11 клас

Альтернативна олімпіада зі світової літератури

2012 – 2013 н. р.
І. Тести з вибором однієї правильної відповіді
1. Укажіть, на мистецькі течії якого напряму мала вплив «філософія життя»:
а) бароко;
б) класицизм;
в) модернізм;
г) романтизм.

2. Укажіть драматурга, у творчості якого виявляються риси « нової

драматургії»:
а) Г.Ібсен;
б) Кальдерон;
в) М. де Сервантес;
г) В.Шекспір.

3. Укажіть «батька» європейської модерністської прози:

а) Л.Толстой;
б) М.Пруст;
в) О.Бальзак;
г) А.Т.Гофман.

4. Укажіть рису, яка властива літературному процесу саме 2-ї пол. ХХ ст.:
а) становлення літератури модернізму;
б) кількісна перевага драматургічних творів над епічними;
в) виникнення літератур національними мовами;
г) вихід на авансцену світової літератури творів японських та
латиноамериканських письменників.

5. Назвіть найхарактернішу з рис модерністської літератури:

а) філософське осмислення часу;
б) зв'язок з ідеями естетизму;
в) розширення меж психологізму, найвитонченіша деталізація душевних станів і
вражень;
г) поєднання елементів життєподібного зображення з елементами умовними,
символічними.

6. Як називають модерністський період розвитку російської поезії кінця ХІХ-

початку ХХ століття:
а) «Золотим віком»;
б) «срібним віком»;
в) «бронзовим віком»;
г) діамантовим віком?
7. Хто із цих поетів став лауреатом Нобелівської премії:
а) Олександр Блок;
б) Борис Пастернак;
в) Володимир Маяковський;
г) Р.М.Рільке.

8. Абсолютизація суб’єктивного засобу зображення світу є характерною

ознакою:
а) романтизму;
б) модернізму;
в) реалізму ;
г) натуралізму.

9. Засновником «епічної драми» є:

а) Г.Ібсен;
б) Б.Брехт;
в) А.Камю;
г) Б.Шоу.

10.Письменник – творець моделі «абсурдного світу»:

а) Дж.Джойс;
б) А.Камю;
в) Б.Брехт;
г) Е.Хемінгуей.

11.Хто з письменників-модерністів здобув репутацію «пророка минулого» й

«Орфея ХХ століття»:
а) Р.М.Рільке;
б)Б.П.Елюар;
в)Т.С.Еліот;
г)Г.Аполлінер?

12.Автор, який обґрунтував теорію «айсберга»:

а) Б.Брехт;
б) А.Камю;
в) Е.Хемінгуей;
г) Ф.Кафка.

13.Письменник, який бачив призначення мистецтва «у запереченні неправди й в

опору гноблення»:
а) Дж.Джейс;
б) А.Камю;
в) Б.Брехт;
г) Е.Хемінгуей.

14. Г.Ібсен є представником літератури:

а) датської;
 б) німецької;
в) норвезької;
г) бельгійської.

15.Злочин Нори (Ібсен «Ляльковий дім»), що викриває Крогстад:

а) марнотратство;
б) крадіжка векселя;
в) підробка документів;
г) таємна сплата боргу.

16. «Пташечкою», «білочкою», «жайворонком» у п’єсі Г.Ібсена «Ляльковий дім»

називає Нору:
а) Хельмер;
б) служниця;
в) фру Лінне;
г) доктор Ранк.

17.Персонаж п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім», що називає дім Хельмера

ляльковим:
а) фру Лінне;
б) Крогстад;
в) Хельмер;
г) Нора.

18.Скринька для листів (Г.Ібсен «Ляльковий дім») символізує:

а) свободу Нори;
б) безправ’я Нори;
в) особисту відповідальність Хельмера;
г) право подружжя на особисте життя.

19.Драматична поема Г.Ібсена, покладена на музику Е.Грігом:

а) «Бранд»;
б) «Пер Гюнт»;
в) «Дика качка»;
г) «Ляльковий дім».

20.Реакція Хельмера на лист від Крогстада (за п’єсою Г.Ібсена «Ляльковий дім»):
а) сплачує борг;
б) захищає дружину;
в) боїться за свою кар’єру;
г) повертає шантажиста на роботу.

