‫التاريخ ‪/‬‬

‫اليوم ‪/‬‬
‫وزارة التعليم‬
‫المادة ‪ /‬لغتي الجميلة‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة االحساء‬
‫الصف ‪ /‬الرابع االبتدائي‬ ‫ابتدائية الجبيل األولى‬
‫الزمن ‪/‬‬

‫)‬ ‫رقم اجللوس‪( :‬‬ ‫‪..................................................................... ............................................................................‬‬ ‫اسم الطالبة ‪/‬‬

‫اختبارالفصل الدراس ي الثاني لعام‪144٣‬هـ‬

‫الدرجة‬
‫المدقق‬ ‫المراجع‬ ‫المصحح‬ ‫الدرجة باألحرف‬ ‫باألرقام‬ ‫الدرجة‬ ‫المهارة‬ ‫س‬
‫‪10‬‬ ‫فهم المقروء‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫الصنف اللغوي‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫الوظيفة النحوية‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫الظاهرة اإلمالئية‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫الرسم الكتابي‬ ‫‪5‬‬
‫المجموع النهائي‬
‫استعيني باهلل أولا ‪ ،‬ثم أجيبي على األسئلة اآلتية وتأكدي من إجابتك على جميع األسئلة قبل تسليم ورقة اإلجابة‬

‫السؤال األول ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ 10‬درجات‬ ‫الفهم القرائي‬

