Grade 8 (LAS)

Department of Education
Division of Nueva Vizcaya

Diocese of Bayombong Educational System (DBES)
Saint Louis School, Solano, Nueva Vizcaya
SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

Name of School
---o0o---
DBES GAWAING PAGKATUTO
FIRST QUARTER
Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

Teacher: KC T. GALAM
09568947497/kristinatamondong28@gmail.com
NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
GRADE AND SECTION:____________________________________ WEEK: 1
SET A
A. Written Work/s:
Gawain 1:
A. Isulat ang pangalan ng pitong kontinente at mga karagatan sa mapa.

1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
1.
______________________ 6. _______________________
2. ______________________ 7. _______________________
3. ______________________ 8. _______________________
4. ______________________ 9. _______________________
5. ______________________ 10. ______________________
B. Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.

11-15. Nakatutulong ba sa kalagayan ng isang bansa ang pagluluwas nito ng kaniyang mga likas na
yaman? Bakit?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16-20. Kalakip nga ba ng pag -unlad ng isang bansa/lugar ang pagkasira ng mga likas na yaman nito?
Bakit?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1
Rubric sa Pagtataya ng Sulatin:
Napakahusay Mahusay Katamtaman Kailangan ng
5 4 3 Pagsasanay
2
Nilalaman Kumpleto at wasto ang lahat Wasto ang lahat ng detalye May ilang detalye na hindi Maraming kakulangan
ng detalye na nakasaad sa na nakasaad sa talata dapat kasama sa talata sa nilalaman ng talata
talata
GAWAIN 2: Mini Task
21-25. KKK GeoCard Completion. Gumawa ng sariling KKK GeoCard sa isang malinis na coupon band
batay sa kasunod na format. Kumpletuhin ang KKK (Kataga-Kahulugan-Kabuluhan) GeoCard na may
kaugnayan sa katangiang pisikal ng daigdig. Isulat sa unang bahagi ng KKK GeoCard ang kataga na nasa loob
ng kahon. Sa ikalawang bahagi, isulat ang kahulugan ng nakatalang salita. Sa ikatlong bahagi, itala ang
kabuluhan ng naturang kataga sa pamamagitan ng pagsagot sa tanong na:
Paano nakaiimpluwensiya/nakaaapekto ang naturang konsepto sa buhay ng tao at iba pang nabubuhay
na organismo sa daigdig sa kasalukuyan?
K 1. Planetang Daigdig
2. Klima
G 3. Anyong Lupa
E K 4. Anyong Tubig
O
C
A
R
D K
Iskala Kraytirya
5 Mahusay, malinaw, wasto, maayos at sapat ang paglalahad ng datos
4 Malinaw, wasto at maayos ang paglalahad ng datos
3 May sapat na paliwanag, malinaw at maayos ang paglalahad subalit may pagkakamali sa datos
2 Sapat ang paliwanag subalit hindi malinaw ang paglalahad at may kamalian sa datos
1 Hindi sapat at hindi malinaw ang paliwanag, at may pagkakamali sa paglalahad ng datos
2

