პროექტების მენეჯმენტი

სილაბუსი

ინფორმაცია სასწავლო კურსის შესახებ კოდი

პროექტების მენეჯმენტი
დასახელება
Project Management
საფეხური  ბაკალავრიატი  მაგისტრატურა  დოქტორანტურა

წინაპირობა მენეჯმენტის საფუძვლები

სწავლების ენა ქართული

ECTS
6 30 საკონტაქტო სთ 120 დამოუკიდებელი სთ
(1 ECTS = 25 სთ)
 სავალდებულო პროგრამა: ბიზნესის ადმინისტრირება - მენეჯმენტი
 არჩევითი პროგრამა: ბიზნესის ადმინისტრირება - ფინანსები

ტიპი (სტატუსი) დამატ. სპეციალობის

 -
სავალდებულო

დამატ. სპეციალობის
 -
არჩევითი
I-XIII სილაბუსით გათვალისწინებული აქტივობები

VIII შუალედური გამოცდა

დასკვნითი გამოცდებისთვის მომზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი

სემესტრის XIV
მუშაობით, კონსულტაციები)
ორგანიზება
XVII / XVIII დასკვნითი შეფასება
ტარდება დასკვნითი შეფასების შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5
კალენდარულ დღეში. დამატებითი დასკვნითი შეფასებისთვის (მომზა-
დამატებითი დასკვნითი შეფასება
დება, ჩაბარება, შეფასება) განსაზღვრული დრო არ წარმოადგენს კრედიტის
შემადგენელ ნაწილს).
კონსულტაციები ყოველკვირეულად, მინიმუმ 1 სთ, კონსულტაციების ცხრილით/სტუდენტებთან შეთანხმებით

ინფორმაცია სასწავლო კურსის სილაბუსის ავტორ(ებ)ის და განმახორციელებლ(ებ)ის შესახებ

სახელი, გვარი ეკატერინე ცალქალამანიძე საკონტაქტო ტელ. (+995)595367009
თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი E-mail ekaterine.tsalkalamanidze@btu.edu.ge

სახელი, გვარი ქეთევან ყიფშიძე საკონტაქტო ტელ. (+995) 450 303

თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი E-mail ketevan.kipshidze@btu.edu.ge

სახელი, გვარი მაია კუკავა საკონტაქტო ტელ. (+995) 599 963 355

თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი E-mail maia.kukava@btu.edu.ge

სახელი, გვარი მარიამ დავითინიძე საკონტაქტო ტელ. (+995) 571 506 051

თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი E-mail mariam.davitinidze@btu.edu.ge

სახელი, გვარი ცოტნე იაშვილი საკონტაქტო ტელ. (+995) 599188030

თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი E-mail tsotne.iashvili@btu.edu.ge

სასწავლო კურსის აღწერა

სტუდენტს მისცეს ფართო ცოდნა პროექტების მართვის მიმართულებით, რათა მას წარმოდგენა ქონდეს პროექტების
მიზანი ტიპებზე, პროექტის განხორციელების ციკლზე, მის ეფექტურ მართვაზე და შეძლოს მონაწილეობის მიღება პროექტების
შემუშავება, დაგეგმვა, კონტროლსა და დახურვაში.

