‫الفصل الدراسي األول ‪ 2022 / 2021‬م‬ ‫سلطنـــــــــــــــــــــــــــــة عمــــــــــان‬

‫المـــــــــادة ‪ :‬اللغـــــــــــــــة العربيـــــــــة‬ ‫وزارة التربيــــــــــــــــــــــة و التعليــم‬

‫نشاط صفي‬ ‫المديرية العامة للمدارس الخــــــــاصة‬

‫ّف ‪.....................‬‬
‫الص ّ‬ ‫اسم التلميذ ( ة ) ‪...............................‬‬ ‫سيب العـــــــــــــالم ّيــة‬
‫مدرســـــــــــة ال ّ‬

‫عزيزي الطالب عملك نجاحك ‪ ،‬و نجاحك اليوم خطوة لبناء مستقبلك‬

‫النصوص القرائية‪:‬من مقال بعنوان‪( :‬دور الشباب في بناء األمة) اقرأ النص اآلتي بتمعن‪ ،‬ثم‬
‫أجب عما يليه من أسئلة‪:‬‬
‫‪ -1‬إن الشباب هم عماد أي أمة من األمم‪ ،‬وسر نهضتها وبناة حضارتها‪ ،‬ألن مرحلة الشباب‬
‫هي مرحلة النشاط والطاقة والعطاء المتدفق‪ ،‬وهم فيها يتمتعون بقوة عقلية وبدنية ونفسية فائقة‪،‬‬
‫وقدرة على التكيف مع مستجدات األمور في مختلف المجاالت‪ ،‬فالمرونة مع اإلرادة القوية‬
‫والعزيمة الصلبة والمثابرة من أبرز خصائص مرحلة الشباب‪.‬‬
‫‪ -2‬وقد اعتنى اإلسالم بالشباب ووجههم توجيها سديدا نحو البناء والنماء والخير‪ ،‬وحرص‬
‫الرسول ‪ -‬صلى هللا عليه وسلم‪ -‬بنظرته الفاحصة منذ بداية الدعوة على وضع الشباب في‬
‫موضعهم الالئق بهم؛ ليكونوا العامل الرئيس في بناء كيان اإلسالم‪ ،‬ونشر نوره في بقاع العالم‪،‬‬
‫لذلك عمل عليه الصالة والسالم على تهذيب أخالقهم‪ ،‬وتوجيه طاقاتهم وإعدادهم اإلعداد األمثل‬
‫لتحمل المسؤولية تجاه أنفسهم وأمتهم‪ ،‬كما حفزهم على العمل والعبادة‪ ،‬فقال‪" :‬سبعة يظلهم هللا‬
‫في ظله يوم ال ظل إال ظله "وعد منهم " شاب نشأ في عبادة هللا "‪.‬‬
‫‪ -3‬إن تاريخ األمة اإلسالمية زاخر بنماذج رائعة من الشباب في جميع مناحي الحياة‪ ،‬وعلى‬
‫شباب اليوم أن يستلهموا القدوة من خالل هذه النماذج‪ ،‬ويستثمروا ما وهبهم هللا من قدرات‬
‫كبيرة‪ ،‬وطاقات هائلة في دفع عجلة التنمية‪ ،‬واالرتقاء إلى مصاف الدول الكبرى‪ ،‬ليعود لهذه‬
‫األمة مجدها التليد الذي شيده الشباب بسواعدهم وكفاحهم‪.‬‬
‫ﺟﺲ‬
‫‪..............................‬‬
‫م‬ ‫‪ -1‬استخرج من الفقرة السابقة كلمة بمعنى ( االنسجام ) ‪...........‬‬
‫‪( -2‬نفسية فائقة )‪ ،‬نبحث عن كلمة (فائقة ) في مادة‪:‬‬
‫(تخير الصواب)‪.‬‬ ‫د‪ -‬فاق‬ ‫ج‪ -‬فئق‬ ‫ب‪ -‬فوق‬ ‫أ ‪ -‬فيق‬
 ‫‪ - 3‬ما الفكرة العامة التي يتحدث عنها النص السابق ؟‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬ورد في الفقرة السابقة ما تتميز به مرحلة الشباب من سمات‪ .‬اذكر اثنتين منها‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬كان الرسول صلى هللا عليه وسلم قدوة في االهتمام بالشباب ‪.‬اكتب دليلين من الفقرة‬
‫السابقة‪.‬‬
‫‪.................................................................................................................. ..‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬من وجهة نظرك كيف يمكن للشباب أن يستثمروا ما وهبهم هللا من طاقات في دفع عجلة‬
‫التنمية؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫النصوص األدبية ‪ :‬من نص " من فضائل النفس " اقرأ األبيات اآلتية ثم أجب عن األسئلة التي‬
‫تليها‪:‬‬
‫*** فطالما استعبد الناس إحسان‬ ‫أحسن إلى الناس تستعبد قلوبهم‬
‫*** عروض زلته صفح وغفران‬ ‫وإن أساء مسيء فليكن لك في‬
‫يرجو نداك فإن الحر معـوان‬ ‫***‬ ‫وكن على الدهر معوانا لذي أمل‬
‫*** أتطلب الربح مما فيه خسران ؟‬ ‫يا خادم الجسم كم تشقى بخدمته‬
‫ﺑﺨﻲ‬
‫‪.....................‬‬
‫ل‬
‫‪ -1‬استخرج من البيت الثاني مضاد كلمة ( محسن )‪...................... :‬‬
‫‪ -2‬كلمة ( صفح ) في البيت الثاني تعني ‪( :‬جـــزاء – عـفــو – عـــنــاد ‪ -‬عقوبة )‬
‫‪ - 3‬بم تستعبد قلوب الناس؟‬
‫أﺣﺴﺎن‬
‫‪.................................................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪ -4‬إالم يدعو الشاعر في البيت الثالث؟ ولماذا؟‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
 ‫‪ -5‬ما نوع األسلوب في قول الشاعر ( يا خادم الجسم ) ؟‬
‫‪....................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬وضح جمال التعبير في قول الشاعر ( تستعبد قلوبهم ) ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................... ...............‬‬
‫اإلمالء و الترقيم ‪ :‬اقرأ الفقرة اآلتية‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليها‪:‬‬

