Hsslive Xi Journalism Malayalam Notes Focus Area 2021 Meera Bhasaker PDF

Join Telegram Channel: https://t.me/hsslive Downloaded from www.Hsslive.
in ®
അ ായം 1
ആശയവിനിമയ ിന് ഒരു ആമുഖം
1. ആശയവിനിമയം നിർവചനം
 ഒരു ആശയം അെ ിൽ സേ ശം േ പ കനിൽ നി ്
സ ീകർ ാവിേല ് ൈകമാറു പ കിയയാണ് ആശയവിനിമയം
 െസൻഡർ - ഒരു വ ി ആശയവിനിമയ പ കിയയിൽ ഉൾെ ടാം
 റിസീവർ- സേ ശം സ ീകരി ു ഒരു വ ി അെ ിൽ ഒരു ഗൂ .്
 െസൻഡർ -െമേ ജ്-റിസീവർ

 ആശയവിനിമയം ഒരു തുടർ പ കിയയാണ്
 ആശയ ൾ, ചി കൾ, വിശ ാസ ൾ, മേനാഭാവ ൾഎ ിവ
ൈകമാറു പ കിയയാണ് ആശയവിനിമയം

2. എ ്ക ൂണിേ ഷൻ എ ാൽ എ ്
 ഒരു വ ി ് ആശയവിനിമയം നട ാൻ അവസരം െകാടു ാെത
ഒ െ ടു ു തിെന എ ്ക ൂണിേ ഷൻ എ ് പറയു ു.
 ഉദാഹരണം ഏകാ തടവ് എ ശി

3. ക ൂണിേ ഷൻ എ വാ ് ഏത് വാ ിൽ നി ്ഉ ായി?
അതിൻെറ അർ ംഎ ?് 2
 'ക ൂണിസ്' എ വാ ിൽ നി ാണ് ആണ് ക ൂണിേ ഷൻ ഉ ായത്
ക ൂണിസ്- (To make common) (െപാതുവായതാ ാൻ)
 ആശയവിനിമയ ിലൂെട മനുഷ ബ ൾ വികസി ി ാനും

നിലനിർ ാനും സഹായി ു ു.
4. ആശയവിനിമയ ിെല കുറി ് അരിേ ാ ിലിൻെറ സ ം

വിവരി ുക
 ീ ർ- ീ -് സ ർഭം-ഓഡിയൻസ്-ഇഫക് ്
 അരിേ ാ ിലിൻെറ 'Rhetoric' ൽ 5 അ ് ഘടക ൾ കൂടിേ ർ താണ്
ക ൂണിേ ഷൻ എ ് പതിപാദി ു ു
 ഡി ീ -് െമേ ജ്-സേ ശം
 ദി ഓഡിയൻസ്- റിസീവർ- സേ ശം സ ീകരി ു വ ി

Join Telegram Channel: https://t.me/hsslive Downloaded from www.Hsslive.in ®
 ദി ഒേ ഷൻ- േകാ ക് സ
് ്ററ്- സാഹചര ം
 ദി എെഫക് ്- പരിണതഫലം-റിസൾ ്
5. ഹേരാൾഡ് ഡി ് ലാസ് െവൽ േഫാർമുല വിവരി ുക?

 ആശയവിനിമയ പ ിതനായ ഹേരാൾഡ് ഡി ് ലാസ് െവൽ 1930കളിൽ
ആശയവിനിമെയ നിർവചി ു
 ആശയവിനിമയം ചില േചാദ ളുെട ഉ ര ിൽ നി ് രൂപം
െകാ ു ു
 ആശയവിനിമയ ിൻെറ ലാ െ
് ബൽ േഫാർമുല
 ആര്?
 എ ു പറ ു?
 ഏതു മാധ മ ിലൂെട?
 ആേരാട്?
 എ ് ഫലം ഉ ാ ി? പഭാവം
േചാദ രൂപ ിൽ ആശയവിനിമയെ ുറി ു ഈ സമ ഗ വിവരണം

‘‘ആശയവിനിമയ ിന്െറ ലാെസ ൽ േഫാർമുല. എ ് അറിയെ ടു ു
ആശയവിനിമയ ിന്െറ 5 ഘടക ൾ ഉൾെ ടു ു
 ക ൂണിേ ർ [അയ യാൾ] /Sender

 സേ ശം /Message
 മാധ മം [ചാനൽ]
 സ ീകർ ാവ് /Receiver
 ഫലം/Effect
'െ പാ ഗാൻഡ െട ിക് ഇൻ ദി േവൾഡ് വാർ' എ പു ക ിൻെറ
ഉപ ാതാവാണ് ഹേരാൾഡ് ലാസ് െവൽ
Who Says what In which To With what effect
Communicator Message Medium Receiver Effect

6. ആശയവിനിമയ ിെല ഘടക ൾ
ആശയവിനിമയ ിൽ പധാന ഘടക ൾ താെഴ പറയു ു.
 S- െസൻറർ/-േ പ കൻ
 R-റിസീവർ-/ സ ീകർ ാവ്
 M- െമേ ജ്/-സേ ശം
 C-ചാനൽ/മാധ മം
 ഫീഡ്ബാ /് പതികരണം
 N-േനായിസ്/തട ം
 േകാൺെട -് /സാഹചര ം, സ ർഭം

 എഫ /് പഭാവം, ഫലം.
1. െസൻറർ
 ആശയം രൂപെ ടു ു േ സാത /് െസൻറർ
 ആശയവിനിമയ പ കിയയ് ് തുട മിടു ത് െസൻറർ ആണ്.

 മന ിെല ചില ആശയ ളിൽ നി ാണ് സേ ശം രൂപെ ടു ത്
 േസാ ് അെ ിൽ േ സാത ്എ ും അറിയെ ടു ു
 ഒരു വ ിേയാ ഒരു കൂ ം വ ികേളാ ഇതിൽ ഉൾെ ടാം
 ഉദാഹരണം: എഡി ർ, റിേ ാർ ർ, ഡിൈസൻസ്, ആർ ി ,് സാേ തിക
വിദ ർ, അവതാരകർ എ ിവെര ാം െടലിവിഷൻ സംേ പ ണ ിൽ
േ സാത ുകളാണ്
 എൻേകാഡിങ് - ആശയ െള തരംഗ ൾആ ി മാ ി ഏെത ിലും
മാർഗ ിലൂെട അയ ു പ കിയ.
 ഉദാഹരണമായി ഒരു എഴു ുകാരൻ എഴുതാൻ ആവശ മായ വിഷയം

തീരുമാനി ു ു.
 ഈ ആശയ െള േ കാഡീകരി ് ഭാഷാ രൂപ ിലാ ി എഴുതു ു. അത്
വായന ാരിൽ എ ു ു.
 റിസീവർ സ ീകരി സേ ശ ിൻെറ അർ ം വ ാഖ ാനി ു
പ കിയയ് ് ഡി േകാഡിങ് എ ു പറയു ു
2. സേ ശം
 ആശയവിനിമയ പ കിയയിെല ഉ ട മാണ് സേ ശം

 ഭാഷ ഉപേയാഗി ് എഴുതുകേയാ പറയുകേയാ െച ു താണ് വാചിക
സേ ശ ൾ
 ശരീര ഭാവം, ശ ിെല വ ത ാസ ൾ, അകലം, നിറം, േവഷ
സംവിധാനം എ ിവെയ ാം ആംഗിക സേ ശ ളാണ്
3. ചാനൽ
 േപ കനിൽ നി ് സ ീകർ ാവിേല ് സേ ശം വഹി ു

മാധ മമാണ്.
 െസൻററിൽ നി ും/േ പ കനിൽ നി ും റിസീവ റിേല ് അെ ിൽ
സ ീകർ ാവിേല ് സേ ശം ആയിരി ു മാധ മമാണ് ചാനൽ.

 മുഖാമുഖം ഉ സംഭാഷണ ളിൽ വായുവാണ് മാധ മം
 അതായത് പറയു വ ികൾ നി ് േകൾ ു വ ി വെര ശ െ
വഹി ു ത് വായുവാണ്.
 മാസ് ക ൂണിേ ഷനിൽ , േറഡിേയാ, െടലിവിഷൻ എ ിവ യാണ്
മാധ മ ൾ.
 െടലിേഫാണിൽ െടലിക ൂണിേ ഷൻ സംവിധാനമാണ് മാധ മം.
4. റിസീവർ/ സ ീകർ ാവ്
 ആശയവിനിമയ പ കിയയിൽ സേ ശം സ ീകരി ു വ ിയാണ്

സ ീകർ ാവ്
 റിസീവർ സ ീകരി സേ ശ ിൻെറ അർ ം വ ാഖ ാനി ു
പ കിയയ് ് ഡി േകാഡിങ് എ ു പറയു ു.
 സേ ശം വ ാഖ ാനി ു തിലൂെട ആശയം മന ിലാ ാൻ
സ ീകർ ാവിനു സാധി ു ു.
5. ഫീഡ്ബാ /് പതികരണം
 റിസീവർ/േ പ കൻ അയ സേ ശേ ാട് റിസീവറിൻെറ മറുപടിയാണ്.

 സേ ശ ിന് അർ ം വ ാഖ ാനി തിനുേശഷം സ ീകർ ാവ്
അതിേനാട് പതികരി ു ു.
 ഉദാഹരണം: ാസ് മുറിയിൽ അധ ാപകൻ സ ് പഠി ി േശഷം

വിദ ാർ ികേളാട് േചാദ ം േചാദി ു ു. കു ികൾ അതിനു ഉ രം
പറയു ു.
 സ ം സേ ശ േളാട് സ യം പതികരി ു തിന് ആ പതികരണം
അെ ിൽ െസൽഫ് ഫീഡ് ബാ ്എ ് പറയു ു.
6. േനായിസ്/തട ം
 ആശയവിനിമയ ിനിടയ് ്ഉ ാകു ശല ം അഥവാ തട മാണ്

േനായിസ്.
 എ ാ രം ആശയവിനിമയ ിലും തട ൾഉ ാകാറു .്

 ഉദാഹരണം വിവാഹ പാർ ി ിടയിൽ സമീപ ു
ഉ ഭാഷിണിയിലൂെട സംഗീതം േകൾ ുേ ാൾ കൂ ുകാെര
ആെരെയ ിലും ക ുമു ു ു.
 ആ സമയ ് നി ളുെട െമാൈബൽ റി ് െച ു ു.
 അേ ാൾ ശ ം കുറ ഭാഗേ ് നി ൾ മാറു ു.

 ഇ രം ശ ൾ ആശയവിനിമയ ിൻെറ ഒഴു ിന് പതിബ ം
സൃ ി ു ു ഇവ തട മാണ്.
വിവിധതരം തട ൾ/Types of Noises
1. ചാനൽ േനായിസ്/മാർ തട ം.
2. ൈസേ ാളജി ൽ േനായിസ്/മനശാസ് തപരമായ തട ം
3. െസമാൻറിക് േനായിസ്/ ഭാഷാപരമായ തട ം
4. േകാൺടാ ് സ് ടൽ േനായിസ്/ സാ ർഭികമായ തട ം
1. ചാനൽ േനാ /് മാർ തട ം
 ആശയവിനിമയ മാർ ിൽ ഉ ാകു തട ം ആണിത്.

 ഉദാഹരണമായി െമാൈബൽ േഫാണിൽ െന വ
് ർ ് പരിധി
ന െ ടുേ ാൾ സേ ശ ൾ കി ു ി
2. ൈസേ ാളജി ൽ േനായിസ്/മനശാസ് തപരമായ തട ം

 ആശയവിനിമയ പ കിയയിൽ ഏർെ ടു വ ികളുെട മന ിൻെറ

സ ർ ംവ ിെയ അസ മാ ു ു.
 ഉദാഹരണം: െതാഴിൽ അഭിമുഖ ിൽ പെ ടു ു ഉേദ ാഗാർഥിയുെട
മാനസിക സ ർ ം.
3. െസമാൻറിക് േനായിസ്/ഭാഷാപരമായ തട ം
 ആശയവിനിമയ ിന് ഇടയ് ് ഭാഷ തട മാകു ു.

 അപരിചിതമായ പദ ൾ, സ ീർണമായ വാചക ൾഎ ിവ
തട ളാണ്
4. േകാൺ െടക് ൽ േനായിസ്/സാ ർഭികമായ തട ം
 ആശയവിനിമയ ിനിടയ് ്സ ർഭ ൾ തട മാകാറു ്

 ഉദാഹരണം ഔേദ ാഗിക േയാഗ ിനിടയിൽ സ കാര സംഭാഷണം
അനുവദി ു ി .
7. േകാ ക് സ
് റ
് ്റ/സ ർഭം
 ആശയവിനിമയം നട ു സാഹചര മാണ് സ ർഭം.
 സ ർഭമാണ് ആശയവിനിമയ ിന് സ ഭാവം തീരുമാനി ു ത്

 ഉദാഹരണം: ാസ് മുറിയിലും കളി ല ും െപരുമാ ം വ ത
രീതികളിലാണ്.
8. എഫ /് പഭാവം
 ആശയവിനിമയ ിന് പരിണതഫലമാണ് ആണ് പഭാവം/എഫക് ്

 ഏെതാരു ആശയവിനിമയ പ കിയയും പ ാളികളിൽ പേത ക ഫല ൾ
സൃ ി ു ു
 ആശയവിനിമയ പ കിയ വിജയകരം ആെണ ിൽ അതിൻെറ
പരിണിതഫലവും ന തായിരി ും
 ഉദാഹരണം: െപാതു പഭാഷകരുെട പസംഗ ിൻെറ ആശയ ൾ
മന ിലായാൽ ആശയവിനിമയം വിജയകരമായി എ ർ ം
7. ആശയവിനിമയ ി ൻെറ തല ൾ/െലവൽ സ് ഓഫ്

ക ൂണിേ ഷൻ
ആശയവിനിമയ പ കിയയിൽ ഉൾെ വ ികളുെട എ വും

സ ഭാവവും അനുസരി ് വിവിധ തരം ആശയവിനിമയ ൾഉ ്
1. ഇൻ ഡാ- േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/ വ ിഗത ആശയവിനിമയം.
2. ഇൻറർ േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/പര ര ആശയവിനിമയം
3. ഗൂ ്ക ൂണിേ ഷൻ/സംഘ ആശയവിനിമയം
4. പ ിക് ക ൂണിേ ഷൻ/െപാതു ആശയവിനിമയം
5. മാസ് ക ൂണിേ ഷൻ/ബഹുജന ആശയവിനിമയം
1. ഇൻ ഡാ- േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/ൈവയ ിക ആശയവിനിമയം.
 ഒരു വ ി തൻെറ മന ിേനാട് തെ ആശയവിനിമയം നട ു

പ കിയ
 ആശയവിനിമയം നട ു വ ി തെ യാണ് േ പ കനും
സ ീകർ ാവും
 ഉദാഹരണം ധ ാനം, സ ം, ആ ഗതം, ദിവാസ ം
ടാൻസ് േപർസണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/വ ാതീത
ആശയവിനിമയം
 ൈദവിക/അദൃശ വ ികളുമായി ആശയവിനിമയം നട ു ുഎ ്

അവകാശെ ടു വരു .് അ രം ആശയവിനിമയ ളാണ് ടാൻസ്
േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ.
 Internal discourse ആ രിക പഭാഷണം -ചി , പതികരണം,
വിശകലനം എ ിവ ഉൾെ ടു ു
 Solo vocal communication ഒ യ് ു സംസാരം ചി യുെട
വ തയ് ു േവ ിേയാ, പസംഗം പരിശീലന ിന് േവ ിേയാ സ യം
സംസാരി ു ത് ൈവ യ ിക ആശയവിനിമയമാണ്
 Solo written communication ഒ യ് ു എഴു .് മ ു വർ ് േവ ി
ഉ ത , ഡയറി എഴു .്
2. ഇൻറർ േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/പര ര ആശയവിനിമയം

 വ ികൾ അവരുെട ആശയ ൾ, വികാര ൾ, ചി കൾ, എ ിവ

ൈകമാ ം െച െ ടു പ കിയയാണ് ഇൻറർ േപ ണൽ
ക ൂണിേ ഷൻ.
 വ ികൾ ത ിൽ മുഖാമുഖം നട ു തും കൂടുതൽ അടു ംഉ തും

ആയതിനാൽ ഏ വും ഫലവ ാണ്.
 രേ ാ അതിലധികേമാ ആളുകൾ, െചറിയ ഗൂ ് ഇവ ഇതിൽ ഉൾെ ടാം.
ഡയാഡിക് ക ൂണിേ ഷൻ. ര ു േപർ മാ തമാണ്

ആശയവിനിമയ ിൽ ഉൾെ ടു ത് എ ിൽ അതിെന ഡയാഡിക്
ക ൂണിേ ഷൻ എ ് പറയും.
 ഇത് േനരി അ ാെതേയാ ആകാം

ഡയറ ് ഇൻറർ പ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ. െസൻറർ, റിസീവർ
എ ിവർ ിടയിൽ മുഖാമുഖം ആശയവിനിമയം ആണ് ഇത്.
മീഡിേയ ് േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ: ഉപകരണ ിൻെറ

സഹായേ ാെടയു പര ര ആശയവിനിമയം ആണ് മീഡിേയ ് ഇൻറർ
േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ.
 ഉദാഹരണം: െടലിേഫാൺ സംഭാഷണം, ഇൻറർെന ് ചാ ിങ്,വീഡിേയാ

േകാൺഫറൻസിംഗ്,
3. ഗൂ ്ക ൂണിേ ഷൻ/ സംഘ ആശയവിനിമയം
 ഒരു സംഘ ിെല അംഗ ൾത ിലു ആശയവിനിമയമാണ് ഗൂ ്

ക ൂണിേ ഷൻ അെ ിൽ സംഘ ആശയവിനിമയം.
 ഒരു വ ി നിരവധി ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നട ു ു.
 ഉദാഹരണം നി ളുെട ാസ് മുറി തെ നിരവധി വ ികൾ ഒരു
വ ിയുമായി ആശയവിനിമയം നട ു ു.
 നിരവധി ആളുകൾ ഗൂ ിെല എ ാവരുമായും ആശയവിനിമയം
നട ു ു
 േവ തത ാെറടു ുകളും ആസൂ തണേ ാെട യും ല ം മുൻകൂ ി
നി യി ുകയും െച ു ു.
 ഗൂ ്ക ൂണിേ ഷൻ േനരി ് ഉ തും അടു ംഉ തും ഫല പദമായതും
പതികരണ ിന് അവസരം നൽകു തുമാണ്
 െടലി േകാൺഫറൻസിങ് വീഡിേയാ േകാൺഫറൻസിങ് എ ീ

ഉപാധികളും ഉപേയാഗി ാറു .്
4. പ ിക് ക ൂണിേ ഷൻ/െപാതുജന ആശയവിനിമയം
 പസംഗകേനാ പാസംഗികേരാ വലിെയാരു സദ ിെന േനരിേ ാ

ഉപകരണ ളുെട സഹായ ാേലാ അഭിമുഖീകരി ു
സംസാരി ു തിന് െപാതുജന ആശയവിനിമയം എ ു പറയു ു.
 വിവര ൾ, ആശയ ൾ, നിലപാടുകൾ എ ിവ പചരി ി ു തിന്

ഉപേയാഗി ു ു.
 മുഖാമുഖം ഉ പ ിക് ക ൂണിേ ഷൻ ഉദാഹരണം. ാപന ളുെട

ജനറൽ േബാഡി മീ ിംഗ്, രാഷ് ടീയ പാർ ികളുെട മീ ിംഗ്.
 െടലി േകാൺഫറൻസിങ് വീഡിേയാ േകാൺഫറൻസിങ് എ ീ

ഉപാധികളും ഉപേയാഗി ാറു .്
 പഭാഷകൻെറ അവതരണൈശലി, വിഷയ ിൽ ഉ അറിവ് , േ പ കർ
എ ിവ ആശയവിനിമയം കൂടുതൽ ഫലവ ാകു ു.

 ഇവിെട ഫീഡ്ബാ ് വളെര കുറവാണ്
5. മാസ് ക ൂണിേ ഷൻ/ബഹുജന ആശയവിനിമയം
 ബഹുജന മാധ മ ൾ ഉപേയാഗി ുെകാ ് വലിയ ജനസമൂഹേ ാട്

ആശയ ൾ ൈകമാറു പ കിയയാണ് മാസ് ക ൂണിേ ഷൻ
അെ ിൽ ബഹുജന ആശയവിനിമയം.
 മാ ്എ ാൽ ൈവവിധ മു ബഹു ജനവിഭാഗമാണ്

 അതായത് ഭാഷ, സം ാരം, വംശം, െതാഴിൽ, മതം എ ിവയുെട
അടി ാന ിൽ സംഘടിതം അ ാ വരും സംഘടിതമായവരും മാ ്
എ പദ ിൽ ഉൾെ ടു ു.
 പത ൾ, ആനുകാലിക പസി ീകരണ ൾ, െടലിവിഷൻ, േറഡിേയാ,
ചല ി തം, മൾ ിമീഡിയ, െവബ്ൈസ ുകൾ എ ിവെയ ാം
ബഹുജനമാധ മ ൾ ആണ്.
8. േഗ ് കീ ിംഗ്
10
 വാർ കൾ റിേ ാർ ർമാർ, എഡി ർമാർ, െസൻസർ േബാർഡുകൾ

േപാലു വരുെട പരിേശാധനകൾ ും തിരു ലുകൾ ും േശഷം
ഉചിതമായവ െതരെ ടു ു പ കിയയാണ് േഗ ് കീ ിംഗ് അഥവാ

ദ ാര പാലനം
 ഒരു ആശയ ിന് അനുകൂലമാേയാ പതികൂലമാേയാ
ചി ി ി ാൻ േ പരി ി ു ഒരു ശ ി ഇതിനു ്.
 മാധ മ വാർ കൾ െപെ ് നശി ു താണ്.

 െപെ ു പതികരണം അസാധ മാണ്
 മാധ മ ൾ വില കൂടിയതാണ്
പധാന േചാദ ൾ
Chapter 1
Introduction to Communication
1. ക ൂണിേ ഷൻ / ആശയവിനിമയം എ ാൽ എ ്2
2. ക ൂണിേ ഷൻ എ വാ ് ഏത് വാ ിൽ നി ്ഉ ായി?
അതിൻെറ അർ ംഎ ?് 2
 'ക ൂണിസ്' എ വാ ിൽ നി ാണ് ആണ് ക ൂണിേ ഷൻ ഉ ായത്
ക ൂണിസ്- (To make common) (െപാതുവായതാ ാൻ)
3. ആശയവിനിമയെ കുറി ് അരിേ ാ ിൽ േകാൺെസപ് ്

വിവരി ുക? 4
4. എ ്ക ൂണിേ ഷൻ എ ാൽ എ ?്
5. ക ൂണിേ ഷെന കുറി ് ലാ ്െബൽ േഫാർമുല വിവരി ുക 4
6. ക ൂണിേ ഷൻ ഡിവിേ ായുെട നിർവചനം എ ്?4
7. േ പാപഗാൻഡ െട ിക് ഇൻ ദി േവൾഡ് വാർ എ പു കം

എഴുതിയതാര്? 1
11
 ഹേരാൾഡ് ഡി ് ലാ െ
് ബൽ
8. െപേ ടാഗ്ളിഫസ് , പിക്േ ഗാഫി ്എ ിവയുെട വ ത ാസെമ ?് 4
ശിലാലിഖിതം (െപേ ടാഗ്ളി )്
10. ആധുനിക ആശയവിനിമയരംഗെ നാലു തരംഗ െള കുറി ്
വിവരി ുക 8
11. പിൻറിംഗ് പ ്ക ുപിടി താര് ?വർഷം ഏത്?
 േജാഹ ാസ് ഗു ൻബർഗ് , 1456
12. േലാക ിൽ ആദ മായി അ ടി ് ഇറ ിയ പു കം ഏത്? 1
 42 -ൈലൻ ൈബബിൾ.
13. േലാക ിെല ആദ െ ന ൂസ് േപ ർ? 1
 അവിസ റിേലഷൻ ഓഡർ സീ ംഗ്
14. െടലി ഗാഫ് ക ുപിടി ത് ആര്?
 സാമുവൽ എഫ്. ബി. േമാ ്
15. േഫാേണാ ഗാഫ് ക ുപിടി താര് ആര്1
 Thomas Alva Edison
16. െടലിേഫാൺ ക ു പിടി താര്? 1
 അല ാ ർ ഗഹാം െബൽ
17. ഓഡിേയാൺ ട ൂബ് ക ുപിടി താര്? 1
 Lee Dee Forest
18. സിനിേ ാ ഗാഫ് ക ുപിടി താര് ?
 Lumiere Brothers
19. െടലിവിഷൻ ക ുപിടി താര് 1
 േജാൺ. എൽ. േബർഡ്
20. ൈകെനേ ാസ്േകാ ്ക ു പിടി താര് 1

12
 Thomas Alva Edison
21. ക ൂ ർക ുപിടി താര് 1
 Charles Babbage
22. േലാക ിെല ആദ െ കൃ തിമ ഉപ ഗഹം 1
 ു ിക്
23. ഇ യിെല ആദ െ ക ൂണിേ ഷൻ സാ ൈല ് 1
 EDUSAT
24. പൂർണരൂപം എഴുതുക
a. ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer}
b. ARPANET (അഡ ാൻസ് റിസർ ് േ പാജ ് ഏജൻസി െന ്വർ ്
25. ആശയവിനിമയ പരിണാമ ിെല ര ാമെ തരംഗം (Fifth wave of

Communication)വിവരി ുക
26. ആശയവിനിമയ ിെല വിവിധ ഘടക െള കുറി ്േ ാചാർ ് വര ്
27. ഫീഡ്ബാ ്എ ാൽ എ ് 3(FLOW CHART)
28. േനായിസ് എ ാൽ എ ?് വിവിധതരം േനായി ൾ വിവരി ുക? 6
29. േനാൺ െവർബൽ ക ൂണിേ ഷൻ െവർബൽ ക ൂണിേ ഷൻ

എ ിവയുെട വ ത ാസ ൾ വിവരി ുക? 6
30. ൈകനസി ്എ ാൽ എ .് ഇതിൻെറ മൂ ു േമഖലകൾ വിവരി ുക?
31. േനാൺ െവർബൽ ക ൂണിേ ഷൻ കുറി ് വിവരി ുക? 6
32. ആശയവിനിമയ ി ൻെറ സാഹചര മനുസരി ് എ ത തരം

ആശയവിനിമയ മാർഗ ൾഉ ് ?ഏെത ാം? വിവരി ുക 8
33.'ആശയവിനിമയ തിൻെറ തല ൾ (Levels of communication) അനുസരി ്

എ തതരം ഏെത ാം? വിവരി ുക? 8
34. ഇൻ ടാ േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ, ഇൻറർ േപ ണൽ

ക ൂണിേ ഷൻ എ ിവ ത ിലു വ ത ാസം വിവരി ുക?6
13
35. മാസ് മീഡിയ എ ാൽ എ ്2
36. മാസ് ക ൂണിേ ഷൻ സ ഭാവവിേശഷതകൾ വിവരി ുക? 6
37. േഗ ് കീ ിംഗ് എ ാൽ എ ?് 2
38. മാസ് ക ൂണിേ ഷൻ എ ാൽ എ ?് 4
39. േ പാ മി ്എ ാൽ എ ്2
40. മാസ് ക ൂണിേ ഷൻെറ ര ു ചാനലുകൾ ് ഉദാഹരണം
എഴുതുക2
41. എൻേകാഡിങ്, ഡി േകാഡിങ് എ ിവയുെട വ ത ാസം വിവരി ുക
42. Rhetoric എ പു കം എഴുതിയതാര്? 1
 Aristotle
42. േവാ ലി ് /ശ േഭദം എ ാൽ എ ?് 4

അ ായം 2
മാസ് മീഡിയയും സമൂഹവും
1. ബഹുജന മാധ മ ൾ എ ാൽ എ ്
ഘടന. സാേ തികവിദ . ആശയവിനിമയ രീതി എ ിവയുെട

അടി ാന ിൽ ബഹുജന മാധ മ െള നാലായി തരം തിരി ാം
1. െ ടഡിഷണൽ മീഡിയ ( പര രാഗത മാധ മ ൾ)
2. പിൻറ് മീഡിയ (അ ടിമാധ മ ൾ)
3. ഇലക്േ ടാണിക് മീഡിയ (ഇലക്േ ടാണിക് മാധ മ ൾ)
4. ന ൂ മീഡിയ (നവമാധ മം)
2. പര രാഗത മാധ മ ൾഎ ാൽ എ ്
 ഏ വും പഴ ം െച മാധ മം
 സമൂഹ ിെല നാടൻ കലാരൂപ ളുമായി ബ െ വയാണ്
 ഉദാഹരണം: െത ം, തിറ, അർജുന നൃ ം പടയണി, ഒ ന, മാർ ംകളി
 ജന െള അവരുെട സ ു മായ പാര ര വുമായി ബ ി ി ു ു.