21.Визначте неправильне твердження. Пєса Г.Ібсена «Ляльковий дім»:

а) актуальна;
б) дискусійна;
в) сентиментальна;
г) соціально-психологічна.
22.Визначте неправильне твердження. Художній світ Г.Ібсена характеризує:
а) незавершена кінцівка;
б) пошук героєм власного «я»;
в) чорно-білі постаті персонажів;
г) гостре зіткнення різних думок.

23.Хто з героїв п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім» економить на всьому, щоб

сплатити борг:
а) Нора;
б) Ранк;
в) Хельмер;
г) Крогстад?

24.Яку посаду займає Хельмер (за п’єсою Г.Ібсена «Ляльковий дім»):

а) директора банку;
б) банківського службовця;
в) секретаря;
г) кур’єра?

25.Твір, який випадає з логічного ряду:

а) «Привиди»;
б) «Кандида»;
в) «Катіліна»;
г) «Ворог народу».

26.Г.Ібсен є представником літератури:

а) датської;
б) німецької;
в) норвезької;
г) бельгійської.

27.У п’єсі Г.Ібсена «Ляльковий дім» надсилає візитні картки з чорним хрестом:
а) доктор Ранк;
б) фру Лінне;
в) Крогстад;
г) невідомий.

28.Творчість Ф.Кафки належить до:

а) чеської літератури;
б) єврейської літератури;
в) австрійської літератури;
г) німецької літератури.

29.За життя творчість Ф.Кафки була відзначена:

а) Нобелівською премією;
б) премією імені Фонтане;
 в) премією імені Г.Кляйста;
г) шевченківською премією.

30.Як можна назвати тип літературного героя, втілений в образі Грегора Замзи (за
новелою Ф.Кафки «Перевтілення»):
а) маленька людина;
б) зайва людина;
в) бунтівна людина;
г) нікчемна людина?

31.Який епізод є кульмінацією новели Ф.Кафки «Перевтілення»:

а) перевтілення Грегора;
б) «бомбардування» яблуками;
в) прихід повіренного;
г) смерть головного героя?

32.До якої художньо- стильової течії тяжіє творчість Франца Кафки:

а) символізму;
б) імпресіонізму;
в) реалізму;
г) експресіонізму?

33.Окресліть коло творчих інтересів Ф.Кафки:

а) інтерес до «природної людини», не зіпсованої суспільними порядками;
б) інтерес до людини гармонійної з багатим внутрішнім світом;
в) інтерес до гуманістичних ідеалів та шляхів їх утвердження;
г) інтерес до універсальних взаємин особистості зі світом, найзагальніших
питань духовного буття.

34.Проблеми у стосунках між старшим і молодшим поколінням відображено у

творі Ф.Кафки:
а) «Замок»;
б) «Процес»;
в) «Лист до батька»;
г) «У виправній колонії».

35.Сенсом свого життя Ф.Кафка вважав:

а) службову кар’єру;
б) створення сім’ї;
в) піклування про родину;
г) літературну діяльність.

36.Ф.Кафка народився у:
а) Відні;
б) Празі;
в) Парижі;
г) Берліні.
37.Здихатися потвори Грегора (за новелою Ф.Кафки «Перевтілення» пропонує:
а) мати;
б) батько;
в) сестра;
г) служниця.

38.Фах Грегора Замзи (Ф.Кафка «Перевтілення»):

а) комівояжер;
б) страховий агент;
в) рекламний агент;
г) податковий службовець.

39. Грегор Замза в його новому стані «думає» (Ф.Кафка «Перевтілення»):

а) як страшно жити;
б) про службу і родину;
в) як знову стати людиною;
г) про причини перевтілення.

40.Після смерті Грегора Замзи родина відчуває (Ф.Кафка «Перевтілення»:

а) біль втрати;
б) свою провину;
в) полегшення й щастя;
г) самотність і безпорадність.

41.Виберіть неправильне твердження. Для художнього світу Ф.Кафки

характерним є:
а) абсурдність буття;
б) ускладнена символіка;
в) культ моральної сили;
г) знецінення індивідуума.

42.Виберіть неправильне твердження. Коло проблем, яких торкається автор у

новелі «Перевтілення»:
а) «батьки і діти»;
б)духовність і зиск;
в) людина і суспільство;
г) відчуження людини.

43.Дія у творі Дж.Джойса «Джакомо Джойс» відбувається протягом:

а) одного дня;
б) одного тижня;
в) одного місяця;
г) одного року.

