Rebualos, Lyka A.

BEED II
22-MGE-01

Posisyong Papel

Tema: "Kaalaman ng mga elementaryang mag-aaral sa iba't ubang uri ng panitikan sa makabagong panahon
ng "sosyal media".

I. Paksa:

Pagsusuri sa mga pagbabago sa paraan ng pagsulat ng mga estudyante sa elementarya

dahil sa impluwensya ng mga sosyal media platform

II. Pahayag ng Tesis/Pag-aaral:

Ang paksang ito ay nagpapahayag o tumatalakay sa mga pagbabago sa paraan ng pagsulat ng

mga estudyante sa elementarya dahil sa impluwensya ng mga sosyal media platform. Sa
kasalukuyan, maraming estudyante ang aktibo sa mga sosyal media tulad ng Facebook, Twitter,
Instagram, at iba pa. Sa pamamagitan ng paggamit ng mga ito, nagbabago ang kanilang paraan
ng pagpapahayag at komunikasyon. Dahil dito, maaaring mayroong epekto ang mga sosyal
media sa paraan ng pagsulat ng mga estudyante. Ang pag-aaral ng paksang ito ay makakatulong
upang masuri ang mga pagbabago sa paraan ng pagsulat ng mga estudyante sa elementarya at
kung paano nakakaapekto ang mga sosyal media sa kanilang komunikasyon at pagpapahayag.
Ang pagsusuri sa mga pagbabago sa paraan ng pagsulat ng mga estudyante sa elementarya
dahil sa impluwensya ng mga sosyal na media platform ay isang napakahalagang paksa na dapat
bigyan ng pansin. Sa kasalukuyan, maraming mga estudyante ang gumagamit ng mga
teknolohiya upang mag-communicate at makipag-socialize sa kanilang mga kaibigan. Ngunit,
ang sobrang pagkakaroon ng oras sa paggamit ng mga ito ay maaaring magdulot ng negatibong
epekto sa kanilang pagsusulat. Dahil sa sosyal media platform, mas nagiging informal at casual
ang paraan ng pagsulat ng mga estudyante sa elementarya lalo na sa mga estudyanteng nasa
ika-lima o ika-anim na baitang.
Bukod pa dito, maaaring maging sanhi din ang sobrang paggamit ng mga teknolohiya sa
pagkakaroon ng kawalan ng kakayahang mag-isip nang malalim at magpakadalubhasa sa
pagsulat. Sa halip na maghanap ng malalim na salita o mag-isip ng kakaibang konsepto,
maaaring maging kadalasan na lang sa kanila na gumamit ng mga salitang pinaikli at hindi na
inaayos ang kanilang mga pangungusap.
III. Mga Posibleng hamon sa tesis o posisyon:

Narito ang tatlong posibleng hamon sa paksang “Pagsusuri sa mga pagbabago sa paraan ng pagsulat ng
mga estudyante sa elementarya dahil sa impluwensya ng mga sosyal media platform”

1. Ano ang mga pagbabago sa paraan ng pagsulat ng mga estudyante sa elementarya na

nangyayari dahil sa impluwensya ng mga sosyal na media platform?

Counter argument:

Ang “Paggamit ng mga Abbreviation o slangs”. Dahil sa limitadong karakter at bilis ng pagsulat sa mga
sosyal na media platform tulad ng Twitter, Facebook, at Instagram, ginagamit ng mga estudyante ang
mga abbreviations at slangs upang mas madaling maipahayag ang kanilang mga mensahe. Sa halip na
gamitin ang buong salita, ginagamit nila ang mga nakababawas na titik upang mas maikli at mas mabilis
na maipadala ang mensahe. Isa pa ay ang “Pagpapalit ng grammar” minsan ay binabago ng mga
estudyante ang grammar ng kanilang mga pangungusap dahil sa impluwensya ng mga sosyal media
platform. Halimbawa, sa halip na gamitin ang tamang pang-angkop o pang-uri sa pangungusap,
ginagamit nila ang mga salitang katulad ng "me" sa halip na "I", "u" sa halip na "you. Upang mas
madaling maipahayag ang kanilang mensahe.