 പാര ര ിൻെറ കഥ പറയു ു
 കാർഷിക സം ാരവുമായും പാർശ വൽ രി െ
ജനവിഭാഗ ളുമായും ബ െ ിരി ു ു.
 അറിവ്, വിദ ാഭ ാസം, ആന ംഎ ിവ നൽകു ു.
3. പര രാഗത മാധ മ ളുെട സവിേശഷതകൾ വിവരി ുക

 1. അവതരി ി ു ല ൾ പരിചയമു തും സൗഹൃദപരവും
ആയിരി ും.
 2. അവതരി ി ു കലാകാര ാരും േ പ കരും പര രം പരിചയം

ഉ വരായിരി ും
 3. ഉ ട ം ലളിതവും പരിചിതവും ആയിരി ും.
 4. ജന െള േബാറടി ി ു ത .
 5. പരിപാടികൾ സ ർഭ ിനനുസരി ും തത് സമയം നിർ ി ു തും
ആയിരി ും.
 6. േ പ കരുെട നിലവാരമനുസരി ് അവതരണ ിൽ മാ ം വരു ാം
 7. കാണികെള ആകർഷി ു തിനായി പര രാഗത കലാരൂപ ളും

നാടൻ കലാരൂപ ളും നൃ ം,സംഗീതം, പാ ുകൾ, നാടകം എ ിവ
കൂ ി േചർ ാറു ്.
.
4. ന ൂസ് േപ റിൻെറ സ ഭാവസവിേശഷതകൾ എെ ാം
a. വാർ ാധി ിത ഉ ട ിൻെറ പാധാന ം

 ന ൂസ് േപ റിൽ ഉ ട ം, വാർ കൾ ,കാ ാടുകൾ, പരസ ൾ
എ ിവ ഉൾെ ടു ു.
 വാർ കളുെട പചാരണമാണ് ല ം
b. കൃത മായ ഇടേവളകൾ
 പത ൾ ദിവസവും അെ ിൽ ആ യിൽ ഒ ്അ ടി ു ു.
 കൃത തയ് ് ഒരി ലും മാ മു ാകു ി .
c. ഭാവി ഉപേയാഗ ിന് സൗകര പദം
 ഭാവി ഉപേയാഗ ിനായി സൂ ി ുവയ് ാൻ കഴിയും.
 ചരി ത ഗേവഷണ ിന്ൻെറ മുഖ ഉറവിടം ആ ി മാ ു ു
d. ഉപേയാഗി ു സമയ ിൻെറ സൗകര ം
 വായന ാരൻെറ സൗകര മനുസരി ് എേ ാൾ േവണെമ ിലും

വായി ാം.
 ഇത് ന ൂസ് േപ റിൻെറ ജനകീയത വർ ി ി ു ു.
e. സാ രരുെട മാധ മം
 സാ രതയു േപ കർ ്പത ൾ ഉപേയാഗ പദമാണ്
f. െചലവുകുറ മാധ മം
 മ ു മാധ മ െള അേപ ി ്പ ത ൾ ് വില കുറവാണ്

 ആർ ും വാ ാവു മാധ മം
 എവിെടെവ ും ഉപേയാഗി ാവു താണ്
 ഇലക്േ ടാണിക് മാധ മ ൾ ് സാേ തിക പരി ാനം ആവശ മാണ്
g. അ ടി വാ ുകളുെട മാധ മം
 ചി ത ളും ഗാഫി ും ഉെ ിലും അ ടി വാ ുകൾ ആണ്

കൂടുതൽ
h. ഒ ിൽ കൂടുതൽ ഉപേയാ ാ ൾ
 ഒ ിൽ കൂടുതൽ വായന ാർ ് ഒേരസമയം ഒ ിേ ാ അ ാെതേയാ

പ തം വായി ാം.
5. മാഗസിനുകളുെട സ ഭാവസവിേശഷതകൾ വിവരി ുക
1. കൃത മായ കാലയളവിൽ പസി ീകരി ു ു
2. വാരിക, ൈദ വാരിക, മാസിക, ൈ തമാസിക, അർ വാർഷികപതി ,്

വാർഷിക പതി ുകൾ എ ി െന തരം തിരി ിരി ു ു.
3. പ ത െള േപാെല താളുകളായ ാ. മാസികകൾ തു ിേ ർ
പു കരൂപ ിൽ ആണ്
4.മാസികകൾ ലഘുവായ വായനയ് ും വിേനാദ ിനും േവ ിയു താണ്
5. കവിതകൾ, േകാമി ് ,കാർ ൂൺ ,േഫാേ ാ ഫീേ ്എ ി െന വ ത മായ
ഉ ട ൾ
6. വ ത അഭിരുചിയു വായന ാെര ആണ് മാസികകൾ
ല ംവയ് ു ത്
7. സം ാരം, രാഷ് ടീയം, സമകാലികം, ആേരാഗ ം, ധനം, സ് തീകളുെടയും

കു ികളുെടയും ജീവിതം, എ ിവെയ സാധാരണയായി േക ീകരി ു ു.
8. മാസികകൾ ഗുണനിലവാരം കൂടിയ േപ റിൽ അ ടി ു ു
9. കൂടുതൽ കാലം ഉപേയാഗിച് ാൻ കഴിയും
10. മാസികകൾ ് ഒ പതി ് (edition) മാ തേമ ഉ ൂ.
11. മാസികകൾ ്ത ാെറടു ിന് ആവശ മായ സമയം ലഭി ും.
12. പ ത െള അേപ ി ് മാസികകൾ സംര ി ാൻ എളു മാണ്
6. പു ക ളുെട സ ഭാവസവിേശഷതകെള ുറി ു വിവരി ുക
1. വലി കുറവു െകാ ുനട ാൻ സൗകര വും
2. ഓേരാ പു കവും വ ത വിഷയ ൾ ൈകകാര ം െച ു ു
3. പു ക ളിെല വിഷയ ൾ എ ും നിലനിൽ ു ു.
4. പു ക ൾ വളെര ാലം ഗ ശാലകളിൽ സൂ ി ുവയ് ാം.
5. ഉ ട ം കൃത മായി കമീകരി ിരി ു തിനാൽ വായന ാർ ്

താൽപര മു ഭാഗം എളു ിൽ കെ ാൻ സാധി ും.
6. പു ക ളിൽ വിഷയസൂചിക ഉ തുെകാ ് വിഷയ ൾ എളു ിൽ
കെ ാം
7. ഭാവിയിെല പഠന ഗേവഷണ ൾ ായി സൂ ി ു വയ് ാവു താണ്.
8. ഗൗരവേമറിയ പരിേശാധനകൾ ും ഗേവഷണ ൾ ും േശഷമാണ്

പസി ീകരി ു ത്.
9. പു ക ളുെട ഉ ട ം ആധികാരികമായിരി ും
10. പു ക ളിെല ഭാഷയും വിഷയവും പേത ക വിഭാഗം വായന ാർ ായി

മാ തമായിരി ും.
7. ഇലക്േ ടാണിക് മാധ മ ളുെട സവിേശഷതകൾ വിവരി ുക
1. േറഡിേയാ-കാതുകൾ ് േവ ിയു മാധ മം.
െടലിവിഷൻ,ഫിലിം- ക ുകൾ ും കാതുകൾ ും േവ ിയു മാധ മം.
2. ഇലക്േ ടാണിക് മാധ മ ൾ ഉപേയാഗി ാൻ സാേ തിക അറിവ്
ആവശ മാണ്.
3. സാേ തിക വിദ യുെട വളർ യ് നുസരി ് മാധ മ ളുെട
സാേ തികവിദ യും മാറിെ ാ ിരി ു ു.
4. േറഡിേയായിലും െടലിവിഷനിലും പരിപാടികൾ ദിവസം മുഴുവൻ ലഭ മാണ്
5. േറഡിേയാ, സിനിമ, െടലിവിഷൻ എ ിവ നിര രർ ും ആസ ദി ാം
6. ഇലക്േ ടാണിക് മാധ മ ളുെട സംര ണം സഹായേ ാടുകൂടി വലിയ
ഭൂ പേദശ ളിൽ ഒേര സമയ ുതെ സാധ മാകു ു
7. േറഡിേയാ, െടലിവിഷൻ പരിപാടികൾ ണികമാണ്.
8. േറഡിേയാ, െടലിവിഷൻ എ ിവയിൽ ത മയ സംേ പ ണം സാധ മാണ്.
8. മീഡിയ കൺവർ ജൻസ്
 വ ത ബഹുജന മാധ മ ളുെട കൂടിേ രലാണ് ഇത്.

 ശ ം, ദൃശ ം, അ ടി വാ ുകൾ, ചി ത ൾ, എ ിവ ഒ
ഉപകരണ ിലൂെട ഉപേയാഗി ാെമ സവിേശഷത ഈ മാധ മ ിൽ

ഉ ് .ഇതിെന മീഡിയ കൺവർ ജൻസ് അെ ിൽ മാധ മ ആവാഹനം
എ ു പറയു ു.
 ഉദാഹരണം-െമാൈബൽ േഫാൺ ഉപേയാഗി ് പര രം സംസാരി ാം,

സംഗീതം ആസ ദി ാം, സിനിമ കാണാം, സേ ശ ൾ അയ ാം, പ തം
വായി ാം, ക ാമറ ആയി ഉപേയാഗി ാം.

9. ബഹുജന മാധ മ ളുെട ധർ ൾ വിവരി ുക/Functions of
MssMedia
1. ഇൻഫർേമഷൻ ആൻഡ് എഡ ൂേ ഷൻ വിവരേശഖരണവും
വിദ ാഭ ാസവും.
2. േസാഷ ൈലേസഷൻ/സാമൂഹ വൽ രണം
3. എൻറർ െടയ്െമൻറ്- വിേനാദം
4. െപാളി ി ൽ അവയർനസ്/രാഷ് ടീയ ധർ ൾ
5. കൾ റൽ ടാൻ ിഷൻ/സാം ാരികമായ വിനിമയം
6. കാ ലി ് ു െഡവലപ്െമൻറ്/ വികസന ിനു ഉേ ജന ൾ
1. വിവരേശഖരണവും വിദ ാഭ ാസവും9Information and Education)
 പരീ ാഫല ൾ, കാലാവ പവചന ൾ, സമകാലിക വിഷയ ൾ,
ജാ ഗതാ നിർേ ശ ൾ, ഗതാഗത പരി ാര ൾ, മുൻകരുതലുകൾ,

സർ ാർ നയ ൾഎ ിവ മാധ മ ളിൽ നി ് ലഭി ു ു.
 മാധ മ ളുെട ഏ വും പധാന ധർ ം വിവരം നൽകുക എ താണ്.

 മാധ മ ൾ വിദ ാഭ ാസം പകരു ധർ ം കൂടി നിർ ഹി ു ു
 ൂളുകളിലും േകാേളജുകളിലും നൽകു
അനൗപചാരികവിദ ാഭ ാസ ിന് ഒ ം മാധ മ ൾ ഇതിനു
സഹായി ു ു.
 മാധ മ ൾ വിദ ാഭ ാസ സ ിെമൻറ് പസി ീകരി ു ു

 ഉദാഹരണം: എഡ ൂേ ഷണൽ സ്- ദി ഹി ു
 പഠി ുര-മലയാള മേനാരമ

 കു ി േഡാ ് േകാം-മാതൃഭൂമി
 െവളി ം-മാധ മം
 അ രമു ം-േദശാഭിമാനി
വിദ ാഭ ാസ ടി. വി ചാനലുകൾ
 വിക്േ -് സം ാന സർ ാരിൻെറ ഐടി@ ൂൾ േ പാജക് ിൻെറ
ചാനൽ
 വ ാസ് ചാനൽ-യുജിസിയുെട എഡ ൂേ ഷണൽ ചാനൽ
 ഗ ാൻ ദർശൻ-ദൂരദർശൻ
 ഗ ാൻ വാണി-ഇ ിരാഗാ ി നാഷണൽ ഓ ൺ യൂണിേവ ി ിയുെട
വിദ ാഭ ാസ േറഡിേയാ ചാനൽ
2. േസാഷ ൈലേസഷൻ/സാമൂഹ വൽ രണം/Socialisation
 മാധ മ ൾ സാമൂഹ വൽ രണ ിൻെറ ഒരു ഏജൻസിയാണ്

 ജന െള സമൂഹെമ നിലയിൽ നിയമ ളും അനുഭവ ളും
െപരുമാ ളും നൽകി ശ ിെ ടു ു ു. ഇതിെനയാണ്
സാമൂഹ വൽ രണം എ ് പറയു ത്.
 സമൂഹ ിെല സാം ാരികവും സാമൂഹ വുമായ കാര െള ുറി ്

അറിയാൻ സാധി ു ു
 െപാതു നിയമ ളും െപാതു മൂല ളും മന ിലാ ി െപരുമാറു തിന്
മാധ മ ൾ സഹായി ു ു.
 അതുവഴി ഐക ം ഉ ഒരു സമൂഹെ സൃ ി ു ു
3. എന്റർെടയ്െമൻറ്/ വിേനാദം/Entertainment
 സംഘർഷ ളിൽ നി ് ഒരു േമാചനം നൽകു ു

 ഒരു വിേനാദ ഉപാധിയാണ്
 പത ൾ, കാർ ൂണുകൾ, േകാമി ,് പസിൽസ്, സ്െപഷ ൽ പതി ുകൾ
എ ിവ പസി ീകരി ു ു.
 മാഗസിനുകൾ,െചറുകഥകൾ, േനാവലുകൾ, ആേ പഹാസ ം, ഹാസ ം
തുട ിയവ പസി ീകരി ു ു

 സിനിമകൾ വിേനാദ ിനു ഏ വും വലിയ ഉപാധിയാണ്

 െടലിവിഷൻ, േറഡിേയാ എ ിവ കായികം, സിനിമ, പര രകൾ
സംഗീതം, അനിേമഷൻ, നൃ ം, ഹാസ ം, ഫാഷൻേഷാ എ ിവെയ
അടി ാനമാ ിയു പരിപാടികളിലൂെട വിേനാദം നൽകു ു

 ചല ിതക നികൾ, സംഗീത ക നികൾ, നാടകസമിതികൾ,
വീഡിേയാ െഗയിം ,നിർ ാതാ ൾഎ ി െന വിേനാദം
വ വസായമായി വളർ ി ു .്
4. രാഷ് ടീയ ധർ ൾ/Politicaal Function
 സമൂഹ ിെല രാഷ് ടീയെ േക ീകരി ു വ യാണ്.
 അജ െസ ിംഗ്-മാധ മ ൾ അഴിമതി തുറ ുകാ ുകയും

വികസന പവർ ന ൾ ഉയർ ി ാണി ുകയും
രാഷ് ടീയ പവർ ന ളിൽ വിശകലനം െച ുകയും െച ു തിലൂെട
ജനാധിപത െ കൂടുതൽ ശ മാ ു ു. ഇ െന മാധ മ ൾ
ന ുെട രാഷ് ടീയ സംവിധാനം നി യി ു തിലും
െപാതുജനാഭി പായം രൂപവത്കരി ു തിലും മുഖ പ ുവഹി ു ു.
 ഇതിെന ആണ് 'അജ െസ ിം ് 'അെ ിൽ 'ല നിർണയം' എ ു

പറയു ത്.
 സമൂഹ ിെല െത ായ പവണതകൾെ തിെരയും നിയമ

ലംഘന ൾെ തിെര യും എേ ാഴും ജാഗരൂകരാണ്.
 ജനാധിപത സമൂഹ ിൽ മാധ മ ൾ 'കാവൽ നായ'യായി
അറിയെ ടു ു.
 മാധ മ െള േഫാർ ് എേ /് ജനാധിപത ിൻെറ നാലാം
തൂൺ എ റിയെ ടു ു
 ജന പതിനിധിസഭ, ഉേദ ാഗ വൃ ം, നീതിപീഠം എ ിവയാണ് മ ു മൂ ്
എേ ുകൾ.
5. സാം ാരിക വിനിമയം/Cultural Transmission
 പഴയ കാല ിൻെറയും വർ മാന കാല ിൻെറയും ഇടയിലു

പാലമാണ് മാധ മ ൾ.
 മാധ മ ൾ ൈദനംദിന സംഭവ ൾ റിേ ാർ ് െച ു ു

 അവ നാെളയുെട ചരി തമാകു ു
 സം ാര ൾ നിലനിർ ു തിൽ മാധ മ ൾ പധാന പ ു
വഹി ു ു
 സം ാര ിെല ന കൾ സംര ി ു തിെനാ ം െത ായ
പവണതകൾ ചൂ ി ാണി ുകയും െച ു ു.
 അടു തലമുറയിേല ് സം ാരവും ൈപതൃകവും വിനിമയം

െച ു ു.
 ജന ൾ ിടയിൽ സാം ാരിക മൂല ൾ പരിചയെ ടു ുകയും
പചരി ി ുകയും െച ു ു.
5. വികസന ധർ ൾ/Development
 ഐക രാഷ് ട സഭയുെട പരി ിതി പ തി (UNEP) സു ിര
വികസന ിനു നൽകു നിർവചനം

 വികസനം എ ത് മനുഷ ൻെറ ജീവിതനിലവാരെ
െമ െ ടു ു ത് ആണ്.
 മാധ മ ൾ ജന ൾ േനരിടു വിവിധ പ ൾ

ഭരണാധികാരികളുെട ശ യിൽ െകാ ു വരു ു.
 അവകാശ ൾ, ആനുകൂല ൾ, വികസന നയ ൾ
എ ിവെയ ുറിെ ാം ജന െള േബാധവൽ രി ു ു.

 വിവിധ പ തികളുെട ഗുണ - േദാഷ െള ചൂ ി ാണി ു ു
 വികസേനാ ുഖ ആശയവിനിമയം- സർ ാർ നട ു
പവർ ന ൾ ് മാധ മ ൾ പി ുണ നൽകുകയും
 ചില പവർ ന ൾ ് തിരു ൽ, മാ ൾഎ ിവ
ആവശ െ ടുകയും െച ു ു. ഇ രം ആശയവിനിമയം
വികസേനാ ുഖ ആശയവിനിമയം എ ് പറയു ത്.
 ആശയവിനിമയ പഠന ിനും ഗേവഷണ ിനും ഇത് പധാനമാണ്
10. മീഡിയ ലി റസി / മാധ മ സാ രത എ ാൽ എ ്

10
 ബഹുജനമാധ മ ൾഎ െന പവർ ി ു ുഎ ു
മന ിലാ ാനു കഴിവ്, അവയുെട സംഘാടനം ബഹുജനമാധ മ ൾ
എ പകാരമാണ് ഓേരാ കാര ളും നിർവഹി ു ത്, അവെയ എ െന
ബു ിപരമായി ഉപേയാഗി ാം എ ിവ മന ിലാ ാനു കഴിവാണ്

മാധ മ സാ രത.
 സാ രതയു ഒരാെള വിവിധ മാധ മ ളിൽ ഉ ആശയ ൾ
വായി ാനും വിശകലനം െച ാനും വിലയിരു ാനും
കഴിവു വനാ ി മാ ുക എ താണ് മാധ മ സാ രതയുെട ല ം.
 ബു ിപരമായും ഫല പദമായും മാധ മ െള ഉപേയാഗി ാൻ പഠി ൽ
 മാധ മ സേ ശ ൾ വിമർശനാ കമായി വിലയിരു ൽ
 വ ത ല ളിൽ നി ും കി ു വിവര ളുെട വിശ ാസ ത
ഉറ ുവരു ൽ
 വിശ ാസ ൾ, മേനാഭാവ ൾ, മൂല ൾ, െപരുമാ ൾഎ ിവയിലും
ജനാധിപത പവർ ന ളിലും മാധ മ ളുെട സ ാധീനം
തിരി റിയൽ.
 വ ത വീ ണ െള േ പാ ാഹി ി ുകയും വിശാലമായ അറിവ്

നൽകുകയും െച ുക.
 വ ത മാധ മ രൂപ ൾ ഉപേയാഗി ് ഒരു വ ിയുെട ആശയ ൾ
പകടി ി ാൻ പഠി ൽ
 ഡ ിയു. െജയിംസ് േപാ ർ മാധ മ പഠന ിൽ 'മാധ മ സാ രത '്
ഒരു ഏകീകൃത സമീപനം വികസി ി ു
1. മാസ് മീഡിയ എ ാൽ എ ്. 2
2. പര രാഗത മാധ മ െള കുറി ് വിവരി ുക. 4

3. ന ൂസ് േപ റിൻെറ സ ഭാവസവിേശഷതകൾ വിവരി ുക. 4
11
4. മാഗസിനിൻെറ സ ഭാവസവിേശഷതകൾ 4
5. പു ക ിൻെറ സ ഭാവസവിേശഷത വിവരി ുക. 4
6. ന ൂ മീഡിയയുെട സ ഭാവസവിേശഷത വിവരി ുക. 5

7. മാ ് മീഡിയയുെട കർ ൾ വിവരി ുക 8
8. മീഡിയ കൺവർ ജൻസ് എ ാൽ എ ്? 4

9. മീഡിയ ലി റസി എ ാൽഎ ്. 4
10. െഡവലപ്െമൻറ് ക ൂണിേ ഷൻ എ ാൽ എ ്? 4
11. സാധാരണ നമു ് ലഭി ു അ ടിമാധ മ ൾ എെ ാം?
 ന ൂസ് േപ ർ
 മാഗസിൻ
 േജണലുകൾ
12. പര രാഗത മാധ മ ൾ ് 5 ഉദാഹരണം എഴുതുക?
 െത ം, തിറ, പടയണി, മാർഗംകളി, ചവി ുനാടകം

13. മാഗസിൻ എ വാ ് ഏത് വാ ിൽ നി ു ായി അതിൻെറ
അർ ംഎ ്?
 മഖ്ഹസീൻ, അർഥം േ ാർ ഹൗസ്
14. േലാക ിെല ആദ െ പൂർ രൂപ ിലു മാഗസിൻ ഏത്
 The Spectator-1711
15. േപ ർഎ വാ ് ഏത് വാ ിൽ നി ്ഉ ായി

 പാ ിറസ്
16. ഇ യിെല ആദ െ അ ടി പു കം ഏത്
 The Spiritual Compendium of the Christian Life

17. േറഡിേയാ ക ുപിടി താര്
 ഗൂഗ്ളീേമ മാർേ ാണി

18. െടലിവിഷൻ ക ുപിടി താര്?
 േജാൺ എൽ േബർഡ്
19. ഇ യിെല ആദ െ ഫീ ർ ഫിലിം
12
 രാജ ഹരിച
20. രാജ ഹരി എന്ന ഫീ ർ ഫിലിമി ൻെറ സംവിധാനം ആര്
 ദു ി രാജ് േഗാവി ് ഫാൽേ

21. മലയാള ിെല ആദ െ സിനിമ?
 വിഗതകുമാരൻ
22. വിഗതകുമാരൻ സംവിധാനം െച താര്?
 െജ സി ഡാനിയൽ
23. ഇ ൻ േ ബാ ാ ിംഗ് ക നി ആരംഭി വർഷം-1927
24. ഇ ൻേ ് േ ബാ ാ ിംഗ് സർവീസ് ആരംഭി വർഷം-1930

25. ഇ യിെല േറഡിേയാ സംേ പഷണ ിൻെറ കൺേ ടാളർ ആര്
 Lionel Fieldon
26. ആകാശവാണി എ വാ ിന് രൂപം െകാടു ത് ആര്
 എം. വി േഗാപാലസ ാമി

27. േകരള ിെല ആദ െ േറഡിേയാ േ ഷൻ ആരംഭി വർഷം
 1943
28. േകരള ിെല ആദ െ േറഡിേയാ േ ഷൻ ആരംഭി ത് എവിെട?
തിരുവന പുരം
Chapter3
History of Newspapers
1. ദി ബംഗാൾ ഗസ ്
 കൽ ജനറൽ അൈഡ സർ/ഹി ിസ് ഗസ ് എ ീ

േപരുകളിൽ അറിയെ ടു ു
 ഇ യിെല ആദ െ ന ൂസ് േപ ർ
 1780 ജനുവരി 29ന് കൽ യിൽ ആരംഭി ു

 െജയിംസ് അഗ സ് ഹി ി ആരംഭി ു
 ര ു േപജു വാരികയായിരു ു
 ഇം ീഷ് ന ൂസ് േപ റിൽ പസി ീകരി കഥകൾ,
വായന ാരുെട ക ുകൾ, െക ുകഥകൾ, ഗൗരവേമറിയ
വാർ കൾ എ ിവ ഉൾെ ിരു ു

 അടി ാനപരമായി ഇെതാരു േഗാസി ് ന ൂസ് േപ ർ ആയിരു ു
 സർ ാർ ഉേദ ാഗ ർ ് എതിെരയു മറയി ാ
ആേരാപണ ൾ, ഗവർണർ ജനറൽ വാറൻ േഹ ിം ്, ചീഫ്
ജ ിസ് എ ിവെര അവേഹളി ു വാർ കൾ കാരണം 1782ൽ
ഹി ിയുെട അ ടിശാല ക ുെക ി

 ര ു വർഷെ ആയു ് മാ തേമ പ ത ിന് ഉ ായിരു ു ൂ
2. ജയിംസ് സിൽ ്ബ ിംഗ്ഹാംൻെറ സംഭാവനകൾ
എെ ാം?
 ഇ യിെല ആദ യഥാർ പത ാരൻ എ റിയെ ടു ു
 പ ത സ ാത ിൻെറ ആദ കാല വ ാവായിരു ു
 1818- കൽ േ കാണി ിളിൻെറ പ താധിപരായി ഇ യിെല ി

 ഇ ൻ പ ത പവർ ന േമഖലേയാട് തിക
സൗഹൃദ ിലായിരു അേ ഹം ഇ ാരുെട

അഭി പായസ ാത ം അവകാശ ൾഎ ിവയ് ് േവ ി
നിലെകാ ു
3. രാജാറാം േമാഹൻ േറായ് സംഭാവനകൾ എെ ാം
 ഇ ൻ ഭാഷാ പ ത പവർ ന ിൻെറ ാപകനും പിതാവും

