‫املديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة‬

‫مدرسة‪ :‬وادي الحلتي ‪ +‬مدرسة رحب‬

‫تحضير مادة الرياضيات العام الدراسي ‪ 2020/2021‬م‬
‫● اسم املعلم‪/‬املعلمة‪ :‬مدرسة وادي الحلتي‪ +‬مدرسة رحب (يكتب اسم املعلم)‪7‬‬
‫عنوان الدرس‪ /‬املوضوع‪ 2-3 :‬الطرق الكتابية للضرب ص‪26‬‬ ‫الوحدة‪ :‬األولى ( االعداد )‬ ‫الصف‪ :‬الخامس‬

‫اليوم والتاريخ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الحصة‬
‫الشعبة‬
‫‪5Nc20 +5Nc22‬‬ ‫‪5Nc20 +5Nc22‬‬ ‫‪5Nc22‬‬ ‫‪5Nc20‬‬ ‫أرقام األهداف‪/‬املخرجات‬

‫املفردات ‪ :‬حاصل الضرب ‪ ،‬طريقة الشبكة‪ ،‬التجزئة‪ ،‬الضرب‪ ،‬ناتج الضرب‬ ‫التعلم‪ 7‬القبلي‪/‬التمهيد‪ 7/‬املفاهيم‬
‫كتاب الطالب ص ‪ 26‬لنستكشف‬
‫ُّ‬
‫للتوصل إلى القاعدة ‪ّ .‬‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫هناك قاعدة تربط بين األعداد املوجودة داخل املثلثات‪ 7.‬استخدم املثلث ّ‬
‫استخدم‬
‫ِ‬ ‫ثم‬ ‫األول‬ ‫ِ‬
‫ُ َّ‬
‫القاعدة إلكمال املثلثين اآلخرين‪7.‬‬

