სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირება

სილაბუსი

ინფორმაცია სასწავლო კურსის შესახებ კოდი

სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირება

დასახელება
State Procurement Administration
საფეხური  ბაკალავრიატი  მაგისტრატურა  დოქტორანტურა

წინაპირობა მენეჯმენტის საფუძვლები

სწავლების ენა ქართული

ECTS
6 32 საკონტაქტო სთ 118 დამოუკიდებელი სთ
(1 ECTS = 25 სთ)
 სავალდებულო -

პროგრამები:
 არჩევითი ბიზნესის ადმინისტრირება (მენეჯმენტი)
ბიზნესის ადმინისტრირება (ფინანსები)
ტიპი (სტატუსი)
დამატ. სპეციალობის
 -
სავალდებულო

დამატ. სპეციალობის
 -
არჩევითი
I-XIV სილაბუსით გათვალისწინებული აქტივობები

VIII შუალედური გამოცდა

დასკვნითი შეფასებისთვის მომზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი

სემესტრის XV
მუშაობით, კონსულტაციები)
ორგანიზება
XVI / XVII დასკვნითი შეფასება
ტარდება დასკვნითი შეფასების შედეგების გამოცხადებიდან არანაკლებ 5
კალენდარულ დღეში. დამატებითი დასკვნითი შეფასებისთვის (მომზა-
დამატებითი დასკვნითი შეფასება
დება, ჩაბარება, შეფასება) განსაზღვრული დრო არ წარმოადგენს კრედიტის
შემადგენელ ნაწილს).
კონსულტაციები ყოველკვირეულად, მინიმუმ 1 სთ, კონსულტაციების ცხრილით/სტუდენტებთან შეთანხმებით

ინფორმაცია სასწავლო კურსის სილაბუსის ავტორ(ებ)ის და განმახორციელებლ(ებ)ის შესახებ

სახელი, გვარი მარიკა კიკნაძე საკონტაქტო ტელ. (+995) 558 20 60 81
თანამდებობა მოწვეული სპეციალისტი E-mail marika.kiknadze@btu.edu.ge

სასწავლო კურსის აღწერა

სტუდენტებს მისცეს ზოგადი ცოდნა სახელმწიფო შესყიდვებში. გააცნოს ამ სფეროში არსებული გამოცდილება, გადასცეს
შესაბამისი თეორიული ცოდნა და შესძინოს მათ პრაქტიკული უნარ-ჩვევები შესყიდვებთან დაკავშირებული საქმიანობის
მიზანი
განხორციელებისთვის კანონმდებლობის მოთხოვნათა შესაბამისად, დაეხმაროს მათ სფეროში არსებული პრობლემების
იდენტიფიცირებაში, გამომწვევი მიზეზების გამოვლენაში და გადაჭრის გზების მოძიებაში.

სასწავლო კურსის ძირითადი თემები სწავლა-სწავლების მეთოდები

1. სახელმწიფო შესყიდვების არსი და მოქმედების სფერო ინტერაქტიური ლექცია,

2. სახელმწიფო შესყიდვების მარეგულირებელი კანონმდებლობა, სხვა აქტები და მათი ურთიერთკავშირი პრაქტიკული მეთოდი,
სახელმწიფო შესყიდვებთან დისკუსია, ჯგუფური
მუშაობა
3. შესყიდვის საშუალებები
4. შესყიდვის მოსამზადებელი ეტაპები
5. ელექტრონული ტენდერის მომზადებისა და ჩატარების წესი
6. ტენდერის პროცედურები

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 1-6

 სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირება

7. გამარტივებული შესყიდვა და ხელშეკრულება სახელმწიფო შესყიდვის შესახებ

8. კონსოლიდირებული და ერთობლივი ტენდერი; კონკურსი
9. შავი სია და თეთრი სია
შენიშვნა: სწავლა-სწავლების მეთოდების განმარტებები განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://drive.google.com/file/d/1E5bntspvozfNU8FNGcGHkO_l5S_cxJPQ/view