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
GRADE AND SECTION:____________________________________ WEEK:1
SET B
A. Written Work/s:
Gawain#1: Pagtambalin ang Hanay A at B. Isulat ang letra ng tamang sagot bago ang bilang.
Hanay A Hanay B
_______1. Ito ang nagbibigay ng posisyon na kinalalagyan ng isang a. Absolute
lugar na natutukoy sa pamamagitan ng dalawang Location
paraan ang absolute at relative location. b. Lugar
_______2. Ito ay ang pagtukoy sa eksaktong kinaroroonan ng isang c. Dependency
lugar. d. Paggalaw
_______3. Sinusuri ito ang ugnayan ng mga lugar. e. Topograpiya
_______4. Tumutukoy sa pisikal at katangiang pantao ng isang lugar. f. Rehiyon
_______5. Paraan kung saan ang tao ay umaasa sa kapaligiran upang g. Modipikasyon
mabuhay. h. Adaptasyon
_______6. Pagbabago na isinasagawa ng mga tao sa kanilang mga i. Relative Location
pamumuhay, pag-uugali, at sarili upang makibagay sa bagong j. Lokasyon
kapaligiran na may bagong hamon.
_______7. Ito ay isang klase ng kakayahan tao na baguhin ang kapaligiran
upang iangkop sa kanilang pamumuhay.
_______8. Ito ay tumutukoy sa paggalaw ng tao, kalakal, impormasyon at
ideya mula sa isang lokasyon patungo sa panibagong lokasyon.
_______9. Ito ay may pagkakatulad sa politikal na pagkakakilanlan, wika
at may ugnayan sa aspektong transportasyon at komunikasyon.
_______10. Ito ay pag-aaral at paglalarawan sa pisikal na katangian ng
isang lugar na kinabibilangan ng mga anyong lupa at anyong
tubig.
B. Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.

11-15. Bakit napakahalagang pag-aralan ang pisikal na anyo n gating mundo? Ipaliwanag.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3
16-20. Ano ang ang kahalagahan ng ating likas na yaman sa ating kasalukayang pamumuhay ngayon?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5 4 3 Pagsasanay
2
talata
Activity 2: Mini Task
Pagpapalalim ng Kaalaman
21-25. Magsaliksik at alamin ang mga ipinagmamalaking atraksyon sa mga bansa sa Asya. Ilahad at ilarawan
ito sa kahon.
Iskala Kraytirya
4

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET A
A. Written Work/s:
Gawain#1:
A.Tukuyin ang mga larawan na nagpapakita ng pagpapahalaga sa heograpiyang pantao. Bilugan ang letra ng
larawang pinili at ipaliwanag ang dahilan ng iyong pagpili.
1-3. Lahi
Paliwanag:
a. b.
5
4-6. Pangkat – Etniko
Paliwanag:
a. b.
7-9. Relihiyon
Paliwanag:
a. b.
Kraytirya Iskala 1 2 3
Wastong Pagpili ng larawan 1–3
Kalidad ng paliwanag 1–4
Daloy ng ideya 1–3
Kabuuan 10
Gawain 2: Mini Task

Paglikha
10-25. Gumawa ng pie chart na nagpapakita ng mga umiiral na relihiyon at pangkat etniko sa inyong lalawigan.
Maaaring makakuha ng datos mula sa mga nakatatanda, mga aklat, internet at iba pa.
Mga Relihiyon sa Aming _____________________
(Isulat kung barangay, lungsod o lalawigan)
6
Kraytirya Iskala Iskor
Makatotohanan 1–7
Presentasyon ng 1–7
Datos
Wasto ang label 1–7
7

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET B
Written Work/s:
1-10. Gawain#1: Bilugan ang mga sampung salitang maaaring gamitin sa pagbuo ng Heograpiyang
pantao.
Relihiyon Pagkamakabayan Rehiyon Pangkat-Etniko Sulat
Kasabihan Caucasian Mongolian Lingguwistika Bayani
Negroid Lahi Pagkamakabayan Paniniwala Australoid
11-25. Activity 2: Mini Task.

Concept Check. Punan ng impormasyon o paliwanag ang bawat kahon upang maibuod ang katuturan at
kahalagahan ng kaalaman at pang-unawa sa Heograpiyang Pantao.
8
Sapat ang Paliwanag 1-5
Wasto ang Paliwanag 1-5
Maayos ang daloy ng ideya 1-5
Kabuuan 15
9

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET A
A. Written Work/s:
Gawain#1:Tukuyin ang mga aspekto ng heograpiyang pantao na tinutukoy sa mga larawan.
Piliin ang sagot sa ibaba at isulat sa tabi ng bawat bilang.
Pagpilian: Pangkultural, Pang – ekonomiya, Pangkasaysayan, Pampolitikal, Panlipunan
1. ___________________________ 2. ____________________________
3. ___________________________ 4. _____________________________
5._______________________
10
Gawain 2: Mini Task
6-15. REFLECTION 1: Narapat bang pagtalunan ang paniniwala ng bawat tao? Bakit?
Rubric para sa gawain:
Iskala Kraytirya
11