‫*مناقشة نشاط نستكشف‪ :‬كيف توصلت الجابتك‬

‫مشاركة الطالب عبارات استطيع على السبورة‬

‫الوسائل ومصادر التعلم‪7‬‬ ‫آلية التنفيذ‪ /‬األنشطة التدريبية‪/‬التعليمية‪7‬‬ ‫االستراتيجيات‪/‬طرق التدريس‬ ‫األهداف‪ /‬املخرجات التعليمية‪7‬‬
 ‫النشاط األساسي‬ ‫( ‪ ) 5Nc20‬الحوار واملناقشة‪.‬‬
‫بطاقات األرقام ‪ ، 9-0‬مع‬ ‫) االستقصاء‬ ‫(‬ ‫‪ 5Nc20‬يض ‪77‬رب أو يقس ‪77‬م أع ‪77‬دادا مكون ‪77‬ة‬
‫*نشاط جماعي‬
‫إزالة بطاقة الصفر‬ ‫(‪ ) 5Nc20‬العصف الذهني‪.‬‬ ‫من ثالث‪77‬ة أرق‪77‬ام م‪77‬ع أع‪77‬داد مكون‪77‬ة من رقم‬
‫ما معنى (ناتج ضرب) العملية الحسابية ‪5 × 639‬‬
‫(‪ ) 5Nc20‬تنبأ‪ ،‬فسر‪ ،‬الحظ‪ ،‬فسر‬ ‫واحد ‪.‬‬
‫السبورات‬ ‫*نشاط مجموعات‬
‫أوجد ناتج ضرب ‪ 5×635‬باستعمال طريقة ‪:‬‬ ‫( ‪ )5Nc20،5Nc22‬التعلم‪ 2‬التعاوني‪.‬‬
‫البيضاء‬ ‫‪ 5Pt6‬يقدر ويقرب عند إجراء العمليات‪7‬‬
‫‪-‬الجمع املتكرر؛ املجموعة األولى‬ ‫) شكل (‪ )7‬املعرفي‬ ‫(‬
‫الحسابية‪ ،‬مثل استخدام‪ 7‬التقريب ويتأك‪77‬د‬
‫‪-‬الضرب في ‪ 10‬والتنصيف؛‪ 7‬املجموعة الثانية‬ ‫) القياس‪.‬‬ ‫(‬
‫من طريقة الحساب ‪.‬‬
‫أوراق ‪A4‬‬ ‫‪-‬التجزئة؛ املجموعة‪ 7‬الثالثة‪7‬‬ ‫) القصة‬ ‫(‬
‫‪-‬الطرق الكتابية القياسية‪ 7:‬املجموعة الرابعة‪7‬‬ ‫) الخرائط الذهنية‪.‬‬ ‫(‬ ‫‪ 5Ps2‬يخت ‪77‬ار اس ‪77‬تراتيجية مناس ‪77‬بة لعملي ‪7‬ة‪7‬‬
‫‪-‬طريقة الشبكة؛ املجموعة‪ 7‬الخامسة‬ ‫ش ‪22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2‬اف‬
‫) االستك ‪2‬‬ ‫(‬ ‫حسابية ويشرح كيفية الوصول لإلجابة‪.‬‬
‫‪-‬تذكير تقدير اإلجابة قبل الحل‪.‬‬ ‫االستقرائي‬
‫*مناقشة للطالب‬ ‫( ‪ ) 5Nc22‬التعلم باللعب‪.‬‬ ‫‪ 5Nc22‬يضرب أع‪7‬دادا مكون‪7‬ة من رقمين‬
‫هل الناتج واحد أم مختلف‪ ،‬هل طريقة الشبكة مفيدة‪ ،‬هل‬ ‫) تمثيل األدوار‪.‬‬ ‫(‬ ‫به‪77‬ا منزل‪77‬ة عش‪77‬رية واح‪77‬دة في أع‪77‬داد مكون‪77‬ة‬
‫الضرب والتنصيف‪ 7‬مفيد في هذه الحالة؟‬ ‫) التعلم باألقران‪,‬‬ ‫(‬ ‫من رقم واح ‪77 7‬د ‪ ،‬على س ‪77 7‬بيل املث ‪77 7‬ال‪× 3.6‬‬
‫*نشاط جماعي‬ ‫( ‪ ) 5Nc22‬حل املشكالت‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫عرض جدول ترتيب القيمة‪ 7‬املكانية باستعمال الفاصلة‬ ‫‪ ‬أخرى‪:‬‬
‫لضرب رقمين‪ 7‬بها منزلة عشرين واحدة باستعمال‪ 7‬الشبكة‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪ 5Ps9‬يشرح طرق التوصل إلى الحل‬
‫‪..........................................................‬‬ ‫ً‬
‫ويبرر منطقيته شفهيا وكتابة؛ ويكون‬
‫‪...........................................................‬‬
‫فرضيات ويختبر صحتها ‪.‬‬
‫‪...........................................................‬‬
‫*سؤال‬
‫أوجد ناتج ضرب ‪ 3×4.9‬باستعمال‪ 7‬الشبكة‬
‫تذكر تقدير العدد قبل اإلجابة‬
 ‫سؤال‪ :‬هل ممكن الحل بطرق أخرى‪ ،‬وضح ذلك؟‬ ‫عبارات أستطيع‬
‫*نشاط ثنائي‬ ‫أس‪77‬تطیع أن أس‪77‬تخدم اس‪77‬تراتیجیة‪ 7‬مناس‪77‬بة‬
‫كتاب الطالب ص ‪ 26‬رقم ‪ (2‬أ ‪ ،‬ب (‪،‬‬ ‫لض‪77 7‬رب أع‪77 7‬داد مكون‪77 7‬ة من ثالث‪77 7‬ة أرق‪77 7‬ام في‬
‫(‪ )..‬استخدم‪ 7‬هذه الطريقة أو أي طريقة أخرى الستنتاج‬ ‫اعداد مكونة من رقم واحد‪.‬‬
‫مايلي‪:‬‬
‫أ) ‪5 × 4٫9‬‬ ‫أستطیع أن أستخدم اس‪77‬تراتیجیة مناس‪77‬بة‬
‫ب) ‪7 × 6٫3‬‬ ‫لض‪77‬رب أع‪77‬داد مكون‪77‬ة من رقمين به‪77‬ا منزل‪77‬ة‬
‫عش‪77 7‬رية واح‪77 7‬دة في اع‪77 7‬داد مكون‪77 7‬ة من رقم‬
‫نشاط فردي ‪:‬‬ ‫واحد على سبيل املثال‪7×3.6 ،‬‬
‫كتاب الطالب ص ‪ 26‬رقم ‪(2‬د ‪ ،‬ه (‪،‬‬
‫(‪ )..‬استخدم‪ 7‬هذه الطريقة أو أي طريقة أخرى الستنتاج‬
‫مايلي‪:‬‬ ‫أس‪77‬تطيع أن اس‪77‬تخدم التق‪77‬دير للتحق‪77‬ق من‬
‫د) ‪9×5.7‬‬ ‫صحة اجابتي على عملية‪ 7‬حسابية‬
‫ه) ‪6×4.3‬‬