‫طبيعة الخالَّبة التي تحيط بالنهر ‪ ،‬أرا َد يو اما ْ‬

‫أن يعل َم ابنه عمر‬ ‫يعيش حام ُد في قري ِة صغيرة وسط ال َّ‬ ‫ُ‬
‫النهر‬
‫ِ‬ ‫ج عمر صنارة ثم ألقاها في‬ ‫ج صبا احا مع ابنه إلى النهر ‪ ،‬أخر َ‬ ‫األسماك ‪ ،‬أعد العدةَ ‪ ،‬وخر َ‬
‫ِ‬ ‫صي َد‬
‫َ‬
‫يفوز بسمك ِة كبيرة ‪.‬‬ ‫وجلس يراقبها وهو يأمل أن‬ ‫َ‬ ‫ت أبيه ‪،‬‬
‫متبعاا تعليما ِ‬
‫فجأة تحركت الصنارة فظهرت عالمات السرور على وج ِه عمر ‪ ،‬فقال له والده ‪ :‬يا عمر اسحب‬
‫ضع ما تصطاده في السلة بجانبك ‪.‬‬ ‫السمكة بقوة ‪ ،‬ثم ْ‬
‫بالفرح ‪ ،‬وأعطى والدته السمكةَ ‪ ،‬لتصنع‬ ‫ِ‬ ‫عَاد عمر مع والده بعد هذه الرحل ِة إلى المنز ِل وهو يشعر‬
‫منها طعَام الغداء ‪ ،‬صلت األسرةُ صالة الظهر ‪ ،‬ثم اجتمعت مسرورةا حول مائدة الطعام وهي تحم ُد‬
‫هللا وتشكره على نعم ِه الكثير ِة ‪.‬‬
‫يعيش حامد في ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫الريف‬ ‫جـ‬ ‫القرية‬ ‫ب‬ ‫المدينة‬ ‫أ‬
‫أراد حامد أن يعلم ابنه ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫صيد السمك‬ ‫جـ‬ ‫الفروسية‬ ‫ب‬ ‫السباحة‬ ‫أ‬
‫خرج حامد مع ابنه ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫عصرا‬
‫ا‬ ‫جـ‬ ‫ظهرا‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫صباحا‬ ‫أ‬
‫ألقى عمر الصنارة في ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫النهر‬ ‫جـ‬ ‫البحيرة‬ ‫ب‬ ‫البحر‬ ‫أ‬
‫من أفعال األمـر في النص ‪:‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫جلس‬ ‫جـ‬ ‫ضع‬
‫ْ‬ ‫ب‬ ‫أرا َد‬ ‫أ‬
‫ظهرت على وجه عمر عـالمات ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫الغضب‬ ‫جـ‬ ‫الحزن‬ ‫ب‬ ‫السرور‬ ‫أ‬
‫سيــضع عـمــر السمكــة فـي ‪:‬‬
‫وعاء من الماء‬ ‫جـ‬ ‫السيارة‬ ‫ب‬ ‫السلة‬ ‫أ‬ ‫‪7‬‬
‫صنعت األم من السمكة طعـام ‪:‬‬
‫العشاء‬ ‫جـ‬ ‫الغداء‬ ‫ب‬ ‫اإلفطار‬ ‫أ‬ ‫‪8‬‬
‫صلت األسرة صالة ‪:‬‬
‫المغرب‬ ‫جـ‬ ‫العصر‬ ‫ب‬ ‫الظهر‬ ‫أ‬ ‫‪9‬‬
‫ضد كلمة الفرح ‪:‬‬
‫الحزن‬ ‫جـ‬ ‫الضحك‬ ‫ب‬ ‫السرور‬ ‫أ‬ ‫‪10‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫( الصنف و األسلوب ) اللغوي‬ ‫السؤال الثاني ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫عندما أطلب من أخي أن ل يؤخر الصالة عن وقتها ‪ ،‬أقول ‪:‬‬
‫‪11‬‬
‫ل تؤخر الصالة عن وقتها ‪ ،‬هداك هللا‬ ‫أ أخي ل يؤدي الصالة ب تأخر أخي في أداء الصالة جـ‬
‫الجملة التي اشتملت على أسلوب دعاء هي ‪:‬‬
‫‪12‬‬
‫ل تتأخر علي يا أبي ‪ ،‬أطال هللا في عمرك‬ ‫أ تأخر أبي في العمل ب يا أبي ل تتأخر في العمل جـ‬
‫الجملة التي اشتملت على أسلوب نهي هي ‪:‬‬
‫‪13‬‬
‫أحمد شخص يسرف في الماء‬ ‫جـ‬ ‫أ ل تسرف في الماء ب أسرف أحمد في الماء‬
‫ذاكر دروسك أول بأول ‪ .‬نوع األسلوب في الجملة السابقة ‪:‬‬
‫‪14‬‬
‫دعاء‬ ‫جـ‬ ‫أمر‬ ‫ب‬ ‫نهي‬ ‫أ‬
‫( قلم ‪ -‬كتاب ‪ -‬فصل ) تدل الكلمات السابقة على ‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫مثنى‬ ‫جـ‬ ‫مؤنث‬ ‫ب‬ ‫مذكر‬ ‫أ‬
‫الكلمة التي تدل على مفرد هي ‪:‬‬ ‫‪16‬‬
‫كتب‬ ‫جـ‬ ‫كتابين‬ ‫ب‬ ‫كتاب‬ ‫أ‬
‫( حقيبة ‪ -‬طاولة ‪ -‬فتاة ) تدل الكلمات السابقة على ‪:‬‬
‫‪17‬‬
‫مثنى‬ ‫جـ‬ ‫مؤنث‬ ‫ب‬ ‫مذكر‬ ‫أ‬
‫مجلس العلم أشرف المجالس ‪ .‬نوع الكلمة التي تحتها خط ‪:‬‬
‫‪18‬‬
‫جمع‬ ‫جـ‬ ‫مثنى‬ ‫ب‬ ‫مفرد‬ ‫أ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫الوظيفة النحوية‬ ‫السؤال الثالث ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫تبدأ الجملة الفعلية بــ ‪:‬‬
‫فاعل‬ ‫جـ‬ ‫فعل‬ ‫ب‬ ‫اسم‬ ‫أ‬ ‫‪19‬‬
‫يشرح المعلم الدرس ‪ .‬الفعل ( يشرح ) فعل ‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫أمر‬ ‫جـ‬ ‫مضارع‬ ‫ب‬ ‫ماض‬ ‫أ‬
‫فعل األمر من كلمة ( كتب ) ‪:‬‬ ‫‪21‬‬
 ‫اكتب‬ ‫جـ‬ ‫نكتب‬ ‫ب‬ ‫يكتب‬ ‫أ‬
‫يقرأ التلميذ قصة مفيدة ‪ .‬حول الفعل المضارع ( يقرأ ) إلى فعل ماض ‪:‬‬
‫‪22‬‬
‫اقرأ‬ ‫جـ‬ ‫سيقرأ‬ ‫ب‬ ‫قرأ‬ ‫أ‬
‫اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل ‪ .‬هو ‪:‬‬
‫‪23‬‬
‫الخبر‬ ‫جـ‬ ‫الفاعل‬ ‫ب‬ ‫الفعل‬ ‫أ‬
‫الفاعل في العبارة السابقة ‪:‬‬ ‫عاد المسافر إلى وطنه ‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫وطنه‬ ‫جـ‬ ‫المسافر‬ ‫ب‬ ‫عاد‬ ‫أ‬
‫( مساعدة المحتاجين ) أعبر عن المعنى السابق بجملة فعلية ‪:‬‬
‫‪25‬‬
‫أبي يساعد المحتاجين‬ ‫ب المحتاجين يساعدهم أبي جـ‬ ‫ساعد أبي المحتاجين‬ ‫أ‬
‫يحافظ المسلم على صالته ‪ .‬إعراب كلمة ( المسلم ) ‪:‬‬
‫‪26‬‬
‫فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫جـ‬ ‫أ مبتدأ مرفوع بالضمة ب فعل مضارع مرفوع بالضمة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫الظاهرة اإلمالئية‬ ‫السؤال الرابع ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫قدم العربي للضيف ‪: ..............‬‬
‫الللحم‬ ‫جـ‬ ‫الحم‬ ‫ب‬ ‫اللحم‬ ‫أ‬ ‫‪27‬‬
‫حينما أدخل ( ال ) على كلمة ( ليمون ) تكون الكتابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪28‬‬
‫الليمون‬ ‫جـ‬ ‫األيمون‬ ‫ب‬ ‫اليمون‬ ‫أ‬
‫الكلمة الصحيحة لملء الفراغ السابق هي ‪:‬‬ ‫‪ ..............‬جدي واسع ‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫بيتهه‬ ‫جـ‬ ‫بيت‬ ‫ب‬ ‫بية‬ ‫أ‬
‫الجمع الصحيح لكلمة ( طائرة ) ‪:‬‬
‫‪30‬‬
‫طائراه‬ ‫جـ‬ ‫طائراة‬ ‫ب‬ ‫طائرات‬ ‫أ‬