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET B
A. Written Work/s:
Gawain#1: Tukuyin ang inilalarawan ng mga sumusunod na pahayag. Isulat ang iyong sagot sa patlang
bago ang bilang.
____________________1. Ito ay naglalayon na ilarawan at ipaliwanag ang lokasyon ng mga gawaing

pangkabuhayan, pagdaloy ng impormasyon, hilaw na materyales, kalakal at mga
tao na magkakaugnay. Nakatuon ito sa distribusyon ng mga gawaing
pangkabuhayan
____________________2. Ito ay nakatuon sa pagbibigay ng interpretasyon sa mga kaganapan sa mga
nakaraan.
____________________3. Nakatuong ang interes sa teritoryo, estado, kapangyarihan at mga hangganan.
____________________4. Sinusuri nito ang mga kultural na pagpapahalaga, gawain, pagpapahayag,
kagamitan, at mga kultural na katangian ng mga tao.
____________________5. Itinuturing ang wikang ito na nangingibabaw sa mundo bagama’t mayroon
lamang itong 350 milyon na speaker batay sa mother – tongue.
Activity 2: MiniTask
6-15. Thought Bubble. Mamili ng isang relihiyon sa daigdig at magbigay ng mga aral base sa relihiyon
na inyong napili.

Makatotohanan 1-2
Makabuluhan 1-2
Praktikal 1-2
Naaayon sa paksa 1-2
Napapanahon 1-2
Kabuuan 10
12
Relihiyon: _____________
13

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET A
PERFORMANCE TASK
1-40. Bilang isang mag-aaral gumawa ng isang maikling Dokumentaryo na naglalaman ng patungkol sa
siinauang kabihasnan hanggang sa kasalukuyang panahon. Pumili ng isa sa mga gawaing nasa ibaba. Gawing
batayan ang rubriks sa paggawa.
 Video Clip
 Scrapbook
 Portfolio
VIDEO CLIPS
10 9 8 7
CONTENT Ang mensahe ay mabisang Di gaanong naipakita ang Medyo magulo ang mensahe Walang mensaheng
naipakita mensahe naipakita
CREATIVITY Napakaganda at napakalinaw Maganda at malinaw ang Maganda ngunt hindi Di maganda at Malabo ang
ng pagkakasulat ng mga titik pagkakasulat ng mga titik gaanong malinaw ang pagkakasulat ng mga titik
pagkakasulat ng mga titik
RELEVANCE May malaking kaugnayan sa Di gaanong may kaugnaya sa Kaunti lang kaugnayan ng Walang kaugnayan sa paksa
paksa ng islogan paksa ang islogan kaunti islogan sa paksa ang islogan
lamang ang kaugnayan ng
islogan sa paksa
NEATNESS Malinis na malinis ang Malinis ah pagkakabuo Di gaanong malinis ang Marumi ang pagkakabuo
pagkakabuo pagkakabuo
SCRAPBOOK
10 9 8 7
RELEVANCE May malaking kaugnayan sa Di gaanong may kaugnaya sa Kaunti lang kaugnayan ng Walang kaugnayan sa
paksa ng islogan paksa ang islogan kaunti islogan sa paksa paksa ang islogan
islogan sa paksa
PORTFOLIO
10 9 8 7
islogan sa paksa
14