‫نشاط ثنائي ‪:‬‬

‫كتاب الطالب ص ‪ 27‬رقم ‪5‬‬
‫يتكون من ّ‬
‫مربعات‬ ‫‪ )5‬مستطيل ّ‬
‫تبلغ أطوال أضالعها ‪ 3٫2‬سنتيمتر‪7.‬‬
‫(أ) ما طول املستطيل؟‬
‫)ب) ما عرض املستطيل؟‬

‫الواجب املنزلي‬ ‫التقويم الختامي‬ ‫نشاط إثرائي‪ /‬عالجي‬ ‫التقويم التكويني‬

 ‫تفريد التعليم‬
‫*نشاط عالجي‬ ‫‪ ، 5Nc20‬التحدث‪ 7‬إلى الزمالء؛ تقوم كل‬
‫*نشاط فردي‬ ‫استخدم إحدى الطرق الكتابية للضرب‬ ‫مجموعة بالتبادل بمناقشة عمل‬
‫كتاب الطالب ص ‪ 26‬رقم ‪4‬‬ ‫في إيجاد ناتج مايلي‪:‬‬ ‫مجموعة أخرى‪.‬‬
‫عبوة تحتوي على ‪ 1.5‬كغم من األرز‪ ،‬كم‬ ‫أ)‪9×6.3‬‬
‫مقدار األرز املوجود في خمس عبوات؟‬ ‫ب)‪5×8.2‬‬ ‫‪ ، 5Nc22‬رفع اليدين؛ اإلجابة على‬
‫كتاب الطالب ص‪ 27‬تمرين‪6‬‬ ‫ج)‪6×9.7‬‬ ‫السؤالين الثاني‪ 7‬والفردي‪.‬‬
‫‪ ، 5Nc22‬السبورات البيضاء الصغيرة؛ *انتبه!‬
‫منطقي‪77 7 7 7‬ة الح‪77 7 7 7‬ل‪ ،‬التق‪77 7 7 7‬دير قب‪77 7 7 7‬ل الح‪77 7 7 7‬ل‪،‬‬ ‫يقوم الطالب برفعها لإلجابة على‬
‫اختيار الطريقة األفضل للحل‪.‬‬ ‫السؤال‪.‬‬
‫كتاب الطالب ص‪ 27‬تمرين ‪10‬‬
‫*تحقق!‬ ‫*نشاط إثرائي‪:‬‬
‫تقديم بعض األخطاء الشائعة‪،‬‬ ‫استخدم طريقة مناسبة في ايجاد ناتج ‪:‬‬
‫تصحيح إجابات الطالب على األنشطة‬
‫دليل املعلم‪ 7‬ص‪52‬‬ ‫أ) ‪23×2.5‬‬
‫العالجية واإلثرائية ووضع تعليقات‪ 7‬على‬
‫ب) ‪19×6.5‬‬
‫إجابات الطالب‪.‬‬
‫*تفريد التعليم‪7‬‬
‫املزيد من األنشطة‪-‬ثنائية‪7-‬لعبة‬
‫تق‪77 7 7 7‬ويم تحق‪77 7 7 7‬ق عب‪77 7 7 7‬ارات أس ‪77 7 7 7‬تطيع عن ‪77 7 7 7‬د بطاق‪77 7 7 7 7‬ات األرق‪77 7 7 7 7‬ام‪3( ،‬أرق‪77 7 7 7 7‬ام ×رقم‪ ،‬رقم‬
‫الطالب من خالل اس‪77 7 7 7 7 7 7 7‬تخدام إش‪77 7 7 7 7 7 7 7‬ارات ورقم عش‪77 7 7 7 7 7 7‬ري ×رقم) ‪ :‬ش‪77 7 7 7 7 7 7‬رح اللعب ‪7 7 7 7 7 7 7‬ة‪7‬‬
‫الوقت‪+‬النقاط‬ ‫املرور‬
‫(يمكن استعمال كتاب النشاط ص‪)32‬‬
‫مالحظات املعلم‬
‫يعتم‪77 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7‬د‪ ،،‬املعلم األول‬
‫‪777‬‬
‫يعتمد‪ ،،،‬املشرف التربوي‬