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #) 1-7

 პროექტების მენეჯმენტი

სასწავლო კურსის ძირითადი თემები სწავლა-სწავლების მეთოდები

1. შესავალი პროექტების მენეჯმენტში: პროექტის არსი, პროექტის მენეჯმენტი, პროექტის მენე- ჯერი, ინტერაქტიული
ძირითადი განსაზღვრებები და საკითხები პროექტების მართვაში ლექცია, დისკუსია,
2. პროექტის სასიცოცხლო ციკლი და პროცესები. პროექტების მართვა და ორგანიზაცია: სტრუქტურა და პრაქტიკული მუშაობის
კულტურა მეთოდი,
ქეისის განხილვა,
3. პროექტის ინიცირება, პროექტის ინიცირების დოკუმენტაცია
სიტუაციური ანალიზი,
4. პროექტის შინაარსის დაგეგმვა პრობლემის ანალიზი,
5. პროექტის განრიგის შედგენა პრეზენტაცია, ჯგუფური
და ინდივიდუალური
6. პროექტის რესურსების და ხარჯების დაგეგმვა
მუშაობა
7. პროექტის რისკების მართვა
8. პროექტის კომუნიკაციების მართვა
9. პროექტის მონიტორინგი და კონტროლი
10. დაინტერესებული მხარეების მართვა
11. პროექტის მართვა ეჯაილ მიდგომით (Scrum Agile/Kanban)
შენიშვნა: სწავლა-სწავლების მეთოდების განმარტებები განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://drive.google.com/file/d/1E5bntspvozfNU8FNGcGHkO_l5S_cxJPQ/view

კომპეტენციის დემონსტრირების კრიტერიუმები

დაგეგმილი სწავლის შედეგები
პრაქტიკული თეორიული დისკუსია/ პრეზენ- პროექტი/ ტესტი / ღია/
დავალება დავალება/ესსე გამოკითხვა ტაცია ანგარიში/ სხვა დახურული კითხვა

1. აღწერს პროექტის განხორციელე-

ბასა და მართვასთან დაკავშირე-
     
ბულ თეორიებს, მეთოდებს, პრო-
ექტის სასიცოცხლო ციკლს
2. წინასწარი მითითებების შესაბა-
მისად განსაზღვრავს პრობლემას,
     
ახდენს პროექტის ინიცირებას და
დაგეგმვას
3. ახ დენს პრობლემის გადაჭრის
გზების იდენტიფიცირებას და
     
აყალიბებს არგუმენტირებულ
დასკვნებს
4. მონაწილეობს პროექტის განხორ-
ციელებაში, შეფასებაში, მონიტო-      
რინგში და კონტროლში
5. აგროვებს ინფორმაციას პროექტის
წინაშე არსებული პრობლემის შე-      
სახებ და აანალიზებს სიტუაციას
6. მონაწილეობას იღებს პროექტის
     
წარდგენაში
7. დამოუკიდებლად მოიძიებს
პროექტის მართვის საკითხებ-
თან დაკავშირებულ სიახლეებს,
     
აანალიზებს მათ და განსაზ-
ღვრავს სწავლის შემდგომ
საჭიროებას
8. განმარტავს პროექტის გუნდის
განვითრების ეტაპებს და მართვის
     
პრინციპებს, იყენებს ცოდნას
პრაქტიკაში

სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება უნარები პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

შედეგების რუკა   
პროგრამის კომპონენტის შესწავლით მიღწეული/განვითარებული ძირითადი ტრანსფერული უნარები/კომპეტენციები
ცოდნის გააზრების, ცოდნით ოპერირების და გამოყენების  კრიტიკული აზროვნება, ანალიტიკური უნარები 
უნარი
სწავლის უნარი  ინფორმაციის მოძიება, შერჩევა, დამუშავება  

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #) 2-7

 პროექტების მენეჯმენტი

კომუნიკაციის უნარი  კომერციული აზროვნება  

დასკვნის უნარი  ლიდერობა 
გადაწყვეტილების მიღების და პრობლემის გადაჭრის უნარი  ინიციატივა / კრეატიულობა 
ტექნიკური საშუალებების და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო  
თვითშეფასება, თვითრეალიზება / თვითპრეზენტაცია
ტექნოლოგიების გამოყენება
დამოუკიდებლად / ინდივიდუალურად მუშაობა  სამუშაოს დაგეგმვა და ორგანიზება, დროის მართვა 
გუნდში მუშაობა, თანამშრომლობის უნარი  ეთიკური/სოციალური ნორმების გაცნობიერება 