 ഇ യിെല പ ത പവർ ന ിെല തുട ാരൻ എ ്
ജവഹർലാൽ െനഹ്റു വിേശഷി ി ു

 മൂ ് പസി ീകരണ ൾ ആരംഭി ു
 സബാദ് കൗമുദി (1821. െകാൽ )
 മിറുത്-ഉൽ-അക്ബർ (വാർ യുെട ക ാടി) [1822]
 . ബാ ണി ൽ മാസിക
a. സബാദ് കൗമുദി
 െകാൽ യിൽ നി ് പസി ീകരി ബംഗാളി വാരികയാണ്
b. മീറ ് - ഉൽ-അക്ബർ
 മിറർ ഓഫ് ന ൂസ്
 1822
 േപർഷ ൻ ഭാഷ
c. ബാ ണി ൽ മാഗസിൻ
 മതപരമായ പസി ീകരണം
 വളെര കുറ ുകാലം മാ തം നിലനി ഇം ീഷ് പസി ീകരണം
 കിസ്ത ൻ മിഷനറിമാരുെട പവർ ന ൾെ തിെരയു

െചറു ുനിൽ ിൻെറ ഭാഗമായിരു ു
 ഈ േജണലുകളിലൂെട റാംേമാഹൻ േറായ് നിരവധി സാമൂഹിക
കാര ൾ ായി വാദി ു
 സതി നിർ ലാ ൽ,
 നിയമ ിന് മു ിലു സമത ം, ആധുനികത എ ിവ ഇതിൽ

ഉൾെ ടു ു.
 ഇം ീഷ് മാധ മ ിലൂെടയു വിദ ാഭ ാസം.
 പുേരാഗമി ുെകാ ിരു മ ു വെര േ പാ ാഹി ി ുക
4. േകസരി, മറാ
d. േകസരി
 1881- മറാ ി ഭാഷയിൽ േകസരിയും ഇം ീഷ് ഭാഷയിൽ മറാ യും

പസി ീകരി ു
 രാജ െ രാഷ് ടീയ, സാ ിക സംഭവവികാസ ളും േലാക
സംഭവ ളും ൈകകാര ം െച ുക.
 വ ുനി മായും നി മായും എഴുതി
 േകസരി െപാതുജന െള േബാധവൽ രി ാനും ജനകീയ
പേ ാഭം േ പാ ാഹി ി ാനും ശമി ു.
 1882 ആയേ ാേഴ ും രാജ െ ഏ വും വലിയ പചാര ിലു
ഭാഷാ പബ മായി.
e. മറാ
 സമൂഹ ിെല വിദ ാസ െര ല മാ ിയായിരു ു
 മഹാരാഷ് ടയിെല വിദ ാസ രുെട അഭി പായം
പതിഫലി ിരു ു
 ഇ ൻ രാഷ് ടീയെ യും പടി ാറൻ ഇ യുെടയും മുഖ

നാവായി മറാ മാറി
5. ഗാ ിയൻ കാലഘ ം
 1915. ഗാ ിജി സൗ ് ആ ഫി യിൽ നി ് തിരിെ ി

 ഇ ൻ സ ാത സമര ി ൻെറ േനതൃത ം ഏെ ടു ു
 1904-ദ ിണാ ഫി യിൽ നി ് ഇ ൻഒ ീനിയൻ എ വാരിക
പസി ീകരി ിരു ു

 1919-1947- ഗാ ിയൻ ആദർശ ൾ ഭാരതീയരിൽ ആഴ് ിറ ി
 ഇ ൻ േജണലിസ ി ൻെറ സുവർ കാലഘ ം
എ റിയെ ടു ു
യങ് ഇ
 1919 ൽ േബാംെബയിെല ജനാംദാസ് ദ ാരകാദസിൽ നി ് ഗാ ിജി

യംഗ് ഇ ഏെ ടു ു.
 45000 േകാ ികൾ ആയിരു ു ദിവസ സർ ുേലഷൻ
 രാഷ് ടീയ സാഹചര ൾ നുസരി ് നിർ ലാ ലിനും

പുനരു ീവന ിനും വിേധയമായിെ ാ ിരി ു ു
 1923 ജനുവരി-ഗാ ി ജയിലിൽ കിട േ ാൾ പസി ീകരണം

നിർ ി
നവജീവൻ
 നവജിവന്െറ പ താധിപരായി ഗാ ിജി ചുമതലേയ ു.
 മാസിക ഗാ ിജി വാരിക ആ ി മാ ി

 ഗാ ിജിയുെട രചനകൾ എ ാ ഭാഷാ പ ത ളിലും തർ ിമ
െച ു പസി െ ടു ിയിരു ു
 1922-1924- ഗാ ിജി ജയിലിലട െ േ ാൾ സി.
രാജേഗാപാലാചാരി, ജയറാം ദാസ് ദൗല ് റാം, േജാർജ് േജാസഫ്
എ ിവർ പ തം എഡി ് െച ു
 തൻെറ ആദർശ ൾ, കാ ാടുകൾ, ഇ ൻ സമരമുറയായ

സത ാ ഗഹം എ ിവ ജന ളിെല ി ുക എ തായിരു ു
ല ം.
 1923 ജനുവരി-ഗാ ി ജയിലിൽ കിട േ ാൾ പസി ീകരണം
നിർ ി
ഹരിജൻ
 1932- ജയിലിൽ ആയിരു ി ുകൂടി ഗാ ിജി ഹരിജൻ ആരംഭി ു.
 െതാ ുകൂടാ , തീ ി ൂടാ എ ിവയ്െ തിരായി പചാരണ

പവർ ന ൾ ും േ ത പേവശന ിനുമായി
പവർ ി ുകയായിരു ുല ം
 േകാൺ ഗസിൻെറ ൈബബിൾ ആയി മാറി
 നിരവധി പ ത ളുെട വാർ േ സാത ായി മാറി
 1933-1940 ഗാ ിജിയുെട ശ ം ഇ യിെല ി പത ൾ
 ഹരിജൻ-(ഇം ീഷ്)
 ഹരിജൻ ബ ു-(ഗുജറാ ി)
 ഹരിജൻ േസവക്-(ഹി ി)
 സാമൂഹ സാ ിക പ ളിൽ ശ േക ീകരി ു
UNIT 4
മലയാള പ ത പവർ ന ിന്െറ ഉ വവും വളർ യും
1. രാജ സാമചാരം -1847
• ജൂൺ -1847 ൽ
• തലേ രിയിെല ഇ ികു ിൽ നി ് പസി ീകരി പ തം

• േഡാ. െഹർമൻ ഗു ർ ്
• ലിേ ാ പ ിൽ നി ്അ ടി ത് (െന ൂർ, ഇ ി ു ്,തലേ രി
ബാസൽ മിഷൻ പ )്
• െ ഫഡറിക് മു ർ േജണൽ എഡി ുെച ു

• എഡി റിന്െറ േപര് േജണലിൽ അ ടി ി ി
• കി ീയ വിശ ാസെ ുറി ും മതപരമായ
പവർ ന െള ുറി ും മതപരിവർ കരുെട അനുഭവ ളും
ഉ ട ിൽ ഉൾെ ടു ിയി ു ്
• എ ് േപജുകൾ ഉ ായിരു ു
• സൗജന മായി വിതരണം െച ു

• 42 ല ൾ പസി ീകരി ു
• 1850 അവസാനേ ാെട പസി ീകരണം നിർ ി
2. പ ിേമാദയം -1847
• േഡാ. െഹർമൻ ഗു ർ ്
• 1847 ഒക്േടാബറിൽ പസി ീകരി ു
• ര ാമെ പ തം
• എഡി ർ-െ ഫഡറിക് മു ർ
• 8 േപജുകൾ ഉ ായിരു ു
• സാധാരണ ാരുെട െപാതു വിദ ാഭ ാസം ല ം
• മലയാള ിെല ആദ െ സയൻസ് മാസിക

• ഭൂമിശാസ് തം, പകൃതി, ശാസ് തം, മലയാള ഭാഷയുെട പരിണാമം,
ല നിൽ നി ു വാർ , േജ ാതിഷം ഇവ ഉൾെ ിരു ു

• ഭാഷ - പരിഷ് രി ു
• മലയാള ിെല ആദ െ സയൻസ് മാസിക

• വാർഷിക വരിസംഖ - ഒരു രൂപ
• നാലുവർഷം മാ തം പസി ീകരി ു
• 1851 ഓഗ ിൽ അട ു
3. ാനനിേ പം -1848
• മലയാള ിൽ ആദ മായി അ ടി മാസിക
• 1848 ൽ ആരംഭി ു
• എ ു േപജ് മാസിക
• C. C.M.S പ ിൽ േകാ യം അ ടി ു
• മലയാള ിൽ ആദ മായി അ ടി േജണൽ
• ഇ സ്േ ട ർ- മി ിസ് ഹ്െനറി െബ ർ ജൂനിയർ

• ചലി ി ു ൈട ് ഉപേയാഗി ്അ ടി ു
• റവ. െബ മിൻ െബയ്ലി രൂപകൽ ന െച ൈട ുകൾ

• ആർ ് ഡീ ൺ േകാശിയും റവ. േജാർ ് മാ നും പുതിയ
പസി ീകരണ ിന് പി ിൽ പവർ ി ു
• ഉേ ശ ം - മത ിന്െറ പചാരണവും വി ാന വ ാപനവും
• കിസ്ത ൻ. ഹി ു, മു ീം സമുദായ ൾ ിടയിൽ ന ായി

വിതരണം െച െ ു.
• ആർ ് ഡീ ൺ േകാശിയും റവ. േജാർ ് മാ നും പുതിയ

പസി ീകരണ ിന് പി ിൽ പവർ ി ു
• ഉേ ശ ം - മത ിന്െറ പചാരണവും വി ാന വ ാപനവും
• കിസ്ത ൻ. ഹി ു, മു ീം സമുദായ ൾ ിടയിൽ ന ായി
വിതരണം െച െ ു.
4. വിദ ാസം ഗഹം 1864
േകാ യം അടി ാനമാ ിയു ആനുകാലികം
േകാ യം സിഎംഎസ് േകാേളജിന്െറ ആഭിമുഖ ിൽ
1864-ൽ പസി ീകരണം ആരംഭി ു
1867 പസി ീകരണം നില ു

സം ാനെ ആദ െ േകാേളജ് മാസിക.
ഈ സംരംഭ ിന്െറ ര ാധികാരി - സിഎംഎസ് േകാേളജ്
പിൻസി ൽ റി ാർഡ് േകാളിൻസ്
എഡി ർ-റവ േജാർ ് മാ ൻ

ഒരു ൈ തമാസ ആനുകാലികം.
5. ന സാണി ദീപിക (ദീപിക) 1887

• േറാമൻ കേ ാലി ാ ർജി റവ. നിധീരി ൽ മണി ക നാർ
ആരംഭി ത്
• 1887 ൽ േകാ യം മ ാന ് നി ്
• ആദ െ എഡി ർ- ടി.െജ. െപയ്ലി

• ല ം- കിസ്ത ൻ സമൂഹ ിന്െറ സാമൂഹികവും
സാം ാരികവും രാഷ് ടീയ വുമായ ഉ മന ിന്.

• രാഷ് ടീയം, സാഹിത ം, െപാതുജന ളുെട േ മം എ ിവ
ഉൾെ ടു ു.
• 1938- ദിനപ തമായി
• 1939-ൽ േപര് ദീപിക എ ് മാ ി

• േകാ യ ിേല ് മാ ി
• േകരള ിെല ഏ വും പഴയ പ തം

• ഓൺൈലൻ പതി ് ആരംഭി ു ആദ പ തം മലയാള ിൽ.
സേഹാദര പസി ീകരണ ൾ
• ദീപിക വീ ്ലി
• കു ികളുെട ദീപിക
• കർഷകൻ
• സ് തീധനം
• ശാസ് ത ദീപിക
• ബിസിനസ് ദീപിക
• ദീപിക ൈഡജ .്
6. മലയാള മേനാരമ 1890

• 1888 മലയാള മേനാരമ ക നി േജായിന്റ് േ ാ ്ക നിയായി
രജി ർ െച ു
• മാർ ് 22, 1890- േകാ യ ു നി ് ആദ ല ം പതിവാരമായി
• ാപക പ താധിപർ- ക ിൽ വർ ീസ് മാ ിള
• കേമണ അത് െപാതുതാൽപര മു പ തമായി മാറി.
• 1904 വർ ീസ് മാ ിളായി മരി ു
• 1904-1953 െക.സി. മ ൻ മാ ിളായി പ താധിപരായിരു ു

• ജനുവരി 16, 1928-പ ത ൾ ദിനപ തമായി
• 1938- പ ്ക ുെക ി 9 വർഷേ ് അട ു

• 1947 നവംബർ- പ തം പസി ീകരണം പുനരാരംഭി ു
• ഏ വും വലിയ പചാരമു മലയാള പ തം.
• ഇ യിലും വിേദശ ും 17 പതി ുകൾ ഉ .്
• േറഡിേയാ (േറഡിേയാ മാംേഗാ), ടിവി പേ പണം എ ിവയിേല ു

ചുവടുെവ ു
മലയാള മേനാരമയുെട സേഹാദര പസി ീകരണ ൾ ഏെത ാം.
• മേനാരമ വാരിക
• ആേരാഗ ം
• കളി ുടു
• ഫാ ് ടാ ്
• മാജിക് േപാ ്
• െടൽ മി ൈവ
• ദിസ് വീ ്
• ബാലരമ
• വനിത
• കർഷക ശീ
• ബാലരമ ൈഡജ ്
• ഭാഷാേപാഷിണി
• മേനാരമ ഇയർ ബു ്
• മേനാരമ േകാമി ്
• െതാഴിൽ വീഥി
7. സ േദശഭിമാനി െക. രാമകൃ പി യുെട സംഭാവനകൾ
• 1878 ൽ തിരുവന പുര ിനടു ു െന ാ ിൻകരയിൽ ജനി ു
• േകാേളജ് കാല ് പ ത പവർ നം ആരംഭി ു.

• േകരളദർപണം, മലയാളി, േകരളം, ശാരദ, വിദ ാർ ിഎ ിവ
എഡി ുെച ു.
• ഒരു േകാളമി ും സാഹിത നിരൂപകനും ആയിരു ു
• 1906- സ േദശഭിമാനി ദിനപ ത ിന്െറ പ താധിപരായി.

• പത ിന്െറ ഉടമ ാവകാശം ഏെ ടു ് പ തം
തിരുവന പുരേ ് മാ ി.
• െന ാ ിൻകരയിൽ നി ് ശീ മൂലം പജസഭയിേല ്
തിരെ ടു െ ു
• സാമാജികർ ത ളുെട നിേയാജകമ ല ളിൽ ിരമായി
താമസി ണെമ ് പഖ ാപി ് ദിവാൻ രാജകീയ പഖ ാപനം ഇറ ി.

• തിരുവന പുരം നിവാസിയായതിനാൽ അേ ഹെ
ാന ഭ നാ ി
• തന്െറ േലഖന ളിലൂെട അേ ഹം ദിവാെന ആ കമി ു
• 1910 െസപ് ംബർ 26- രാമകൃ പി െയ തിരുവിതാംകൂറിൽ നി ്
നാടുകട ി രാജകീയ പഖ ാപനം പുറെ ടുവി ു.

• “സ േദശഭിമാനി” എ ാണ് അേ ഹം അറിയെ ിരു ത്
• 1915 വെര അേ ഹം ആ േപാ ി എഡി ുെച ു
• കാൾ മാർ ിന്െറ ചരി തം രചി ു
• വൃ ാ പത പവർ നം എ പ ത പവർ ന പു കം എഴുതി

• 1928 അേ ഹം ക ൂരിൽ അ രി ു
8. േകസരി എ ബാലകൃ പി യുെട പസി ീകരണം ഏത്

(1889-1960)
• പേബാധകൻ
• 1923, സമാദർശിയുെട പ താധിപരായി പ ത പവർ നം ആരംഭി ു
• പത ിൽ നി ് രാജിവ ് ആനുകാലികം- പേബാധകൻ- ആരംഭി ു

(സർ ാർ ഇത് 6 മാസ ിനു ിൽ നിേരാധി ു) •
• തുടർ ് േകസരി ആരംഭി ു
• സർ ാരിെനതിെര െപാതുജനാഭി പായം സമാഹരി ു
• അധികാരികൾ േകസരി നിേരാധി ു

• െപാതുജന െള േബാധവൽ രി ു തിനും സ ത ചി െയ
േ പാ ാഹി ി ു തിനുമു േവദിയായി

• വാർ കൾ, േനാവലുകൾ െചറുകഥകൾ, പു ക അവേലാകന ൾ,
ശാസ് ത കുറി ്എ ിവയ് ് തുല പാധാന ം നൽകി
9. േകരളകൗമുദി -1911
• ഒരു ആനുകാലികമായി 1911 ൽ ാപിതമായി

• സി.വി. കു ിരാമൻ
• െകാ ം ജി യിെല മ നാട്
• പി ീട് തിരുവന പുരേ ് മാ ി
• 1940 നവംബർ മുതൽ ദിനപ തമായി
• സേഹാദര പസി ീകരണ ൾ.

• േകരളകൗമുദി വാരിക
• െവ ിന തം
• ാഷ്
• ഈവനിംഗ് െഡയിലി
• േകരളകൗമുദി ചാനൽ
സേഹാദരൻ -1917 (െക. അ ൻ)

10. സേഹാദരൻ െക. അ ൻെറ സംഭാവനകൾ വിവരി ുക
• ആ തി ്
• 1917 ൽ െചറായിയിൽ നി ് പസി ീകരി ു.
• സാമൂഹിക സമത ം പകടി ി ു ു.

• പ ാന ിൻെറ ഉേ ശ ം
• ഉ രവാദി മു സർ ാർ
• േ ത പേവശന ിനായി,
• അ ർജാതി വിവാഹ ിന്.
• േകരള ിന്െറ നേവാ ാന ിന് സംഭാവന നൽകി.
• 1956- പസി ീകരണം നിർ ി.

• െക. അ ൻ പി ീട് സേഹാദരൻ അ ൻഎ റിയെ ു
• സാമൂഹ പരി ർ ാവും പ ത പവർ കനും

• യു ിവാദി ചി കെള േ പാ ാഹി ി ു
• പബു മായ െപാതുജനാഭി പായം സൃ ി ാൻ എഴു ് സഹായി ു
• െതാഴിലാളിവർഗ ിന്െറ േ മ ിൽ താ ര ം കാണി ു
• െതാഴിലാളി പ ാന ൾ െക ി ടു ു തിന് േ പാ ാഹനം

• 1933- െതാഴിലാളി പ ാന ിനായി പസി ീകരി
പസി ീകരണം ‘േവല ാരൻ
• ശീ നാരായണ ഗുരുവിന്െറ അനുയായി
• രാഷ് ടീയ ിൽ സജീവമായിരു ു
• കവിയും സാഹിത നിരൂപകനുമാണ്

11. മാ തുഭുമി -1923
• 1922-െഫ ബുവരി 15, , മാതൃഭൂമി ക നി രജി ർ െച ു
• 1923- മാർ ് 18, ആദ പ തം പുറ ിറ ി.
• ആദ ം ആ യിൽ മൂ ുതവണ പസി ീകരി ു

• എഡി ർ-െക.പി േകശവ േമേനാൻ
• 1930 ഏ പിൽ 6-ദിനപ തമായി

• മലബാറിെല സ ാത സമരവുമായി അടു ബ ം
• െക. േകള ൻ , സി.എ ്. കു , പി. നാരായണൻ നായർ, െക എ
ദാേമാദരൻ േമേനാൻ, കരൂർ നീലക ൻന ൂതിരി ാട് എ ിവർ
• ടിവി ചാനലും എഫ്എം േറഡിേയായും ആരംഭി ു[ ബ് എഫ്എം]
മാതൃഭൂമിയുെട സേഹാദര പസി ീകരണ ൾ ഏെത ാം

• മാതൃഭൂമി ആ തി ്
• ചി തഭൂമി
• െതാഴിൽവാർ
• മാതൃഭൂമി സ്േപാർട്സ്
• ആേരാഗ മാസിക
• ഗൃഹല ി
• ാർ ആൻഡ് ൈ ൽ
• യാ ത
12. മുഹ ദ് അ ുൾ റ ാൻ സാഹിബിന്െറ പസി ീകരണം
ഏത് വിവരി ുക
അൽ-അമീൻ -1924
• േകാഴിേ ാട് നി ് മുഹ ദ് അ ുൾ റഹിമാൻ സാഹിബ്
• 1924- പസി ീകരണം ആരംഭി ു
• 1930ൽ ദിനപ തമായി
• അധികാരികളുെട അ പീതി മൂലം നിർ ലാ ി

• ബി ന്െറ യു ശമ ളുമായി സഹകരണമിെ ് ഒരു
എഡിേ ാറിയൽ പസി ീകരി തിനുേശഷം ആയിരു ുഅ രം
ഒരു അട ുപൂ ൽ
• ഇേ ാഴും പസി ീകരണം തുടരു ു

അ ായം 5
മീഡിയ ഓർഗൈനേസഷൻ
A, അ ടി മാധ മ ഓർഗൈനേസഷൻ
1. രജിസ് ടാർ ഓഫ് ന ൂസ് േപ ർ ഇൻ ഇ (ആർ എൻ ഐ)

 1956 ജൂൈല 1 നാണ് ാപിതമായത്.
• 1953 െല ആദ െ പസ് ക ീഷന്െറ ശുപാർശകളുെട

അടി ാന ിൽ
• ആർഎൻഐയുെട കടമകളും പവർ ന ളും 1867 െല പ ്

ആൻഡ് രജിസ്േ ടഷൻ ഓഫ് ബു ് (പിആർബി) നിയമ ിൽ
അട ിയിരി ു ു.
പവർ ന ൾ
1. ശീർഷക പരിേശാധനകൾ
2. പ ത ളുെട രജിസ്േ ടഷൻ
3. പുതു ിയ / തനി കർ ് സർ ിഫി ുകൾ നൽകൽ
4. പ ത ളുെടയും ആനുകാലിക ളുെടയും സർ ുേലഷൻ

പരിേശാധന.
2. പസ് ഇൻഫർേമഷൻ ബ ൂേറാ (PIB)
• ഇ ാ ഗവൺെമന്റിന്െറ േനാഡൽ ഏജൻസി
• അ ടി, ഇലക്േ ടാണിക് മാധ മ ളിേല ് വിവര ൾ നൽകുക
• സർ ാർ നയ ൾ, േ പാ ഗാമുകൾ, സംരംഭ ൾ, േന ൾ
എ ിവെയ ുറി ു വിവര ൾ. പചരി ി ൽ
• സർ ാരും മാധ മ ളും ത ിലു ലി ്.
• ആ ാനം - ദി ി
• പിൻസി ൽ ഡയറ ർ ജനറൽ േനതൃത ം നൽകു ു

• അഡീഷണൽ ഡയറ ർ ജനറൽമാർ സഹായം നൽകു ു
PIB- യുെട പവർ ന ൾ
a. വിവര ൾ വിദ ാഭ ാസവും ആശയവിനിമയവും (പ ിസി ി)
 വ ത ആശയവിനിമയ രീതികളിലൂെട വിവര ൾ

പചരി ി ു ു
 ഉദാ .; ( പ ് റിലീസുകൾ, പ ് കുറി ുകൾ, ഫീ ർ േലഖന ൾ, ,

േഫാേ ാ ഗാഫുകൾ, ബ ൂേറായുെട െവബ്ൈസ ിൽ ലഭ മായ
ഡാ ാേബസുകൾ)
 പ തസേ ളന ൾ, പ തസേ ളനം, മ ിമാരുെടയും

െസ ക റിമാരുെടയും അഭിമുഖ ൾഎ ിവ സംഘടി ി ു ു
 സർ ാരിന്െറ സു പധാന നയ സംരംഭ െള ുറി ് മാധ മ

പവർ കെര അറിയി ുക
b. സർ ാരിനു പതികരണം
 മാധ മ ളിൽ പതിഫലി ു ജന ളുെട

പതികരണെ ുറി ്ഫീഡ്ബാ ് സർ ാരിന് നൽകു ു.
c. അ കഡിേ ഷനും പേത ക േസവന ളും
 മാധ മ പതിനിധികൾ ് അ കഡിേ ഷൻ നൽകു ു
 സർ ാർ േ സാത ുകളിൽ നി ് വിവര ൾ സ ീകരി ു ു.
2. പസ് കൗൺസിൽ ഓഫ് ഇ (പിസിഐ)
• പാർലെമന്റ് നിർബ മാ ിയ ഒരു ാറ്റ ൂ റി ക ാസി-

ജുഡീഷ ൽ അേതാറി ി
• മാധ മ സ ാത ം സംര ി ുക
• ഇ യിെല പ ത ളുെടയും വാർ ാ ഏജൻസികളുെടയും

നിലവാരം െമ െ ടു ുക.
• നിയമം ലംഘി തിന് അെ ിൽ അതിന്െറ സ ാത െ

തട െ ടു ിയതിന് പ ത ൾെ തിെര കൗൺസിൽ
പരാതികൾ സ ീകരി ു ു
• ഒരു വാർ ാ ഏജൻസി / എഡി ർ / വർ ിംഗ് േജണലി ്

േജണലിസ ിന്െറ നിയമം ലംഘി ുെവ ിൽ മു റിയി ്
നൽകാം
• കൗൺസിലിന്െറ തീരുമാന ൾഅ ിമമാണ്
• ഒരു േകാടതിയിലും തീരുമാന ൾ േചാദ ം െച ാൻ കഴിയി
• 28 അംഗ ൾ ഉൾെ ടു ു
• െചയർമാൻ േനതൃത ം നൽകു ു
• െചയർമാൻ - ഇ യിെല സു പീം േകാടതിയുെട സി ിംഗ്

അെ ിൽ വിരമി ജ ി
• 20 പ ത പതിനിധികൾ
• 8 പതിനിധികൾ (യൂണിേവ ി ി ഗാന്റ്സ് ക ീഷൻ, ബാർ

കൗൺസിൽ ഓഫ് ഇ , സാഹിത അ ാദമി )
3. ഡയറ േറ ് ഓഫ് അഡ ർൈടസിംഗ് ആൻഡ് വിഷ ൽ

പ ിസി ി (DAVP)
• േക സർ ാരിന്െറ മൾ ിമീഡിയ പരസ ഏജൻസി
 എ ാ േക മ ാലയ ളുെടയും ആശയവിനിമയ ആവശ ൾ

നിറേവ ു ു
 െചലവ് കുറ േസവന ൾ നൽകു ു.
 സർ ാർ നയ െള ുറി ് ജന െള അറിയി ുകയും

േബാധവൽ രി ുകയും െച ു ു
 വികസന പവർ ന ളിൽ പെ ടു ാൻ ആളുകെള

േ പരി ി ു ു
4. ഓഡി ് ബ ൂേറാ ഓഫ് സർ ുേലഷൻസ് (എ ബി സി)

 പസാധകർ, പരസ ഏജൻസികൾ, പരസ ദാതാ ൾഎ ിവരുെട

സ സംഘടന
 പസി ീകരി ഡാ പരിേശാധി ുക
 ഓേരാ ആറുമാസ ിലും എബിസി സർ ിഫി ുകൾ നൽകു ു.
 പസി ീകരണ ളുെട സർ ുേലഷനിൽ ആധികാരിക

സർ ിഫി ്
 ഏത് പസി ീകരണമാണ് പരസ ിന് അനുേയാജ െമ ്

തീരുമാനി ാൻ പരസ ദാതാ ൾ ആ ശയി ു ു.
B. ഇലക്േ ടാണിക് മീഡിയ ഓർഗൈനേസഷനുകൾ
1. പസാർ ഭാരതിെയ കുറി ് വിവരി ുക
• ഒരു സ യംഭരണ ാപനം
• 1997 നവംബർ 23 ന് ാപിതമായി
• വിവരം േബാധവൽ രണം, വിേനാദം
• േറഡിേയായിലും െടലിവിഷനിലും പേ പണ ിന്െറ