44.В основі сюжету твору Дж.Джойса «Джакомо Джойс» лежить подія:

а) автобіографічна;
 б) фантастична;
в) історична;
г) містична.

45.Для творчого світу Дж.Джойса характерним є:

а) логічний розвиток сюжету;
б) «потік свідомості»;
в) типізація обставин;
г) наявність соціального аналізу.

46.Дж.Джойс народився у:
а) Дубліні;
б) Единбурзі;
в) Йоркширі;
г) Лондоні.

47.Твір, який випадає з логічного ряду:

а) «Портрет митця змолоду»;
б) «Улісс»;
в) «Поминки за Фіннеганом»;
г) «Джакомо Джойс».

48.Головною темою твору «Джакомо Джойс» є:

а) доля митця в сучасному світі;
б) історія однієї сім’ї;
в) історія кохання;
г) пошук сенсу життя.

49. Реальною основою сюжету «Джакомо Джойс» є:

а) навчання в ієзуїтському коледжі;
б) боротьба Ірландії за незалежність;
в) шлюб з Норою Барнакл;
г) закоханість в Амалію Покнер.

50.Виберіть неправильне твердження. Для твору «Джакомо Джойс» характерним

є:
а) інтертекстуальність;
б) фантастичність;
в) автобіографізм;
в) іронія.

51.Виберіть неправильне твердження. Для твору «Джакомо Джойс» характерним

є:
а) схематизм образів;
б) пародійність;
в) психологізм;
г) ліризм.
52. Свою кохану (Дж.Джойс «Джакомо Джойс») оповідач порівнює з «вічними
образами»:
а) Беатріче;
б) Лаури;
в) Джульєтти;
г) Дульсінеї.

53.Домінуючі художні деталі у творі Дж.Джойса :

а) колір і запах;
б) колір і звук;
в) колір і смак;
г) колір і рух.

54.Кінець почуттів у творі Дж.Джойса символізує висловлювання:

а) «Її тіло не має запаху…»
б) «Зоряна змія поцілувала мене…»;
в) «Пташка щебече після бурі…»;
г) «…вона ступає переді мною, проста й горда».

55.Сатира М.Булгакова була спрямована на:

а) події громадянської війни;
б) експерименти в науці;
в) експерименти в суспільному житті;
г) міфи радянської ідеології.

56.За життя М.Булгаков був відомий насамперед як:

а) журналіст;
б) драматург;
в) режисер;
г) автор роману «Майстер і Маргарита».

57.Майстер у фіналі роману Михайла Булгакова «Майстер і Маргарита»

заслужив…
а) вічний спокій;
б) вічне небуття;
в) вічне світло;
г) вічне життя.

58.Сатиричною лінією в сюжеті роману Булгакова «Майстер і Маргарита» є лінія:

а) Майстра і Маргарити;
б) Івана Бездомного та Берліоза;
в) Воланда та його почту;
г) Ієшуа Га-Ноцрі та Понтія Пілата.

59.У якому творі відображенні київські враження Михайла Булгакова:

а) «Майстер і Маргарита»;
 б) «Біла гвардія»;
в) «Іван Васильович»;
г) «Театральний роман».

60.Визначте одну з характерних рис творчості М.Булгакова:

а) настрої прощання зі старим світом і вітання нового життя;
б) зображення побутових реалій, сповнених багатобарвної гри смислів;
в) протиставлення вічних засад духовного буття історичній сучасності у всіх її
вибухових і спотворених виявах;
г) утвердження активно творчого ставлення до життя.

61.У якому творі літератури 20 ст. є відлуння образу Мефістофеля з трагедії

«Фауст»:
а) «Старий і море»;
б) «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»;
в) «Майстер і Маргарита» ;
г) «Чума» ?

62.У романі М.Булгакова «Майстер і Маргарита» іноземець здивував літераторів:

а) своєю зовнішністю;
б) вмінням вести бесіду;
в) ввічливістю;
г) пророцтвом.

63.Майстер – герой роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита» - за освітою:

а) археолог;
б) філолог;
в) історик;
г) медик.

64.Яка, за словами Єшуа, найгірша людська вада? (Булгаков «Майстер і

Маргарита»):
а) кар’єризм;
б) боягузтво;
в) лицемірство;
г) пихатість?