‫‪ 4‬درجات ( كل كلمة نصف درجة )‬ ‫ب ‪ -‬اكتبي ما يملى عليك‬

‫‪................................................................................................................................ ...........................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 6‬درجات‬ ‫الرسم الكتابي‬ ‫السؤال اخلامس ‪ /‬اكتبي ما يلي بخط النسخ ‪:‬‬

‫معلمة املادة ‪ :‬أنهارالحيز‬

 ‫التاريخ ‪/‬‬
‫اليوم ‪/‬‬
‫وزارة التعليم‬
‫المادة ‪ /‬لغتي الجميلة‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة …‪..‬‬
‫الصف ‪ /‬الرابع االبتدائي‬ ‫مكتب تعليم …‪..‬‬
‫الزمن ‪/‬‬ ‫مدرسة ‪..............‬‬

‫)‬ ‫رقم اجللوس‪( :‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................‬‬ ‫اسم الطالبة ‪/‬‬

‫اختبارالفصل الدراس ي الثاني لعام‪144٣‬هـ‬

‫الدرجة‬
‫المدقق‬ ‫المراجع‬ ‫المصحح‬ ‫الدرجة باألحرف‬ ‫باألرقام‬ ‫الدرجة‬ ‫المهارة‬ ‫س‬
‫‪10‬‬ ‫فهم المقروء‬ ‫‪1‬‬
‫‪8‬‬ ‫الصنف اللغوي‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫الوظيفة النحوية‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫الظاهرة اإلمالئية‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫الرسم الكتابي‬ ‫‪5‬‬
‫المجموع النهائي‬
‫استعني باهلل أولا ‪ ،‬ثم أجبي على األسئلة اآلتية وتأكدي من إجابتك على جميع األسئلة قبل تسليم ورقة اإلجابة‬