კომპეტენციის დემონსტრირების კრიტერიუმები

დაგეგმილი სწავლის შედეგები
პრაქტიკული თეორიული დისკუსია/ პრეზენ- პროექტი/ ტესტი / ღია/
დავალება დავალება/ესსე გამოკითხვა ტაცია ანგარიში/ სხვა დახურული კითხვა

1. აღწერს ელექტრონული სახელმ-

     
წიფო შესყიდვის საშუალებებს
2. აღწერს ელექტრონული ტენდე-
რის, ერთობლივი და კონსოლი-
დირებული ელექტრონული ტენ-      
დერის, ასევე კონკურსის მომზა-
დებისა და ჩატარების წესებს
3. მონაწილეობს სახელმწიფო შესყი-
დვების შესახებ ხელშეკრულებე-
ბის მომზადებაში და კანონმდებ-
     
ლობით დადგენილი ვადების
გათვალისწინებით ელექტრონულ
სისტემაში ატვირთვაში
4. ადგენს შესყიდვის მოსამზადებელ
ეტაპებს, გეგმავს შესყიდვებს და      
ახდენს ანგარიშგებას
5. მითითებების შესაბამისად ამზა-
დებს და ახორციელებს ერთობ-
ლივ და კონსოლიდირებულ      
ელექტრონულ ტენდერს კონკურ-
სის ყველა წესის დაცვით
6. აგროვებს სატენდერო მონაცემებს,
აღწერს და ანალიზებს მათ,      
აყალიბებს დასკვნებს
7. ახდენს სახელმწიფო ტენდერებ-
თან და შესყიდვებთან დაკავშირე-
ბული ანგარიშების, იდეებისა და
პრობლემის (ასეთის არსებობის      
შემთხვევაში) გადაჭრის გზების
შესახებ კომუნიკაციას, აყალიბებს
და ასაბუთებს საკითხებს
8. იყენებს არსებულ წესებისა და
ეთიკურ ნორმებს სატენდერო      
საქმიანობისას

სწავლის ცოდნა და გაცნობიერება უნარები პასუხისმგებლობა და ავტონომიურობა

შედეგების რუკა   
პროგრამის კომპონენტის შესწავლით მიღწეული/განვითარებული ძირითადი ტრანსფერული უნარები/კომპეტენციები
ცოდნის გააზრების, ცოდნით ოპერირების და გამოყენების
 კრიტიკული აზროვნება, ანალიტიკური უნარები 
უნარი
სწავლის უნარი  ინფორმაციის მოძიება, შერჩევა, დამუშავება  
კომუნიკაციის უნარი  კომერციული აზროვნება  
დასკვნის უნარი  ლიდერობა 
გადაწყვეტილების მიღების და პრობლემის გადაჭრის უნარი  ინიციატივა / კრეატიულობა 
ტექნიკური საშუალებების და საინფორმაციო-საკომუნიკაციო
ტექნოლოგიების გამოყენება
 თვითშეფასება, თვითრეალიზება / თვითპრეზენტაცია 
დამოუკიდებლად / ინდივიდუალურად მუშაობა  სამუშაოს დაგეგმვა და ორგანიზება, დროის მართვა 
გუნდში მუშაობა, თანამშრომლობის უნარი  ეთიკური/სოციალური ნორმების გაცნობიერება 