65.Куди потрапив Іван Бездомний після смерті Берліоза:

а) до в’язниці;
б) до психлікарні;
в) до іншої країни;
г) до театру?

66.Милосердя Маргарити (за романом М.Булгакова) викликає у Воланда:

а) роздратування;
б) розгубленість;
в) розуміння;
 г) співчуття.

67.Головною темою роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита» є:

а) людина і Бог;
б) злочин і кара;
в) доля митця;
г) кохання.

68.Твір, який випадає з логічного ряду:

а) «Фатальні яйця»;
б) «Дияволіада»;
в) «Собаче серце»;
г) «Театральний роман».

69.Місце, де розпочинається дія в романі М.Булгакова «Майстер і Маргарита»:

а) Грибоєдівський провулок;
б) Патріарші ставки;
в) Чисті ставки;
г) Садова вулиця.

70.Велич Ієшуа (роман М.Булгакова «Майстер і Маргарита») полягає у:

а) мужності;
б) ствердження справедливості;
в) упевненості у своїй правоті;
г) незалежності розуму й духу.

71. Причина боягузтва Понтія Пілата – можливість втратити (за романом

М.Булгакова «Майстер і Маргарита»):
а) здоров’я;
б) життя;
в) віру;
г) кар’єру.

72.М.Булгаков народився у:
а) Киеві;
б) Москві;
в) Ризі;
г) Петербурзі.

73.М.Булгаков за освітою був:

а) лікарем;
б) конферансьє;
в) інженером;
г) журналістом.

74.Визначте неправильне твердження. У своєму романі «Майстер і Маргарита»

М.Булгаков стверджує перемогу:
 а) мистецтва над смертю;
б) світла над темрявою;
в) кохання над смертю;
г) «Князя темряви» над людством.

75.Визначте неправильне твердження. Воланд у романі М.Булгакова «Майстер і

Маргарита» відновлює справедливість шляхом:
а) знищення поганих людей;
б) зміни устрою в країні;
в) повернення рукопису Майстру;
г) критики боягузтва і пороку.

76.Автор поезії «Зарізана голубка і водограй»:

а) Володимир Маяковський;
б) Борис Пастернак;
в) Р.М.Рільке;
г) Гійом Аполлінер.

77.Який поетичний жанр створив Райнер Марія Рільке у «Нових поезіях»:

а) «вірші-репортажі»;
б) «вірші-каліграми»;
в) «вірші-речі»;
г) «вірші-новини»?

78.У якій поетичній формі створено вірш Гійома Аполлінера «Зарізана голубка і
водограй»:
а) акровірша;
б) каліграми;
в) «вірша-речі»;
г) сонета?

79.Рядок з вірша Гійома Аполлінера «Міст Мірабо» «Минають дні а я ще є» це:

а) метафора;
б) рефрен;
в) анафора;
г) риторичне запитання.

80.Який з поданих віршів Г.Аполлінера написаний у формі каліграми:

а) «Лорелея»;
б) «Зарізана голубка і водограй»;
в) «Міст Мірабо»;
г) «Молочна путь, сяйлива сестро»?

81.Що символізує червоний колір у фіналі вірша Аполлінера «Зарізана голубка й

водограй»: «Олеандри всі в крові і сонце ранене в траві на багрянистім
горизонті»:
а) схильність поета до розгляду екологічних проблем;
 б) співчуття поета до жертв кривавої війни;
в) захоплення поета імпресіоністичним живописом ;
г) поетизацію краси природи шляхом оспівування заходу сонця ?

82.Хто з поетів 20 ст. є автором вірша, що починається словами: «Ось дерево

звелось. О виростання! О спів Орфея! Співу повен слух. І змовкло все, та
плине крізь мовчання новий початок, знак новий і рух»:
а) Рільке;
б) Ахматова;
в) Блок;
г) Пастернак?

83.Виникнення якого з цих термінів пов'язують з ім'ям Г. Аполлінера:

а) символізм;
б) футуризм;
в) сюрреалізм;
г) кубофутуризм?

84.Дружба з яким видатним художником ХХ ст. вплинула на розвиток

Аполлінера як митця:
а) Сальвадором Далі;
б) Пабло Пікассо;
в) Клодом Моне;
г) О. Роденом?