‫السؤال األول ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬

‫‪ 10‬درجات‬ ‫الفهم القرائي‬

‫طبيعة الخالَّبة التي تحيط بالنهر ‪ ،‬أرا َد يو اما ْ‬

‫أن يعل َم ابنه عمر‬ ‫ش حام ُد في قري ِة صغيرة وسط ال َّ‬ ‫يعي ُ‬
‫النهر‬
‫ِ‬ ‫ج عمر صنارة ثم ألقاها في‬ ‫ج صبا احا مع ابنه إلى النهر ‪ ،‬أخر َ‬ ‫األسماك ‪ ،‬أعد العدةَ ‪ ،‬وخر َ‬
‫ِ‬ ‫صي َد‬
‫َ‬
‫يفوز بسمك ِة كبيرة ‪.‬‬ ‫وجلس يراقبها وهو يأمل أن‬ ‫َ‬ ‫ت أبيه ‪،‬‬
‫متبعاا تعليما ِ‬
‫فجأة تحركت الصنارة فظهرت عالمات السرور على وج ِه عمر ‪ ،‬فقال له والده ‪ :‬يا عمر اسحب‬
‫ضع ما تصطاده في السلة بجانبك ‪.‬‬ ‫السمكة بقوة ‪ ،‬ثم ْ‬
‫رح ‪ ،‬واعطى والدته السمكةَ ‪ ،‬لتصنع‬ ‫عَاد عمر مع والده بعد هذه الرحل ِة إلى المنز ِل وهو يشعر بالف ِ‬
‫منها طعَام الغداء ‪ ،‬صلت األسرةُ صالة الظهر ‪ ،‬ثم اجتمعت مسرورةا حول مائدة الطعام وهي تحم ُد‬
‫هللا وتشكره على نعم ِه الكثير ِة ‪.‬‬
‫يعيش حامد في ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫الريف‬ ‫جـ‬ ‫القرية‬ ‫ب‬ ‫المدينة‬ ‫أ‬
‫أراد حامد أن يعلم ابنه ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫صيد السمك‬ ‫جـ‬ ‫الفروسية‬ ‫ب‬ ‫السباحة‬ ‫أ‬
‫خرج حامد مع ابنه ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫عصرا‬
‫ا‬ ‫جـ‬ ‫ظهرا‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫صباحا‬ ‫أ‬
‫ألقى عمر الصنارة في ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫النهر‬ ‫جـ‬ ‫البحيرة‬ ‫ب‬ ‫البحر‬ ‫أ‬
‫من أفعال األمـر في النص ‪:‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫جلس‬ ‫جـ‬ ‫ضع‬
‫ْ‬ ‫ب‬ ‫أرا َد‬ ‫أ‬
‫ظهرت على وجه عمر عـالمات ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫الغضب‬ ‫جـ‬ ‫الحزن‬ ‫ب‬ ‫السرور‬ ‫أ‬
‫سيــضع عـمــر السمكــة فـي ‪:‬‬
‫وعاء من الماء‬ ‫جـ‬ ‫السيارة‬ ‫ب‬ ‫السلة‬ ‫أ‬ ‫‪7‬‬
‫صنعت األم من السمكة طعـام ‪:‬‬
‫العشاء‬ ‫جـ‬ ‫الغداء‬ ‫ب‬ ‫اإلفطار‬ ‫أ‬ ‫‪8‬‬