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 2-6

 სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირება

ძირითადი
1. ლექტორის მიერ მომზადებული რიდერები
ლიტერატურა
1. საქართველოს კანონი „სახელმწიფო შესყიდვების შესახებ“;
2. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2017 წლის 14 ივნისის N12 ბრძანებით დამტკიცებული
3. „ელექტრონული ტენდერის ჩატარების წესი“;
4. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2015 წლის 17 აგვისტოს N13 ბრძანებით დამტკიცებული
5. „გამარტივებული შესყიდვის კრიტერიუმები და გამარტივებული შესყიდვის ჩატარების წესი“;
6. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2015 წლის 22 მაისის N7 ბრძანებით დამტკიცებული
7. „კონკურსის მეშვეობით საპროექტო მომსახურების სახელმწიფო შესყიდვის წესი და პირობები“;
დამატებითი 8. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2011 წლის 10 თებერვლის N2 ბრძანებით დამტკიცებული
ლიტერატურა „შემსყიდველი ორგანიზაციის ანგარიშგების წესი“;
9. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2015 წლის 29 ოქტომბრის N19 ბრძანებით დამტკიცებული
„შავი სიის წარმოების წესი და პირობები“;
10. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2016 წლის 26 თებერვლის N2 ბრძანებით დამტკიცებული
„თეთრი სიის წარმოების წესი და პირობები“;
11. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს თავმჯდომარის 2018 წლის 8 თებერვლის N1 ბრძანებით დამტკიცებული
12. „სახელმწიფო შესყიდვებთან დაკავშირებული დავების განხილვის საბჭოს საქმიანობის წესი“;
13. სახელმწიფო შესყიდვების სააგენტოს „სახელმწიფო შესყიდვების გზამკვლევი“.
ინტერნეტ- / სხვ.
-
რესურსები

ძირითადი
კვირა სთ. შინაარსი
ლიტერატურა

სილაბუსის განხილვა.
1 სახელმწიფო შესყიდვების არსი და მოქმედების სფერო. სახელმწიფო შესყიდვების [1], თემა 1
I თემა:
განხორციელების სამართლებრივი საფუძვლები.
სახელმწიფო შესყიდვების არსი და მოქმედების სფერო. სახელმწიფო შესყიდვების განხორციელების
1
სამართლებრივი საფუძვლები.
შესყიდვის საშუალებები და სახელმწიფო შესყიდვების ერთიანი ელექტრონულ სისტემის [1], თემა 2
1 თემა:
- ზოგადი მიმოხილვა
II
შესყიდვების ერთიან ელექტრონული სისტემის მეშვეობით საქონლის/მომსახურების/სამუშაოს
1
შესყიდვის პროცედურის განხილვა / დისკუსია
1 თემა: სახელმწიფო შესყიდვის ბიზნეს-პროცესი [1], თემა 3

III ქეისის განხილვა - საქონლის/მომსახურების/სამუშაოს შესყიდვის ბიზნეს პროცესის აღწერა

1
(ინდივიდუალური, ფასდება 4 ქულით)
1 თემა: შესყიდვის მოსამზადებელი ეტაპები. ბაზრის კვლევა [1], თემა 4
IV
1 ქეისის განხილვა ბაზრის კვლევასთან დაკავშირებით (ინდივიდუალური, ფასდება 4 ქულით)
შესყიდვის დაგეგმვა, ბაზრის კვლევა/სავარაუდო ღირებულების განსაზღვრა, [1], თემა 5
1 თემა: ერთგვაროვნების დადგენა (Common Procurement Vocabulary – CPV კოდები), მონეტარული
V ზღვრები.
პრაქტიკული სამუშაო ePLAN მოდულში მუშაობის წესებთან დაკავშირებით (ინდივიდუალური,
1
ფასდება 4 ქულით)
ელექტრონული ტენდერის მომზადებისა და ჩატარების წესი. ელექტრონული ტენდერის [1], თემა 6
1 თემა:
VI ჩატარების მეთოდები
1 ჯგუფური სამუშაო - სატენდერო დოკუმენტაციის მომზადება (ჯგუფური, ფასდება 4 ქულით)
ტენდერის პროცედურები 1: სატენდერო წინადადების წარდგენა/ვადები/ელექტრონული [1], თემა 7
1 თემა:
ვაჭრობა; ოქმის შედგენა და სისტემაში ატვირთვა; ტენდერის სტატუსები.
VII
ჯგუფური სამუშაო - ტენდერის განხილვა, სატენდერო კომისიის ოქმის მომზადება (ჯგუფური,
1
ფასდება 4 ქულით)
VIII 2 შუალედური გამოცდა.