1. პროექტის მართვა მარტივად, სტენლი ი. პორტნი, 2016 წელი

ძირითადი
2. პროექტის მენეჯმენტი (PMBOK Guide 5th), PMI, 2014 წელი
ლიტერატურა
3. სქრამის ინსტრუქცია, 2020
1. ლექტორის მიერ მომზადებული პრეზენტაციები
2. Project Management the Managerial Process 7th Edition, ERIK W. LARSON CLIFFORD F. GRAY, McGraw-Hill
Education, 2018
დამატებითი 3. PmBok 5th edition, PMI, 2014
ლიტერატურა 4. Project Management for Dummies®, 5th Edition, 2017
5. PMP Exam Prep, Rita Mulcahy, 2018
6. PMP Training Manual Based on PMBOK 5th Edition, 2015
7. Project Management Case Studies
1. https://www.mindtools.com/pages/article/newPPM_85.htm www.projectmanagement.com
ინტერნეტ- / სხვ.
2. http://www.pmi.org
რესურსები
3. https://zenkit.com/en/blog/7-popular-project-management-methodologies-and-what-theyre-best-suited-for/

ძირითადი
კვირა სთ. შინაარსი
ლიტერატურა
სილაბუსის განხილვა.

I 2 შესავალი პროექტების მართვაში [1]; [2]; [3];

თემა: რა არის პროექტი; რა განასხვავებს პროექტს; პროექტები და პროგრამები; პროექტის დ-[1]
შეზღუდვები.
პროექტის მასშტაბის (scope) მენეჯმენტი [1]; [2]; [3];
1 თემა: პროექტის მიზნები; პროექტის მოთხოვნების იდენტიფიცირება და განსაზღვა; ტექნიკური დ-[1]
II სპეციფიკაციები; ცვლილებები პროექტის შინაარსში; WBS და WBS Dictionary.
1 ინდივიდუალური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება
პროექტის გრაფიკის (Timeline) მენეჯმენტი [1]; [2]; [3];
სამუშაოების განსაზღვრა; სამუშაოს ხანგრძლივობის შეფასება და სამუშაოებს შორის დ-[1]
1 თემა: კავშირები; ქსელური დიაგრამა; გეგმა-გრაფიკის შემუშავება (Gant Chart); საკონტროლო
III წერტილები (Milestones); შუალედური შედეგები (Deliverables); პროექტების მენეჯმენტის
სოფტები.
1 ქეისის განხილვა/ანალიზი/დისკუსია
პროექტის ხარჯების (Cost) მენეჯმენტი: [1]; [2]; [3];
რა არის პროექტის ხარჯები პროექტის ხარჯების კატეგორიები; პროექტის ხარჯების დ-[1]
1 თემა:
IV ტიპები; პროექტის ხარჯების კლასიფიკაცია; პროექტის ხარჯების შეფასება, შეფასების
მიდგომები; პროექტის ბიუჯეტი
1 ჯგუფური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება

1 თემა: პროექტის შესყიდვების მენეჯმენტი და პროექტის ხარისხის (Quality) მართვა. [1]; [2]; [3];
V დ-[1]
1 ქეისის განხილვა/ანალიზი/დისკუსია
პროექტის რისკების (Risk) მენეჯმენტი [1]; [2]; [3];
1 თემა: რა არის რისკი; რისკის ტიპები; რისკების იდენტიფიკაცია; რისკების ანალიზი; რისკების დ-[1]
VI პრიორიტეტიზაცია; რისკებზე რეაგირების სტარატეგიები
1 ინდივიდუალური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება
პროექტის მენეჯერი; პროექტის გუნდი; პროექტის გუნდის განვითრების ეტაპები და [1]; [2]; [3];
1 თემა: დ-[1]
VII მართვა.
1 ქეისის განხილვა/ანალიზი/დისკუსია
VIII 2 შუალედური გამოცდა.

