‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫السنة الدراسية ‪2023 -2022 :‬‬ ‫فرض المراقبة الذاتية رقم ‪01 :‬‬
‫عدد الصفحات ‪11 :‬‬ ‫المادة ‪ :‬تربية مدنية‬ ‫المستوى ‪ 1 :‬متوسط‬
‫إعداد ‪ :‬خالف نصر الدين ‪ /‬أستاذ التعليم الثانوي‬

‫الجزء األول ‪ 21( :‬ن)‬

‫السؤال األول ‪:‬‬
‫(التنوع الثقافي هو الطابع العام الذي ميز الحضارة اإلسالمية منذ فجر ظهورها األول إلى مراحل تألقها وارتفاع‬
‫نجمها)‪.‬‬
‫‪ /1‬بين منطلق اإلسالم في الحفاظ على التنوع الثقافي‪.‬‬
‫‪ /2‬كيف حققت الحضارة اإلسالمية التنوع الثقافي ؟‬
‫‪ /3‬حدد أهداف اإلعالن العالمي للتنوع الثقافي لعام ‪.2001‬‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫(يحظر على أية دولة أو مؤسسة أو جماعة أو أي فرد إجراء أي تمييز كان‪ ،‬في ميدان حقوق اإلنسان والحريات‬
‫األساسية‪ ،‬في معاملة األشخاص أو جماعات األشخاص أو المؤسسات بسبب العرق أو اللون أو األصل اإلثني)‬
‫[إعالن األمم المتحدة للقضاء على جميع أشكال التمييز العنصري المادة ‪]1‬‬
‫– بين أسس العنصرية ‪.‬‬

‫الجزء الثاني ‪ 8( :‬ن)‬

‫(إن االختالف في الخصوصيات الثقافية بين البشر‪ ،‬هو من سنن الحياة‪ .‬والتنوع الثقافي هو الباني للسالم‪،‬‬
‫وجوهر التعايش السلمي‪).‬‬
‫ُ‬ ‫والمبدع للوئام‪ ،‬والمنتج للتفاهم‪ ،‬واألساس للتعايش الثقافي والحضاري‪،‬‬

‫التعليمة‪:‬‬
‫اعتمادا على ما درست‪ ،‬أكتب فقرة من ‪ 11‬سط ار تبين فيها ضرورة التنوع الثقافي وأهميته‪.‬‬

‫‪1/1‬‬