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET B
PERFORMANCE TASK
1-40. Bilang isang mag-aaral gumawa ng isang maikling Dokumentaryo na naglalaman ng patungkol sa
siinauang kabihasnan hanggang sa kasalukuyang panahon. Pumili ng isa sa mga gawaing nasa ibaba. Gawing
batayan ang rubriks sa paggawa.
 Video Clip
 Scrapbook
 Portfolio
VIDEO CLIPS
10 9 8 7
islogan sa paksa
SCRAPBOOK
10 9 8 7
islogan sa paksa
PORTFOLIO
10 9 8 7
islogan sa paksa
15

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET A
A. Written Work/s:
Gawain#1:
A. Tukuyin ang kapaligiran at heograpiya ng mga sinaunang sisbilisasyon. Piliin ang titik ng tamang
sagot sa ibaba.
Paghahambing Sinaunang Egypt Mesopotamia Indus Valley Sinaunang China
Uri ng lugar kung saan 1.
sumibol
Katangian ng ilog 2. 3. 4.
Uri ng materyales na 5. 6.
makikita sa kapaligiran
Pagpilian:
a. Bato d. Marahas
b. Biglaan ang pagbaha e. putik at dayami
c. Mapayapa f. Sumibol sa mga lambak ilog
B. WQF Diagram
Pumili ng paksa mula sa “Sinaunang Kabihasnan ng Daigdig” na gagawan ng WQF Diagram. Isaalang-alang ang
mga sumusunod na mga panuto sa pagbuo nito:
1. Itala sa bawat kahong nasa ibaba ng “W” (words) ang mga salitang na maiuugnay sa paksa.
2. Sa kahon ng “Q” (questions), bumuo ng 3-5 tanong na nais mong masagot tungkol sa paksa.
3. Ipagpaliban ang paagsagot sa bilog “f” (facts). Babalikan ito pagkatapos ng Pagnilayin at Unawain ang
mga nabasa tungkol sa Sinaunang Kabihanan ng Daigdig.
F Q F
7-9. 10-12.
10-12
13-15.
16
Iskala Kraytirya
Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan hinggil sa pag – usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa
daigdig.
16-20. Bakit nakaapekto ang mga anyong lupa at tubig ng isang lugar sa pagtataguyod ng kabihasnan.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
21-25. Alin sa kalagayang heograpikal ng kabihasnan ang may malaking impluwensiya sa pamumuhay
ng mga taong nanirahan dito? Ipaliwanag ang sagot.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Iskala Kraytirya
17

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET B
A. Written Work/s:
Gawain#1:
Tukuyin ang inilalarawan sa mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang sagot sa patlang.
__________________1. Ito ay hugis arko na nasa pagitan ng Mediterranean Sea at Persian

Gulf.
__________________2. Ano ang dalawang ilog na nag-uugnay patungo sa Persian Gulf?
__________________3. Sino ang kilalang Griyegong historyador na inilarawan ang Egypt
bilang
“Gift of the Nile”?
__________________4. Ito ang ilog na tinaguriang “yellow river” dahil sa deposito ng kulay
dilaw na lupa na naiipon kapag humupa na ang baha na dala ng ilog.
__________________5. Ano ang dalawang ilog na ito kasama ang mga lupain na saklaw ang
1,500 milya sa hilagang India.
__________________6. Anong bansa amg umusbong at itinuturing na pinakamatandang
kabihasnang nananatili sa buong daigdig hanggang sa kasalukuyan?
__________________7-10 Ibigay ang apat na sinaunang sibillisasyon na tinutukoy sa paksa.
__________________11. Sumibol ang unang sibilisasyon sa isang bahagi ng Kanlurang Asya

sa rehiyong tinawag na?
__________________12. Itinuturing na kauna-unahang kabihasnan sa buong daigdig
__________________13. Ito ay isang malawak na tangway na hugis tatsulok. Sa kasalukuyan,

binubuo ito ng mga bansang India, Pakistan, Bangladesh,
Afghanistan, Bhutan, Sri Lanka, Nepal, at Maldives.
__________________14. Ito ay humubog at patuloy na humuhubog sa pag-unlad ng

kabuhayan at paglinang ng kultura ng tao.
__________________15. Ito ay may 4160 milya o 6694 kilometro ang haba ay dumadaloy mula katimugan
patungong hilaga.
18
16-20. Bakit napakahalaga ng bawat ilog sa buhay ng mga tao nuong sinaunang panahon?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
21-25. Alin sa kalagayang heograpikal ng kabihasnan ang may malaking impluwensiya sa pamumuhay
ng mga taong nanirahan dito? Ipaliwanag ang sagot.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Iskala Kraytirya
19