შუალედური გამოცდის შედეგების განხილვა

IX 1 გამარტივებული შესყიდვის კრიტერიუმები და გამარტივებული შესყიდვის ჩატარების [1], თემა 8

თემა: წესი; კონსოლიდირებული ტენდერის ჩატარების წესი და კონსოლიდირებული ტენდერის
მენეჯმენტის სისტემის მიმოხილვა

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 3-6

 სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირება

ქეისის განხილვა გამარტივებული შესყიდვის კრიტერიუმების განსაზღვრასთან დაკავშირებით

1
(ინდივიდუალურ, ფასდება 4 ქულით)
SMP მოდულის განხილვა და სახელმწიფო შესყიდვების შესახებ ხელშეკრულების აუცილე [1], თემა 9
1 თემა:
ბელი პირობების განსაზღვრა
X
ჯგუფური სამუშაო - SMP მოდულის კითხვარის შევსება და ხელშეკრულების პირობებზე მუშაობა (ჯგუფური, ფასდება
1
4 ქულით)
CMR მოდულის გამოყენება და ხელშეკრულების მიმდინარეობის თაობაზე ანგარიში. [1], თემა 10
1 თემა:
XI
1 ქეისის განხილვა CMR მოდულთან დაკავშირებით (ინდივიდუალური, ფასდება 4 ქულით)

1 თემა: კონკურსის მომზადებისა და ჩატარების წესი. [1], თემა 11

XII პრაქტიკული სამუშაო საკონკურსო დოკუმენტაციის მომზადებასთან დაკავშირებით ჯგუფური,

1
ფასდება 4 ქულით)
1 თემა: საკონკურსო დოკუმენტაციის განხილვის წესი და გამარჯვებულის გამოვლენა [1], თემა 12
XIII
1 ჯგუფური სამუშაო - საკონკურსო დოკუმენტაციის შედგენა (ჯგუფური, ფასდება 4 ქულით)
შავი და თეთრი სია: შავ სიაში შეყვანის წესი და პირობები; თეთრ სიაში შეყვანის წესი და [1], თემა 13
1 თემა:
XIV პირობები.
1 პრაქტიკული მუშაობა - შავ სიაში შეყვანის წესი და პირობები
XV დასკვნითი შეფასებისთვის მზადება (სტუდენტის დამოუკიდებელი მუშაობა, კონსულტაციები)
XVI/
2 დასკვნითი შეფასება.
XVII

შეფასების სისტემა
სასწავლო კომპონენტში სტუდენტის შეფასება მოიცავს ორ კომპონენტს - შუალედურ შეფასებას და დასკვნით შეფასებას. შუალედური შეფასების
მეთოდებს აქვთ თავისი წილი შუალედური შეფასების კომპონენტის მაქსიმალური ქულის ფარგლებში. შუალედური და დასკვნითი შეფასების
კომპონენტებში დადგენილია მინიმალური კომპეტენციის ზღვრები (მინიმალური ქულები). შეფასების ცალკეული მეთოდისთვის დადგენილი
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის ვერგადალახვის შემთხვევაში, სტუდენტს მიღებული შეფასება უუქმდება. დასკვნით შეფასებაზე დაიშვება
სტუდენტი, რომელიც გადალახავს მინიმალური კომპეტენციის ზღვარს: ა) სემესტრულ შეფასებებში და ბ) შუალედური შეფასების კომპონენტში
(მოიცავს სემესტრული შეფასებებისა და შუალედური გამოცდა/გამოცდების ჯამი). დასკვნითი შეფასების კომპონენტში აუცილებელია
მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვა (მინიმალური ქულის მიღება). დაუშვებელია კრედიტის მინიჭება შეფასების მხოლოდ ერთი
კომპონენტის (შუალედური ან დასკვნითი შეფასების) გამოყენებით.სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასება (ქულა) წარმოადგენს შუალედური და
დასკვნითი შეფასებების კომპონენტებში მიღებულ ქულათა ჯამს (წილადის სახით მიღებული ქულა მრგვალდება დამრგვალების წესის
შესაბამისად). მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად ბტუ-ში სტუდენტთა შეფასების 100-ქულიანი სისტემა უშვებს:
5 დადებით შეფასებას: 2 უარყოფით შეფასებას:
1 91 - 100 ქულა A ფრიადი 1 41 – 50 ქულა FX ვერ ჩააბარა
2 81 - 90 ქულა B ძალიან კარგი სტუდენტს მეტი მუშაობა სჭირდება, ეძლევა დამოუკიდებელი მუშაობით დამატებით
გამოცდაზე ერთხელ გასვლის უფლება
3 71 - 80 ქულა C კარგი
4 61 – 70 ქულა D დამაკმაყოფილებელი 2 40 – 0 ქულა F ჩაიჭრა
5 51 – 60 ქულა E საკმარისი ჩატარებული სამუშაო არ არის საკმარისი, სასწავლო კურსი ახლიდანაა შესასწავლი