‫صلت األسرة صالة ‪:‬‬

‫المغرب‬ ‫جـ‬ ‫العصر‬ ‫ب‬ ‫الظهر‬ ‫أ‬ ‫‪9‬‬
‫ضد كلمة الفرح ‪:‬‬
‫الحزن‬ ‫جـ‬ ‫الضحك‬ ‫ب‬ ‫السرور‬ ‫أ‬ ‫‪10‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫( الصنف و األسلوب ) اللغوي‬ ‫السؤال الثاني ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫عندما أطلب من أخي أن ل يؤخر الصالة عن وقتها ‪ ،‬أقول ‪:‬‬
‫‪11‬‬
‫ل تؤخر الصالة عن وقتها ‪ ،‬هداك هللا‬ ‫أ أخي ل يؤدي الصالة ب تأخر أخي في أداء الصالة جـ‬
‫الجملة التي اشتملت على أسلوب دعاء هي ‪:‬‬
‫‪12‬‬
‫أ تأخر أبي في العمل ب يا أبي ل تتأخر في العمل جـ ل تتأخر علي يا أبي ‪ ،‬أطال هللا في عمرك‬
‫الجملة التي اشتملت على أسلوب نهي هي ‪:‬‬
‫‪13‬‬
‫أحمد شخص يسرف في الماء‬ ‫جـ‬ ‫أ ل تسرف في الماء ب أسرف أحمد في الماء‬
‫ذاكر دروسك أول بأول ‪ .‬نوع األسلوب في الجملة السابقة ‪:‬‬
‫‪14‬‬
‫دعاء‬ ‫جـ‬ ‫أمر‬ ‫ب‬ ‫نهي‬ ‫أ‬
‫( قلم ‪ -‬كتاب ‪ -‬فصل ) تدل الكلمات السابقة على ‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫مثنى‬ ‫جـ‬ ‫مؤنث‬ ‫ب‬ ‫مذكر‬ ‫أ‬
‫الكلمة التي تدل على مفرد هي ‪:‬‬ ‫‪16‬‬
‫كتب‬ ‫جـ‬ ‫كتابين‬ ‫ب‬ ‫كتاب‬ ‫أ‬
‫( حقيبة ‪ -‬طاولة ‪ -‬فتاة ) تدل الكلمات السابقة على ‪:‬‬
‫‪17‬‬
‫مثنى‬ ‫جـ‬ ‫مؤنث‬ ‫ب‬ ‫مذكر‬ ‫أ‬
‫مجلس العلم أشرف المجالس ‪ .‬نوع الكلمة التي تحتها خط ‪:‬‬
‫‪18‬‬
‫جمع‬ ‫جـ‬ ‫مثنى‬ ‫ب‬ ‫مفرد‬ ‫أ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫الوظيفة النحوية‬ ‫السؤال الثالث ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫تبدأ الجملة الفعلية بــ ‪:‬‬
‫فاعل‬ ‫جـ‬ ‫فعل‬ ‫ب‬ ‫اسم‬ ‫أ‬ ‫‪19‬‬
‫يشرح المعلم الدرس ‪ .‬الفعل ( يشرح ) فعل ‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫أمر‬ ‫جـ‬ ‫مضارع‬ ‫ب‬ ‫ماض‬ ‫أ‬
‫فعل األمر من كلمة ( كتب ) ‪:‬‬ ‫‪21‬‬
 ‫اكتب‬ ‫جـ‬ ‫نكتب‬ ‫ب‬ ‫يكتب‬ ‫أ‬
‫يقرأ التلميذ قصة مفيدة ‪ .‬حول الفعل المضارع ( يقرأ ) إلى فعل ماض ‪:‬‬
‫‪22‬‬
‫اقرأ‬ ‫جـ‬ ‫سيقرأ‬ ‫ب‬ ‫قرأ‬ ‫أ‬
‫اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل ‪ .‬هو ‪:‬‬
‫‪23‬‬
‫الخبر‬ ‫جـ‬ ‫الفاعل‬ ‫ب‬ ‫الفعل‬ ‫أ‬
‫الفاعل في العبارة السابقة ‪:‬‬ ‫عاد المسافر إلى وطنه ‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫وطنه‬ ‫جـ‬ ‫المسافر‬ ‫ب‬ ‫عاد‬ ‫أ‬
‫( مساعدة المحتاجين ) أعبر عن المعنى السابق بجملة فعلية ‪:‬‬
‫‪25‬‬
‫أبي يساعد المحتاجين‬ ‫ب المحتاجين يساعدهم أبي جـ‬ ‫ساعد أبي المحتاجين‬ ‫أ‬
‫يحافظ المسلم على صالته ‪ .‬إعراب كلمة ( المسلم ) ‪:‬‬
‫‪26‬‬
‫فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫أ مبتدأ مرفوع بالضمة ب فعل مضارع مرفوع بالضمة جـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 8‬درجات‬ ‫الظاهرة اإلمالئية‬ ‫السؤال الرابع ‪ /‬أـ اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬
‫قدم العربي للضيف ‪: ..............‬‬
‫الللحم‬ ‫جـ‬ ‫الحم‬ ‫ب‬ ‫اللحم‬ ‫أ‬ ‫‪27‬‬

‫حينما أدخل ( ال ) على كلمة ( ليمون ) تكون الكتابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪28‬‬
‫الليمون‬ ‫جـ‬ ‫األيمون‬ ‫ب‬ ‫اليمون‬ ‫أ‬
‫الكلمة الصحيحة لملء الفراغ السابق هي ‪:‬‬ ‫‪ ..............‬جدي واسع ‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫بيتهه‬ ‫جـ‬ ‫بيت‬ ‫ب‬ ‫بية‬ ‫أ‬
‫الجمع الصحيح لكلمة ( طائرة ) ‪:‬‬
‫‪30‬‬
‫طائراه‬ ‫جـ‬ ‫طائراة‬ ‫ب‬ ‫طائرات‬ ‫أ‬

‫‪ 4‬درجات ( كل كلمة نصف درجة )‬ ‫ب ‪ -‬اكتبي ما يملى عليك‬

‫ا ْللُّغَةُ ا ْل َع َر ِب َّيةُ لُغَة ِف ِص ْي َحةُ ا ْللَّ ْف ِظ َوهي ِمن أغنى اللُغات ‪ ،‬ات َصفَت بالبقَ ِ‬
‫اء والثَبات ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ 6‬درجات‬ ‫الرسم الكتابي‬ ‫السؤال اخلامس ‪ /‬اكتبي ما يلي بخط النسخ ‪:‬‬

‫معلمة املادة ‪ :‬انهار الحيز‬