സ ുലിതാവ ഉറ ാ ു ു
• ര ് ഘടക ൾ
 ആകാശവാണി (ഓൾ ഇ േറഡിേയാ), ദൂരദർശൻ
പസാർ ഭാരതിയുെട ല ൾ
• രാജ ിന്െറ ഐക വും സമ ഗതയും ഉയർ ി ിടി ുക
• ഭരണഘടനാ മൂല ൾ ഉയർ ി ിടി ുക
• േദശീയ ഏകീകരണം േ പാ ാഹി ി ുക.
• പൗരന്െറ അവകാശം സംര ി ുക .
ഈ േമഖലകളിൽ പേത ക ശ െചലു ു ു
• വിദ ാഭ ാസം
• സാഹിത ിന്െറ വ ാപനം
• കൃഷി
• ഗാമീണ വികസനം
• പരി ിതി
• ആേരാഗ ം
• കുടുംബേ മം
• ശാസ് തം
• സാേ തികവിദ
• സ് തീകളുെട പ െള ുറി ് അവേബാധം സൃ ി ു ു
• കു ികൾ, പായമായവർ, സമൂഹ ിെല മ ് ദുർബല വിഭാഗ ൾ

എ ിവരുെട താൽ ര ൾ സംര ി ു ു.
• ൈവവിധ മാർ സം ാര ൾ, കായികം, െഗയിമുകൾ,

യുവജനകാര ൾഎ ിവയ് ് മതിയായ പാധാന ം നൽകു ു
• സാമൂഹിക നീതി േ പാ ാഹി ി ു ു
• െതാഴിലാളി വർ ളുെടയും ന ൂനപ ളുെടയും േഗാ ത

സമുദായ ളുെടയും അവകാശം സംര ി ു ു
• ഗേവഷണം േ പാ ാഹി ി ു ു
• പേ പണ സൗകര ൾ വികസി ി ുക.
• പേ പണ സാേ തികവിദ യിെല വികസനം
a. ഓൾ ഇ േറഡിേയാ
• േപര്- ആകാശവാണി
• ഹസ രൂപം എ ഐ ആർ (AIR)
• പസാർ ഭാരതിയുെട ഭാഗം
• രാജ ും വിേദശ ും േറഡിേയാ പേ പണം

• മു ദാവാക ം 'ബഹുജന ഹിതായ ബഹുജന സുഖായ ' (ജന ളുെട

േ മവും സേ ാഷവും)
• 1936- ഇ ൻേ ് േ ബാ ാ ിംഗ് എ ഐ ആർ എ ്
പുനർനാമകരണം െച ു
• 1957- ആകാശവാണിഎ പുതിയ േപര് നൽകി
• വിവര ൾ, വിദ ാഭ ാസം, വിേനാദം എ ിവ നൽകു ു
b. ദൂരദർശൻ
• പസാർ ഭാരതിയുെട പധാന ാപനം
• രാജ ് െടലിവിഷൻ േസവന ൾ നൽകു ു
• മു ദാവാക ം- സത ം ശിവം സു രം [സത ം ൈദവവും ൈദവം

സു രവുമാണ്
• നവംബർ 1959, പരീ ണാടി ാന ിൽ ദി ി-െടലിവിഷൻ

പേ പണം ആരംഭി ു
• 1965-ൈദനംദിന പേ പണം ആരംഭി ു.
• 1976 ഏ പിൽ 1, െടലിവിഷൻ പേ പണം ആകാശവാണിയിൽ

നി ് േവർതിരി ു
• ദൂരദർശൻ എ ാണ് പുതിയ േപര്.
• 1982- കളർ ടാൻ ിഷൻ (ന ൂഡൽഹി ഏഷ ൻ െഗയിംസിന്)

ആരംഭി ു
2. പാർലെമന്റ് ചാനലുകൾ
1. രാജ സഭ െടലിവിഷൻ (ആർഎസ്ടിവി)
• രാജ സഭാ നടപടിയുെട ത മയ സംേ പഷണം നൽകു ു
• ജന ളുെട രാഷ് ടീയ, സാ ിക, സാമൂഹിക, സാം ാരിക

ജീവിതെ കുറി ു േ പാ ഗാമുകൾ
2. േലാ ഭാ െടലിവിഷൻ (എൽ എസ് ടി വി )

• േലാ ഭയുെട നടപടികളുെട ത മയ സംേ പഷണം
• െപാതു താൽ ര മു േ പാ ഗാമുകൾ
• ജനാധിപത ം, ഭരണം, സാമൂഹിക സാ ിക, ഭരണഘടനാ

പ ൾഎ ിവയുമായി ബ െ പ ൾ പേ പണം
െച ു ു
3. െസൻ ടൽ േബാർഡ് ഓഫ് ഫിലിം സർ ിഫിേ ഷൻ

 1952 െല സിനിമേ ാ ഗാഫ് നിയമ പകാരം നിലവിൽ വ ു.
 ഇ യിൽ െപാതു പദർശന ി ർശന ിന് അനുവദി ു
സർ ിഫി ുകൾ വിതരണം െച ു ു
 സിനിമാ സ് കീനിംഗ് െച ു തിന് മു ് െപാതു സ് കീനിംഗിനും
പദർശി ി ു തിനും ഇത് അനുമതിനിർബ മാണ്
 െചയർേപ ണും 25 അനൗേദ ാഗിക അംഗ ളും ഉൾെ ടു ു.
 ആ ാനം മുംൈബയിലാണ്.
 U സർ ിഫി ്-എ ാവർ ും കാണാവു ത്/യൂണിേവ ൽ.
 UA ര ിതാ ളുെട നിയ ണം േവ ത്. 12 വയ ിൽ
താെഴയു വർ അവർ ര ിതാ ളുെട സാ ിധ ിൽ മാ തം
കാണണം.
 A സർ ിഫി ്- പായപൂർ ിയായവർ ു മാ തം.
 പതിെന ിനും അതിനു മുകളിൽ പായമു വർ ും മാ തമായി
പരിമിതെ ടു ിയിരി ു ു.
 S സർ ിഫി ്- പേത ക വിഭാഗം ആളുകൾ ായി
പരിമിതെ ടു ിയത്. ഉദാഹരണം േഡാ ർമാെര േപാലു
പേത ക വിഭാഗം േ പ കെര ഉേ ശി ു സിനിമകൾ
റീജണൽ ഓഫീസുകൾ
 ബാം ൂർ കൽ , െചൈ ഗുഹാ ി ,ൈഹദരാബാദ്, മുംൈബ

ന ൂഡൽഹി, തിരുവന പുരം.
c. മാധൃമപരിശീലന ാപന ൾ
1. ഇ ൻ ഇൻ ിറ്റ ൂ ് ഓഫ് മാസ് ക ൂണിേ ഷൻ
• ബഹുജന ആശയവിനിമയ പഠന ിനു സ യംഭരണ േക ം.
• 1965 ൽ ാപിതമായി.
• ആ ാനം - ദി ി.
പാേദശിക ശാഖകൾ
• െധ നാൽ (ഒഡീഷ)
• േകാ യം (േകരളം)
• തബുവ (എംപി)
• ദിമാപൂർ (നാഗാലാൻഡ്)
• ഇ ാ ഗവൺെമന്റിന്െറ ധനസഹായം.
• ആകാശവാണി, ദൂരദർശൻ ഓഫീസർമാർ ായി ഓറിയന്േറഷൻ
േകാഴ്സുകൾ നട ു ു.
• േജണലിസം, പരസ ം, പ ിക് റിേലഷൻസ് എ ിവയിൽ പി ജി
ഡിേ ാമ േകാഴ്സുകൾ
2. ദി പസ് ഇൻ ിറ്റ ൂ ് ഓഫ് ഇ (PII).

• ലാേഭ യി ാ സ ത ട ്.
• പ ത പവർ ന ിന്െറ നിലവാരംനിലനിർ ു ു
പ ത പവർ കർ ായി പരിശീലന ശി ശാലകൾ നട ു ു
• a. ഗാമീണ റിേ ാർ ിംഗ്
• b. . വികസന പ ത പവർ നം
• c. സ് തീ ശാ ീകരണം
• d. പ ായ ് പ ാനം
• e. ബാലേവലയ്െ തിെര േപാരാടുക
• f. കു ികളുെട അവകാശ ിനായി േപാരാടുക
• g. . േദശീയ സുര
• h. റിേ ാർ ിംഗ്, എഡി ിംഗ് കഴിവുകൾ.
3. ഫിലിം ആൻഡ് െടലിവിഷൻ ഇൻ ിറ്റ ൂ ് ഓഫ് ഇ , പൂെന
(FTII).
 1960-ൽ േക സർ ാർ രൂപീകരി ു.
 േക വിവര- പേ പണ മ ാലയ ിന് കീഴിൽ.
 1947-െടലിവിഷൻ വിഭാഗം എഫ്.ടി.ഐ.ഐ. ൽ ലയി ി ു
 ഫിലിം ആൻഡ് െടലിവിഷൻ ഇൻ ിറ്റ ൂ ് ഓഫ് ഇ യായി
പുനർരൂപകൽ ന െച ു.
 ഒക്േടാബർ 1974-ഇൻ ിറ്റ ൂ ് ഒരു െസാൈസ ിയായി .
േകാ ുകൾ
• ഫിലിം സംവിധാനം, ഛായാ ഗഹണം, േഫാേ ാ ഗാഫി , ഫിലിം
എഡി ിംഗ് എ ിവയിൽ 3 വർഷെ പി ജി ഡിേ ാമ േകാഴ്സ്.
• കലാ സംവിധാന ിലും നിർ ാണ ിലും, 2 വർഷെ പി ജി

േകാഴ്സ്.
• ഫീ ർ ഫിലിം, തിര ഥ രചന, എ ിവയിൽ ഒരു വർഷെ പി
ജി സർ ിഫി ് േകാ ്.
• ആനിേമഷൻ, ഗാഫി ്എ ിവയിൽ ഒ ര വർഷെ
സർ ിഫി ് േകാഴ്സ്.
• ദൂരദർശൻ ഉേദ ാഗ ർ ് ഇൻ-സർവീസ് പരിശീലനം.
4. സത ജിത് േറ ഫിലിം ആൻഡ് െടലിവിഷൻ ഇൻ ിറ്റ ൂ ്,
െകാൽ (SRFTI)
• േക സർ ാർ ാപനം.
• വിവര, പേ പണ മ ാലയ ിന് കീഴിൽ ഉ ഒരു സ യംഭരണ
വിദ ാഭ ാസ ാപനം
• ര ാമെ േദശീയതല പരിശീലന ാപനം.
േകാ ുകൾ
• ഫിലിം സംവിധാനം, ഛായാ ഗഹണം, ഫിലിം എഡി ിംഗ്, േമാഷൻ
പി ർ േഫാേ ാ ഗാഫി, സൗ ് െറേ ാർഡിംഗ് എ ിവയിൽ 3
വർഷെ േപാ ് ഗാജുേവ ് ഡിേ ാമ
• ഫിലിം, െടലിവിഷൻ േമഖലകളിൽ ഹസ േകാഴ്സുകൾ
• ഫിലിം, െടലിവിഷൻ എ ിവയുെട സാമൂഹ ശാസ് തം, സം ാരം,
സാേ തികവിദ എ ിവയിൽ ഗേവഷണ പഠന ൾ.
5. േകരള മീഡിയ അ ാദമി (േകരള പസ് അ ാദമി)
• േകരള സർ ാർ, േകരള പ ത പവർ ക യൂണിയൻ, ഇ ൻ
ന ൂസ്േപ ർ െസാൈസ ി എ ിവയുെട സംയു സംരംഭം.
• പ ത പവർ കർ ിടയിൽ െ പാഫഷണലിസവും മികവും
ല മിടു ു.
• പിജി ഡിേ ാമ േകാ ുകൾ
 പ ത പവർ നം.
 ആശയവിനിമയം.
 പ ിക് റിേലഷൻസ്.
 പരസ ം െച ൽ.
 ടിവി േജണലിസം.
• പ ത പവർ നെ ുറി ു പു ക ളും ദ ിഭാഷാ
പസി ീകരണമായ ‘മീഡിയ’ എ ആനുകാലികവും
പസി ീകരി ു ു.
• െപാതുജന ളുെട പതികരണം സർ ാരിനു നൽകു ു.

അ ായം 6
ഇ യിെല മാധ മ പവർ ന ിന്െറ ധാർമിക, ൈനതിക
നിയമസംഹിതകൾ
1. നൂസ്േപ ർ ഓംബു ്മാൻ

 വായന ാരുെട വ ീൽ അറിയെ ടു ു.
 വായന ാരുെട പതിനിധി/ പ ിക്എഡി ർ
 വായന ാരിൽ നി ു ലഭി ുന്ന പരാതികളും പതികരണ ളുമായി

ബ െ ് പര രം തൃ ികരമായ പരിഹാരം കെ ു വ ി
 സത സ മായ സ യം തിരു ൽ ാപനമാകാൻ ഒരു ഓംബുഡ് ാൻ

നി ളുെട വാർ ാ ഓർഗൈനേസഷെന സഹായി ു ു
 വായന ാരെന പതിനിധാനംെച ു സ യംനിയ ിത

സംവിധാനമാണ് ഓംബു മ
് ാൻ.
2. ഇ ൻ ഭരണഘടനയിൽ ആവശ മായ സ ാത ം
പതിപാദി ു വകു ് 19 (1)
 ഈ വകു ് പകാരം താെഴ റയു അവകാശ ൾ ഉറ ി ു ു.

 അഭി പായം പകടി ി ു തിനു സ ാത ം
 നിരായുധരായ സമാധാനപരമായും ഒ ുേചരു തിന് ഉ അവകാശം
 സംഘ േളാസംഘടനകേളാ ഉ ാ ു തിനു അവകാശം
 ഇ ൻ ഭൂ പേദശ ്സ ത മായി സ രി ാനു അവകാശം.
 ഏതുതര ിലു െതാഴിൽ, വ ാപാരം, ക വടം, മ ു
ഉപജീവനമാർഗ ൾഎ ിവയിൽ ഏർെ ടാൻ അതിനു സ ാത ം.

 അഭി പായ സ ാത ിനു അവകാശം സ ാത െ
സംര ി ു തിൽ ഒരു നിയ ണവും സാധ മെ ്
അർ മാ ു ി .
 നിരു രവാദപരമായി വിവര ൾ സംസാരി ാേനാ
പചരി ി ാേനാ മൗലികാവകാശം പൗര ാെര അനുവദി ു ി .
മിതമായ നിയ ണ ൾ
 അഭി പായ സ ാത ിനു േമൽ ഇ ൻ ഭരണഘടന ചില

നിയ ണ ൾ ഏർെ ടു ിയി ു .്
 ഭരണഘടനയുെട വകു ് 19 (2 ) പകാരം വിവരി ു ു
 ഇ യുെട പരമാധികാരവും ഐക വും കാ ുസൂ ി ുക

 രാജ ിന് ആഭ ര സുര നിലനിർ ുക
 വിേദശരാജ ളുമായി സൗഹാർദപരമായ ബ ം ാപി ുക
 െപാതു നിയമ ൾ പാലി ുക
 മാന മായ സദാചാരം സൂ ി ുക
 േകാടതിയല ം, അപകീർ ി തുട ിയ മ ു കു ൾ
െച ു തിനു പേചാദനം നൽകു ത് തടയുക
ന ായ വിചാരണ
 ആർ ി ിൾ 21 പകാരം ഒരു ഇ ൻ പൗരന് ചില അവകാശ ൾ
ഉറ ാ ു ു.
 ഇ യിെല എ ാ പൗര ാർ ും ഈ ജീവൻ സംര ി ു തിനും

വ ിസ ാത ം അനുഭവി ു അവകാശമു ്
 ഒരു കു ാേരാപിതൻ നൽകു സ കാര ആനുകൂ ല മ ന ായ
വിചാരണ
 കു ം െതളിയു തു വെര നിരപരാധിയായി പരിഗണി ാനു
അവകാശം
 മെ ാരാൾ ് എതിരായി നിർബ പൂർ ം സാ ി പറയാതിരി ാൻ
ഉ അവകാശം
 െപാതു വിചാരണ ലഭി ു തിനു അവകാശം
 നിയമ സഹായം ലഭി ു തിനു അവകാശം
 േവഗ ിലു ന ായ വിചാരണ
 വിചാരണ സമയ ് ഹാജരാകാനും സാ ികെള വി രി ാനുമു
അവകാശം.
2. അപകീർ ി
 ഒരു വ ി ് എതിരായി ഏെത ിലും തര ിൽ വിേദ ഷം പര ു

േതാ അവേഹളി ു േതാ ആയ കാര ൾ പസി ീകരി ു തിന്
അപകീർ ിെ ടു ൽഎ ് പറയു ു
 വ ിയുെട പശ ിേ ാ വികാര ൾ ് എതിെരയു അനാവശ
അ കമ െള ഈ നിയമം തടയു ു.
 ഇത് സിവിൽ, കിമിനൽ നിയമ ളുെട കു മാണ്
 എ ാവ ികൾ ും സ ം േപര്, കീർ ി, മാന ത, സത സ ത
എ ിവ സംര ി ു തിനു അവകാശം 1860 െല ഇ ൻ ശി ാ
നിയമ ിെല 499 വകു ് പധാനം െച ു ു

 ഒരു വ ിയുെട മാന തയ് ് േകാ ം ത ു തര ിലു വാ ാേലാ
എഴു ിലൂെടേയാ അ ടിേ ാ ചി ത ളും ആംഗ ളുംഉപേയാഗിേ ാ
േബാധപൂർവം െച ു പവർ ികൾ അപകീർ ി നിയമ ിൻെറ
അടി ാന ിൽ കു കരമാണ്.
 ഈ കു ം െതളി ു കഴി ാൽ പിഴയും ര ു വർഷം തടവും അഥവാ

ഇവ ര ും ഒരുമി ്ഉ ശി ലഭി ും.
1, ാൻഡർ
• വാ ാലു അപകീർ ിെയ അപവാദം എ ് വിളി ു ു.
• ഒരു വ ിെ തിെര അപകീർ ിപരമായി െച ു ഒരു േറഡിേയാ

അെ ിൽ െടലിവിഷൻ പേ പണം അപവാദ േകസായി
കണ ാ െ ടു ു
2, ൈലബൽ
 എഴുതിേയാ, അ ടിേ ാ അെ ിൽ ചി ത ൾ മുേഖനയു
അപകീർ ിെ ടു ൽ ആണിത്.
 പതിേനഴാം നൂ ാ ിൽ ഇം ിൽ ആണ് ഈ നിയമം ആവിർഭവി ത്.
3, രാജ േ ദാഹം
 രാജ െ അപകീർ ിെ ടു ൽ ആണ് രാജ േ ദാഹം.

 ഉേദ ാഗ െര കുറി ു സത സ മായ വിമർശനം ജന ൾ

അംഗീകരി ും.
 മാധ മ ളിൽ വരു ഇ രം വിമർശന ൾ ജന ൾ ശ ി ുകയും
െച ും.
 എ ാൽ ഇത് രാജ േ ദാഹം എ കു ിന് കാരണമായി തീരും

 1860 െല ഇ ൻ ശി ാനിയമം 124 വകു ് പകാരം രാജ േ ദാഹം
കിമിനൽ കു മാണ്.
 ജീവപര ം തടവ് ശി വെര ലഭി ാവു കു ം.
3. മാധ മ നിയമ ൾ
1. േകാടതിയല നിയമം/Contempt of Court Act/1971
 1971 ൽ നിലവിൽവ ു.
 സ ാത ിന് മറവിൽ ന ായാധിപ ാെര േയാ േകാടതി ഉ രവുകൾ
വിമർശി ാനു സ ാത ംഇ .
 ഏെത ിലും േകാടതികെള അപകീർ ിെ ടു ുക അെ ിൽ
അതിനു ശമി ുക േകാടതികെള താഴ് ിെ ി കാണുക.
 േകാടതി നടപടി കമ ളിൽ മുൻവിധിേയാടുകൂടി ഇടെപടുക അഥവാ

ഇടെപടാൻ ശമി ുക
 നീതി നിർവഹണ ിന് തട ംഉ ാ ുക അതിനു ശമി ുക എ തും
ശി ാർഹമാണ്
 ആറുമാസം വെര നീളു തടവ് ശി േയാ 2000 രൂപ വെര പിഴേയാ
അഥവാ ഇവ ഒരുമിേ ാഉ ശി യാണ്.
3. പകർ വകാശനിയമം /Copy Right Act/1957
 ഒരു പു ക ിന്െറ െ കഡി ് േപജിൽ ദൃശ മാകു ചി ം ©

പകർ വകാശ നിയമെ സൂചി ി ു ു.
 "പകർ വകാശം" എ ാൽ ഒരു സാഹിത , നാടക. സംഗീത
സൃ ിയുെട കാര ിൽ ഇനി റയു വയിൽ ഏെത ിലും ഒരു

ഭാഗേമാ അെ ിൽ അതിന്െറ ഗണ മായ ഭാഗേമാ സംബ ി ് ഉ
പേത ക അവകാശം.
 ഒരു ക ൂ ർ േ പാ ഗാമിൻെറകാര ിൽ ഇത് ബാധകമ
 ഏെത ിലും െമ ീരിയലിൽ ഇലക്േ ടാണിക് മാർഗ ളിലൂെട

സംഭരി ു തുൾെ െട ഏെത ിലും രൂപ ിൽ സൃ ി
പുനർനിർ ി ുക.
 പകർ ുകൾ പുറ ിറ ു തിന് മു ് പചരി ി ുക
 ഏെത ിലും സിനിമാേ ാ ഗാഫ് ഫിലിം അെ ിൽ സൗ ്

െറേ ാർഡിംഗ് നിർ ി ുക.
 ഏെത ിലും സൃ ിയുെട വിവർ നം നട ുക.
 സൃ ിയുെട ഏെത ിലും രീതിയിലു പകർ ് എടു ുക.
 രചയിതാവിന്െറ ജീവിതകാല ് കല റിന്െറ ആരംഭം മുതൽ
അറുപത് വർഷം വെര പസി ീകരി ഏെത ിലും സാഹിത ,
നാടക, സംഗീത, കലാപരമായ സൃ ികളിൽ പകർ വകാശം
നിലനിൽ ും.
3. ഇൻഫർേമഷൻ െടക്േനാളജി ആക് ്/Informtion Technology Act/ 2000
ൈസബർ കു കൃത ൾ
1. ഹാ ിംഗ്
2. ൈസബർ ാ ിംഗ്
3. ൈസബർ േപാേണാ ഗാഫി
4. ഫിഷിംഗ്
5. പാ േ
് വർഡ് ിേഫ ്
6. േസാഫ് ്െവയർ േമാഷണം
7. ൈസബർ ഭീകരവാദം
1. ഹാ ിംഗ്
 ഒരു വിവരേശഖരണ സി ിൽ അനുവാദമി ാെത കട ു കയറാൻ

ശമി ു ഉപേയാ ാവിെന ഹാ ർഎ ് വിളി ു ു
 സ കാര തയിേല ു കട ുകയ മായതിനാൽ സി ിന്
ദൃശ മായ നാശന ൾ ഇെ ിലും ഹാ ിംഗ് ഒരു കു മാണ്.
 ഒരു ക ൂ റിൽ നി ് അയാളുെട അനുവാദമി ാെത ഒരു ചി തേമാ

വീഡിേയാേയാ ഗാനേമാ പകർ ിെയടു ു ഹാ ിങ് ആയി
പരിഗണി ും.
2. ൈസബർ ാ ിങ്
 ഇൻറർെന ് മുേഖന ഒരാെള ശല ം െച ു ത് കു കരമാണ്.

 വ ാജ ആേരാപണ ൾ ,ഭീഷണികൾ എ ിവ ഇതിൽെ ടും.
 ഇ-െമയിൽ വഴിേയാ മ ു സമൂഹമാധ മ ൾ വഴിേയാ ഒരാെള

ഭീഷണിെ ടു ു ത് കു കരമാണ്.
 ഭൂരിഭാഗം ൈസബർ ാ ർ പുരുഷ ാരാണ്
 ഇരകൾ സ് തീകളും.
3. േപാേണാ ഗഫി
 നിയമവിരു മായ കു ികളുെട അ ീലസാഹിത ിന്െറ േഫാേ ാകൾ

അയയ് ു തിന് ഇന്റർെന ് ഉപേയാഗി ു ു,
 അ െന കു ികെള അ രം വിേനാദ ിേല ് ആകർഷി ു ു.
 പി ീട് അവർ േന ൾ ായി ൈലംഗികമായി ചൂഷണം

െച െ ടു ു
4. ഫിഷിംഗ്
 ഒരു ഇലക്േ ടാണിക് വിനിമയ സംവിധാന ിൽ വിശ ൻഎ

വ ാേജന കട ുകയറി യൂസർ െനയിം പാ ്േവർഡ് തുട ിയ
വിവര ളും െ കഡി ക
് ാർഡ് വിവര ളും അറിയു തിന് നട ു
നിയമവിരു പവർ ിയാണ് ഫിഷിംഗ്
5. പാ േ
് വർഡ് ിേഫ ്
 െന വ
് ർ ് ഉപേയാ ാ ൾ ഏെത ിലും െവബ്ൈസ ിൽ
പേവശി ാനായി നൽകു യൂസർ െനയിം. പാസ്േവഡ് എ ിവ
നിരീ ി ു തിനും അവ െറേ ാർഡ് െച ു തിനും
ഉപേയാഗി ു േ പാ ഗാമാണ് പാ ്േവർഡ് ിഫർ.
 ിഫർ ഇൻ ാൾ െച ു വർ ് ഒരു അംഗീകൃത ഉപേയാ ാവായി

ആൾമാറാ ം നട ാനും നിയ ിത പമാണ ൾ ആക്സസ്
െച ു തിനും കഴിയും.
 ിഫർ ഇൻേ ാൾ െച ു വ ി കു വാളിയാണ്.
6. േസാഫ് െ
് വയർ േമാഷണം
 സ കാര വാണിജ താ ര േ ാെട നിയമവിരു മായി േസാഫ് ്
െവയറുകൾ പകർ ു തും വിതരണം െച ു തുമാണ് േസാഫ് ്
െവയർ േമാഷണം.
 ഇത് പകർ വകാശ നിയമലംഘനവും അനുവദനീയ ഉട ടി ്
വിരു വുമാണ്
 അനധികൃത ഉപേയാ ാവ് ൈലസൻസ് കരാറിെല
ക ിയ ാ തിനാൽ പരിഹാര ൾ കെ ു ത് ബു ിമു ാണ്.
7. ൈസബർ ഭീകരവാദം
 സ ുചിത രാഷ് ടീയ. സാമൂഹ . ല ൾ േനടിെയടു ാൻ ക ൂ ർ
േ പാ ഗാമുകൾ ഉപേയാഗി ് സർ ാരിെന ജന ൾ
ഭീഷണിെ ടു ു തും നിർബ ി ു തുമാണ് ൈസബർ
ഭീകരവാദം.
 സർ ാരിെനയും പൗര ാെരയും ഇൻറർെന ്ലൂെട അ ാത
സേ ശ ൾ വഴി ഭീഷണിെ ടു ി ചൂഷണം നട ാൻ ചില
വ ികളും ഗൂ ുകളും ശമി ാറു ്
4. വിവരാവകാശ നിയമം/Right to Information Act/ 2005
 വിവരാവകാശം ഇ ൻ ഭരണഘടന ഉറ ുനൽകു

മൗലികാവകാശമാണ്.
 ഇ ൻ ഭരണഘടനയുെട ആർ ി ിൾ 19 അവകാശെ
അംഗീകരി ു ു.
 വിവരാവകാശ നിയമം 2005 ൽ അവതരി ി ു.
 സർ ാർ അധീനതയിലു വിവര ൾ രാജ െ പൗര ാർ ്
ലഭ മാ ു തിനു സംവിധാനം ഈ നിയമം വഴി ലഭി ു ു.
 സം ാന വിവരാവകാശ ക ീഷനും േദശീയ വിവരാവകാശ
ക ീഷനും ഈ നിയമം നട ാ ു ു.
 ഈ നിയമ ിെല വ വ പകാരം എ ാ പൗര ാർ ും വിവര ൾ
അറിയാനു അവകാശം ഉ .്
 വിവര ൾഎ ാൽ ഇലക്േ ടാണിക് രൂപ ിേലാ അ ാെതേയാ
േരഖെ ടു ിയി ു േരഖകൾ, നിർേ ശ ൾ, പ ത ുറി ുകൾ
വി ാപന ൾ, ഉ രവുകൾ, കരാറുകൾ, വിവര കുറി ുകൾ,
ിതിവിവരകണ ുകൾ തുട ിയവയും നിലവിലു
നിയമവ വ യ് ് അനുസൃതമായി ാപന ൾ ് ലഭ മാേക
സ കാര ാപന ളുെട വിവര ളും എ ാണ് അർ മാ ു ത്
 വിവരാവകാശ നിയമ പകാരം ഏെത ിലും വിവര ൾ അറിയാൻ ഒരു
വ ി ആ ഗഹി ുെ ിൽ എഴുതി ത ാറാ ിയ അേപ വഴിേയാ
ഇലക്േ ടാണിക് മാധ മ ൾ മുേഖനേയാ നി ിത ഫീസ് ഒടു ി
അേപ ി ാവു താണ്
 വിവര ൾ അറിയു തിന് അേപ യിൽ കാരണം കാണിേ തി
 അേപ ൈക ി 30 ദിവസ ിനകം ഇൻഫർേമഷൻ ഓഫീസർ
വിവര ൾ നൽേക താണ്.