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #) 3-7

 პროექტების მენეჯმენტი

შუალედური გამოცდის შედეგების

1 შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა [1]; [2]; [3];

თემა: პროექტის კომუნიკაციების (Communications) მენეჯმენტი და დაინტერესებული მხარეების დ-[1]
IX
(Stakeholders) მართვა
ჯგუფური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება
1
ინდივიდუალური თეორიული დავალება (ესსე) - სიახლეები პროექტების მართვაში
პროექტის კონტროლი და მონიტირონგი [1]; [2]; [3];
1 თემა: პროექტის მონიტორინგი; პროექტის კონტროლი და აუდიტი; პროექტის სტატუს დ-[1]
X ანგარიშები/რეპორტები; პროექტის ცვლილებების მართვა. პროექტის დახურვა
1 ინდივიდუალური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება
პროექტის მართვა ეჯაილ მიდგომით (1 ნაწილი) [1]; [2]; [3];
1 თემა:
XI დ-[1]
1 ჯგუფური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება

1 თემა: პროექტის მართვა ეჯაილ მიდგომით (2 ნაწილი) [1]; [2]; [3];

XII დ-[1]
1 ქეისის განხილვა/ანალიზი/დისკუსია
1 თემა: პროექტის მართვა ეჯაილ მიდგომით (3 ნაწილი) [1]; [2]; [3];
XIII დ-[1]
1 თეორიული დავალებების (ესსე) განხილვა, დისკუსია
XIV დასკვნითი გამოცდისთვის მზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, კონსულტაციები)
XVII/
2 დასკვნითი შეფასება.
XVIII

შეფასების სისტემა
სასწავლო კომპონენტში სტუდენტის შეფასება მოიცავს ორ კომპონენტს - შუალედურ შეფასებას და დასკვნით შეფასებას. შუალედური შეფასების
მეთოდებს აქვთ თავისი წილი შუალედური შეფასების კომპონენტის მაქსიმალური ქულის ფარგლებში. შუალედური და დასკვნითი შეფასების
კომპონენტებში დადგენილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვრები (მინიმალური ქულები). შეფასების ცალკეული მეთოდისთვის დადგენილი
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის ვერგადალახვის შემთხვევაში, სტუდენტს მიღებული შეფასება უუქმდება. დასკვნით შეფასებაზე დაიშვება
სტუდენტი, რომელიც გადალახავს მინიმალური კომპეტენციის ზღვარს: ა) სემესტრულ შეფასებებში და ბ) შუალედური შეფასების კომპონენტში
(მოიცავს სემესტრული შეფასებებისა და შუალედური გამოცდა/გამოცდების ჯამი). დასკვნითი შეფასების კომპონენტში აუცილებელია
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა (მინიმალური ქულის მიღება). დაუშვებელია კრედიტის მინიჭება შეფასების მხოლოდ ერთი
კომპონენტის (შუალედური ან დასკვნითი შეფასების) გამოყენებით.სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შუალედური და
დასკვნითი შეფასებების კომპონენტებში მიღებულ ქულათა ჯამს (წილადის სახით მიღებული ქულა მრგვალდება დამრგვალების წესის
შესაბამისად). მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად ბტუ-ში სტუდენტთა შეფასების 100-ქულიანი სისტემა უშვებს:
5 დადებით შეფასებას: 2 უარყოფით შეფასებას:
1 91 - 100 ქულა A ფრიადი 1 41 – 50 ქულა FX ვერ ჩააბარა
2 81 - 90 ქულა B ძალიან კარგი სტუდენტს მეტი მუშაობა სჭირდება, ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით
3 71 - 80 ქულა C კარგი გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება

4 61 – 70 ქულა D დამაკმაყოფილებელი 2 40 – 0 ქულა F ჩაიჭრა

5 51 – 60 ქულა E საკმარისი ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი, სასწავლო კურსი ახლიდანაა შესასწავლი
დამატებით გამოცდაზე მიღებულ შეფასებას არ ემატება დასკვნით შეფასებაში მიღებული ქულები. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასება
არის დასკვნითი შეფასება და აისახება სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასების გათვალისწინე-
ბით სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის მიღების შემთხვევაში ფორმდება შეფასება F=0 ქულა. კრედიტის მიღება შესაძლებელია
მხოლოდ კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
შეფასების კომპონენტები, მეთოდები, კრიტერიუმები
1) „სემესტრულ შეფასებებში“ მოიაზრება სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებული შეფასების მეთოდები, რაც გულისხმობს სემესტრის გან-
მავლობაში ყველა სტუდენტისთვის შეფასების თანაბარ რაოდენობას (მათ შორის, 0 ქულის მიღების შემთხვევაში);
2) შეფასება შეიძლება მოიცავდეს შეფასების ერთ მეთოდს ან იყოს კომბინირებული (მოიცავდეს რამდენიმე მეთოდის შეფასებებს, მაგ.: თეორი-
ული სამუშაო (დავალება) და მისი პრეზენტაცია და/ან სხვ.);
3) შუალედური გამოცდა/გამოცდები მოიცავენ გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას;
4) დასკვნითი და დამატებითი გამოცდები მოიცავენ სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას;
5) შეფასების ორივე კომპონენტში (შუალედური და დასკვნითი) დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახულად ითვლება
შეფასების თითოეულ მეთოდისთვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვის შემთხვევაში;
6) შეფასების ყველა მეთოდის შემთხვევაში ქვემოთ მითითებული ქულები წარმოადგენს მაქსიმალურ შესაძლებელ ქულას. შეფასების კრიტე-
რიუმებთან ნაწილობრივ შესაბამისობის (მაგ., უმნიშვნელო/არაარსებითი ან/და მექანიკური უზუსტობის/შეცდომის ან/და სხვ.) შემთხვევაში
იწერებს მაქსიმალურზე ნაკლები ქულა. შეფასების კრიტერიუმთან შეუსაბამობის შემთხვევაში იწერება 0 ქულა. მეთოდის შემაჯამებელი შეფა-
სება (ქულა) წარმოადგენს შეფასების ყველა კრიტერიუმში მიღებული ქულების ჯამს.

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #) 4-7

 პროექტების მენეჯმენტი

7) ბტუ-ში შეფასების კომპონენტის ქულის ფორმირება: ა) სკალირებული ქულებით შეფასება ( მითითებული შეფასებების განმარტებები
(დესკრიპტორები) განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://drive.google.com/file/d/1xbemdVyh0ZwEWq3EBb2Pk9kY3_W0q2I9/view; ბ) შეფასების
კრიტერიუმებთან მითითებული ქულების მაქსიმალური ოდენობის მინიჭება (მაგ. სრულყოფილად გაცემული პასუხი, შესრულებული
დავალება ან/და სხვ.), მაქსიმალური ქულების განახევრება (მაგ. არაარსებითი უზუსტობის შემთხვევაში), 0 ქულით შეფასება (მაგ. არსებითი
შეცდომის, ხარვეზის შემთხვევაში).
შუალედური შეფასებები დასკვნითი შეფასება
მათ შორის: Max 100% Min 41% Max 100% Min 41%

60 24.6 30 12.3
სემესტრული შეფასებები 30 12.4
ინდივიდუალური სამუშაო:
15 6.15
პრაქტიკული დავალება
ჯგუფური სამუშაო:
15 6.15
პრაქტიკული დავალება
თეორიული დავალება (ესსე) 10 4.1
შუალედური გამოცდა 30 12.3