85.У якому місті народився Г.Аполлінер:

а) у Парижі;
б) у Новогрудці;
в) у Римі;
г) у Санкт-Петербурзі?

86.Європейський поет, у творчості якого синтезувалися риси новітніх течій в

поезії:
а) Р.М.Рільке;
б) Аполлінер;
в) Ф.Г.Лорка;
г) П.Елюар.

87.Європейський поет, який прагнув наблизити поезію до візуальних видів

мистецтва:
а) Аполлінер;
б) Р.М.Рільке;
в) Ф.Г.Лорка;
г) П.Елюар.

88.Який поетичний жанр створив Райнер Марія Рільке у «Нових поезіях»:

а) «вірші-репортажі»;
 б) «вірші-каліграми»;
в) «вірші-речі»;
г) «вірші-новини»?

89.Прізвище поета, яке є псевдонімом:

а) Аполліінер;
б) Рільке;
в) Лорка;
г) Еліот.

90.Для поезії Р.Рільке є характерним:

а) оптимістичний пафос;
б) експериментаторство;
в) звернення до традицій античності;
г)відсутність знаків пунктуації.

91.Для поезії Ф.Г.Лорки є характерним:

а) настанова на розважливість;
б) культ Вічної жіночності;
в) традиції іспанського бароко;
г)трагічне сприйняття світу.

92.Твір, який випадає з логічного ряду:

а) «Балада про чорну тугу»;
б) «Газела про темну смерть»;
в) «Касида про сон під зорями»;
г) «Зарізана голубка й водограй».

93.Виберіть неправильне твердження. Авангардистська течія – це:

а) неокласицизм;
б) дадаїзм;
в) сюрреалізм;
г) експресіонізм.

94.Виберіть неправильне твердження. Модерністська течія – це:

а) символізм;
б) сюрреалізм;
в) неокласицизм;
г)імпресіонізм.

95.У роки дитинства на формування світобачення О.Блока вплинули:

а) батько;
б) мати;
в) дідусь;
г) вчителі гімназії.
96.Концепція кохання у ліриці молодої Ахматової спиралась на уявлення про
любов:
а) як земне почуття;
б) як на таємничу містичну силу;
в) як гармонійну духовну єдність закоханих;
г) як нещасне почуття.

97.Найвищою цінністю поезії імажиністи проголосили:

а) образ;
б) символ;
в) слово;
г) знак.

98.Для поетики А.Ахматової характерні:

а) насиченість сюжету образами - символами;
б) емоційна стриманість;
в) акцентування психологічної деталі;
г) використання буденної мови.

99.На мистецький розвиток А.Ахматової вплинули:

а) мати;
б) батько;
в) бабуся;
г) перший чоловік.

100. Збірки «Вечір», «Біла зграя», «Аnno Domini» належать перу…

а) Олександра Блока;
б) Бориса Пастернака;
в) Анни Ахматової;
г) Марини Цвєтаєвої.

101. У творчості якого поета виведений образ Прекрасної Дами:

а) Олександра Блока;
б) Бориса Пастернака;
в) Миколи Гумільова;
г) Володимира Маяковського?

102. Знаменитий вірш Бориса Пастернака «Зимова ніч» входить до збірки або
циклу…
а) «Сестра моя – життя;
б) «Вірші Юрія Живаго»;
в) «На ранніх потягах»;
г) «Теми і варіації».

103. Кому з російських поетів Анна Ахматова присвятила вірш «У гостину до

поета»:
а) Борису Пастернаку;
б) Володимиру Маяковському;
в) Сергію Єсеніну;
г) Олександру Блоку?

104. «Срібна доба» російської літератури об’єднала:

а) поетів;
б) драматургів;
в) літературознавців;
г) журналістів.

105. О. Блок є найвидатнішим поетом російського:

а) акмеїзму;
б) символізму;
в) естетизму;
г) футуризму.

106. Вкажіть межі «срібної доби» російської літератури:

а) 1880 – 1920 рр.;
б) 1920 – 1940 рр.;
в) 1910 – 1950 рр.;
г) 1930 – 1960 рр.

107. Творчість французьких поетів П. Верлена, А. Рембо вплинула на розвиток

російського:
а) акмеїзму;
б) символізму;
в) футуризму;
г) імажинізму.

108. «Цехом поетів» називали:

а) журнал символістів;
б) об’єднання акмеїстів;
в) гурток футуристів;
г) поетів-початківців.