 വിവര ൾ നൽകു തിൽ നി ും വില ിയി ു കാര െള
സംബ ി അേപ യാണ് എ ിൽ അധികാരികൾ ് അവ
നിരസി ാനു അധികാരമു .്
Chapter 6
Press codes Ethics and Law in Indian Journalism

1. എ ി ൽ ഡയലി മ എ ാൽ എ ?് 4
2. മീഡിയ എ ി ി ൻെറ പാധാന ം വിവരി ുക? 4
3. ന ൂസ് േപ ർ ഓംബു മ
് ാൻ ാപന ിൻെറ പാധാന വും പ ും
4. െഫയർ ടയൽ എ ാൽ എ ?് 3
5. അപകീർ ിഎ ാൽ എ ?് വിവിധ തരം അപകീർ ികൾ ഏെത ാം?6
6. േകാടതി അല നിയമം എ ാൽ എ ?് 4
7. ഒ ാം പസ് ക ീഷൻ ആദ െ െചയർമാൻ ആരാണ്?
ജ ിസ് െജ. എസ് .രാജാ ൃ
8. ഒ ാം പസ് ക ീഷൻ നിലവിൽ വ വർഷം?
1952
9. ര ാം പസ് ക ീഷൻ നിലവിൽ വ ത് എ ?്

10
1978
10. പ ് ആൻഡ് രജിസ്േ ടഷൻ ഓഫ് ബു ്ആ ് വിവരി ുക? 4
11. പകർ വകാശനിയമം ( േകാ ി ൈറ ് ആ )് വിവരി ുക? 5
12. IT Act നിലവിൽ വ വർഷം?
2000
13. ഹാ ിങ് എ ാൽ എ ?് 3
14. േസാഫ് ്െവയർ ൈപറസി, പാ േ

് വർഡ് ീേഫ ് ഇവ ത ിലു വ ത ാസം
15. വിവരാവകാശനിയമം നിലവിൽ വ വർഷം?
2005
16. സമൂഹ ിൽ ഒരു പ ത പവർ കൻെറ പ ് വിവരി ുക.? 5
17. ഇ ൻ ഭരണഘടന അനുസരി ് അഭി പായ സ ാത ിൽ നിയ ണം
ഏത് വകു നുസരി ാണ്?
ആർ ി ിൾ 19 (2)
18. ഇ ൻ ഭരണഘടന അനുസരി ് അഭി പായസ ാത ം ഏത് വകു ്

അനുസരി ാണ്
ആർ ി ിൾ 19 (1)
19. ാൻഡർ, ൈല െബൽ എ ിവ ത ിലു വ ത ാസം വിവരി ുക 4
20.െസഡിഷൻ എ ാൽ എ ്2
അ ായം ഏഴ്
പത ാപന ിൻെറ ഘടന
ചീഫ് എഡി ർ
 ഒരു പ ത ിൽ പസി ീകരി ു എ ാ വാർ കളുെടയും
ഏ വും പരേമാ ത അധികാരി ആണ്.
 എഡിേ ാറിയൽ, ആർ ി ിൾ, ഫീ ർ, കാർ ൂൺ, േഫാേ ാസ്,
വാർ കൾ എ ിവയുെടെയ ാം ഉ രവാദി.
 പത ിെനതിെര അപകീർ ിെ ടു ൽ, േകാടതിെയ

അവേഹളി ൽ അെ ിൽ നിയമസഭ / പാർലെമന്റ് പേത കാവകാശ
േകസ് എ ിവ ഫയൽ െച ാൽ അധികാരികളുെട മു ാെക
ഹാജരാകണം.
 ാപന ിൻെറ പധാന തീരുമാന ൾ എടു ു ത് പ താധിപത ം

രൂപീകരി ു തും മ ു ജീവന ാർ ് മാർ നിർേ ശം നൽകു തും
എഡി റാണ്.
 ഒരു പ ത ാപന ിെല സമ ഗ നിലനിർ ുക/എഡിേ ാറിയൽ,
ഉ ട ം, ദൃശ ത കവേറജ്, നിർ ാണ പ തി, ഉേദ ാഗ
വിഷയ ൾ, പരസ ം എ ിവ സംഘടി ി ുക

 എഡി ർ മാർ ായി പരിശീലന പരിപാടികളും ശി ശാലകളും
സംഘടി ി ുക
 എഡിേ ാറിയൽ േബാർഡ് േയാഗ ൾ ്അ ത വഹി ുക

ചീഫ് എഡി റുെട ചുമതലകളും ഉ രവാദി ളും
• പത ിന്െറ െമാ ിലു സമ ഗത നിലനിർ ു തിനു
ഉ രവാദി ം (എഡിേ ാറിയൽ ഉ ട ം, രൂപം, കവേറജ്,
നിർ ാണം, െഷഡ ൂളിംഗ്, ാഫ് / േപഴ്സണൽ പശ്ന ൾ, പരസ ം

െച ൽ)
• എഡി ർമാർ ു പരിശീലന പരിപാടികളുെട ഏേകാപനം

• എഡിേ ാറിയൽ േബാർഡ് മീ ിംഗുകളുെട അധ ത വഹി ു ു
• എഡിേ ാറിയൽ ഉ ട വുമായി ബ െ എ ാ കാര ളിലും

മാേനജിംഗ് എഡി ർെട വിശ ാസം േനടു ു
• കൃത സമയ ് എഡിേ ാറിയൽ ഉ ട ം ഉറ ാ ു ു

• േപ റിന്െറ ഉൽപാദനവും വിതരണവും ഉറ ാ ു ു
ന ൂസ് എഡി ർ
 ഓേരാ ദിവസെ യും പ തം എ െന ആയിരി ണെമ ്
തീരുമാനി ു ു
 ഓേരാ പതി ിെലയും ഒ ാം േപജിെലയും പാേദശിക േപജുകളിെല
വാർ കൾ തിരെ ടു ു ു.
 ഓേരാ ദിവസെ യും പ തം അവേലാകനം െച ു ു.

 േയാഗം വിളി ു കൂ ു ു.
 മ ു പധാന പ ത ളു മായു താരതമ ം െച ു ു.
 സ യം വിമർശനം , പധാന ചർ
സബ് എഡി ർ
 അറിയെ ടാ േപാരാളി, പാ ു പാടാ നായകൻ , േകാ ി
റീഡർ,എ ീ േപരുകളിൽ അറിയെ ടു ു.

 പ ത നിർ ാണ ിന് പി ണിയിൽ പവർ ി ു പധാന വ ി
 സബ് എഡി റുെട േപര് വാർ യ്െ ാ ംഅ ടി ു വരാറി .

 വാർ കെള വായനാ േയാഗ ം ആ ു പ കിയയ് ് േനതൃത ം
െകാടു ു ു.
 ൈവകുേ രം മുതൽ പുലർെ വെരയാണ് സബ് എഡി ർ ് ഡ ൂ ി.

സബ് എഡി ർ ് േവ ഗുണ ൾ
 വാർ വായന മമാ ാൻ േവ തിരു ൽ വരു ുക.
 അ രെ ുകൾ, വൃകരണം, ചി ൾ, വാക വിന ാസം,
വ ുതകൾ, സംഖ കൾ എ ി െന െത ് കട ുകൂടാവു കാര ൾ
പരിേശാധി ് തിരു ുക.

 വാർ യുെട ലീഡ് ന ായി എഴുതി ത ാറാ ുക
 അനാകർഷകമായ വാർ ാവായന േയാഗ മാ ി മാ ുക.

 ലം ലഭി ു തിനുേവ ി മൂല ം ന െ ടാെത വാർ കൾ
ചുരു ി എഴുതുക.
 വാർ ാ ഏജൻസികളിൽ നി ് ലഭി ു വാർ കൾ തർ മ
െച ുകയും തിരു ി എഴുതുകയും േവണം
 അനുേയാജ മായ തലെ ്ത ാറാ ുക

 ചി ത ൾ ് അടി ുറി ് നൽകുക
 േകാടതി അല ം, അപഖ ാതി പാർലെമൻറ് അല ം തുട ിയ

നിയമ ുരു ുകൾ െപടാതിരി ാൻ ജാ ഗത പാലി ുക
 പ ത രൂപകൽ നയിെല ലിപികൾ തീരുമാനി ുക
 പ താധിപനയ ിന് അനുേയാജ മ ാ തും അ പിയമായതുമായ
വാർ കൾ ഒഴിവാ ുക.

വാർ ബ ൂേറാ
 പേത ക പേദശ ് വാർ േശഖരി ാൻ നിേയാഗി െപ ി ു
റിേ ാർ ർമാരുെട ബ ൂേറായാണ് വാർ ാ ബ ൂേറാ.
 െചറുകിട, മധൃ, വർ ിപ ത ൾ ും ഒേ ാ രേ ാ റിേ ാർ ർമാെര
ബ ൂേറായിൽ ഉ ാവുകയു ൂ.
 ബ ൂേറായിൽ ബ ൂേറാ ചീഫ്ൻെറയും ചീഫ് റിേ ാർ ്െടയും കീഴിൽ
വിവിധ ചുമതലകൾ ഉ റിേ ാർ ർമാർ േജാലി െച ു ു.
ന ൂസ് ബ ൂേറായുെട ഘടന

 വാർ ാ േലഖകൻ/ റിേ ാർ ർ
 ാഫ് റിേ ാർ ർ/ ാഫ് േലഖകൻ
 ബീ ് റിേ ാർ ർ
 കറസ്േപാ ൻസ്
 സീനിയർ സ്െപഷ ൽ കറസ്േപാ ൻറ്

 വിേദശകാര കറസ്േപാ ൻറ്
 പാേദശികേലഖകൻ
 സ് ടിംഗർ
 ഫീലാൻസർ
 കാർ ൂണി ്
 പം ി എഴു ുകാർ
വാർ ാ േലഖകൻ/ റിേ ാർ ർ

 ഒരു പ ത ാപനെ യും അതിൻെറ വായന ാെരയും
കൂ ിയിണ ു ക ി.
 ഒരു റിേ ാർ ർ എഴുതു തും അവതരി ി ു തും
സത സ മായിരി ണം.
 വാർ ാ േലഖകനും വായന ാർ ും ത ിൽ ഒരു വിശ ാസ ത
ഉ ായിരി ണം
 ഒരു റിേ ാർ ർ േജാലി െച ു പത ിൻെറ, െടലിവിഷൻ ചാനലിൽ
സൽേപര് നിലനിർ ണം
വാർ ാ േലഖകനു േവ ഗുണ ൾ
പ ത പവർ കന് േവ ഗുണ ൾ
 സത സ തയും പതിബ തയും യു ിചി യും
 വാർ മണ റിയാനു േശഷി.

 സാമാന ബു ി
വ ുനി ത
 കൃതത
 ജാഗരൂകത
 േവഗത
 ശാ ത/മന ാ ിധ ം
 ജി ാസ
 സേ ഹാ കത
 സമയ നി
 മ
 ദീർഘവീ ണം
 നിർഭയത ം
 സത സ ത
 സമ ഗത
1. വാർ ാവേബാധം
• ഒരു വാർ തിരി റിയാനു കഴിവു ായിരി ണം.
• സംഭവം സൂ മായി നിരീ ി ുകയും വായന ാർ ്
താൽ ര മു വാർ കൾ െച ുകയും േവണം.
• ഒരു കഥയുെട പസ മായ പ ാ ല വിവര ൾ

േശഖരി ു തിന് നിരീ ണം ആവശ മാണ്.
• വാർ കൾ ായു മൂ ് ഒരു ഗുണനിലവാരമാണ്, അത്

വികസി ി ാനും െമ െ ടു ാനും കഴിയണം.
2. സാമാന ബു ി
• ഒരു റിേ ാർ ർ ഉ രവാദി േബാധം നിലനിർ ണം
• െപാതുജന ന ബലി കഴി ാെത റിേ ാർ ിംഗിൽ മിതത ം

പാലി ണം
• അതി ൈവകാരികത െകാ ് അപകട ൾഉ ാകും.
3. വ ു നി ത
• വ ിപരമായ പ പാതിത േമാ ആശയ േളാ ഒരു

സാഹചര ിലും വാർ കളിേല ് കട ാൻ അനുവദി രുത്
• വിവിധ കാ ാടുകൾ അവതരി ി ാെമ ിലും ഒരി ലും പ ം
േചരാൻ പാടി .
• കി ിയ വിവര ൾ ശരിയാേണാ എ ് ഉറ ു വരു ണം
4. കൃത ത
• വിശ ത സംര ി ാനു ഏ വും വലിയ മാർ ം കൃത ത
നിലനിർ ുക എ താണ്
• തീയതി കളുെടയും േപരുകളും കാര ിൽ കഴിയു തും ശ
പുലർേ താണ്
5. ജാഗരൂകത
• ഒരു റിേ ാർ ർ ് ഒഴിവാ ാനാവാ ഗുണമാണ് ജാഗരൂകത
• വാർ കൾ ന െള േതടി വരി .

• നാം അവെയ േതടി പിടി ുകയാണ് െചേ ത്
• ഇതിന് ജാഗരൂകത ആവശ മാണ്

6. േവഗത
• സമയ ിെനാ ം ഓടിെയ ാൻ േവഗ ിൽ േജാലി െച ണം
• ചി യിൽ. നിഗമന ിൽ. എഴുതി ത ാറാ ു തിൽ
എ ിവയിെല ാം േവഗത ഇെ ിൽ വാർ കൾ

സമയപരിധി ു ിൽ സമർ ി ാൻ സാധി ുകയി .
• നി ിത സമയ ിനു ിൽ റിേ ാർ ് അവതരി ി ുക േവണം

7. ശാ ത
• െതാഴിൽ ല ളിൽ പല പതിസ ികെളയും

അഭിമുഖീകരിേ ിവരും
• ഇവ തരണം െച ാൻ ആ വിശ ാസവും മന ാ ിധ വും

ആവശ മാണ്
8. ജി ാസ
 വലിയ വാർ കളിേല ് േലഖകെര എ ി ു ത് ജി ാസ ആണ്
 ഏെത ിലും ഒരു പധാന സംഭവെ ുറി ് കൂടുതൽ അറിയു

കാണി ു അലംഭാവം ഒരു വാർ തെ ന െ ടു ാൻ
ഇടയാ ും
9. സേ ഹാ കത
• ഏെത ിലും ഒരു സംഭവെ ുറി ് നിേഷധി ാനാവാ
െതളിവുകൾ ലഭി ു ത് വെര റിേ ാർ ർ സംശയാലുവായി ഇരി ണം

• ചിലേ ാെഴ ാം നി താൽപര ൾ ായി ആളുകൾ െത ായ
വിവര ൾ നൽകിെയ ു വരാം.
• വ മായ സംശയമു ഒരു റിേ ാർ ർ അ രം െകണികളിൽ
വീഴി
10. സമയനി
• സമയനി കൃത തയും വിശ ാസ തയും േനരി ് സ ാധീനി ു
ഘടകമാണിത്
• സമയനി ഉ വർ ് പാഥമിക േ സാത ുകളിൽ നി ് തെ
വിവരം േനടാനാവും
11. മ
• കാ ിരി ്, പേകാപനം, അനീതി മ ു ദുരനുഭവ ൾഎ ിവെയ

സഹായി ാൻ ഒരു റിേ ാർ ർ ്ആ നിയ ണം ആവശ മാണ്
12. ദീർഘവീ ണം
• ഒരു റിേ ാർ ർ ് മുൻകൂ ി കാര ൾ കാണാൻ കഴിയണം.
• ബു ിപരമായി ഭാവിെയ േനാ ി കാണു ത് റിേ ാർ ർ ് വലിയ

രീതിയിൽ സഹായി ും
• ഭാവിയിൽ ജന െള ബാധി ു സാമൂഹ രാഷ് ടീയ വികസന
പ െള എേ ാഴും ശ ി ു െകാ ിരി ണം
 ഓർമശ ിയും നിരീ ണപാടവും ഉ ായിരി ണം

 ഒേരസമയം വ ത േജാലികൾ േവഗ ിൽ െച ാൻ കഴിയണം
 ഒരു അഭിമുഖ ിനു പ തസേ ളന ിൽ മേയാെട
കാ ിരി ാൻ കഴിയണം
 സ ീർണമായ സാഹചര ൾ മേയാെട അഭിമുഖീകരി ണം

 േജാലിെച ു ാപനേ ാട് സത സ തയും
അർ ണമേനാഭാവവും കൂറും പുലർ ണം

 ഏെ ടു ു കാര ളിൽ മ ാെരയും കാ ുനിൽ ാെത സ യം
തുട ംകുറി ു ആളായിരി ണം
 ജനസ ർ ംഇ െ ടു ആളായിരി ണം
 ഒരു റിേ ാർ റുെട ഏ വും വലിയ ആയുധം േപനയാണ്
സ് ടിംഗർ
 പത ാപന ിെല കരാർ ജീവന ാരൻ
 പസി ീകരി ു വാർ കളുെട അ ടി നീളം അനുസരി ്

ആയിരി ും പതിഫലം ലഭി ു ത്
 ൈലനർ എ ൂം വിളി ു ു
ദൃശ േലഖകൻ (േഫാേ ാ േജർണലിസം)

• ചി ത ൾ ് ഒരു സാർവ തിക ഭാഷയു ്.
• ഒരു ചി തം ആയിരം വാ ുകൾ ് മൂല മു താണ്.
• ആശയവിനിമയ ിന്െറ ഏ വും ശ മായ രൂപമാണ് വിഷ ൽ
ആശയവിനിമയം.
• അ ടി മാധ മ ളിൽ ഒരു ചി ത ിന് ഉ ട െ
പി ുണയ് ാനും വാർ യ് ് െതളിവുകളും വ തയും

അർ വും നൽകാനും കഴിയും.
 പത ളും മാസികകളും േഫാേ ാ ഗാഫുകൾ ഉപേയാഗി ു ു.

• േപജ് മേനാഹരമാ ു ു
• േഫാേ ാ ഗാഫുകൾ ഉപേയാഗി ു ു..

• യാഥാർ ിന്െറേയാ ആധികാരികതയുെടേയാ െതളിവായി
അവതരി ി ു ു
• വായന ാരുെട ശ ആകർഷി ുക.
ദൃശ േലഖകൻ (േഫാേ ാ േജർണലി ്)

ന ൂസ് േഫാേ ാ ഗാഫർ
• പത ൾ ായി ചി ത ൾ എടു ുക
• ഡ ൂ ി- വാർ ാ േയാഗ തയു ചി ത ൾ എടു ുക

• “ത മയ വാർ ” ഷൂ ് െച ു െടലിവിഷൻ ക ാമറ കൂ ഈ
ഗൂ ിൽ െപടു ു
േഫാേ ാ േജണലി ിനു േവ ഗുണ ൾ എെ ാം
 നെ ാരു േകൾവി ാരൻ ആയിരി ണം
 നെ ാരു നിരീ കൻ ആയിരി ണം
 വാർ തിരി റിയാനു കഴിവ് ഉ ായിരി ണം

 വാർ ാ മൂല ം ഉ ചി ത െളടു ാൻ കഴിവു ായിരിയ് ണം

 അവരുെട ആയുധം േപന അ മറി ് ക ാമറയാണ്
 ക ാമറയിൽ ഉ ഉ സാേ തിക പരി ാനം ഉ ായിരി ണം
 ആ സാേ തികമായ അറിവിെന അപ്േഡ ് െച ുെകാ ിരി ണം.
 ന ൂസ് റിേ ാർ ിംഗിെല ന ൂതന പവണതകൾ തിരി റി ിരി ണം

 സാമാന ബു ി
വ ുനി ത
 കൃത ത
 ജാഗരൂകത
 േവഗത
 ശാ ത/മന ാ ിധ ം
 ജി ാസ
 സേ ഹാ കത
 സമയനി
 മ
 ദീർഘവീ ണം
 നിർഭയത ം
 സത സ ത
 സമ ഗത
അ ായം 7
ന ൂസ്േപ ർ ഓർഗൈനേസഷൻ
1.WAN-IFRA പൂർണരൂപം എഴുതുക 1

 The World Association of Newspapers and Newa Publishers
2. ന ൂസ് േപ റിൻെറ ലം പരസ ിനായി വിൽ ു
ഡി ാർ ്െമൻറ് ഏത് 1
10
 അഡ ർൈടസിങ് ഡി ാർ ്െമൻറ്
3.DTP യുെട പൂർ രൂപം ഏത്? 1
 െഡ ് േടാപ് പ ിഷിംഗ്
4.പ ത ാപന ിെല എഡിേ ാറിയൽ ഡി ാർ ്െമൻറിൻെറ മെ ാരു

േപര്
 ന ൂസ് റൂം
5. ഒരു റിേ ാർ ർ എ ാൽ യാ തെച ു െസയിൽ ാനാണ്. എ ാൽ
അേ ഹം വാർ കൾ വിൽ ു ി . പകരം വാർ കൾ വാ ു ു.
ഇത് ആരുെട വാ ുകളാണ് 1

 എം െജ അക്ബർ
6. ബീ ് എ ാൽ എ ്1
7. സ് ടിംഗർ ആരാണ്1
8. ഫീലാൻസർ എ വാ ് െകാ ് ഉേ ശി ു ത് എ ാണ് 1
9. ന ൂസ് ബ ൂേറാ യിൽ വർ ് െച ു വർ ആെര ാം

 റിേ ാർ ർ
 ാഫ് റിേ ാർ ർ
 ബീ ് റിേ ാർ ർ
 കറസ്േപാ ൻഡ്
 സീനിയർ സ്െപഷ ൽ കറസ്േപാ ൻഡ്
 േഫാറിൻ കറസ്േപാ ൻഡ്
 െമാഫ ൂസിൽ കറസ്േപാ ൻഡ്

 സ് ടിംഗർ
 ഫീലാൻസർ
 കാർ ൂണി ്
 േകാളമിസ്ററ്
10. ഒരു േജണലി ിനുേവ ഗുണ ൾ എെ ാം 5
11. ഒരു േഫാേ ാ േജണലി ിനു േവ ഗുണ ൾ എെ ാം 6

11
12. േഫാേ ാ േജർണലിസം എ വാ ുെകാ ് ഉേ ശി ു ത് എ ാണ്?
13. േഭാ ാൽ ദുര ിന്െറ ഭീകരത ചി ത ളിലൂെട

അവതരി ി തിൽ േവൾഡ് പസ് േഫാേ ാ അവാർഡ് ലഭി േഫാേ ാ
േജർണലി ് ആരാണ്? 1
രഘു റായ്
14. ഒരു േഫാേ ാ ആയിരം വാ ുകേള ാൾ മൂല മു താണ്. പ ത

ാപന ിെല േഫാേ ാ േജണലി ിൻെറ ഉ രവാദിത െ
ഉയർ ി ാ ി ഇതിന് ഒരു കുറി ്ത ാറാ ുക 6
15. ന ൂസ് േപ ർ ഓർഗൈനേസഷൻെറ േ ാചാർ ് വര ് ഓേരാ
വിഭാഗേ യും കുറി ് വിവരി ുക 6
16. പ ത ാപന ിെല ബിസിനസ് ഡി ാർ ്െമൻറ് പധാന

വിഭാഗ ൾ ഏെത ാം
 അഡ ർൈടസിങ് ഡി ാർ ്െമൻറ്
 സർ ുേലഷൻ ഡി ാർ ്െമൻറ്
17. ഒരു ന ൂസ് േപ ർ ഓഫീസിെല െമ ാനി ൽ ഡി ാർ ്െമൻറ്,

ബിസിനസ് ഡി ാർ ്െമൻറ് എ ിവയ് ിടയിൽ ഉ ഒരു േ കാസ്
േറാഡ് ആയി പരിഗണി ു വിഭാഗേമത്1
 എഡിേ ാറിയൽ ഡി ാർ ്െമൻറ് അഥവാ ന ൂസ് റൂം
18. പീ പ ്ഓ േറഷൻസ് എ ാൽ എ ് 1
19. ന ൂസ് റൂമിെല പവർ ന ൾ വിവരി ുക 3
20. ഡി ടി പി വിഭാഗ ിെല െ പാഫഷണലുകൾ ആെര ാം?
 ൈട ് െസ ർ/േഡ എൻ ടി ഓ േറ ർ
 ഡിൈസനർ
 ഗാഫിക് ആർ ി ്
 ക ാമറ ഓ േറ ർ
 േപ ് അ ് ആർ ി ്
 ദി പ ്ഓ േറ ർ
12
21. പ ത ാപന ിൽ പാടാ വീരനായകൻ, അറിയെപടാ
േപാരാളി എ ീ േപരുകളിൽ അറിയെ ടു താര്. ആ വ ിയുെട
ഉ രവാദിത ൾ വിവരി ുക5
22. ചീഫ് എഡി റുെട ഉ രവാദി ൾ വിവരി ുക 6
23. പത്ര ാപന ിെല ബിസിനസ് ഡി ാർ ്െമൻറിൻെറ മെ ാരു

േപര്? 1
ഫ ് ഓഫീസ്
24. ഒരു പ ത ാപന ിെല റിേ ാർ ർ, സബ് എഡി ർ എ ിവരുെട
ഉ രവാദി ൾ താരതമ ം െച ുക. നി ളുെട അഭി പായ ിൽ
ആർ ാണ് ഉ രവാദിത ം കൂടുതൽ.കാരണം വിവരി ുക6

25. ആധുനികന ൂസ് റൂമിെല ഘടനാപരമായ വ ത ാസ ൾ
അധ ായം 8
വാർ എഴു ്
വാർ എ ാൽ എ ്
 നായ മനുഷ െന കടി ു ത് വാർ യ .എ ാൽ മനുഷ ൻ
നായെയ കടി ാൽ അത് വാർ യാകും.
 േനാർ ് (N) ഈ ് (E)െവ ് (W) സൗ ് (S) എ ീ നാല് ദിശകളിൽ
നി ും ലഭി ു താണ് വാർ (NEWS)
 ഇ െല വെര അറിയാതിരു െത ാം ഇ ് വാർ യാണ്