2. Paano nakakaapekto ang mga sosyal na media platform sa pag-unlad ng kakayahan sa

pagsusulat ng mga estudyante sa elementarya?

Counter Argument:

May mga negatibong epekto ang mga sosyal media platform sa kakayahan sa pagsusulat ng mga
estudyante sa elementarya. Sa mga sosyal media platform, maaaring magkaroon ng mga maling
baybayin, gramatika, at paggamit ng mga salita, na maaaring magdulot ng pagkakamali at kalituhan sa
mga estudyante sa kanilang pag-unawa sa mga tamang pagsulat ng wika. Bukod dito, ang labis na
paggamit ng mga estudyante sa mga sosyal na media platform ay maaaring magdulot ng pagkakaroon ng
hindi wastong tuntunin sa pagsulat at maging sanhi ng pagkakaligaw ng mga estudyante sa mga tamang
panuntunan sa pagsulat.
Kaya naman ay mahalagang bigyan ng tamang pagpapahalaga ang mga estudyante sa mga pagsusulat ng
kanilang mga kaisipan, ideya, at karanasan sa tamang paraan. Kailangan ding tutukan ang pagtuturo ng
mga patakaran at pamantayan sa pagsulat upang mapalakas ang kanilang kakayahan sa pagsusulat at
maprotektahan sila sa mga negatibong epekto ng mga sosyal na media platform

3. Paano maaring mabawasan o malunasan ang negatibong epekto ng mga sosyal na media
platform sa pagsusulat ng mga estudyante sa elementarya?

Counter Argument:

Kinakailangan nila ng tamang gabay sa paggamit ng mga sosyal media platform, mahalagang turuan ang
mga estudyante kung paano magamit ng wasto at maingat ang mga sosyal na media platform, lalo na sa
pag-post ng kanilang mga pananaw at opinyon. Maaaring rin tayong magbigay ng mga praktikal na
gawain sa pagsusulat tulad ng paglikha ng mga blog o journal na maaaring mapanatili ng mga estudyante
sa online platform. Ngunit sa tamang paraan na kung saan maaari silang masanay sa paglikha ng mga
komentaryo, opinyon, at pagpapahayag ng kanilang mga saloobin.

IV. Konklusyon
Sa pag-aaral na ito, natuklasan na mayroong malaking impluwensiya ang mga sosyal na media
platform sa paraan ng pagsulat ng mga estudyante sa elementarya. Napatunayan din na mas
nakikilala ng mga estudyante ang mga teknikal na salitang ginagamit sa mga sosyal na media
platform kaysa sa mga tradisyonal na aklat. Sa kabila nito, natuklasan din na mayroong mga
negatibong epekto tulad ng pagkakaroon ng maling gramatika at pagbaybay sa mga salita. Sa
gayon, mahalagang paigtingin ang pagtuturo ng tamang pagsulat sa mga estudyante at
magkaroon ng balanse sa paggamit ng mga sosyal na media platform at tradisyonal na aklat.
Dahil dito, mahalagang magkaroon ng sapat na pagbibigay ng edukasyon sa mga estudyante sa
elementarya lalo na sa mga estudyanteng nasa ika-lima o ika-anim na baitang dahil sila ang
mga studyante mas tutok sa paggamit ng sosyal media sa paraan na ito mas mabibigyan sila ng
kaalaman at kakayahan sa wastong paggamit ng bokabularyo at gramatika. Kailangan rin ng
mga guro at magulang na maging aktibo sa pagsubaybay sa pagsusulat ng kanilang mga
estudyante upang maibalik ang kanilang atensyon sa pagsusulat nang malalim at wasto. Sa
kabuuan, mahalaga na matiyak ng mga guro na ang mga estudyante ay nakakapagsulat nang
may kahusayan at hindi naiimpluwensyahan ng mga negatibong epekto ng mga sosyal na media
platform sa kanilang pagsusulat. Ang pagbibigay ng tamang gabay at mga gawain sa pagsusulat
ay magbibigay ng malaking tulong upang mas mapalawak pa nila ang kanilang isipan at
mapaunlad ang kanilang kakayahan sa pagsusulat.