‫مقياس ‪:‬التصميم االفتراضي‬

‫ماستر ‪ 1‬فن االشهار‬

‫األستاذ‪ :‬بن عبيد محمد انس مهدي‬

‫المحاضرة الرابعة‬

‫جدلية الشكل –الجمال – الوظيفة‬

‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬
 ‫جدلية الشكل ‪ -‬الجمال ‪ -‬الوظيفة‬

‫الشكل والجمال‬

‫الشكل والوظيفة‬

‫متطلبات الوظيفة‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫جدلية الشكل – الجمال‪-‬الوظيفة‬

‫تؤدي األبنية المختلفة األشكال وظائف متعددة تعمل على تلبية‬

‫الحاجات اإلنسانية األساسية‬

‫وبذلك نستنتج ان بين الشكل والوظيفة هناك عالقة جدلية‬

‫والعنصر الرابط بينهما هو االنسان‬

‫فاألبنية الخاصة والعامة ذات الوظائف المختلفة مـا هـي اال نتيجـة‬
‫لقرارات إنسانية متعددة تم اتخاذها في ازمنة وظروف مختلفـة لتلبية حاجات معينة‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫جدلية الشكل – الجمال‪-‬الوظيفة‬

‫الهيكل الوظيفي لمعظم‬ ‫الهيكل الوظيفي‬

‫األبنية او األمكنة الى‬ ‫الظروف‬
‫الحاجـات‬
‫التغير الدائم تحت تأثير‬
‫التقنية والثقافية‬
‫تغير القـيم والحاجـات‬
‫القـيم‬
‫االجتماعية والظروف‬
‫والمحددات التقنية‬
‫والثقافية‬ ‫التغير‬

‫الشكل ما هو اال انعكاس للحاجات اإلنـسانية‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬
 ‫جدلية الشكل – الجمال‪-‬الوظيفة‬

‫الشكل‬
‫هوووو نظوووام قوووـائم علوووى‬
‫العالقووووات بووووين اجووووزا‬ ‫الشكل الدال‬ ‫الشكل كمادة (الخصائص‬
‫الكتلة والفضاء‬ ‫الفيزيائيـة)‬
‫المووادة نفسووها ويووـرتبط‬
‫القياس‬ ‫اللون‬
‫الوووووووووووـشكل عموموووووووووووـا‬ ‫النسب‬ ‫المادة‬
‫بوووووووالنواحل الجماليوووووووة‬ ‫العالقات بين‬ ‫الملمس‬
‫والنفعيوووووووووووووووووووووووووووووووووووووة‬ ‫اجزاء المادة‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫جدلية الشكل – الجمال‪-‬الوظيفة‬
‫ويتكون شكل الفضا عندما يمتد المستوى باتجاه مائل او عمودي على سطحه وانه يكون حجما بأبعاد‬
‫ثالثة ويعد الـشكل هو اول صفات الحجوم ويتحدد مـن خـالل هيئـة الخطوط والمستويات التل تعطل‬
‫حدود الحجم والعالقات فيمـا بينها ويمكن للحجم ان يكون كتلة صلبة او فارغة‬

‫بالنظام االنشائل المستخدم وعناصـره وعالقتـه بالفـضا ات االخرى ولكل بناية نمط معين فل ترتيب‬
‫هذه العناصر ولكـل نمط صفات هندسية تنحت او تفرغ جز ا ً يماثلها من الفضا ومن المهم النظر الى‬
‫العالقة بين شكل العناصر المكونة والمحددة للفضا وبين شكل الفضا المحدد (أي بين الـشل‬
‫والفـضا ) وقد يسيطر أي من الطرفين على العالقة هذه ‪ ،‬غير انه يبقى دور الطرف االخر مهما‬
‫وضروريا‬

‫ومن المفيد ان نأخذ هذه العالقة عند اسـتعمال العناصـر التصميمية الداخلية فل الفضا الداخلل ‪ ،‬فهذه‬
‫العناصر تنظم فـل مجموعات وال تشغل كل منها جز ا ً من الفضا فحـسب وانمـا تعرف شكل الفضا ‪،‬‬
‫وان هذه العناصر يمكن ادراك شكلها مـن خالل عدة عالقات يمكن تلخيصها باالتل‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫جدلية الشكل – الجمال‪-‬الوظيفة‬

‫الشكل والخلفية‪ :‬وتمثل حالة التضاد بين الشكل والخلفيـة ‪ ،‬اذ ان أي عنـصر يمكـن‬
‫اعتباره شكالً مميزاً في الفضاء عندما يبرز امـام خلفيـة مستوية ‪ ،‬فقطعة االثاث مثل‬
‫الكرسي تكون شـكالً مميـزاً امام الجدار الذي يمثل خلفية لها ‪ ،‬وكذلك الحال مع الشكل‬
‫العمودي مثل قطعة عرض معينة كتمثال في متحف امـام‪ ,‬اطع معين ‪ ،‬ان حالة التضاد‬
‫هذه تمنح الـشكل وضـوحا ً وهوية وأهمية ضمن الفضاء ‪ ،‬علما ً ان األشكال ال تكتسب‬
‫معانيها بسبب تضادها مع أشكال أخرى حـسب ‪ ،‬وانمـا تماثلها مع أشكال معينة مماثلة‬
‫ايضا ً‬