 െവളിെ ടു െ ടു വ ുതകളാണ് വാർ കൾ
 പുതിയെത ും വാർ യാണ്

വാർ ാ മൂല ൾ/News vlues
1. സാമീപൃം/proximity
2. പാധാന ം/Prominence
3. കാലികത ം/Timeliness
4. സംഘർഷം/Conflict
5. ദുര ം/Disater
6. പത ാഘാതം/Consequence
7. മനുഷ ന് താൽപര മുണർ ു /Human Interest
8. ധനം/Money
9. പുതുമ/Novelty
10. ൈലംഗികത/Sex
11. പീഡനവാർ കൾ, ൈലംഗിക അപവാദ ൾ, ചൂഷണ ൾ

12. കു കൃത ം/Crime
13. പുേരാഗതി/Development
14. രഹസ ാ കത/Sceptisism
15. മതം /Religion

16. ഹാസ ം/Humour.
2
17. കാലാവ /Weather
18. ഭ ണം/Food
19. ക ുപിടി ൾ/Inventions

1. സാമിപ ം
 സമീപ പേദശ ു സംഭവ ൾ വായന ാെര കൂടുതൽ

സ ാധീനി ും
 ഉദാഹരണം-ന ുെട നാ ിൽ, ജി യിൽ, സം ാന ്, രാജ ്,
െതാ ടു പേദശ ളിൽ ഉ ാകു സംഭവ ൾ
 വാർ ാ മൂല ം നിർണയി ു തിൽ സാമൂഹ -സാം ാരിക

ൈവകാരിക സ ാമിപൃ ിനൂം പ ു ്.
 ഡൽഹിയിൽ നട ു അപകടവാർ െയ ാൾ േകരള ിെല
അപകടവാർ മലയാളികൾ ് പധാനമാണ്.
 എ ാൽ ഡൽഹിയിെല അപകട ിൽ േകരളീയർ ് പരിേ ാൽ

ആ വാർ മലയാളിെയ കൂടുതൽ ആകർഷി ും
2. പാമുഖ ം
• പശ രായ വ ികൾ, ല ൾ, വ ു ൾ, സംഭവ ൾ
എ ിവെയ ുറി റിയാൻ ജന ൾ ് ആകാം ഉ ായിരി ും
• പമുഖവ ികൾ ഉൾെ ടു സംഭവ ൾ
വാർ ാ പാധാന മു വയായി മാറു ു

• നിത സംഭവ ൾ ആയ ജനനം, മരണം, വിവാഹം, വിവാഹേമാചനം
തുട ിയ വാർ യാകു ത് പശ രുെട ജീവിത ിൽ

സംഭവി ുേ ാഴാണ്.
• പശ സംഭവ ൾ, വ ുതകൾ, ലം, (െറഡ് േഫാർ ്, േകാഹിനൂർ
രത്നം, െചേ ാ ) തുട ിയവെയ ുറി ു വാർ കളും
ജന ശ യാകർഷി ു ു.
3. കാലികത ം
 വാർ കൾ ് പുതുമ ഉ ായിരി ണം
 ഏ വും പുതിയ വാർ കളാണ് വായന ാർ ് താൽപര ം

3
 48 മണി ൂർ മു ് നട അപകടെ കാൾ ഒരു മണി ൂർ മുൻപു
അപകട ിന് വാർ ാ മൂല ം കൂടുതലായിരി ും
4. സംഘർഷം
 പ ളിൽ ഇടെപടാനും പ ം പിടി ാനു താൽപര ം
മനുഷ നു ്
 ശാരീരികവും ആശയപരവുമായ സംഘർഷ ൾ വായന ാെര

ആകർഷി ു വയാണ്
 വ ികൾ, പാർ ികൾ, സംഘടനകൾ, വകു ുകൾ, സം ാന ൾ,
എ ിവ ത ിലു സംഘർഷ ൾ, അ ാരാഷ് ട സംഘർഷ ൾ,
അഥവാ യു ൾ, െതരെ ടു ് സമയ ളിൽ ഉ ാകു
രാഷ് ടീയ സംഘർഷ ൾ, ആശയ സംഘർഷ ൾ,
കായികമ ര ൾ, തുട ിയവയ് ് പാധാന ം ലഭി ു ു

5. ദുര ം
 ദുര ൾ പകൃതിദ േമാ മനുഷ ൻ വരു ിവയ് ു േതാ

ആകാം
 അ ിപർ ത സ്േഫാടനം, െവ െ ാ ം, സുനാമി, ഭൂക ം
തുട ിയവ പകൃതിദുര ൾ ആണ്.
 േറാഡപകടം, െ ടയിൻ പാളം െത ൽ, വിമാനാപകട ൾ, തുട ിയവ

മനുഷ സൃ ിയും. മാധ മ ളിൽ ഇ രം വാർ കൾ ് കൂടുതൽ
പാധാന ം ലഭി ു ു.
6. പത ാഘാതം/അന രഫലം
 ഏെത ിലും വാർ യുെട പത ാഘാതം ഒരു വലിയ സമൂഹെ
ബാധി ു താെണ ിൽ അവയ് ് വാർ ാ മൂല ം

കൂടുതലായിരി ും
 ഇ നവില വർധന മനുഷ ജീവിതെ പലവിധ ിൽ ബാധി ു ു
 അവശ വ ു ളുെട വില വർ നഇ ന വില വർധനയുെട
അന രഫലമാണ്
4
 സംഭവ ളുെട കാഠിന ം കൂടുംേതാറും പത ാഘാതം
വിപുലമാ ു ു
7. താൽപര മുണർ ു വ
 ൈവകാരികമായി മനുഷ െന സ ാധീനി ു ഏെതാരു സംഭവവും
ഈ വിഭാഗ ിൽ ഉൾെ ടു ു
 ആളുകളുെട േന ൾ, പരാജയ ൾ, െവ ുവിളികൾ, പതീ കൾ,
ദുഃഖ ൾ, സേ ാഷ ൾ തുട ിയവ ഇ ര ിലു
വാർ കളാണ്
 ഒ യ് ് കടലിലൂെട േലാകം ചു ിയ വ ി, അംഗപരിമിതി
അതിജീവി ് വിജയം േനടിയ കായികതാരം, നിസ ാർ േസവനം

െകാ ് ശ േനടിയവർ ഇവെര ാം വാർ കൾ സൃ ി ു
വരാണ്.
8. ധനം
 ധനവുമായി ബ െ വിഷയ ൾ പധാനമാണ്.

 വൻേതാതിലു സാ ിക ഇടപാടുകൾ വാർ യ് ്
കാരണമാകു ു
 വില യ ം, സാ ിക പതിസ ി, േക - സം ാന ബജ ്,
സാ ിക അഴിമതികൾ ും പ ത ളിൽ വലിയ പാധാന ം
ലഭി ാറു ്
9. പുതുമ
 നായ മനുഷ െന കടി ാൽ അത് വാർ യ .എ ാൽ മനുഷ ൻ
നായെയ കടി ു ത് വാർ യാണ്.

 അസാധാരണ സംഭവ ൾ. പുതിയ ആശയ ൾ. പ ാവനകൾ
തുട ി മനുഷ െര അതിശയി ി ു കൗതുകമു
വിവര െള ാം വാർ ാ മൂല ം ഉ വയാണ്.

10. ൈലംഗികത
 വായന ാെര വാർ യിേല ് ആകർഷി ു ഘടക ളിൽ
ൈലംഗികതയ് ് പമുഖ ാനമാണു ത്
5
 ൈലംഗിക വാർ കളിൽ വായന ാർ ു താ ര ം മുതലാ ാൻ
ആയി പശ െര പ ിയു അപവാദ വാർ കൾ ഊതിെ രു ി ്
നൽകു ു
 പീഡനവാർ കൾ, ൈലംഗിക അപവാദ ൾ, ചൂഷണ ൾ
എ ിവയും ൈലംഗിക വിഷയ ളിൽ െപടു ു

വിവിധ തരം വാർ കൾ
1. സാ വാർ
2. മൃദു വാർ
1. സാ വാർ /Hard News

 ൈദനംദിന സംഭവ ളാണ് സാ വാർ
 ഒരു പ ത ിന്െറ ഒ ാം േപജിേലാ െവബ് േപജിന്െറ മുകളിേലാ
നി ൾ കാണു തും പേ പണ വാർ യുെട തുട ിൽ
നി ൾ േകൾ ു തും അതാണ്

 ഉദാഹരണ ിന് അ പതീ ിതമായി ബസ് ൈ ഡവർമാർ
പഖ ാപി ു സമരം സാ വാർ യാണ്

 യു ം, രാഷ് ടീയം, അപകട ൾ, സർ ാർ അറിയി ുകൾ,
അ ർേദശീയ ബ ൾ, കു കൃത ൾ തുട ിയവയും ഇതിൽ
ഉൾെ ടു ു
2. മൃദു വാർ /Soft News

 േസാഫ് ് ന ൂസ് കൂടുതൽ രസകരവും എ ാൽ
പാധാന മി ാ തുമായ വാർ കളാണ്.

 ഉദാഹരണ ിന്, അനാഥാലയ ിൽ വളർ േലാക പശ
നടെന ുറി ു കഥ ഒരു മൃദുവായ വാർ യാണ്
 ഭ ണം, ആേരാഗ ം, പരി ിതി, മനുഷ ർശമു വ ിത ൾ
എ ിവെയ ുറി ു കഥകൾ മൃദുവായ വാർ കളാണ്

വാർ യുെട ഘടക ൾ/Elements of News
 വാർ യ് ് രൂപം നൽകു അടി ാന കാര ളാണ് വാർ ാ

ഘടക ൾ
6
 ആവശ മായ വിവര ൾ േശഖരി ു തിന് ആറു േചാദ ളുെട
ഉ രം കെ ാനാണ് വാർ ാേലഖകർ ശമി ു ത്
ൈഫവ് ഡ ു കളും വൺ എ ും
 ആര്,എ ്? എവിെട? എേ ാൾ? എ ുെകാ ്?എ െന? എ ീ

േചാദ ൾ ആണ് അടി ാന േചാദ ൾ
1. ആര്
 ആെര കുറി ു വാർ യാണ്
 ആെരയാണ് വാർ ബാധി ു ത്
 ആർ ാണ് വാർ യുെട കൂടുതൽ വിവര ൾ നൽകാൻ

കഴിയു ത്
2. എ ്
 എ ് സംഭവി ു
 എ ാണ് -വായന ാർ വാർ യിൽ നി ് അറിയാൻ

ആ ഗഹി ു ത്
 എ ാണ് വാർ യുെട പി ാ ുറ ചരി തം
3. എവിെട
 എവിെടയാണ് വാർ യ് ് ആധാരമായ സംഭവം നട ത്
 എവിെട െവ ാണ് സംഭവ ൾ കൂടുതൽ വിപുലമായത്

4. എേ ാൾ
 എേ ാഴാണ് സംഭവം നട ത്
 എേ ാഴാണ് വാർ യിൽ വഴി ിരിവു ായത്
5. എ ുെകാ ്
 എ ുെകാ ാണ് സംഭവി ത്
 എ ുെകാ ാണ് മനുഷ ർ ഇ ര ിൽ െപരുമാറു ത്

 എ ുെകാ ാണ് നിയമം ആവശ മാകു ത്
6, എ െന
 എ െനയാണ് സംഭവം നട ത്
 എ െനയാണ് വാർ ാ സമൂഹ ിന് ഉപകരി ു ത്
7
 എ ിെനയാണ് ഈ പ തി പാവർ ികമാ ു ത്
വിപരീത പിരമിഡ് ൈശലി / തലകീഴായപിരമിഡ് ൈശലി
 വാർ ാ രചനയുെട പര രാഗത രീതിയാണ് വിപരീത പിരമിഡ്

ൈശലി
 ഏ വും പധാന വിവര ൾ മുകളിൽ

 പാധാന ം കുറ വിവര ൾ െതാ ുതാെഴ
 പാധാന ം ഏ വും കുറ വിവര ൾ ഏ വും താെഴ
 തലകീഴായ പിരമിഡിൻെറ 3 ഘടക ളാണ്
1. ആമുഖം/ Intro
2. വാർ ശരീരം/Body
3. ഉപസം ഗഹം/Conclusion
• വാർ യുെട പധാന ഭാഗം ആദ ം തെ വരു തിനാൽ പ ത ൾ
ഈ രീതി െപാതുവായി സ ീകരി ു ു
• വാർ മുഴുവൻ വായി ാെത അത ാവശ വിവര ൾ അറിയാൻ
ഈ രീതിയിൽ വായന ാരന് കഴിയു ു

• ലീഡ് വായി ുേ ാൾ തെ േശഷം വായി േണാ എ ്
വായന ാരൻ തീരുമാനി ു ു
പിരമിഡ് തലകീഴായപിരമിഡ്
Intro - ഇൻേ ടാ
ഏ വും പധാന വിവര ൾ
Who? What? When? Where? Why? How?
Body - വാർ ശരീരം
പാധാന ം കുറ
വിവര ൾ
Conclusion - ഉപസം ഗഹം

പാധാന ം ഏ വും
കുറ
വിവര ൾ
ആമുഖം/Intro
 ഏതു വാർ യുെടയും ഏ വും പധാന ഭാഗം തുട മാണ്
 ലീഡ് അഥവാ ഇൻേ ടാ എ ് അറിയെ ടു ു

 സംഭവ ിൻെറ സാരാംശം അട ിയിരി ു ു
 ഒരു ന ലീഡ് വായന ാരന്െറ ജി ാസ ഉണർ ും
 ലളിതമായ െചറു വാചക ൾ ആയിരി ും ലീഡ്
 5 W, 1 H ഉ ഇ രം ഉ ര ൾ ആമുഖ ിൽ ഉ ായിരി ും
വാർ ശരീരം/Body/ Text
 ആമുഖ ിെല തുടർ യായി വരു ഭാഗമാണ് ഇത്
 ആമുഖ ിൽ പറയു വ ുതകളുെട വിവരണം ആയിരി ും
ഉപസം ഗഹം/End/Conclusion
 തലകീഴായി പിരമിഡുകളുെട അവസാന ഭാഗമാണിത്
 സാധാരണയായി ഇത് വാർ യുെട പ ാ ലമാണ്.

 താരതേമ ന പാധാന ം കുറ വിവരണ ൾ ആയിരി ും
തലകീഴായപിരമിഡ് ൈശലിയുെട പേയാജന ൾ
9
 വിപരീത പിരമിഡ് ൈശലി മുഴുവൻ കഥയും േനാ ാെത
വിശദാംശ ൾ േവഗ ിൽ മന ിലാ ാൻ സഹായി ു ു.

 അവസാന ഭാഗം ഇ ാതാ ു തിലൂെട സബ് എഡി ർമാർ ് കഥ
എളു ിൽ ക ു െച ാൻ കഴിയും,
 ഇത് വായന ാരന്െറയും സബ് എഡി റുെടയും സമയം ലാഭി ു ു.
ഇൻെവർ ർ പിരമിഡിന്െറ േദാഷവശ ൾ

1. ആദ െ പാര ഗാഫിൽ പധാന വിവര െള ാം വ മാ ു തു
െകാ ്തുടർ ു വായി ണെമ ി .

2. ഇ രം ൈശലി റിേ ാർ ർമാരുെട കഴിവിെന ഇ ാതാ ു ു
3. ഇൻെവർ ർ പിരമിഡ് തെ പി ുടരു ത് െകാ ് പുതിയ രചനാ
രീതികൾ പരീ ി െ ടു ി
വാർ ഉറവിട ൾ/Sources of News

 പ ത പവർ കർ ് വാർ കൾ നൽകു വ ികൾ,
ാപന ൾ, പു ക ൾ, ഫയലുകൾ, േരഖകൾ, ക ുകൾ

തുട ിയവയാണ് വാർ ഉറവിട ൾ.
ആധികാരികതയുെട അടി ാന ിൽ വാർ ഉറവിട ൾ
മൂ ുതരം
1. പാഥമിക ഉറവിട ൾ/Primary Source

2. ദ ിതീയ ഉറവിട ൾ/Secondary Sources
3. തൃതീയ ഉറവിട ൾ/Tertiary Sources

പാഥമിക ഉറവിട ൾ
 ആദ വിവര ൾ നൽകു യഥാർ ഉറവിടമാണ് പാഥമിക

ഉറവിടം.
 സംഭവ ളിൽ േനരി ് ഉൾെ ി ു വരും ദൃ ാ ികളും ആണ്

പാഥമിക ഉറവിട ൾ.
 സംഭവെ ുറി ് ആധികാരികമായ വിവരണം നൽകാൻ
കഴിവു വർ ആയിരി ും ഇവർ.
ദ ിതീയ ഉറവിട ൾ/Secondary sourse

10
 പാഥമിക ഉറവിട ളിൽ നി ് വിവരം ലഭി വരാണ് ദ ിതീയ
ഉറവിട ൾ
 സംഭവ ളിൽ അവർ ് േനരി ് പ ാളി മി .

 സംഭവ ളിൽ ഉൾെ ദൃക്സാ ികളായി സംസാരി ് വിവര ൾ
എടു ു ു
 പാഥമിക ഉറവിട െള അേപ ി ് ഇവർ ് വിശ ാസ ത
കുറവായിരി ും
തൃതീയ ഉറവിട ൾ/Tertiary Sources
• വ ത ഉറവിട ളിൽ നി ് വിവര ൾ േനടിയവരാണ് തൃതീയ

ഉറവിട ൾ.
• ഇത് പാഥമിക, ദ ിതീയ ഉറവിട ളിൽ നി ു വിവര ൾ ആകാം.
• സംഭവ െള ുറി ് ചില വിവര ൾ നൽകു ു.
• പേ അത് പൂർ മായിരി ി .

• ഇ െന േനടിയ വിവര ൾവ ുതകൾ പരിേശാധി ് ഉറ ു
വരു ണം.
െപാതു വാർ ാ ഉറവിട ൾ
1. ിരം വാർ ഉറവിട ൾ
 േകാടതി, നിയമസഭ തുട ിയ സർ ാർ
2. സ കാര വാർ ഉറവിട ൾ
 വ ികൾ, സ കാര ാപന ൾ ,രാഷ് ടീയപാർ ികൾ, സർ ാർ
ഇതര ാപന ൾ.
1. ിര ഉറവിട ൾ
 വാർ ാേലഖകെര വാർ േശഖരി ാൻ ചുമതലെ ടു ു
പേത ക പേദശെ േയാ, ലെ േയാ, ാപനെ േയാ ിര
ഉറവിട ൾ /ബീ ് എ ് പറയു ത്

 ിര ഉറവിട ളിൽ നി ് ആഴമു വാർ കൾ റിേ ാർ ് െച ാൻ
സഹായകമാവു ു
11
 ഉദാഹരണം.േപാലീസ് േ ഷൻ, േകാടതി, ആശുപ തി, സർ ാർ
ാപന ൾ.
1. ബീ ്
• പതിവായി വാർ കൾ േശഖരി ു തിന് ഒരു റിേ ാർ െറ
ചുമതലെ ടു ിയിരി ു “വാർ ാ സാധ തയു ” പേദശം,
േമഖല അെ ിൽ ാപനം ആണ് ബീ ്.
• ഇത് ഒരു പധാന വാർ ാ ഉറവിടമാണ്.
1. പ ത ുറി ുകളും ലഘുേലഖകളും/ ഹാൻഡ് ഔ ുകൾ

• മാധ മ ളിൽ പസി ീകരി ാൻ ഒരു ഓഫീേസാ വ ിേയാ
ത ാറാ ിയ േരഖാമൂലമു /അ ടി വിവര ളാണ്

പത ുറി ുകൾ അെ ിൽ ഹാൻഡ് ഔ ുകൾ.
• ഒരു ആശയം ജന പിയമാ ു തിേനാ നയ ിൽ മാ ം

വരു ു തിേനാ പുതിയ എെ ിലും അവതരി ി ു തിേനാ
ഉ ഒരു പ ിക് റിേലഷൻ പവർ നമാണിത്.
പ തസേ ളന ൾ
 സർ ാർ വകു ുകൾ, ബിസിനസ് ാപന ൾ, വ ികൾ

എ ിവർ ത ൾ ് െപാതുജന െള അറിയി ാനു കാര ൾ
മാധ മ പവർ കെര അറിയി ാൻ നട ു ഔപചാരിക
േയാഗ ളാണ് പ തസേ ളന ൾ.

 വിമർശന രീതിയിലു േചാദ ൾ േചാദി ് മാധ മ പവർ കർ
കൂടുതൽ വിവര ൾ േശഖരി ു ു.
 ലം, സമയം, എ ിവ തീരുമാനി ുക, പെ ടുേ വെര

അറിയി ുക തുട ിയ കാര െള ാം സേ ളനം നട ി ുകാർ
െച ു ു
െസമിനാറുകൾ, ചർ േയാഗ ൾ, ശി ശാലകൾ

12
• പുതിയ തീരുമാന ൾ, കെ ലുകൾ, നിർേ ശ ൾ തുട ിയവ
ലഭ മാകു പധാന ഉറവിട ളാണ് െസമിനാറുകൾ. ചർ
േയാഗ ൾ .ശി ശാലകൾ

• ചർ കളിൽ വിവാദം സൃ ി ു ആശയ ൾ വാർ ാ പാധാന ം
േനടാറു ്.
സർ ാർ-സർ ാരിതര ാപന ൾ
• പല േമഖലകളിൽ സർ ാർ-സർ ാരിതര ാപന ളിൽ നി ു
അറിയി ുകൾ, നിർേ ശ ൾ, തീരുമാന ൾ തുട ിയവ വാർ
ആകാറു ്
ൈല ബറി
 വാർ കളുെട മുൻകാല പാധാന ം ചരി തവും വായന ാെര
അറിയി ാൻ സഹായി ു ു.
 ന ൂസ് േപ ർ ൈല ബറി ് േമാർഗ് എ ാണ് പറയു ത്

ഇൻറർെന ്
• വിവരേശഖരണ ിന് ഇ ് ലഭ മായ ഏ വും പുതിയ േമഖലയാണ്

ഇൻറർെന ്
• േലാകെ എ ് വിഷയെ ുറി ും വിവര ൾ ലഭ മാണ്
• ഒേര വിഷയെ കുറി ് അേനകം വിവര ൾ ലഭി ും
• അതിനാൽ പുനപരിേശാധന എളു മാണ്

സിൻഡിേ ്
• മാധ മ ാപന ൾ ് ആവശ മനുസരി ് വാർ കൾ,

ഫീ റുകൾ, ചി ത ൾ, കാർ ൂണുകൾ തുട ിയവ വിതരണം
െച ു കൂ ാ കളാണ് സിൻഡിേ ്
• ഒരു േലഖനം തെ ഇവർ വ ത ഭാഷകളിൽ പസി ീകരണ ിന്
നൽകാറു ്
വാർ ഏജൻസികൾ
• മാധ മ ൾ ് വാർ കളും വിവര ളും വിതരണം െച ു
േ സാത ുകളാണ് വാർ ഏജൻസികൾ

13
• േലാക ാകമാനമു വാർ കൾ േശഖരി ് മാധ മ ൾ ്
വാർ കൾ നൽകു ു.
• എ ായിട ും ഇവരുെട വാർ പതിനിധികൾ ഉ ായിരി ും
• PTI- പസ് ട ് ഓഫ് ഇ
• UNI-യുൈണ ഡ് ന ൂസ് ഓഫ് ഇ
• AP -അേസാസിേയ ഡ് പസ്
• AFP- ഏജൻസ് ഫാൻസ് പസ്
• UPI- യുൈണ ഡ് പ ് ഇൻറർനാഷണൽ
• േറായിേ ്
അഭിമുഖം
 സംഭാഷണ ളിലൂെടയും േചാദ ളിലൂെടയും വ ികളിൽ നി ്

അഭി പായ ളും വിവര ളും അനുഭവ ുറി ുകളും േശഖരി ു
രീതി ആണ് അഭിമുഖം.
 പധാന ഭാഗം േചാദ ളാണ്.
 ശരിയായ േചാദ ൾ വഴിഒരു പ തേലഖകന് വളെര വിലപിടി

വിവര ൾ ലഭി ു ു
 സാധാരണയായി അഭിമുഖം െച െ ടു വ ിയുമായു

അപരിചിതത ം നീ ു തിനു മ ുരു ൽ
േചാദ ളായിരി ും ആദ ം േചാദി ുക
 അെത/അ എ ് ഒ വാ ിൽ ഉ രം പറയാൻ പ ാ േചാദ ൾ

േചാദി ു ത് അഭിമുഖ ിെല മെ ാരു രീതിയാണ്
 േചാദ ൾ ് വിശദമായ ഉ ര ൾ നൽകാൻ അഭിമുഖം
െച ു യാൾ നിർബ ിതനാകു ു
 ഉ രം പറയാൻ ആവശ മായ സമയം നൽകുക, ഇടയ് ് കയറി

സംസാരി ാതിരി ുക തുട ിയവ അഭിമുഖം െച ു വർ
പാലിേ മര ാദകൾ ആണ്
 മാധ മ പവർ കർ ന േകൾവി ാർ ആയിരി ണം.

14
 െടലിേഫാൺ, ഇെമയിലുകൾ തുട ിയവ വഴിയും അഭിമുഖ ൾ
നട ാറു ്.
 വളെര അകെലയു ഒരാെള അഭിമുഖം െച ാൻ ഈ രീതി

പേയാജനകരമാണ്.
വികസേനാ ുഖ വാർ റിേ ാർ ്

• രാജ ിൻെറ വികസന ആവശ ൾ ചൂ ി ാണി ു ു
• സർ ാരിൻെറ വിവിധ പ തികെള കുറി ് ജന ൾ ് അറിവ്
നൽകു ു
• സാ ികം, സാമൂഹ വികസനം, േദശീേയാദ് ഗഥനം, സു ിരത,

സാം ാരിക പുേരാഗതി, തുട ിവ ത േമഖലകളിൽ
രാജ ിൻെറ താ ര വും സംര ി ുകയാണ് അടി ാന ല ം.
• ശാസ് തം, ൈവദ ശാസ് തം, സാേ തികവിദ , വ വസായം തുട ിയ
േമഖലയിെല വികസനെ ുറി ു റിേ ാർ ും ഇതിൽ െപടു൦

ൂ ് വാർ
• ഏെത ിലും പ ത പവർ കേനാ മാധ മ ൾേ ാ മാ തമായി

കി ു വാർ യാണ് ൂ ്.
• എ ് ൂസിവ് എ ും അറിയെ ടു ു
• പുറ റിഞാൽ വിവാദം സൃ ി ുന്ന അഴിമതി വാർ കളും
രഹസ സ ഭാവമു വിവര ളും ആയിരി ും പധാനമായും ൂ ്.

• പധാനെ േതാ ആേവശകരേമാ ആയ േ ബ ിംഗ് ന ൂസുകൾ
പലേ ാഴും ഒരു ൂ ് ആണ്.