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET A
A. Written Work/s:
Gawain#1:
A. Tukuyin ang mga pinuno na inilalarawan sa bawat bilang. Piliin ang titik ng tamang sagot sa kabilang
hanay. Isulat ang sagot sa patlang.
__________ 1. Nagtatag ng unang Imperyo a. Akkad

__________ 2. Gumawa ng kodigo ng mga batas b. Amnehotep IV
__________ 3. Nagtatag ng silid – aklatan c. Ashurbanipal
__________ 4. Nagpatayo sa Hanging Garden d. Cyrus the Great
__________ 5. Nagtatag sa Imperyong Persian Great e. Darius the
__________ 6. Hinati niya ang imperyo sa mga satrapy f. Hammurabi
__________ 7. Pinag – isa ang Lower at Upper Egypt g. Hatshepsut
__________ 8. Unang babaeng pinuno sa kasaysayan h. Liu Bang
__________ 9. Pinakatanyag na pinuno ng sinaunang Egypt i. Menes
__________10. Nagtatag sa dinastiyang Qin j. Nebuchadnezzar
k. Shi Huangdi
l. Tutankhamen
Activity 2: Persormance Task

11-30. Bumuo ng Collage na naglalaman ng ibat-ibang pangyayari sa Pinagmulan, Batayan, at
Katangian ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig. Ilagay ito sa malinis na coupon bond para sa inyong
likha. Mamarkahan ng guro ang Rubrik para sa pagbuo ng Collage pagkatapos.
Rubrik sa Pagbuo ng Collage

Pamantayann Mahusay Katamtaman
(10 puntos) (5 puntos)
May kaugnayan sa Pinagmulan, Batayan, at Katangian ng mga Sinaunang

Kabihasnan sa Daigdig.
Malikhain at masining ang ginawang collage.
Malinisang gawa at naiintindihan ang bawat detalye ng mga larawan.
Kabuuan
20

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET B
A. Written Work/s:
Gawain#1:
A. Isulat ang KATOTOHANAN kung ang pahayag ay nagsasaad ng katotohanan at OPINYON kung
nagsasaad ito ng opinyon.
________________1. Ang mga Sumerian ang kauna – unahang pangkat na nakapagtatag ng sibilisasyon sa
kasaysayan. Nagtatag sila ng magkakahiwalay na lungsod – estado na matatagpuan
sa mga ruta ng kalakalan sa baybayinng ng Tigris at Euphrates River.
________________2. Ang tawag sa sistema ng pagsusulat ng mga Sumerian ay cuneiform.
________________3. Sumamba ang mga Sumerian sa maraming diyos. Ang paniniwala sa maraming
diyos ay tinatawag na polytheism.
________________4. Nagtayo ang mga Sumerian ng mga ziggurat o gusali na may mga palapag para sa
kanilang mga diyos at dito sila nag-aalay ang pagkain, hayop at alak.
________________5. Ang Akkad ay isang lungsod – estado sa hilaga ng Sumer na naging
makapangyarihan.
________________6. Ang pinakamalaking ambag ni Hammurabi ay ang pagbuo sa kodigo ng mga batas
na tinwag na Code of Hammurabi. Batid ni Hammurabi ang kalamangan ng
pagkakaroon ng mga batas na magbubuklod sa lahat ng pangkat sa kanyang
imperyo.
________________7. Ang mga Hittite ay binuo ng maraming tribo na gumamit sa higit sa anim na uri ng
wika. Ang isa sa mga wika ay ang Hatti na unang ginamit ng mga orihinal na
nanirahan sa Anatolia na tinawag ding Asia Minor.
________________8. Ang Nineveh ang kabisera ng mga Assyrian sa panahong iyon dahil sa lawak at
mataas na pader nito. Matatagpuan dito ang isang pinakamalaking aklatan sa
sinaunang panahon
________________9. Namuno si Nebuchadnezzar noong 605 B.C.E. at nagtagal ang kanyang pamumuno
sa loob ng 43 taon. Si Nebuchadnezzar ang isa sa pinakatanyag na hari ng mga
Chaldean. Ang kanyang kwento ay nasa Book of Daniel ng Bibliya
________________10 Pagkaraang magapi ang mga Assyrian, ginawa ng mga Assyrian na kabisera ang
. Babylon
21
Activity 2: Persormance Task
11-30. Bumuo ng Collage na naglalaman ng ibat-ibang pangyayari sa Pinagmulan, Batayan, at
Katangian ng mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig. Ilagay ito sa malinis na coupon bond para sa
inyong likha. Mamarkahan ng guro ang Rubrik para sa pagbuo ng Collage pagkatapos.
Rubrik sa Pagbuo ng Collage