სემესტრული შეფასებები
სემესტრის განმავლობაში სტუდენტმა უნდა შეასრულოს:
1) 3 ინდივიდუალური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება (ქეისის განხილვა)- განვლილი თემიდან გამომდინარე ლექტორი სტუდენტებს აძლევს
კონკრეტულ ქეისს, რომლის ფარგლებში განვლილი მასალის მიხედვით სტუდენტმა ინდივიდუალურად უნდა შეასრულოს პრაქტიკული
დავალება წერილობით ფორმაში და გადასცეს ლექტორს. შესრულებული დავალება ფასდება მაქსიმუმ 5 ქულით
2) 3 ჯგუფური სამუშაო: პრაქტიკული დავალება - განვლილი თემიდან გამომდინარე ლექტორი სტუდენტებს აძლევს კონკრეტულ ქეიის, რომ-
ლის ფარგლებში განვლილი მასალის მიხედვით სტუდენტებმა ჯგუფურად (მაქს 3 სტუდენტი) უნდა შეასრულონ პრაქტიკული დავალება
წერილობით ფორმაში და გადასცენ ლექტორს. შესრულებული დავალება ფასდება მაქსიმუმ 5 ქულით
3) თეორიული დავალება (ესსე) - სემესტრის ბოლოს თითოეულმა სტუდენტმა წერილობით (რეფერატი), ესსე თემაზე - სიახლეები პროექტების
მართვაში. პროექტი შესრულებული უნდა იყოს word-ის ფორმატში (4-5 გვერდი), (დავალება ფასდება მაქსიმუმ 10 ქულით)
პრაქტიკული
თითოეულ კრიტერიუმთან მიმართებით მოქმედებს ქულების განახევრების პრინციპი, სრულად
დავალება
max 5.0 შესაბამისობაშია კრიტერიუმთან მაქსიმალური ქულის 100%, ნაწილობრივ შესაბამისია კრიტერიუმთან
(ინდივიდუალური
მაქსიმალური ქულის 50%, არ შეესაბამება კრიტერიუმს 0 ქულა.
სამუშაო)
2.0 თეორიული მასალის და ტერმინოლოგიის ცოდნა - პასუხი სწორი, სრული, ტერმინოლოგიურად გამართული
1.0 დამოუკიდებლად სამუშაოს შესრულების უნარი - დავალება შესრულებულია დამოუკიდებლად, დათქმულ დროში.
1.0 ინფორმაციის გადმოცემა - აზრი მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემულია
1.0 მსჯელობა- მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია
0 დავალება არ არის შესრულებული /არ არის შესრულებული დათქმულ ვადაში/ არსებობს არსებითი უზუსტობები/შეცდომები.
თითოეულ კრიტერიუმთან მიმართებით მოქმედებს ქულების განახევრების პრინციპი, სრულად
პრაქტიკული დავალება
max 5.0 შესაბამისობაშია კრიტერიუმთან მაქსიმალური ქულის 100%, ნაწილობრივ შესაბამისია კრიტერიუმთან
(ჯგუფური სამუშაო)
მაქსიმალური ქულის 50%, არ შეესაბამება კრიტერიუმს 0 ქულა.

2.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად

1.0 ჯგუფურად სამუშაოს შესრულების უნარი - დავალება შესრულებულია ჯგუფურად, დათქმულ დროში.
1.0 ინფორმაციის გადმოცემა- აზრი მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემულია
1.0 მსჯელობა - მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია
0 დავალება შესრულებული არ არის / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
თითოეულ კრიტერიუმთან მიმართებით მოქმედებს ქულების განახევრების პრინციპი, სრულად
თეორიული დავალება
max 10.0 შესაბამისობაშია კრიტერიუმთან მაქსიმალური ქულის 100%, ნაწილობრივ შესაბამისია კრიტერიუმთან
(ესსე) მაქსიმალური ქულის 50%, არ შეესაბამება კრიტერიუმს 0 ქულა.
2.0 გამოყენებული ინფორმაცია - ინფორმაცია არის რელევანტური, წარმოდგენილია მრავალფეროვანი წყაროები და სრულყოფილად დამუშავებული.
2.0 ინფორმაციის დამუშავება და გაანალიზება - ინფორმაცია დამუშავებულია სრულყოფილად, გაანალიზებულია სწორად და ლოგიკურად
2.0 ინფორმაციის გადმოცემა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული
2.0 არგუმენტირებული მსჯელობა - მსჯელობა არის სწორი და დასაბუთებული.
2.0 დასკვნები - გამოკვეთილია მთავარი აქცენტები, გაკეთებულია სწორი დასკვნები
0 დავალება შესრულებული არ არის / ზემოთ მითითებილი ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
შუალედური გამოცდა