• ഉദാഹരണ ിന്, ഒരു വലിയ പകൃതി ദുര െ ുറി ് റിേ ാർ ്
െച ആദ െ പ തം
എ ് ൂസീവ് േ ാറി
• "എ ് ൂസീവ്" എ ത് "മ ു വർ ്പ ി ാ , പേത കി ്

പ തവാർ കേളാ പസി ീകരി മ ് കാര േളാ" അതായത് മ ു
പത ൾ ു കി ാ വാർ
15
പ ത പവർ ന ിെല പവണതകൾ എെ ാം? വിവരി ുക?
1. ചാരുകേസര പ ത പവർ നം /Arm Chair Reporting
2. െപ ി പ ്/Penny Press
3. സ ര മാധ മ ഉടമ ത /Cross Media Ownership
4. രാഷ് ടീയ പ ത ൾ/Political Papers

5. ജന പിയ പസി ീകരണ ൾ/Popular Press
6. പൗര പ ത പവർ നം/Citizen Journalism
7. വ ാല ് പ ത പവർ നം/Advocacy Journalism
8. കു ി പ ത പവർ നം
9. അേന ഷണാ ക പ ത പവർ നം/Investigative journalism
10. ഒളിക ാമറ ഉദ മം/Sting operation
11. എംബഡഡ് േജർണലിസം /Embedded journalism
12. ബദൽ പ ത പവർ നം/Alternative journalism

13. െച ് ബു ് പ ത പവർ നം/Check book journalism
14. മ പ ത പവർ നം/Yellow journalism

15. പണം നൽകി വാർ പസി ീകരി ൽPaid journalism
16. അതിേവഗ വിപണനം
17. വാർ ാ പരസ ം/Advertorial
18. ൈദ ത മാധ മം Bi media

19. േ ബാഡ് േലായിഡ് /Brodloid
20. ി സംേ പ ണം
21. നാഗരിക പ ത പവർ നം
1. ചാരുകേസര പ ത പവർ നം/Arm Chair Reporting
• സംഭവ ലം സ ർശി ാെത ചില റിേ ാർ ർമാർ ാർട്േഫാൺ
ഉപേയാഗി ് േ സാത ുകളിൽ നി ് വാർ േശഖരി ാറു ്

• ഇന്റർെന ്, േഫാൺ എ ിവെയ ആ ശയി ു ു.
• മ ു റിേ ാർ ർമാരുെട റിേ ാർ ുകൃതികളിൽ നി ് വിവര ൾ
എടു ് ഭാവന പരമായ ഊഹ ളും േചർ ു ു

16
• ഇത് പലേ ാഴും പധാന വിവര ൾന മാകാൻ കാരണമാകു ു
• അലസതയും വാർ ാ േശഖരണ പ കിയെയ ബാധി ു ു.
• സംഭവ ല ് േപായി ചി ത െളടു ് അതിൽ ഉൾെ

വ ികളുമായി സംസാരി ് റിേ ാർ ് ത ാറാ ുേ ാൾ അത്
കൂടുതൽ വിശ സനീയവും ആധികാരികവും ആവു ു

2. െപനി പ ്
• വിലകുറ തായിരു ു ഈ ടാേ ായിഡ് പ ത ൾ
• പെ ാൻപതാം നൂ ാ ിന്െറ മധ ിൽ അേമരി യിൽ തുട ി
• ഒരു ചി ി ാശിന് വി പ ത ൾ നിർ ി ാനു വി വകരമായ

ബിസിനസ് ത മാണിത്.
• െപനി പസിന് ഉദാഹരണം ദി സൺ
• െതാഴിലാളികൾ ് ഒരു േപ ർ വാ ാനും വാർ കൾ വായി ാനും
സാധി ു.
• രാജ ുടനീളം കൂടുതൽ ആളുകൾ േപ റുകൾ വാ ാൻ
തുട ിയേ ാൾ, വാർ കൾ ും പ ത പവർ ന ിനും കൂടുതൽ

പാധാന ം ലഭി ു.
• 1833 ൽ ആരംഭി ുെബ മിൻ എ ് േഡ ാപി ത്
• ഉദാ: ദി സൺ, ന ൂേയാർ ് ടിബ ൂൺ, ന ൂേയാർ ് ൈടംസ്
3. വ ാല ് പ ത പവർ നം/Advocacy Journalism

• ഏെത ിലും ഒരു പേത ക കാരണം അെ ിൽ അഭി പായം
പകടി ി ു പ ത പവർ നം ആണ് വ ാല ് പ ത പവർ നം

• ഇ രം പ ത പവർ ന ിൽ വ ുതകളുെട അടി ാന ിൽ ഒരു
വിഷയ ിൽ നി ിത കാ ാടിെന പി ുണയ് ു ആയിരി ും
• ഒരു ആശയം അെ ിൽ കാ ാട് വായന ാരുെട മന ിൽ
അടിേ ൽ ി ു ുഎ ർ ം
• ഉദാഹരണം േകാർ േറ ് ബിസിനസ്, സർ ാർ, രാഷ് ടീയ, അഴിമതി,
സാമൂഹ പ ൾഎ ീ വിഷയ ളാണ് ഇതിൽ ഉൾെ ടു ത്

• ഈ ൈശലി നി േമാ വ ുനി േമാ അ
17
4. കു ി പ ത പവർ നം / ടാേ ാ ്
• ടാേ ാ ്എ ാൽ പ ത ിെല വലി െ ആണ് സൂചി ി ു ത്
• 11*17 ഇ ് വലി മു ഈ പ തം വലി ം കുറ തായിരി ും

• ഇത് ഒരു േ ബാഡ്ഷീ ് പ തേ ാൾ െചറുതാണ്
• കു കൃത ൾ െസലി ബി ികെള കുറി ു വാർ കൾ

എ ിവയ് ് പാധാന ം നൽകു ു
• ലഘു േലഖന ൾ ആകർഷകമായ ചി ത ൾ, സ്േപാർ ്,
വിവാദ ൾ തുട ിഉ ട ം ടാേ ായിഡ് പ ത െള
ജന പിയമാകു ു.
• താരതേമ ന അ പധാനമായ വാർ കൾ ് വലിയ പാധാന ം
നൽകു മി സായാ ദിനപ ത ളും ഈ വിഭാഗ ിൽ െപടു ു.
5. അേന ഷണാ ക പ ത പവർ നം/Investigative Journalism
• മറ ുെവ ് വാർ കളും വിവര ളും ജന ളിേല ്

എ ി ു താണ് അേന ഷണാ ക പ ത പവർ നം
• മാസ േളാ വർഷ േളാ ഗേവഷണം നട ി അവർറിേ ാർ ്

ത ാറാ ു ു
• ഇതിെന "വാ ്േഡാഗ് റിേ ാർ ിംഗ്" അെ ിൽ "ഉ രവാദി
റിേ ാർ ിംഗ്" എ ് വിളി ു ു.
• വ ുതകൾ െവളി ് െകാ ു വരികയും വിശകലനം നട ുകയും

െച ു ു
• വിശദമായ അേന ഷണ ിലൂെട ആധികാരിക െതളിവൂമായാണ്

റിേ ാർ ുകൾ ഫയൽ െച ു ത്
• ഉദാ: കു കൃത െള ുറിേ ാ അഴിമതിെയ ുറിേ ാഉ
ഗുരുതരമായ വാർ കൾ
6. ിംഗ് ഓ േറഷൻ
• ഒരു കു വാളിെയ കുടു ാൻ, െവളിെ ടു ാ പ ൾ
തുറ ുകാ ാൻ സാധാരണയായി ിംഗ് പവർ ന ൾ നട ു ു.

18
• അേന ഷണാ ക പ ത പവർ ന ിന് മെ ാരു രൂപമായി
കണ ാ ാം
• വാർ ാേലഖകർ അഴിമതിയുെട വ മായ െതളിവുകൾ

രൂപെ ടു ി കു വാളികെള കുടു ു ു.
• പ ത പവർ ന ിൽ, ' ിംഗ് ഓ േറഷൻ‘ പുതിയതാണ്, പേ ഇത്

വളരു ഒരു രീതിയാണ്.
• ക ാമറ, വയർെലസ് െറേ ാർഡിംഗ് ഉപകരണം, െടലിേഫാൺ
ടാ ിംഗ് ഉപകരണം എ ിവ േപാലു ഓഡിേയാ, വീഡിേയാ
ഉപകരണ ളുെട വരവ് വ ികളുെട നിരീ ി ാൻ പാ മാ ി.

7. എംബഡഡ് േജണലിസം
 യു േമഖലയിേല ് േസനയ്െ ാ ം പ ത പവർ കരും യാ ത
െചയത് റിേ ാർ ് െച ു ു
 ഈ രീതി ആദ മായി ഉപേയാഗി ത് അേമരി ൻ

വാർ ാമാധ മ ൾ ആണ്
 ഇറാഖിെല ര ാം ഗൾഫ് യു കാല ാണ് ഈ രീതി നിലവിൽ

വ ത്.
• നി ിത കാലയളവ് മാധ മ പതിനിധികെള ഒരു ൈസനിക
യൂണി ിന് ഒ ം നിലനിർ ു ു.
• അേമരി ൻ കാ ാടിലൂെട മാ തേമ റിേ ാർ ് െച ൂഎ ്

വ വ യുെട അടി ാന ിൽ സംര ണം നൽകും.
• റിേപാർ ർമാർ കൂരത മയെ ടു ുകയും യു േ ാടു

പാേദശിക പതികരണ ൾ ഒഴിവാ ുകയും െച ുക എ താണ്
ഏ വും വലിയ േദാഷം
8. മ പ ത പവർ നം/Yellow Journalism

• വില ം റാൻ േഡാൾഫ് െഹയ് ും േജാസഫ് പുലി ്സറും ത ിലു
പശ മായ പ ത പവർ ന യു ിലാണ് "മ പ ത പവർ നം"
എ പദം രൂപം െകാ ത്.

19
• ൈവകാരികമായ വാർ കളും ചി ത ളും കാർ ൂണുകളും
ഉൾെ ടു ി.
• അതിൈവകാരികത േ പമം, അതിശേയാ ിഎ ിവെയ ാം

ഉപേയാഗി ു
• ഈ ൈശലിയാണ് മ പ ത പവർ നം
9. പണം നൽകി വാർ പസി ീകരി ൽ/Paid News
 പണം െകാടു ു ാപന ിന് അനുകൂലമായി മാധ മ ൾ
വാർ കൾ പസി ീകരി ു ു.
 പരസ ം എ േലബൽ ഇ ാെത പസി ീകരി ു വാർ കൾ

 വ ിെയേയാ ാപനെ േയ ജന പിയം ആ ാനു
േലഖനപര ര എഴുതി പസി ീകരി ു തിന് ആണ്

റിേ ാർ ർമാർ ് പണം നൽകു ത്.
 മാധ മ ാപന െളയും പ ത പവർ കെരയും അഴിമതിയിേല ്
നയി ു പതിഭാസമാണ് ഇത്.
 ഇ രം വാർ കൾ മാധ മ ളുെട വിശ ാസ ത നശി ി ും.

10. വാർ ാ പരസ ം/Advetorial
 അഡ ർൈടസിംഗ് എഡിേ ാറിയൽ എ ീ പദ ൾ േചർ ്
രൂപീകരി താണ് വാർ പരസ ം
 വാർ യാെണ ് േതാ ി ി ു രീതിയിൽ പരസ ദാതാവിെന

അഭി പായേമാ താ ര േമാ അവതരി ി ു രീതിയാണ് ഇത്
 വായന ാെര വാർ എ ് െത ി രി ി ് വായി ുക എ താണ്
ല ം.

അ ായം 8
റിേ ാർ ിംഗ് ന ൂസ്
20
1. വാർ എ ാൽ എ ്? വിവിധ നിർവചന ൾ നൽകുക
2. ഒരു സംഭവം വാർ യാകാൻ േവ മൂല ൾ എെ ാം
?വിവരി ുക 6
 േ പാ ിമി ി
 േ പാമിനൻസ്
 േകാൺ ിക് ്
 ഡിസാ ർ
 ഇ ാ ്
 ഹ ൂമൻ ഇൻ ട ്
 മണി
 േനാവൽ ി
 െസ ്
 ൈ കം
 േച ്
 േ പാ ഗ ്
 സസ്െപൻസ്
 മിസ്റററി
 ഫുഡ്
 ഇൻെവൻഷൻസ്
 ഹ ൂമർ
 േ പാ ഗസ്
3. ഹാർഡ്ന ൂസ്, േസാഫ് ് ന ൂസ് എ ിവ ത ിലു വ ത ാസ ൾ
വിവരി ുക4
4. അ ടി മാധ മ ിന്െറ വാർ ാ ഘടനയുെട േപര് എ ്? 1
 ഇൻെവർ ഡ് പിരമിഡ് ൈ ൽ
5. ഇൻേവർ ഡ് പിരമിഡ് ൈ ൽഎ ാൽ എ ്? വിവരി ുക 5
6. പസ് േകാൺഫറൻസ്, മീ ് ദി പ ് ഇവത ിലു വ ത ാസം
21
7. സിൻഡിേ ്എ ാൽ എ ്? 3
8. ഒരു വാർ യിൽ ലീഡിൻെറ പാധാന െമ ്? വിവിധതരം ലീഡുകൾ
ഏെത ാം വിവരി ുക?6

9. വാർ യുെട പധാന േ സാത ാണ് ഇൻറർവ ൂ. ഇ രം ഇൻറർവ ൂകൾ
ഏെത ാം? വിവരി ുക 6

10. ഫണൽ ഇൻറർവ ൂ, ഇംേപാർ ഡ് ഫണൽ ഇൻറർവ ൂ എ ിവ ത ിലു
വ ത ാസം വിവരി ുക? 6
11. േഷാ ് ഗൺ ഇൻറർവ ൂ എ ാൽ എ ്3
12. എ ാണ് സിംേബാസിയം ഇൻറർവ ൂ 2

13. ന ൂസ് ഏജൻസികൾ എ ാൽ എ ്? ഉദാഹരണം എഴുതുക
a. PTI
b. UNI
c, AP
d. UPI
e. AFP
14. പൂർണരൂപം എഴുതുക
 PTI- Press Trust of India
 UNI- United News of India
 AP- Associated Press

 UPI- United Press International
15. നിർവചനം നൽകുക

a. Peace journalism
b. Scoop repoting
c. Exclusive
d. Hyper local journalism

e. Lobby correspondents
f. Electronic News Gathering
g. OB Van
22
16. പ ത പവർ ന രംഗെ പുതിയ പവണതകൾ എെ ാെ എ ്
17. േ കാസ് മീഡിയ ഓണർഷി ്എ ാൽ എ ്? ഉദാഹരണ സഹിതം

എഴുതുക 2
18. െപ ് ന ൂസ് എ ത് ഇ െ ഒരു പവണതയാണ് വിവരി ുക 4

19. Advertorial എ ാൽ എ ്1
20. ടാേ ായിഡ്, േ ബാേ ായിഡ് എ ിവ ത ിലു വ ത ാസം
21. േയ ാ േജണലിസം എ ാൽ എ ്? 3
22. സി ിസൺ േജർണലിസം, സിവിക് േജണലിസം എ ിവ ത ിലു
വ ത ാസം വിവരി ുക? 4
23. െച ് ബു ് േജർണലിസം, െപ ് ന ൂസ് എ ിവ ത ിലു വ ത ാസം
എ ്? 4
24. മീഡിയ ഓണർഷി ് നട ിലാ ു 2ര ് മാധ മ ൾ ് ഉദാഹരണം
എഴുതുക 2
o മലയാള മേനാരമ,
o മാതൃഭൂമി
25. എംബഡഡ് േജർണലിസം എ ാൽ എ ്?
അധ ായം 9
വാർ എഡി ിംഗ്
വാർ എഡി ി ിെല തത ൾ
1. കൃത ത
2. സ ുലനവും സത സ തയും
3. സം ി ത
4. വ ത
5. ലാളിത ം
6. വായന മത
1. കൃത ത
 സബ് എഡി ർമാരുെട അടി ാന തത മാണ് കൃത ത.
 വാർ യിെല വ ുതകൾ അ ൾഉ രണികൾ തുട ി എ ാ കാര ളും

പലതവണ പരിേശാധി ് ഉറ ുവരുേ താണ്
2. സ ുലനവും സത സ തയും
• വ ുനി ത- പ പാതേമാ വ ിപരമായ അഭി പായേമാ ഇ ാെത

കഥ അവതരി ി ു ു
• വാർ എഴു ിൽ എഡി റുെട വ ിഗത കാ ാടുകളും
അഭി പായ പകടന ളും ഉ ാകരുത്
3. സം ി ത
 പ ത പവർ ന ിൻെറ ആ ാവാണ് സം ി ത
 വള ുെക ി ാെത വാർ അവതരി ി ൽ ആണത്
 സമയവും ലവും ലഭി ു തിെനാ ം ഇത് വായന ാരുെട പശംസ ്
പാ തമാകു ു
 വാർ യുെട ഇരുവശ ളും അവതരി ി ണം

 സബ് എഡി ർ ആർ ും അനുകൂലമായി എഴുതരുത്.
 ന ായേബാധം - സത സ മായിരി ണം
4. വ ത
 ശരിയായ വാ ുകൾ ശരിയായ സ ർഭ ളിൽ ഉപേയാഗി ു താണ് ആണ്
വ ത.
 ലളിതമായ ഭാഷ വ ത ആവശ മാണ്

5. ലാളിത ം
 വാർ യ് ് ലളിതമായ ആയ ഭാഷയാണ് ആവശ ം
 നീ സ ീർ മായ വാചക ൾ ് പകരം െചറിയ വാചക ൾ ഉപേയാഗി ുക
 അനാവശ മായ വിശദീകരണവും ഭാഷയും ഒഴിവാേ താണ്
6. വായന മത
 പദസ ും വ ാകരണവും ഭാഷെയ ആകർഷകമാ ു ു
 വാർ എഡി ി ിൽ വായന മതയുെട തത ൾ പാലി ണം
 ഇം ീഷ് ഭാഷയിൽ പല സൂ തവാക ളും നിലവിലു ്
 ഇതിൽ പധാനെ താണ് റുേഡാൾഫ് ് വികസി ിെ ടു വായനാ മത
സൂ തവാക ം
തലെ ് എഴു ്
• തലെ ുകൾ എഴുതുക എ താണ് സബ് എഡി റുെട ഏ വും
പധാനെ കിേയ ീവ് ഡ ൂ ി.

• വാർ യിേല ു തുറ ു ജാലക ളാണ്
• നിർവചനം അനുസരി ,് ഒരു വാർ ാ തലെ ് ഹസ വും

ആകർഷകവുമായ, വാർ ് മുകളിൽ ഒ വരി അെ ിൽ ഒ ിലധികം
വരി ശീർഷകമാണ്.
• ഇത് കഥയുെട ഒരു സം ഗഹമാണ്,
• അേത സമയം കഥ വായി ാൻ വായന ാെര ണി ു ഒരു

പരസ വുമാണ്.
വായന ാരെന ആകർഷി ു തലെ ുകൾ എ െന എഴുതാം?

• തലെ ് എഴുതു തും ഒരു കല യാണ്.
• ഉ ട ിന്െറ കൃത ത, കാ യുെട ആകർഷണം, പാേയാഗികത
എ ിവയാണ് പധാനം
• വാക ം രേ ാ മൂേ ാ വരികളായി വിഭജി ുക.
• ശരിയായ കിയ ഉപേയാഗി ുക.
• നിലവിലു തും പഴയതുമായ സംഭവ ൾ സൂചി ി ു തിന്
വർ മാനകാലം ഉപേയാഗി ുക.
• വാ ുകൾ ഒരു വരിയിൽ വിഭജി രുത്.
• ഒരു കിയ ഉപേയാഗി ് ആരംഭി രുത്.

• പൂർ വിരാമം ഉപേയാഗി ു ത് ഒഴിവാ ുക.
• അറിയെ ടു െതാഴിെക ചുരു ൾ ഉപേയാഗി രുത്.
• ഒരു സംഖ ഉപേയാഗി ് തലെ ് ആരംഭി ു ത് ഒഴിവാ ുക;
• അവ പധാനെ താെണ ിൽ മാ തം ഉപേയാഗി ുക.
വിവിധതരം തലെ ുകൾ

ഒ നില ഇര നില തലെ ്
• ചില അവസര ളിൽ ഒേ ാ അതിലധികേമാ േകാള ളിൽ തലെ ്
വരാറു .്
• ഒ നില
• ഒരു വരിയിൽ ഒ ിലധികം േകാള ളിൽ കാണു തലെ ുകൾ
• ഇര നില. ഇ ര ിലു ര ് യൂണി ുകൾ അട ിയതാണ്
1. ഷ് െലഫ് ് :
• പല പ ത ളും ഈ രീതിയിേല ് മാറി.

• ഷ് െലഫ് ് തലെ ിന് ഒേ ാ അതിലധികേമാ വരികളു ാവാം.
• അവ ഇടേ ് മാ ി െസ ് െച ു ു
2. ഷ് ൈറ ് : ഓേരാ വരിയും വലത് വശം േചർ ് െസ ് െച ു ു
3. െസൻെടർഡ് : തലെ ിന്െറ ഓേരാ വരിയും മധ ഭാഗം
േക ീകരി ിരി ു ു.
4. െ ് ഡ് െഹൈ ൻ
• ഒരു ചവി ുപടി യുെട തുല മായ രൂപമാണ് ഇതിനു ത്.
• തലെ ിൽ ആദ വരി ഇടതുവശം േചർ ും അവസാന വരി വലതുവശം
േചർ ും കമീകരി ു ു.
• ഇതിെന േ ഡാ ് ൈലൻ എ ും വിളി ു ു.
• വാർ യുെട തലെ ് ആദ വരി ഇടേ ് നീ ി െച ു രീതി
• മ ു വരികൾ തുല അളവിൽ കമീകരി ുകയും െച ു ു
5. ഹാ ിങ് ഇൻെഡൻഷൻ
 വാർ യുെട തലെ ് ആദ വരി ഇടേ ് നീ ി െച ു രീതി
 മ ു വരികൾ തുല അളവിൽ കമീകരി ുകയും െച ു ു

6. സ്ക യർ ഇൻെഡൻഷൻ തലെ ്
• തലെ ുകൾ മൂേ ാ നാേലാ വരികളായി രി ും
• എ ാ വരികളും തുല മായിരി ും.

• തലെ ് ഒരു ചതുര ിന്െറ രൂപം നൽകു ു
7. തലകീഴായ പിരമിഡ്
 നീളം കൂടിയതിൽനി ് നീളം കുറ ത് എ കമ ിൽ മൂേ ാ
അതിലധികേമാ വരികൾ ത ാറാ ു തലെ ുകൾ തലകീഴായ പിരമിഡിെന
അനു രി ി ു ു.
8. പിരമിഡ്
 വാർ യുെട െചറിയ വരിയിൽ നി ് വലുതിേല ്എ കമ ിൽ
കമീകരി ു തലെ ുകൾ
 തിേകാണാകൃതിയിലു പിരമിഡിെന അനു രി ി ു ു
9. ബാനർ െഹഡ്ൈലൻ
• പത ിൽ എ ാം േകാള ളിലും ആയി നിറ ു നിൽ ു തലെ ുകൾ.
• പത ിൻെറ മുൻേപജിൽ േപരിനു താെഴയായി നൽകു ഇ രം
തലെ ുകൾ വളെര പധാനെ വാർ കളുമായി ബ െ ് ആയിരി ും
10. സ്ൈകൈലൻ:
 ഇത് വളെര അപൂർവമായ ഒരു തലെ ാണ്.
 ന ൂസ് േപ റിന്െറ െനയിം േ ് അെ ിൽ ാഗിന് മുകളിലാണ് ഇത്

നൽകു ത്.
• ആശയെ േയാ പേമയെ േയാ സൂചി ി ു പധാന തലെ ിന്

മുകളിൽ ാപി ിരി ു ഒരു െചറിയ തലെ ാണ് കി ർ.
ഇതിെന സ് ടാ ് ൈലൻ അെ ിൽ ഐ ബൗ എ ും വിളി ു ു
11. ാഷ്:
 അകെ േപജുകളുെട കഥകൾ മുൻേപജിെല ാഗിന്

െതാ ുതാെഴയായി കാണി ു താണ് പ ത ിെല സമീപകാല പവണത.
 ഇത് ഒരു ഫിലിം സ് ടി ് േപാെല ചി ത ിൻെറ സഹായേ ാെട

െച ു ു.
 ഇതിെന ബ ർ / ടീസർ എ ും വിളി ു ു.
 ഓവർൈലൻ: ഇതിെന ഐേ ബാ അെ ിൽ സ് ടാ ് ൈലൻ എ ും
വിളി ു ു.
 ഇത് സാധാരണയായി പധാന തലെ ിന് മുകളിലാണ് നൽകു ത്.
12. റിേവ ് കി ർ
• ഇതിെന ഹാമർ െഹഡ് ൈലൻ എ ും വിളി ു ു.
• ആദ വരി വലുതും ര ാമെ വരി െചറിയതുമായതിനാൽ
സാധാരണയായി കൂടുതൽ ൈവ ് സ്േപസ് ഉ ്.
ന ൂസ്േപ ർ േല ഔ ്
• പ തം രൂപകൽ നയുെട െ ഫയിം വർ ് ആണ് ന ൂസ്േപ ർ േല ഔ ്.
• എ ാ േപജുകളും വായി ാവു തും രസകരവുമാ ു
കലാസൃ ിയാണ് േല ഔ ്.
• പ തം രൂപകൽ നയിൽ സബ് എഡി ർ പധാന പ ് വഹി ു ു.

• പകർ ,് തലെ ുകൾ, ചി തീകരണ ൾ, പരസ ൾഎ ിവ
പൂർ ിയായ േപജിൽ ദൃശ മാകു രീതിയിൽ കമീകരി ു ു.

• ഇതിെന ഡ ിഎ ് പറയു ു.
േപജിേനഷൻ
• േപജിന്െറ രൂപകൽ നെയ േപജിേനഷൻ എ ് പറയു ു..
• പ തം േപജിേനഷനായി ഉപേയാഗി ു െ പാഫഷണൽ ഡിടിപി

പാേ ജുകൾ
• ക ാർ ്എ ് പസ്,
• അേഡാബ് േപജ് േമ ർ,
• അേഡാബ് ഇൻെഡൈസൻ എ ിവയാണ്.
• മേനാഹരമായ ദൃശ ഭംഗി സൃ ി ് വായന ാരെന ആകർഷി ുക.
• തിരി റിയാവു വിധം രൂപഭംഗി സൃ ി ുക

• േപ ർ വായി ാൻ എളു മാ ുക .
േലഔ ിൻെറ ഘടക ൾ

• വലു ിനനുസരി ്പത െള മൂ ായി തരംതിരി ിരി ു ു
 േ ബാഡ് ഷീ സ
് ്
 ടാേ യിഡുകൾ
 ബർ ൈലേന ് / മിഡീസ്
1. േ ബാഡ് ഷീ സ
് ്
• ഇ യിെല ഭൂരിഭാഗം പ ത ളും േ ബാഡ് ഷീ ് ആണ്
• പഭാത പ ത ൾ മി വയും േ ബാഡ് ഷീ ുകളാണ്
• ഉദാഹരണം ദി ൈടംസ് ഓഫ് ഇ ,, ദ ഹി ു, മലയാള മേനാരമ.
2. ടാേ യിഡുകൾ
• േ ബാഡ് ഷീ ുകളുെട പകുതി വലു ംഉ വയാണ്
• ഇ യിൽ മി സായാ േപ റുകളും ടാേ ായിഡുകളാണ്.
• ഉദാഹരണം മിഡ്-േഡ, െമേ ടാ നൗ .
• േകരള ിെല സായാ ദിനപ ത ളായ രാഷ് ട ദീപിക, ാഷ് എ ിവ

ടാേ ായിഡുകളാണ്.
3. െബർ ൈലേന /് മിഡീസ്
• ഏ വും െചറിയ പ ത ളാണിവ
• ഇ യിൽ പല മാസികകളിലും ബു ് ല ിൻെറ രൂപ

െ ിൽ അ ടി ാറു ്
ഉദാഹരണം :മിൻറ്
ഒ ാം േപജിെല ഘടക ൾ വിവരി ുക(Elements of a front page of News paper)
ഫ ് േപജിൻെറ ഘടക ൾ
1. ാഗ്/െനയിം േ /് നാമ ഫലകം
 ന ൂസ് േപ റിൽ ഒരി ലും മാ മി ാ ിര ഘടകം ആണ് പ ത ിൻെറ േപര്

 ഇതിെനാ ം േലാേഗായും ഒ ാം േപജിൽ മുകളിലായി നൽകു ു.
 സ്െകെലൻ െഹ ിംഗ് നൽേക സാഹചര ളിൽ ഒഴിെക എ ായ്േ ാഴും ഒേര
ല ാണ് പ ത ിൻെറ േപര് നൽകു ത്.
2. ഇയർ പാനൽ
പ ത ിൻെറ േപരിൻെറ ഇരുവശ ളിലുമായി െചറിയ ചതുര ളിൽ നൽകു
പരസ ളാണ് ഇയർ പാനലുകൾ
 മി പത ളും ഈയിെടയായി ഇവ വ ഒഴിവാ ു ൂ
3. േഫാളിേയാ
പ ത ിൻെറ ല ം, േവാളിയം, വില, പസി ീകരി ു ല ൾ, എ ീ
വിവര ൾ ഉൾെ ാ ു വരിയാണിത്
പ ത ിൻെറ േപരിൻെറ താെഴയാണ് േഫാളിേയാ പസി ീകരി ു ത്
4. ഇം പിൻറ് ൈലൻ
 ന ൂസ് േപ റുെട പസാധകൻ, ഉടമ ാവകാശം, എഡി റുെട േപര്,
പസി ീകരി ു ലം , പിൻറിംഗ് പ ,് മ ് ഓഫീസുകൾ എ ിവ അട ിയ
പ ാവനയാണ് ഇം പിൻറ് ൈലൻ.

