SCAFFOLD # 3 ( IKATLONG KAPAT ) Isyung Panlipunan Ating

Tutukan, Bawat Asyano Matutong Manindigan! ( PARA SA 9A )

Kakulangan sa Edukasyon

I.

Sanggunian: Pic 1, Pic 2, Pic 4

II.
Ang mga hindi nakapag-aral ay hindi nakakakuha ng mga espesyal na kasanayan tulad
ng mga kasanayan sa pag-iisip, pagsasapanlipunan at pagpapanatili ng data, mga
kasanayang kinakailangan para sa personal na pag-unlad pati na rin ang pag-unlad ng
ekonomiya at panlipunan. Kadalasan, ang kakulangan ng kapasidad sa pag-aayos ng
proseso ng edukasyon ay humahantong sa hindi magandang resulta. Ang pangunahing
dahilan ng hindi pag-unlad ng Pilipinas ay ang kakulangan sa edukasyon, na nagdudulot
ng mga suliraning panlipunan tulad ng kawalan ng oportunidad sa trabaho, mahirap na
buhay pamilya at kawalan ng pagmamalasakit sa kapaligiran ng mga mahihirap sa ating
Kumpanya. Ito ang isa sa mga pangunahing salik na nag-aambag na ang Pilipinas ay
isang ikatlong daigdig na bansa, na hindi pinapansin ang problema ng katiwalian sa
gobyerno. Malaki ang paniniwala ng ating dating Pangulong Benigno C. Aquino III na
ang edukasyon ang unang hakbang na maghahatid sa sambayanang Pilipino tungo sa
"matuwid na landas".

III.
May tatlong dahilan para sa kakulangan ng edukasyon: mataas na dropout rate,
mababang badyet para sa pampublikong edukasyon at kakulangan ng pondo ng mga
magulang para sa edukasyon ng kanilang mga anak. Marami sa mga problema na hindi
sapat na tinutugunan ng mga badyet ay ang pagbuo ng mga silid-aralan, aklat, at kawani
upang suportahan ang de-kalidad na edukasyon. Ang gobyerno ng Pilipinas ay
nag-aalok ng libreng edukasyon sa mga batang Pilipino, ngunit hanggang high school
lamang. Para sa undergraduate na pag-aaral, maaaring piliin ng mga mag-aaral na
pumasok sa mga pribadong institusyon o pampublikong unibersidad. Dahil sa mataas na
matrikula, hindi lahat ng mga mag-aaral ay may access sa mga institusyong mas mataas
na edukasyon. Maraming mga pamilyang may mababang kita ang huminto sa pag-aaral
upang magtrabaho, kulang sa mga kasanayan sa pagbasa at pagbilang na kailangan
upang makagawa ng pagbabago. Ngunit kapag ang mga magulang ay may mas kaunting
pera at mas kaunting mga pagkakataon, ang kanilang mga anak ay mas malamang na
huminto sa pag-aaral, na nagpapahaba sa intergenerational cycle ng kahirapan.

IV.
Sa Pilipinas, ang kakulangan sa edukasyon ang pangunahing dahilan kung bakit hindi
umuunlad ang bansa at humahantong sa mga suliraning panlipunan tulad ng:
kakulangan ng mga oportunidad sa trabaho, mahirap na buhay pamilya at kawalan ng
mga alalahanin sa kapaligiran sa mga miyembro ng ating lipunan. Ang 2011 na survey na
isinagawa ng Office for National Statistics (ONS) sa child labor nagpakita na sa 29.019
milyong mga batang Pilipino sa pagitan ng edad na 5 at 17, humigit-kumulang 18.9% o
5.59 milyon ang nagtatrabaho, kadalasan sa mga mapanganib na kondisyon. Pinipilit
talaga ng mga magulang ang kanilang mga anak na magtrabaho. Dahil sa kakulangan ng
mga oportunidad sa trabaho, mahirap ang kalagayang pinansyal ng pamilya. Ang
sitwasyong ito ay humahantong sa mahinang pagpaplano ng pamilya, malnutrisyon at
delingkuwensya ng kabataan.

V.
Ang kakulangan sa edukasyon ang isa sa mga pangunahing sanhi ng kahirapan sa
bansang ito. Upang mapantayan ang larangan ng paglalaro para sa lahat ng Pilipino,
hinihimok ko ang gobyerno na magbigay ng libre at de-kalidad na edukasyon para sa
lahat ng bata. Ang programa ng K-12 ng gobyerno ay nakatuon sa pagbibigay
kapangyarihan sa bawat bata na magkaroon ng karapatan sa edukasyon. Upang mapabuti
ang kalidad ng edukasyon, ang makabagong sistema ay dapat magbago ng mga
pamamaraang diskarte sa mga katotohanan ng isang kontemporaryong mundo kung saan
nangingibabaw ang teknolohiya. Ang kakulangan ng mga kwalipikadong guro ay maaari
ding matugunan sa pamamagitan ng pagkakaroon ng teknolohiya. Pagkatapos ng lahat,
sa sistema, ang mga institusyong pang-edukasyon ay maaaring humiling sa iba't ibang
mga eksperto, hindi lamang sa mga theorist kundi pati na rin sa mga practitioner, na
tulungan silang ayusin ang distance education para sa mga interesadong estudyante. At
dahil alam natin ang kakayahan at talento ng bawat Pilipino, sa pamamagitan ng
edukasyon ay matutulungan natin ang Pilipinas na maging isa sa mga nangungunang
bansa sa Asya sa hinaharap sa lalong madaling panahon sa taong ito.

Sanggunian:
Burbules, N. (2018). Panoorin ang IT: Ang mga panganib at pangako ng mga teknolohiya ng impormasyon
para sa edukasyon..
Camilleri, M. A., at Camilleri, A. C. (2017). Mga mapagkukunan ng digital na pag-aaral at lahat ng mga
teknolohiya sa edukasyon. Teknolohiya, Kaalaman at Pagkatuto, 22(1), 65-82.
Costache, G. (2018). Kakulangan sa edukasyon, ang pangunahing salik sa paggawa ng mga kontra-sosyal na
pag-uugali. Journal of Law and Public Administration, 4(7), 34-37.
Roser, M., at Ortiz-Ospina, E. (2020). Pandaigdigang edukasyon. Ang Aming Daigdig sa Data. Web.
UNESCO Institute for Statistics (UIS) (2018). Isa sa limang bata, kabataan at kabataan ay wala sa
paaralan. UIS fact sheet No. 48. Web.

Jamon & Locsin