დამატებით გამოცდაზე მიღებულ შეფასებას არ ემატება დასკვნით შეფასებაში მიღებული ქულები. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასება
არის დასკვნითი შეფასება და აისახება სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში. დამატებით გამოცდაზე მიღებული შეფასების გათვალისწინე-
ბით სასწავლო კურსის საბოლოო შეფასებაში 0-50 ქულის მიღების შემთხვევაში ფორმდება შეფასება F=0 ქულა. კრედიტის მიღება შესაძლებელია
მხოლოდ კანონმდებლობით გათვალისწინებული ერთ-ერთი დადებითი შეფასების მიღების შემთხვევაში.
შეფასების კომპონენტები, მეთოდები, კრიტერიუმები
1) „სემესტრულ შეფასებებში“ მოიაზრება სემესტრის განმავლობაში გათვალისწინებული შეფასების მეთოდები, რაც გულისხმობს სემესტრის გან-
მავლობაში ყველა სტუდენტისთვის შეფასების თანაბარ რაოდენობას (მათ შორის, 0 ქულის მიღების შემთხვევაში);
2) შეფასება შეიძლება მოიცავდეს შეფასების ერთ მეთოდს ან იყოს კომბინირებული (მოიცავდეს რამდენიმე მეთოდის შეფასებებს, მაგ.: თეორი-
ული სამუშაო (დავალება) და მისი პრეზენტაცია და/ან სხვ.);
3) შუალედური გამოცდა/გამოცდები მოიცავენ გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას;
4) დასკვნითი და დამატებითი გამოცდები მოიცავენ სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას;
5) შეფასების ორივე კომპონენტში (შუალედური და დასკვნითი) დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარი გადალახულად ითვლება
შეფასების თითოეულ მეთოდისთვის დადგენილი მინიმალური კომპეტენციის ზღვარის გადალახვის შემთხვევაში;
6) შეფასების ყველა მეთოდის შემთხვევაში ქვემოთ მითითებული ქულები წარმოადგენს მაქსიმალურ შესაძლებელ ქულას. შეფასების კრიტე-
რიუმებთან ნაწილობრივ შესაბამისობის (მაგ., უმნიშვნელო/არაარსებითი ან/და მექანიკური უზუსტობის/შეცდომის ან/და სხვ.) შემთხვევაში
იწერებს მაქსიმალურზე ნაკლები ქულა. შეფასების კრიტერიუმთან შეუსაბამობის შემთხვევაში იწერება 0 ქულა. მეთოდის შემაჯამებელი შეფა-
სება (ქულა) წარმოადგენს შეფასების ყველა კრიტერიუმში მიღებული ქულების ჯამს.
7) ბტუ-ში შეფასების კომპონენტის ქულის ფორმირება: ა) სკალირებული ქულებით შეფასება ( მითითებული შეფასებების განმარტებები
(დესკრიპტორები) განთავსებულია ბტუ-ს ვებგვერდზე https://drive.google.com/file/d/1xbemdVyh0ZwEWq3EBb2Pk9kY3_W0q2I9/view; ბ) შეფასების