5. േഡ ് ൈലൻ
 ഒരു സംഭവം/വാർ നട ു ലവും തീയതിയും അട ിയ ൈലൻ ആണ്
േഡ ് ൈലൻ
 ഒരു വാർ യുെട ലീഡ്/ ആദ പാര ഗാഫ് എ ിവയ് ് മു ിലാണ് ഇത്
നൽകു ത്.
 ന ൂഡൽഹി, മാർ ് 10.
6. ൈബൈലൻ
 ഒരു വാർ എഴുതിയ േലഖക ൻെറ േപര് റിേ ാർ ിൽ െകാടു ു താണ്
ൈബൈലൻ.
 സാധാരണയായി വാർ യുെട മുകളിൽ ആണ് ഇത് നൽകു ത്.
7. െ കഡി ് ൈലൻ
• ഒരു േഫാേ ായുെട അടിയിൽ അത് എടു േഫാേ ാ ഗാഫറുെട േപര്
നൽകുതാണ് െ കഡി ് ൈലൻ.
• േഫാേ ാ എടു ആളുെട േപര് മാ തമ നൽകിയ ന ൂസ് ഏജൻസിയുെട
േപര് നൽകാറു .്
8. ക ാപ്ഷൻ
 ഒരു വാർ ചി ത ളുെട അടിയിൽ െകാടു ു വിവരണമാണ് ക ാപ്ഷൻ.
 ഇത് വായി ാൽ മുകളിൽ െകാടു ിരി ു ചി തെ ുറി ് ഒരു ആശയം
ലഭി ും
9. ൈട ് െഫ സ്
 ചില തലെ ുകൾ േബാൾഡ്, ചില തലെ ുകൾ വളെര െചറുതാണ് ആണ്.
ചിലവ ഇ ാലി ിൽ െകാടു ു ു.

10. ൈടേ ാ ഗാഫി

• അ ര ൈവവിധ െ കുറി ു പഠനമാണ് ൈടേ ാ ഗാഫി
• അ ടിയുെട കലയും ൈശലിയുമാണ് ഇത്
11. ൈവ ് സ്േപസ് / ശൂന ലം
േപജ് േമ ിന്െറ ഒരു പധാന ഘടകമാണ് ൈവ ് സ്േപസ്.

അ ര ൾ, വാ ുകൾ, ഖ ികകൾ എ ിവയ് ് ചു ുമു െവളു
പ ാ ലമാണ് വാചക ിന്െറ ദൃശ പരത വർ ി ി ു ത്.
വായനാ മതയും ൈവ ് സ്േപസും ത ിൽ ഒരു ബ മു .്

12. നിറം
• വായന ാരുെട ശ ആകർഷി ു തിനായി പ തമാസികകൾ വ ത
നിറ ളിലു രൂപക നയിൽ ആണ് പസി ീകരി ു ത്.
• ഓേരാ േപജിനും അ ര ൾ ും നിറ ൾ നൽകു ത് വായന ാെര
ആകർഷി ു ു
13. ചി ത ൾ
 പ തമാസികകളുെട ചി ത ളും ചി തീകരണ ളും വാർ വിശദീകരി ാൻ
സഹായി ു ു
 കൂടാെത േപജ് രൂപക ന ഭംഗിയാ ാൻ സഹായി ു ു
 കളർ ചി ത ൾ വായന ാെര അത ധികം ആകർഷി ു ു.
14. ഇൻേഫാ ഗാഫി ് / വിവര ചി തണം

• ന ഗാഫിക് ഡിൈസനുകൾ ദൃശ ഭംഗി ലൂെട വായന ാരെന
ആകർഷി ു ു
• ചാർ ,് ഗാഫ്, മാ ,് േടബിൾ എ ിവ ലളിത രൂപ ിൽ അവതരി ി ാൻ
ഇൻേഫാ ഗാഫി ് സഹായി ു ു
15. േബാ ുകൾ
• േപജ് േമ ിൽ, േ ാറികൾ േവർതിരി ു തിനും ഒരു പേത ക

േ ാറിയിേല ് ശ ആകർഷി ു തിനും അെ ിൽ
ൈവവിധ ിനും േബാ ുകൾ ഉപേയാഗി ു ു.
16. ഡാഷസ് ആൻഡ് റൂൾസ്
• റൂളുകളും മ ു ചി ൾ വാർ കൾ േവർതിരി ാനും വാർ കളുെട
അവസാനം സൂചി ി ാനും ഉപേയാഗി ു ു

• (-o-), (x x x), (- - - -) എ ി െന വ ത ചി ൾ വാർ യുെട അവസാനം

സൂചി ി ാൻ ഉപേയാഗി ു ു
വിവിധതരം േല ഔ ുകൾ
1. ിര ,ചലനാ ക രൂപേരഖ(Static Laayout and Dynamic Layout)
 ിര രൂപേരഖ?/ Static Laayout

• ിരമായി വായി ു പത ിൻെറ അടു ദിവസെ രൂപേരഖ മുൻകൂ ി
പവചി ാൻ സാധി ു ത് എ ാ ദിവസവും െചറിയ വ ത ാസ േളാെട ഒേര
രീതി ഉപേയാഗി ു ത് െകാ ാണ്
• അ രം രൂപേരഖെയ ിര രൂപേരഖ എ ുപറയു ു
ചലനാ ക രൂപേരഖ/ Dynamic Layout

പ ത ിൻെറ അടു ദിവസെ രൂപേരഖ മുൻകൂ ി പവചി ാൻ
സാധി ാ രീതിയിൽ വരുേ ാൾ അതാണ് ചലനാ ക രൂപേരഖ.
എ ാണ് ലീഡ്, ഇടതും വലതും എ ായിരി ും, ചി തം, തലെ ്
എവിെടയായിരി ും എെ ാ ും പവചി ാനാവി .
 ഉദാഹരണം മലയാള മേനാരമ, ദി െഡ ാൻ േ കാണി ിൾ
2. കമീകൃത, കമരഹിത േമ (് Regular nd Irregular Layout)
 കമീകൃത രൂപേരഖയിൽ പ ത ിൻെറ േപജ് പല ചതുര ളാേയാ ദീർഘ

ചതുര ൾ ആേയാ തിരി ിരി ും
 ഓേരാ ചതുരവും ഓേരാ യൂണി ായി പരിഗണി ു ഓേരാ വാർ യും
വിന സി ു ു
 േപജ് രൂപകൽ നയിെല ചി യു രീതിയാണിത്
കമരഹിത രൂപേരഖ
 അേന ാന ം േകാർ ് െപ ആകൃതിയിലു േ ശണികൾ േപജ് വിഭജി െ ടു ു
 എ ാ തലെ ും എഴു ും ഈ രൂപ ിൽ ഉ തായിരി ും
3. ലംബ തിര ീന രൂപേരഖകൾ(Vertical and Horizontal Lyout)
• ലളിതമായി േപജ് കമീകരി ു താണ് ലംബ രീതി
• കാ യ് ് ആകർഷകം അെ ിലും കൂടുതൽ വാർ കൾ ഉൾെ ാ ി ാൻ
ഇതീൽ സാധി ും.
• തലെ ും വാർ കളും ഒ േകാള ിൽ ഉൾെ ാ ി ു ു
തിര ീന രൂപേരഖ
10
• ലളിതമാെണ ിലും പാധാന ിൽ അനുസരി ് വാർ കൾ വിന സി ു ു

• വിവിധ േകാള ളിൽ തിര ീനമായ ചതുര ളിൽ ഓേരാ വാർ യും ഒരു
യൂണി ് ആയി പരിഗണി ു ു
• ഇ ര ിലു നിരവധി യൂണി ുകൾ കൾ ഒ ിനു പുറെക മെ ാ ായി
നിർ ി ു ു
എഡിേ ാറിയൽ േപജ്/Editorial Page
• മുൻേപജ് കഴി ാൽ ഏ വും പധാനെ േപജ്

• അതിൽ സാധാരണയായി എഡിേ ാറിയൽ, പധാന േലഖനം അെ ിൽ
വാർ ാ, മിഡിൽ പീസ് , പ താധിപർ ു ക ുകൾ എ ിവ

അട ിയിരി ു ു
• എഡിേ ാറിയലിന് വലിെയാരു തലെ ്ഉ ്
• പത ിൻെറ േപര്, േലാേഗാ എ ിവ എഡിേ ാറിയൽ േപജി ൻെറ മുകളിലായി

അടി ിരി ും.
1. എഡിേ ാറിയൽ
• ചില സ ർഭ ളിൽ ഒേ ാരേ ാ എഡിേ ാറിയലുകൾ ഉൾെ ടു ാറു ്
• ഒരു ഗൗരവേമറിയതും ഒരു ലളിതമായ വിഷയവും
• പത ിൻെറ ശ മാണിത്
• കാലിക വിഷയ െള ുറി ്പത ിൻെറ അഭി പായം
• പ തനയം ഇതിലൂെടയാണ് പതിഫലി ു ത്
• ചില പേത ക ആശയ െള അനുകൂലി ാനും നിരാകരി ാനും
വിമർശി ാനും ഇതിലൂെട സാധി ും
• മുതിർ എഡി ർമാേരാ, എഴു ുകാേരാ വിദ രായ എഴു ുകാേരാ ആണ്
മുഖ പസംഗം എഴുതു ത്.
• മുഖ പസംഗം ഒ ാംേപജിൽ പസി ീകരി ുക വളെര അപൂർവമാണ്
• ഏെറ പധാനെ വിഷയം വായന ാരുെട ശ യിേല ് ആകർഷി ാൻ
ആണിത്
• എഡിേ ാറിയലുകൾ പധാനെ സാമൂഹിക, രാഷ് ടീയ, സാ ിക,

നിയമപരമായ വിഷയ ളിൽ അഭി പായ ൾ നൽകു ു, മാ തമ ഒരു
പേത ക വീ ണെ അംഗീകരി ാൻ വായന ാെര േ പരി ി ുകയും
െച ു ു.
11
• െപാതുജനാഭി പായം പതിഫലി ി ു തി തിനാൽ (േവാ ് േപാ ുെല)

ജനശ ംഎ ും അറിയെ ടു ു
മുഖ പസംഗ ൾ നാലുതരം
 വ ാഖ ാനി ു വ
 വിമർശി ു വ
 േ പരി ി ു വ
 അഭിന ി ു വ
 രചനാൈശലി ഒരു ഉപന ാസം േപാെലയാണ്.
 ഭാഷ ശ മായിരി ണം
 സമീപനം വിശകലനപരവും വിമർശനാ കവുമായിരി ണം

 വിഷയ ിന്െറ തിരെ ടു ാണ് ആദ ഘ ം.
 മുഖ പസംഗ ിന് അടി ാനമായ വിഷയെ ന ൂസ് െപഗ് എ ു പറയു ു
 അടി ാന വിവര ൾ േശഖരി ാനു കൃത മായി ഗേവഷണമാണ്
ര ാംഘ ം
ഒ ാമെ പാര ഗാഫിൽ ആമുഖവും അടു പാര ഗാഫുകളിൽ
വിശദാംശ ൾ, ഉപസംഹാരം എ ിവയും എഴുതു ു
 500 മുതൽ 750 വാ ുകളാണ് മുഖ പസംഗ ിൽ ഉൾെ ടു ുക
 അവസാനഘ ിലാണ് തലെ ് എഴുതു ത്
2. വിമർശനാ ക േലഖനം/Main Article
 എഡിേ ാറിയൽ േപജിൽ ഒരു വിഷയെ ആഴ ിൽ പതിപാദി ു

േലഖന ളും ിരം ഫീ റുകളും ഉ ാകും
3. മിഡിൽ പീസ്
 എഡി ് േപജിൽ പധാന േലഖന ിനും എഡി ർ ു ക ുകൾ ും
മധ ായി കാണു േലഖനമാണ് മിഡിൽ പീസ് .
 ആനുകാലികവും വായന ാർ ് താൽപര മുണർ ു തുമായ വിഷയ ൾ
നർ ം കലർ ി അവതരി ി ു ു
4. പ താധിപർ ു ക ുകൾ
 എഡി ് േപജിൽ മിഡിൽ പീസിന് താെഴയാണ് പ താധിപർ ു ക ുകൾ
പസി ീകരി ു ത്
12
 വായന ാരുെട പതികരണ ൾ ആണിവ

ക ുകളിൽ വ ികൾ അവരുെട അഭി പായ ൾ പരാതികൾ നിർേ ശ ൾ
തുട ിയവ നൽകു ു
5. കാർ ൂണുകൾ
 വാ ുകൾ ഉ േതാ ഇ ാ േതാ ആയ ചി ത ളിലൂെട ചിരിയുണർ ു
ദൃശ ളാണ് കാർ ൂണുകൾ
 വായന ാരുെട ദൃശ ചി കൾ ഉേ ജി ി ു ു
പ ത ിൻെറ േപജുകളിെല ഒരു പധാനഘടകമാണ് കാർ ൂൺ
 ഉദാഹരണം: മാതൃഭൂമി ദിനപ ത ിെല കു ാവൻ, മേനാരമയിെല െപാ
സൂ പ ,് കു ുമ ിെല സാ ിഎ ിവെയാെ പശ മായ കാർ ൂണുകൾ
ആണ്
6. ഒ ഡ് േപജ്/ അഭി പായ േപജ്
പ ത ിെല എഡിേ ാറിയൽ േപജിന് എതിർവശ ു കാണു േപജ്.
 ഗൗരവേമറിയ വിഷയ ൾ, േലഖന ൾ, അഭി പായം പകടി ി ു പം ീ

കൾ, അതുമായി ബ െ ചി തീകരണ ൾ എ ിവയ് ാണ് അഭി പായ
േപജ്/ഒ ഡ് േപജ് ഉപേയാഗി ു ത്

7. േകാളം/പം ി
പ ത ളിൽ ിരമായി പസി ീകരി ു ഫീ റാണ് പം ി.

 ഒരു പേത ക കാലയളവിൽ ഒേര േപജിൽ ഒേര തലെ േ ാെട ഒരു വ ി തെ
ിരമായി എഴുതു പം ി.
 എഴുതു ആളുെട സ ം കാ ാടുകളും വ ിപരമായ അഭി പായ ളും
ആണ് അതിൽ പതിഫലി ു ത്
 സ്േപാർ ,് സാ ികം, സാമൂഹികം, മതം, രാഷ് ടീയം, സം ാരം, എ ി െന
വിഷയ ൾ ൈകകാര ം െച ു ു
 പു കം, സിനിമ, നാടകം എ ിവയുെട നിരൂപണ ളും ഇതിൽ
ഉൾെ ടു ാറു ്
അ ായം 9
ന ൂസ് എഡി ിംഗ്

1. ന ൂസ് എഡി ിങ് എ ാൽ എ ്
13
2. േകാ ി എഡി ിങ് എ ാൽ എ ്

3. േകാ ി േ ാഎ ാൽ എ ്
4. േകാ ി റീഡർ ആരാണ്

5. ന ൂസ് എഡി ിംഗ് തത ൾ വിവരി ുക6
 Accuracy
 Balance and fairness
 Brevity
 Clarity
 Simplicity
 Readability
ഓേരാ ും വിവരി ു എഴുതണം
6. ് റീഡബിലി ി േഫാർമുല എ ാണ്
7. സബ് എഡി ർ േകാ ി എഡി ് െച ു പ കിയ വിവരി ുക
8. ഇലേടാണി ് എഡി ിങ് എ ാൽ എ ്

9. െഹൈ ൻസ് െഷഡ ൂൾ എ ാൽ എ ്
10. െഹഡ് ൈലൻ കൗ ിംഗ് എ ാൽ എ ്

11. കി ർ, ഹാമർ എ ിവർ ത ിലു വ ത ാസം വിശദീകരി ുക
12.സ്ൈക ൈലൻ എ ാൽ എ ്
13. ബാനർ െഹൈ ൻഎ ാൽ എ ്
14.WED എ ാൽ എ ്
Writing, Editing, Design
15.WED ഡിെസൻ ൈശലി െകാ ുവ താര്1
Mario R Garcia
16. േലഔ ിൻെറ ഘടക ൾ എെ ാം?
 േ ബാ ഷീ ് ഫുൾ ൈസസ്
 ടാേ ാ ്
 െബർലിേന /് മിഡീസ്
17. ന ൂസ് േപ ർ േല ഔ ് തത ൾ വിവരി ുക
18. പ ത ിൽ തലെ ിൻെറ പാധാന ം എ .് ? അതിൻെറ ധർമ ൾ

19. ൈ ൽ ബു ്/ൈശലി ബു ്എ ാൽ എ ?് പാധാന ം വിവരി ുക
14
20. തലെ ് എഴു ് ഒരു കലയാണ്. പ ത ിൽ കാണു വിവിധതരം

തലെ ുകൾ വിവരി ുക
21. ബർലിേന /് മിഡിസിന് ഒരു ഉദാഹരണം എഴുതുക
 മിൻറ്
22. ടാേ ായിഡ് ന ൂസ് േപ ർ ന് ര ് ഉദാഹരണ ൾ എഴുതുക?
 ാഷ്, രാഷ് ടദീപിക

23. ഒരു ന ൂസ് േപ റിൽ ഫ ്ഇ ് േലഔ ് െച ാൻ േവ ഘടക ൾ എെ ാം
 ാഗ്/െനയിം േ ്
 ഇയർ പാനൽ
 േഫാളിേയാ
 ഇം പിന്റ് ൈലൻ
 േഡ ് ൈലൻ
 ൈബൈലൻ
 െ കഡി ് ൈലൻ
 ക ാപ്ഷൻ
 ൈടപ് െഫ സ്
 ൈവ ് സ്േപസ്
 കളർ
 പി ർസ്
 ഇൻ േഫാ ഗാഫി ്
 േബാ സ്
 ഡാഷസ് ആൻഡ് റൂൾസ്
 അൈലൻെമൻറ്
24. ൈടേ ാ ഗാഫി എ ാൽ എ ?് വിവിധതരം ൈട ് േഫസുകൾ ഏെത ാം? 6
25. ഒരു ന ൂസ് േപ റിൻെറ ഏ വും ആകർഷണേക മാണ് േലഔ .് വിവിധതരം
േല ഔ ുകൾ വിശദീകരി ുക 6
 ാ ിക് ആൻഡ് ൈഡനാമിക് േല ഔ ്
 േമാഡുലാർ േമ ് ആൻഡ് ഇർെറഗുലർ േമ ്
 െവർ ി ൽ െഹാറിേസാ ൽ േലഔ ്
26. ഇയർ പാനൽ എ ാൽ എ ?്
15
27. െ കഡി ് ൈലൻ, ൈബ ൈലൻ, േഡ ് ൈലൻ എ ിവ ത ിലു വ ത ാസം

28. ന ൂസ് േപ ർ ഡിൈസൻ െച ുേ ാൾ ൈവ ് സ്േപസ് ഉപേയാഗി ു ു. ൈവ ്

സ്േപസിൻെറ പാധാന െമ 3്
29. എഡിേ ാറിയൽ േപജിൻെറ ഘടക ൾ എെ ാം? വിവരി ുക 6

 എഡിേ ാറിയൽ
 െമയിൻ ആർ ി ിൾ
 മിഡിൽ പീസ്
 െല ർ ടു എഡി ർ
 കാർ ൂൺസ്
ഒ ഡ് േപജ്
 േകാളം
30. േഫാേ ാ എഡി ിംഗ് എ ാൽ എ ?് േഫാേ ാ എഡി ിംഗ് വിവിധ ഘ ൾ
31. പി ൽഎ ാൽ എ 2്
32. േഫാേ ാ േ കാ ിംഗ് സൃ ിപരമായ ഒരു കർ വ മാണ്. വിശദീകരി ുക 4

33. ഇൻേഫാ ഗാഫി ്എ ാൽ എ ?് 2

Hsslive Xi Journalism Malayalam Notes Focus Area 2021 Meera Bhasaker PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Hsslive Xi Journalism Malayalam Notes Focus Area 2021 Meera Bhasaker PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Join Telegram Channel: https://t.me/hsslive Downloaded from www.Hsslive.

ആശയവിനിമയ ിന് ഒരു ആമുഖം

 െസൻഡർ -െമേ ജ്-റിസീവർ

ൈകമാറു പ കിയയാണ് ആശയവിനിമയം

 ഉദാഹരണം ഏകാ തടവ് എ ശി

 'ക ൂണിസ്' എ വാ ിൽ നി ാണ് ആണ് ക ൂണിേ ഷൻ ഉ ായത്

ക ൂണിസ്- (To make common) (െപാതുവായതാ ാൻ)

 ആശയവിനിമയ ിലൂെട മനുഷ ബ ൾ വികസി ി ാനും

4. ആശയവിനിമയ ിെല കുറി ് അരിേ ാ ിലിൻെറ സ ം

 ദി ഓഡിയൻസ്- റിസീവർ- സേ ശം സ ീകരി ു വ ി

5. ഹേരാൾഡ് ഡി ് ലാസ് െവൽ േഫാർമുല വിവരി ുക?

േചാദ രൂപ ിൽ ആശയവിനിമയെ ുറി ു ഈ സമ ഗ വിവരണം

ആശയവിനിമയ ിന്െറ 5 ഘടക ൾ ഉൾെ ടു ു

 ക ൂണിേ ർ [അയ യാൾ] /Sender

'െ പാ ഗാൻഡ െട ിക് ഇൻ ദി േവൾഡ് വാർ' എ പു ക ിൻെറ

ഉപ ാതാവാണ് ഹേരാൾഡ് ലാസ് െവൽ

Who Says what In which To With what effect

Communicator Message Medium Receiver Effect

6. ആശയവിനിമയ ിെല ഘടക ൾ

ആശയവിനിമയ ിൽ പധാന ഘടക ൾ താെഴ പറയു ു.

 R-റിസീവർ-/ സ ീകർ ാവ്

 േകാൺെട -് /സാഹചര ം, സ ർഭം

 ആശയം രൂപെ ടു ു േ സാത /് െസൻറർ

 ആശയവിനിമയ പ കിയയ് ് തുട മിടു ത് െസൻറർ ആണ്.

 ഉദാഹരണമായി ഒരു എഴു ുകാരൻ എഴുതാൻ ആവശ മായ വിഷയം

 ആശയവിനിമയ പ കിയയിെല ഉ ട മാണ് സേ ശം

 േപ കനിൽ നി ് സ ീകർ ാവിേല ് സേ ശം വഹി ു

 െസൻററിൽ നി ും/േ പ കനിൽ നി ും റിസീവ റിേല ് അെ ിൽ

സ ീകർ ാവിേല ് സേ ശം ആയിരി ു മാധ മമാണ് ചാനൽ.

 െടലിേഫാണിൽ െടലിക ൂണിേ ഷൻ സംവിധാനമാണ് മാധ മം.

4. റിസീവർ/ സ ീകർ ാവ്

 ആശയവിനിമയ പ കിയയിൽ സേ ശം സ ീകരി ു വ ിയാണ്

 റിസീവർ/േ പ കൻ അയ സേ ശേ ാട് റിസീവറിൻെറ മറുപടിയാണ്.

 ഉദാഹരണം: ാസ് മുറിയിൽ അധ ാപകൻ സ ് പഠി ി േശഷം

 ആശയവിനിമയ ിനിടയ് ്ഉ ാകു ശല ം അഥവാ തട മാണ്

 എ ാ രം ആശയവിനിമയ ിലും തട ൾഉ ാകാറു .്

 അേ ാൾ ശ ം കുറ ഭാഗേ ് നി ൾ മാറു ു.

വിവിധതരം തട ൾ/Types of Noises

2. ൈസേ ാളജി ൽ േനായിസ്/മനശാസ് തപരമായ തട ം

3. െസമാൻറിക് േനായിസ്/ ഭാഷാപരമായ തട ം

4. േകാൺടാ ് സ് ടൽ േനായിസ്/ സാ ർഭികമായ തട ം

1. ചാനൽ േനാ /് മാർ തട ം

 ആശയവിനിമയ മാർ ിൽ ഉ ാകു തട ം ആണിത്.

2. ൈസേ ാളജി ൽ േനായിസ്/മനശാസ് തപരമായ തട ം

 ആശയവിനിമയ പ കിയയിൽ ഏർെ ടു വ ികളുെട മന ിൻെറ

 ആശയവിനിമയ ിന് ഇടയ് ് ഭാഷ തട മാകു ു.

4. േകാൺ െടക് ൽ േനായിസ്/സാ ർഭികമായ തട ം

 ആശയവിനിമയ ിനിടയ് ്സ ർഭ ൾ തട മാകാറു ്

 ആശയവിനിമയം നട ു സാഹചര മാണ് സ ർഭം.

 സ ർഭമാണ് ആശയവിനിമയ ിന് സ ഭാവം തീരുമാനി ു ത്

 ആശയവിനിമയ ിന് പരിണതഫലമാണ് ആണ് പഭാവം/എഫക് ്

7. ആശയവിനിമയ ി ൻെറ തല ൾ/െലവൽ സ് ഓഫ്

ആശയവിനിമയ പ കിയയിൽ ഉൾെ വ ികളുെട എ വും

1. ഇൻ ഡാ- േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/ വ ിഗത ആശയവിനിമയം.

2. ഇൻറർ േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/പര ര ആശയവിനിമയം

3. ഗൂ ്ക ൂണിേ ഷൻ/സംഘ ആശയവിനിമയം

4. പ ിക് ക ൂണിേ ഷൻ/െപാതു ആശയവിനിമയം

5. മാസ് ക ൂണിേ ഷൻ/ബഹുജന ആശയവിനിമയം

1. ഇൻ ഡാ- േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/ൈവയ ിക ആശയവിനിമയം.

 ഒരു വ ി തൻെറ മന ിേനാട് തെ ആശയവിനിമയം നട ു

ടാൻസ് േപർസണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/വ ാതീത

 ൈദവിക/അദൃശ വ ികളുമായി ആശയവിനിമയം നട ു ുഎ ്

2. ഇൻറർ േപ ണൽ ക ൂണിേ ഷൻ/പര ര ആശയവിനിമയം