Pamantayann Mahusay Katamtaman
(10 puntos) (5 puntos)
May kaugnayan sa Pinagmulan, Batayan, at Katangian ng mga Sinaunang

Kabihasnan sa Daigdig.
Malikhain at masining ang ginawang collage.
Malinisang gawa at naiintindihan ang bawat detalye ng mga larawan.
Kabuuan
22

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET A
A. Written Work/s:
Gawain#1:
A. Ayusin ang mga titik na nasa loob ng kahon upang mabuo ang wastong kasagutan.
1. Itinatag nila ang isang imperyo sa bahagi ng bansang Turkey sa kasalukuyan.
TIHTESTI
2. Ang biblikal na pangalan ng Palestine
NAACNA
3. Tumutukoy ito sa linya ng mga pinuno na nagmula sa iisang pamilya.

SIYDANATI
4. Isang dakilang lungsod na natagpuan sa mga lambak ng Indus River.
HEMOJNO–ROAD
5. Ang Lumang Kaharian sa Egypt ay tinawag din na Panahon ng ____________
MEPAIRID
B. Panuto: Tukuyin kung saang dinastiya naganap ang inilalarawan sa bawat bilang. Lagyang ng tsek (√)
ang hanay ng iyong sagot.
Mga Kaganapan Shang Zhou Qin Han

6. Naipatayo ang Great Wall of China
7. Pinairal ang paniniwala sa Mandate Heaven
8. Unang Imperyo sa China
9. Natuklasan ang paggawa ng telang seda
10. Naitaguyod ang legalism
11. Nagsimula ang oracle bone reading
12. Nagsimula ang serbisyo sibil
13. Naimbento ang papel
23
14. Pag – iral ng piyudalismo
15. Nakilala ang mga dakilang pilosopo
Gawain 2: Mini Task
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan
16-20. Kahanga-hanga ba ang ginawa ng mga sinaunang tao sa pagtatatag nila ng kanilang kabihasnan?
Ipaliwanag.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
21-15. Anong aral ang iyong natutuhan sa naging katangian at kakayahan ng mga sinaunang tao na
mapaunlad ang kanilang pamumuhay?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5 4 3 Pagsasanay
2
talata
24