‫االستمرارية ‪ :‬وتعنل تواصـل العالقـات بين المفردات من خالل الحفاظ على نفس‬
‫الهيئة ‪ ،‬اللون ‪ ،‬الملمس او النقشة‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫جدلية الشكل – الجمال‪-‬الوظيفة‬
‫التسلسل ‪ :‬وهو استمرارية أدراك المفـردات المنظمة ضمن الفضاء مع ضمان ان أي‬
‫تغيير ال يـسبب‬
‫انقطاعا ً وانما زيادة في التأثير‬

‫التكرار ‪:‬وهو نوع بسيط من التسلسل يمكن ان يتحقق من خالل تكرار مفردة معينة ‪.‬‬

‫اإليقاع ‪:‬هو تسلسل مفردة متكررة في فتـرات محددة‬

‫الهيمنة ‪ :‬وهي إضفاء أهمية كبرى إلحدى المفردات ضمن الفضاء دون بقية المفردات‬
‫مـن خـالل زيادة المساحة او اختيار الموقع األكثر تأثيراً ‪.‬‬

‫التماثل ‪:‬ويمثل تكرارا ً في إحدى المفـردات حول نقطة مركزية او محور معـين ‪ ،‬ان‬
‫التماثـل يـوفر نظاما ً ووضوحا ً للمفردات التي تدخل في تكوينه ويـسهل عملية إدراكها‬
‫وفهمها‬
‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬
 ‫الشكل و الجمال‬

‫نعنى بالجماليات الشكلية هل‬

‫البهجة التل تسببها للناس اشكال‬
‫معينة لذاتها وليس ألي غرض‬
‫منفعل اخر او اية معان مرتبطة‬
‫بتلك االشكال ‪ ،‬حيث تتولى‬
‫الجماليات الرمزيـة دراسـة هـذه‬
‫الجوانب االخرى‬

‫تتضمن الجماليات الشكلية دراسـة االشـكال والنـسب وااليقاع والمقياس ودرجة التعقيد واللـون‬
‫واالضـا ة وتأثير الظالل فل الفضا‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫الشكل و الوظيفة‬

‫القاعدة الثانية للوظيفة ‪:‬‬ ‫القاعدة االولى للوظيفة ‪:‬‬

‫الشكل يؤدي ويـشير الـى وظـائف متعـددة‬ ‫نتيجة مباشرة من ان " الشكل يجب‬
‫على حسب‪:‬‬ ‫ان يعكس الوظيفة وان يعبر عن‬
‫الغرض المباشر‬ ‫الوظيفة ‪ ،‬وشرحت هذه الجملـة‬
‫الغـرض التـاريخي‬ ‫بان كل العناصر المختلفة‬
‫الغـرض الجمـالي‬ ‫والمستعملة في المبنى يجب ان يكون‬
‫الغـرض االجتمـاعي‬ ‫لكل عنصر فيها تعبير خاص به‬
‫الغرض الفـردي‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫متطلبات الوظيفة‬
‫نجد فل المبادئ التل وضعها فيتروفوس قبل اكثـر مـن الفل عام مواصفات ومتطلبات‬
‫أساسية فـل التـصميم ومنـه التصميم الداخلل للفضا ات الداخلية‬
‫ان اي مبنـى يجـب ان يحقــق غايــات ثــالث رئيــسة‪:‬‬

‫• الموائمــة االســتخدامية‬

‫• البهجـــة‬

‫• والمتانة‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫متطلبات الوظيفة‬
‫الموائمة ‪ :‬ومعناها ان المبنى ينـشأ لتـأمين منفعـة وحاجـة معينة ‪ ،‬فيجب ان يكون‬
‫مصمما ً ألدا وظيفته فل البيئة التل نـشأ فيها وبطريقة اقتصادية ‪ ،‬وهذا معناه الموائمة‬
‫الوظيفيـة للحاجـة والهدف ‪ ،‬ويعبر عـن الموائمـة السـتخدامية فـل الفلـسفات‬
‫التصميمية المعاصرة بانها تحمل الهدف الوظيفل للتصميم‬
‫المتانة ‪ :‬فأنها تفسر على اعتبار ان عمل المـصمم يـؤدي الى تأمين الحاجات الحياتية او‬
‫االجتماعيـة لمدة معينة‬
‫البهجة ‪ :‬وهل ترتبط بالجانب " الجمالل "‬

‫يتحكم المصمم الداخلل فل توفير‬

‫الموائمة االستخدامية والمتانة والمنفعة‬
‫الجمالية من خالل التصميم الداخلل‬
‫الناجح‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬

 ‫متطلبات الوظيفة‬
‫الموائمة ‪ :‬ومعناها ان المبنى ينـشأ لتـأمين منفعـة وحاجـة معينة ‪ ،‬فيجب ان يكون‬
‫مصمما ً ألدا وظيفته فل البيئة التل نـشأ فيها وبطريقة اقتصادية ‪ ،‬وهذا معناه الموائمة‬
‫الوظيفيـة للحاجـة والهدف ‪ ،‬ويعبر عـن الموائمـة السـتخدامية فـل الفلـسفات‬
‫التصميمية المعاصرة بانها تحمل الهدف الوظيفل للتصميم‬
‫المتانة ‪ :‬فأنها تفسر على اعتبار ان عمل المـصمم يـؤدي الى تأمين الحاجات الحياتية او‬
‫االجتماعيـة لمدة معينة‬
‫البهجة ‪ :‬وهل ترتبط بالجانب " الجمالل "‬

‫يتحكم المصمم الداخلل فل توفير‬

‫الموائمة االستخدامية والمتانة والمنفعة‬
‫الجمالية من خالل التصميم الداخلل‬
‫الناجح‬

‫االستاد بن عبيد محمد انيس مهدي‬ ‫السنة الدراسية ‪2021/2022‬‬