّ‬
‫بيعيا‪ .‬اكتب موضوعا منسجما ال ّ‬
‫الجو ر ّ‬
‫قمت بنزهة ‪ ،‬و كان ّ‬ ‫َ‬
‫َح َس ْس َت ‪.‬‬
‫شاهدت و أ ْ‬
‫َ‬ ‫عما‬
‫ّ‬

‫‪2/2‬‬