‫تربية مدنية سنة أولى متوسط‬

‫‪eddirasa.com‬‬

‫التنوع الثقافي‬
‫‪ -‬السنة األولى متوسط (الجيل الثاني)‬ ‫مادة التربية المدنية‬
‫المقطع األول ‪:‬الحياة الجماعية‬
‫الوضعية التعلمية الجزئية األولى ‪:‬التنوع الثقافي‬

‫الوضعية المشكلة الجزئية‪:‬‬

‫بمناسبة اليوم العالمي للتنوع الثقافي الذي يصادف ‪ 21‬ماي كتب أستاذ التربية المدنية في المجلة الحائطية للمؤسسة‬
‫مقاال جاء فيه ( التنوع الثقافي من القيم اإلنسانية الجامعة لكل المثل العليا فهو الرادع لكل أشكال التمييزالعنصري‬
‫والقاهر لكل سلوك يستهدف رفض اآلخر‪ ،‬وبقدر ما كان التنوع الثقافي قائما بقدر ما كانت خطوات التقدم عمالقة )‬
‫كيف يكون التنوع معززا للوحدة متصديا للتمييز بكل أشكاله ؟‬

‫‪1‬ـ تعريف التنوع الثقافي ‪:‬هو مشاركة الشعوب لثقافات بعضها البعض ‪.‬‬

‫‪2‬ـ أمثلة عنه‪:‬‬

‫تشارك الثقافات في العادات‪ ،‬الفنون‪ ،‬الموسيقى‪ ،‬اللغات‪ ،‬اللباس التقليدي‪ ،‬الصناعات‪....‬‬

‫‪3‬ـ أهميته‪:‬‬
‫ـ يقضي على العنصرية‬
‫ـ يساعدنا على تبادل العلم و المعرفة‬
‫ـ جلب السياح نحو الوطن‬
‫ـ تضامن المجتمعات بين بعضها البعض‬

‫االدماج الجزئي‪:‬‬
‫التنوع الثقافي عنصر لتعزيز الوحدة الوطنية‬
‫ـ إشرح هذه العبارة‬

‫‪1‬‬