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET B
A. Written Work/s:
Gawain#1:
A. Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay naglalahad ng katotohan at MALI pag ang pangungusap ay
walang katotohanan.
________1. Noong 2500 B.C.E. ang mga Dravidian sa Indus Valley (nasa kasalukuyang Pakistan) ay
nagtayo ng kanilang mga lungsod gamit ang mga mudbrick.
________2. Sa gitna ng bawat lungsod ay mayroong citadel, ito ang mataas na bahagi ng ng lungsod. Ito
ay mayroong malaking imbakan ng butil. Nakapalibot sa citadel ang mga gusali at kalsada na
nakaayos sa pattern na grid.
________3. Ang Mohenjo-Daro ay nasa katimugang bahagi ng daluyang Indus River.
________4. Ang kabihasnang Harappa na natuklasan sa lambak Indus ay tinatayang umusbong noong
2700 B.C.E.
________5. Ang mga Aryan ay pinaniniwalaang nagmula sa mga steppe ng Asya sa kanluran ng Hindu
Kush at nakarating sa Timog Asya sa pamamagitan ng makikipot na daan sa kabundukan.
________6. Ang kauna-unahang dinastiyang shang ang yumakap sa Confucianism.
________7. Li Yuan – dating opisyal ng Sui na nag-alsa laban sa dinastiya dahil sa mga pang-aabuso.
Itinatag niya ang dinastiyang T’ang
________8. Hinangad ng Rebelyong Taiping (1850-1865) at Rebelyong Nien (1851-1863) na pabagsakin
ang mga Manchu na lubhang mahina at walang kakayahang labanan ang panghihimasok ng
mga Kanluranin.
________9. Lalong humina ang Dinastiyang Qing nang magapi ang hukbong Tsino sa Digmaang Sino-
French (1883-1885) at Digmaang Sino-Japanese (1894- 1895).
________10 Noong 1911, nagwakas ang sistema ng dinastiya sa China nang maganap ang Rebolusyon ng
. 1911 na nagbigay-daan sa pagkatatag ng Republika ng China
25
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan
Kumpletuhin ang mga hindi tapos na pangungusap upang mabuod ang iyong natutuhan sa aralin. Biluga ang
sagot para sa ikatlong pangungusap.
11-15. Ang lubos kong natutuhan… 16-20. Ang hindi ko ganap na natutuhan…
21-25. Ang aking pagsisikap sa aralin ay…

Mahusay Katamtaman ang husay Kailangang paghusayin

5 4 3 Pagsasanay
2
talata
26

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET A
PERFORMANCE TASK
(60 points) Sa pagtatapos ng yunit, handa ka nang ipamalas ang iyong kaalaman at pang – unawa sa
pamamagitan ng pagsasagawa ng gawain o proyekto na nasa ibaba.
Exhibit. Ikaw ay kabilang sa mga curator ng isang museo na naatasan na maglunsad ng proyekto na
nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa
kasalukuyang panahon at sa susunod na henerasyon. Gumawa at bumuo ng detalyadong plano ng mga gawain o
aktibidad para maisakatuparan ang layuning ito. Gumamit ng chart sa pagpaplano ng mga gawain. Magbibigay
ng presentasyon sa komite na nag – aapruba ng mga plano at budget ng museo.
Rubric para sa Performance Task

Pamantayan Katangi – tangi Mahusay Nalilinang Nagsisimula
(20 puntos) (15 puntos) (10 puntos) (5 puntos)
Nilalaman Komprehinsibo, may May kalidad at wasto Wasto ang Hindi wasto ang
kalidad at wasto ang ang impromasyon impormasyon subalit impormasyon at may
impormasyon. may kakulangan sa kakulangan sa
detalye. detalye.
Organisasyon Maayos, detalyado at Maayos at detalyado Maayos subalit may Hindi maayos, may
madaking unawain ang subalit hindi madaling kulang sa detalye at kulang sa detalye at
daloy ng mga kaisipan unawain ang daloy ng hindi madaling hindi madaling
at impormasyon. kaisipan. unawain ang daloy ng unawain ang daloy ng
kaisipan. kaisipan.
Presentasyon Lubos na nakahihikayat Nakahihikayat at Hindi nakahihikayat Hindi nakahihikayat

at malinaw ang malinaw ang paglahad. subalit malinaw ang at hindi malinaw ang
paglahad. paglahad. paglalahad.
27