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #) 5-7

 პროექტების მენეჯმენტი

შუალედური გამოცდა ჩატარდება წერითი ფორმით, მოიცავს გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას. შუალედური გამოცდა
მოიცავს 5 ღია კითხვას (თითოეულის მაქსიმალური შეფასება 3 ქულა) ჯამში 15 ქულა და 3 პრაქტიკულ ამოცანას (თითოეულის მაქსიმალური
შეფასება 5 ქულა) ჯამში 15 ქულა.
თითოეულ კრიტერიუმთან მიმართებით მოქმედებს ქულების განახევრების პრინციპი, სრულად
max 5.0 პრაქტიკული დავალება შესაბამისობაშია კრიტერიუმთან მაქსიმალური ქულის 100%, ნაწილობრივ შესაბამისია კრიტერიუმთან
მაქსიმალური ქულის 50%, არ შეესაბამება კრიტერიუმს 0 ქულა.
2.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად
1.0 თეორიული მასალის ცოდნა - დავალება შესრულებულია სწორად, თეორიული მასალა გამოყენებულია სრულად
1.0 ინფორმაციის გადმოცემა- აზრი მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემულია
1.0 მსჯელობა - მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია
0 დავალება შესრულებული არ არის / შეფასდა „არადამაკმაყოფილებლად“ / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
თითოეულ კრიტერიუმთან მიმართებით მოქმედებს ქულების განახევრების პრინციპი, სრულად
max 3.0 ღია კითხვა შესაბამისობაშია კრიტერიუმთან მაქსიმალური ქულის 100%, ნაწილობრივ შესაბამისია კრიტერიუმთან
მაქსიმალური ქულის 50%, არ შეესაბამება კრიტერიუმს 0 ქულა.
ინფორმაციის გადმოცემა - პასუხი სწორი, სრული და ტერმინოლოგიურად გამართულია, აზრი მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად
2.0
გადაცემულია
1.0 მსჯელობა - მსჯელობა სწორი და დასაბუთებულია
0 პასუხი არ არის / ზემოთ მითითებილი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

დასკვნითი შეფასება
დასკვნითი გამოცდა მოიცავს: სტუდენტთა ჯგუფის (მაქს 3) მიერ საქართველოში რეალურად მიმდინარე პროექტის (ლექტორის მიერ წინასწარ
შერჩეული და/ან სტუდენტების მიერ მოფიქრებული იდეის) შესახებ პროექტის მომზადებას, რომლის ფარგლებშიც სტუდენტები წინასწარ
მოამზადებენ პროექტის შესახებ წერილობით ანგარიშს და პრეზენტაციას, ხოლო უშუალოდ გამოცდის დღეს ჯგუფი წარადგენს პროექტებს
პრეზენტაციის სახით. თითო პრეზენტაციაზე რეგლამენტი 5-10 წთ.

პროექტის წერილობითი შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 30.0 საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
ანგარიში და პრეზენტაცია 100% 80% 60% 41%

15.0 შესრულებული სამუშაოს მოცულობა - პროექტი სრულად პასუხობს მოთხოვნებს, მათ შორის:
5.0 პროექტი გაანალიზებულია სწორად და ლოგიკურად
5.0 იდენტიფიცირებულია და განხილულია პროექტის ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტები
5.0 პროექტის განხორციელების გეგმა და რეკომენდაციები სწორად და ლოგიკურად არის გაანალიზებული
5.0 ინფორმაციის დამუშავება, გადმოცემა, მსჯელობა, მათ შორის:
2.0 გამოყენებული ინფორმაცია - ინფორმაცია არის რელევანტური და სრულყოფილად დამუშავებული.
1.0 თეორიული ცოდნის გამოყენება - თეორიული მასალა და ტერმინოლოგია სრულად და სწორადაა გამოყენებული.
1.0 ინფორმაციის გადმოცემა - აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული, ინფორმაცია გადმოცემულია ზუსტად,
1.0 არგუმენტირებული მსჯელობა - მსჯელობა და დასკვნები არის სწორი და დასაბუთებული.
3.0 გუნდში მუშაობა - სამუშაო სწორად იყო სტრუქტურირებული, გუნდის წევრმა შეძლო მის მიერ შესასრულებელი სამუშაოს თავისებურების და
მთლიანად დავალების სტრუქტურაში ამ სამუშაოს მნიშვნელობის გააზრება და დათქმულ დროში შესრულება
7.0 პრეზენტაცია, მათ შორის:
1.0 პრეზენტაციის ტექნიკური მხარე - პრეზენტაციის ვიზუალური მხარე სრულყოფილია, სლაიდებზე ინფორმაცია რაციონალურადაა
განთავსებული
და ქმნის სრულ წარმოდგენას საკვლევ თემაზე და შესრულებულ სამუშაოზე..
1.0 დროის მართვა - პრეზენტაცია ჩატარდა შეფერხებების გარე, განსაზღვრული რეგლამენტი დაცულია
5 კონტაქტი აუდიტორიასთან - შეუძლია აუდიტორიისთვის ნაშრომის წარდგენა, აუდიტორიასთან კონტაქტის დამყარება, დისკუსიაში მონაწი-
ლეობა, კითხვებზე დასაბუთებულია პასუხების გაცემა და არგუმენტების მოყვანა.
0 პროექტი/პრეზენტაცია მომზადებული არ არის / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