‫) وتنفست هواءه‪،‬‬ ‫"وطني الحبيب‪ ،‬أفديه بروحي‪ ،‬ففيه ولدت‪ ،‬وعلى أرضه نشأت (‬
‫وشربت من مائه‪ ،‬وأكلت من غذائه‪ ،‬وعشت فيه مع أهلي وأسرتي‪ ،‬قال الرسول صلى هللا‬
‫) " ما أطيبك من بلد ولوال أن أهلك أخرجوني منك ما سكنت غيرك " ‪ ،‬لذا‬ ‫عليه وسلم (‬
‫أوصيكم جميعا أن تحبوا وطنكم ‪.‬‬

‫‪ – )1‬ضع عالمة الترقيم المناسبة بين القوسين في الفقرة السابقة‪.‬‬

‫‪ – )2‬استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي‪:‬‬

‫أ‪ -‬كلمة بها حرف ينطق وال يكتب‪.................................................................... :‬‬

‫‪ )3‬اختر الصواب من بين البدائل المعطاة فيما يأتي‪:‬‬

‫أ‪ -‬الجمل اآلتية صحيحة ما عدا‪:‬‬

‫‪ -2‬المدرسة ساحتها واسعة‬ ‫‪ -1‬الطالبة تفوقت على زميالتها‬

‫‪ -4‬شكرة المعلمة الطالبات‬ ‫‪ -2‬الحقيبة شكلها جميل‬

‫أكمل‬ ‫‪ – )4‬التاء المربوطة تنطق ‪ ....................‬عن الوقف‬

‫‪ – )5‬حول الجملة اآلتية من صيغة المفرد إلى صيغة جمع المذكر السالم ‪.‬‬

‫أيها الطالب ‪ :‬حافظ على نظافة مالبسك ‪.‬‬

‫‪................................................................................................................‬‬