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 4-6

 სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირება

კრიტერიუმებთან მითითებული ქულების მაქსიმალური ოდენობის მინიჭება (მაგ. სრულყოფილად გაცემული პასუხი, შესრულებული
დავალება ან/და სხვ.), მაქსიმალური ქულების განახევრება (მაგ. არაარსებითი უზუსტობის შემთხვევაში), 0 ქულით შეფასება (მაგ. არსებითი
შეცდომის, ხარვეზის შემთხვევაში).
შუალედური შეფასებები დასკვნითი შეფასება
მათ შორის: Max 100% Min 41% Max 100% Min 41%

70 28.7 30 12.3
სემესტრული შეფასებები 40 16.4
პრაქტიკული დავალება
20 8.2
(ინდივიდუალური)
პრაქტიკული დავალება
20 8.2
(ჯგუფური)

შუალედური გამოცდა 30 12.3

სემესტრული შეფასებები
სემესტრის განმავლობაში - 10 პრაქტიკული დავალების (5 - ინდივიდუალური; 5 - ჯგუფური) შესრულება: მოიაზრება პრაქტიკული ქეისები
(თითოეული დავალება შეფასდება მაქსიმუმ 4 ქულით)

პრაქტიკული დავალება შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 4.0 საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
(ინდივიდუალური)
100% 80% 60% 41%

2.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად

1.0 თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი და დასაბუთებული
1.0 დავალების დამოუკიდებლად შესრულების უნარი - დავალება შესრულებულია დათქმულ დროში.
0 დავალება შესრულებული არ არის / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

პრაქტიკული დავალება შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 4.0 საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
(ჯგუფური)
100% 80% 60% 41%

2.0 შესრულული სამუშაოს მოცულობა - დავალება შესრულებულია სრულად, დათქმულ დროში.

თეორიული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება - დავალების შესრულების გზა (თანმიმდევრობა) არის სწორი და დასაბუთებული, შესრულების
3.0
წესები დაცულია.
გუნდში მუშაობა - სამუშაო სწორად იყო სტრუქტურირებული, გუნდის წევრმა შეძლო მის მიერ შესასრულებელი სამუშაოს თავისებურების და
1.0
მთლიანად დავალების სტრუქტურაში ამ სამუშაოს მნიშვნელობის გააზრება
0 პასუხი არ აქვს/ვერ მსჯელობს საკითხზე / ზემოთ მითითებული ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.

შუალედური გამოცდა

შუალედური გამოცდა მოიცავს გამოცდის ჩატარების მომენტისთვის შესწავლილ მასალას, სრულდება წერილობითი ფორმით და მოიცავს 6 ღია
კითხვას (თითოეულის მაქსიმალური შეფასება - 5 ქულა)

შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 5.0 ღია კითხვა საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%

თეორიული ცოდნის გამოყენება - გაცემულია სწორი პასუხი, შესწავლილი თეორიული მასალა და ტერმინოლოგია სრულად და სწორადაა გამოყენე-
2.0
ბული.
მსჯელობა - დასმული საკითხი გააზრებულია, აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული. მსჯელობა სწორი და დასაბუ-
3.0
თებულია.
0 დავალება შესრულებული არ არის / ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
დასკვნითი შეფასება
მოიცავს სემესტრის განმავლობაში მთელ შესწავლილ მასალას. სრულდება წერილობითი ფორმითდა მოიცავს 6 ღია კითხვას (თითოეულის
მაქსიმალური შეფასება - 5 ქულა).

შეფასების შესაძლო ქულა (max ქულის %)

max 5.0 ღია კითხვა საუკეთესო შედეგი კარგი შედეგი დამაკმაყოფილებელი შედეგი საკმარისი შედეგი
100% 80% 60% 41%

თეორიული ცოდნის გამოყენება - გაცემულია სწორი პასუხი, შესწავლილი თეორიული მასალა და ტერმინოლოგია სრულად და სწორადაა
2.0
გამოყენებული.
დასაბუთებული მსჯელობა - დასმული საკითხი სწორადაა გააზრებულია, აზრი არის მკაფიოდ ჩამოყალიბებული და ლოგიკურად გადაცემული,
3.0
მსჯელობა და დასკვნები სწორი და დასაბუთებულია.

კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018) 5-6


0 პასუხი არ არის / ზემოთ მითითებული ერთ-ერთი კრიტერიუმი შეფასდა 0 ქულით.
აკადემიური კეთილსინდისიერების
სტანდარტის დარღვევა
ქცევის წესების დაცვის ვალდებულება
გადაწერა/კარნახი
შუალედური შეფასების აღდგენა
გამოცდის/პრეზენტაციის ხანგრძლივობა
შეფასების გასაჩივრება
დისტანციური/ელექტრონული სწავლისთ-
ვის აუცილებელი (მინიმალური) ტექნიკუ-
რი რესურსი
კოდი დამტკიცებულია აკადემიური საბჭოს მიერ (ოქმი #21, 24.09.2018)
სახელმწიფო შესყიდვების ადმინისტრირება
ინფორმაცია სტუდენტებისთვის
მიუღებელია აკადემიური კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა
(https://drive.google.com/file/d/1IY-CvgZQ9G777EkhTVEkdgCazQbVBNNv/view) - ნაშრომის პრეზენტაციის ან
წერითი ფორმით წარმოდგენისას, სხვისი ნაშრომის, იდეის/აზრის გამოყენება წყაროს მითითე-
ბის გარეშე, ყალბი ინფორმაციის მითითება, ფაქტებით მანიპულირება ან სხვ.. ამ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტის ნაშრომი. აკადემიური
კეთილსინდისიერების სტანდარტის დარღვევა იწვევს დისციპლინურ სანქციას.
ბტუ-ს ყველა სტუდენტი ვალდებულია დაიცვას დადგენილი ქცევის წესები და არ ჩაიდინოს
ისეთი ქმედება, რომელიც მიიჩნევა სასწავლო პროცესის მსვლელობისას, გამოცდაზე და საჯარო
დაცვაზე ქცევის წესების დარღვევად და იწვევს შესაბამის დისციპლინურ სანქციას.
აღნიშნული ქმედება წარმოადგენს ქცევის წესების დარღვევას და იკრძალება ნებისმიერი ტიპის
აქტივობის (საშინაო დავალება, გამოცდა, რეფერატი, პრეზენტაცია...) დროს. ასეთ შემთხვევაში,
ლექტორი ვალდებულია შეფასების გარეშე დატოვოს სტუდენტები.
იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტმა საპატიო მიზეზით (ავადმყოფობა, მოცემულ საათებში სამსახუ-
რში ყოფნის აუცილებლობა, მივლინება, სხვ.) აცდენს შუალედური შეფასებას, შუალედური შეფა-
სების აღდგენისთვის სტუდენტმა უნდა მიმართოს განცხადებით უნივერსიტეტის ადმინისტრა-
ციას. შეფასების აღდგენის თარიღი განისაზღვრება ლექტორთან შეთანხმებით. აღდგენას არ
ექვემდებარება დისკუსია/დებატებში ჩართულობა.
ბტუ-ში გამოცდის/პრეზენტაციის დროის ლიმიტია დადგენილი. სტუდენტს არ აქვს უფლება
თვითნებურად გაზარდოს დადგენილი ლიმიტი ან მოითხოვოს ამ ლიმიტის გაზრდა.
სტუდენტი უფლებამოსილია გაასაჩივროს მიღებული შეფასება ბტუ-ში დადგენილი წესის
დაცვით.
ელექტრონული (სინქრონული, ასინქრონული, ჰიბრიდული, დისტანციური) ფორმით განხორ-
ციელების შემთხვევაში სტუდენტისთვის საჭირო კომპიუტერული ტექნიკის აპარატურული
კონფიგურაციის მინიმალური პარამეტრები შეადგენს: პერსონალური კომპიუტერი (ან ლეპტო-
პი), პროცესორის გამოშვების წელი >2010; ოპერატიული მეხსიერება: 2 GB; დისკური მეხსიერება
>120 GB; ვიდეო ადაპტერი - ინტეგრირებული; დისპლეის ზომა > 12’’.
6-6