აკადემიური კეთილსინდისიერების
სტანდარტის დარღვევა
ქცევის წესების დაცვის ვალდებულება
ინფორმაცია სტუდენტებისთვის
მიუღებელია აკადემიური კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა
(https://drive.google.com/file/d/1IY-CvgZQ9G777EkhTVEkdgCazQbVBNNv/view) - ნაშრომის პრეზენტაციის ან
წერითი ფორმით წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის/აზრის გამოყენება წყაროს მითითე-
ბის გარეშე, ყალბი ინფორმაციის მითითება, ფაქტებით მანიპულირება ან სხვ.. ამ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის ნაშრომი. აკადემიური
კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა იწვევს დისციპლინურ სანქციას.
ბტუ-ს ყველა სტუდენტი ვალდებულია დაიცვას დადგენილი ქცევის წესები და არ ჩაიდინოს
ისეთი ქმედება, რომელიც მიიჩნევა სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, გამოცდაზე და საჯარო
დაცვაზე ქცევის წესების დარღვევად და იწვევს შესაბამის დისციპლინურ სანქციას.

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #) 6-7


გადაწერა/კარნახი
შუალედური შეფასების აღდგენა
გამოცდის/პრეზენტაციის ხანგრძლივობა
შეფასების გასაჩივრება
დისტანციური/ელექტრონული სწავლისთ-
ვის აუცილებელი (მინიმალური) ტექნიკუ-
რი რესურსი
კოდი
პროექტების მენეჯმენტი
აღნიშნული ქმედება წარმოადგენს ქცევის წესების დარღვევას და იკრძალება ნებისმიერი ტიპის
აქტივობის (საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტმა საპატიო მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამსახუ-
რში ყოფნის აუცილებლობა, მივლინება, სხვ.) აცდენს შუალედური შეფასებას, შუალედური შეფა-
სების აღდგენისთვის სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით უნივერსიტეტის ადმინისტრა-
ციას. შეფასების აღდგენის თარიღი განისაზღვრება ლექტორთან შეთანხმებით. აღდგენას არ
ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.
ბტუ-ში გამოცდის/პრეზენტაციის დროის ლიმიტია დადგენილი. სტუდენტს არ აქვს უფლება
თვითნებურად გაზარდოს დადგენილი ლიმიტი ან მოითხოვოს ამ ლიმიტის გაზრდა.
სტუდენტი უფლებამოსილია გაასაჩივროს მიღებული შეფასება ბტუ-ში დადგენილი წესის
დაცვით.
ელექტრონული (სინქრონული, ასინქრონული, ჰიბრიდული, დისტანციური) ფორმით განხორ-
ციელების შემთხვევაში სტუდენტისთვის საჭირო კომპიუტერული ტექნიკის აპარატურული
კონფიგურაციის მინიმალური პარამეტრები შეადგენს: პერსონალური კომპიუტერი (ან ლეპტო-
პი), პროცესორის გამოშვების წელი >2010; ოპერატიული მეხსიერება: 2 GB; დისკური მეხსიერება
>120 GB; ვიდეო ადაპტერი - ინტეგრირებული; დისპლეის ზომა > 12’’.
დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #) 7-7