Name of School
---o0o---
FIRST QUARTER

NAME:___________________________________________________ SCORE:___________
SET B
PERFORMANCE TASK
(60 puntos) Sa pagtatapos ng yunit, handa ka nang ipamalas ang iyong kaalaman at pang – unawa sa
pamamagitan ng pagsasagawa ng gawain o proyekto na nasa ibaba.
Exhibit. Ikaw ay kabilang sa mga curator ng isang museo na naatasan na maglunsad ng proyekto na
nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa
kasalukuyang panahon at sa susunod na henerasyon. Gumawa at bumuo ng detalyadong plano ng mga gawain o
aktibidad para maisakatuparan ang layuning ito. Gumamit ng chart sa pagpaplano ng mga gawain. Magbibigay
ng presentasyon sa komite na nag – aapruba ng mga plano at budget ng museo.
Rubric para sa Performance Task

Pamantayan Katangi – tangi Mahusay Nalilinang Nagsisimula
(20 puntos) (15 puntos) (10 puntos) (5 puntos)
Nilalaman Komprehinsibo, may May kalidad at wasto Wasto ang Hindi wasto ang
kalidad at wasto ang ang impromasyon impormasyon subalit impormasyon at may
impormasyon. may kakulangan sa kakulangan sa
detalye. detalye.
Organisasyon Maayos, detalyado at Maayos at detalyado Maayos subalit may Hindi maayos, may
madaking unawain ang subalit hindi madaling kulang sa detalye at kulang sa detalye at
daloy ng mga kaisipan unawain ang daloy ng hindi madaling hindi madaling
at impormasyon. kaisipan. unawain ang daloy ng unawain ang daloy ng
kaisipan. kaisipan.
Presentasyon Lubos na nakahihikayat Nakahihikayat at Hindi nakahihikayat Hindi nakahihikayat

at malinaw ang malinaw ang paglahad. subalit malinaw ang at hindi malinaw ang
paglahad. paglahad. paglalahad.
28
29

Grade 8 (LAS)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Grade 8 (LAS)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Department of Education

Division of Nueva Vizcaya

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

A. Isulat ang pangalan ng pitong kontinente at mga karagatan sa mapa.

B. Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.

GAWAIN 2: Mini Task

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

B. Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.

Rubric sa Pagtataya ng Sulatin:

Activity 2: Mini Task

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

Gawain 2: Mini Task

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

Relihiyon Pagkamakabayan Rehiyon Pangkat-Etniko Sulat

Kasabihan Caucasian Mongolian Lingguwistika Bayani

Negroid Lahi Pagkamakabayan Paniniwala Australoid

11-25. Activity 2: Mini Task.

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

Pagpilian: Pangkultural, Pang – ekonomiya, Pangkasaysayan, Pampolitikal, Panlipunan

Rubric para sa gawain:

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

____________________1. Ito ay naglalayon na ilarawan at ipaliwanag ang lokasyon ng mga gawaing

Kraytirya Iskala Iskor

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

Activity 2: Mini Task

Rubric para sa gawain:

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

__________________1. Ito ay hugis arko na nasa pagitan ng Mediterranean Sea at Persian

__________________11. Sumibol ang unang sibilisasyon sa isang bahagi ng Kanlurang Asya

__________________13. Ito ay isang malawak na tangway na hugis tatsulok. Sa kasalukuyan,

__________________14. Ito ay humubog at patuloy na humuhubog sa pag-unlad ng

Rubric para sa gawain:

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO

Subject: ARALING PANLIPUNAN 8

__________ 1. Nagtatag ng unang Imperyo a. Akkad

Activity 2: Persormance Task

Rubrik sa Pagbuo ng Collage

May kaugnayan sa Pinagmulan, Batayan, at Katangian ng mga Sinaunang

SAINT VINCENT SCHOOL MADDELA QUIRINO INC.,

DBES GAWAING PAGKATUTO