109. У творчості А. Ахматової виявилися естетичні засади:

а) акмеїзму;
б) символізму;
в) футуризму;
г) естетизму.

110. Містичність характерна для лірики:

а) акмеїстів;
б) імажиністів;
в) символістів;
г) футуристів.
111. Відома поема якого з поетів стала реквіємом жертвам сталінського
режиму:
а) Бориса Пастернака;
б) Володимира Маяковського;
в) Олександра Блока;
г)Анни Ахматової?

112. Який літературний напрям поклав початок «срібному віку» російської

поезії:
а) символізм;
б) акмеїзм;
в) футуризм;
г) дадаїзм?

113. Російський поет – теоретик акмеїзму:

а) Г.Іванов;
б) М.Гумільов;
в) В.Маяковський;
г) О.Мандельштам.

114. Збірка поезій О.Блока «Вірші про Прекрасну Даму» присвічена:

а) З.Гіппіус;
б) Н.Волоховій;
в) К.Садовській;
г) Л.Менделєєвій.

115. Тема історичних потрясінь є провідною в поезії О.Блока:

а) «Останній день»;
б) «Незнайома»;
в) «Фабрика»;
г) «Скіфи».

116. Художня деталь, яка виявляє бездуховність буденного життя у вірші

О.Блока «Незнайома»:
а) «берег зачарований»;
б) «духами дишачи»;
в) «крендель в булочній»;
г) персні гарної руки».

117. Вірш О.Блока «Весно, весно, без меж і без краю…» є:

а) любовно-ненависне;
б) любовно-вороже;
в) оптимістичне;
г) песимістичне.

118. Духовно-творче кредо Б.Пастернак висловив у збірці поезій:

а) «Над бар’єрами»;
б) «»Сестра моя – життя»;
в) «Друге народження»;
г) «Близнюк у хмарах».

119. У пошуках життєвої істини Б.Пастернак обрав:

а) філософію;
б) живопис;
в) музику;
г) поезію.

120. Образ свічки в «Зимовій ночі» Б.Пастернака символізує:

а) надію;
б) вогонь кохання;
в) домашній затишок;
г) перемогу над хаосом світу.

121. Лейтмотивні образи в поезії Б.Пастернака:

а) заметіль;
б) злива;
в) тінь;
г) свіча.

122. Улюблене читання Галілея ( за п’єсою Б.Брехта):

а) Біблія і Гомер;
б) Біблія іВергілій;
в) Біблія і Данте;
г) Біблія і Шекспір.

123. Предмет, за допомогою якого Галілей навчав Андреа астрономії:

а) стіл;
б) стілець;
в) глечик;
г) скринька.

124. Провідними темами брехтівського театру були:

а) «камерні» теми приватного життя;
б) гострі питання сучасного життя;
в) проблеми моралі;
г) тема кохання.

125. Б.Брехт є засновником:

а) епічної драми;
б) ліричної драми;
в) історичної драми;
г) фантастичної драми.

126. В основі драми Б.Брехта лежить:

а) дія;
б) розповідь;
в) сповідь;
г) спогади.

127. Лейтмотивом драми Б.Брехта «Життя Галілея» є:

а) трагедія суспільства певної доби;
б) трагедія людства;
в) трагедія особистості;
г) трагедія народу.

128. Драма Б.Брехта – це попередження:

а) окремому поколінню;
б) окремій людині;
в) людству;
г) владі.

129. Виберіть неправильне твердження. Головною проблемою драми Б.Брехта

«Життя Галілея» є:
а) відповідальність перед самим собою;
б) відповідальність перд людством;
в) геній та свобода;
г) геній та кохання.

130. Виберіть неправильне твердження. Галілею у п’єсі Б.Брехта притаманна

риса:
а) геніальність;
б) відповідальність;
в) зрадництво;
г) боягузтво.

131. Роман А.Камю «Чума» має виразні ознаки:

а) роману-притчі;
б) роману-епопеї;
в) роману-сповіді;
г) роману-присвяти.

132. Слова «(Бог) в нас самих, або ніде» у п’єсі Б.Брехта «Життя Галілея»
належать:
а) Куратору;
б) Ченцю;
в) Галілею;
г) Андреа.

133. Творчість А.Камю була дотична до:

а) ідей екзистенціалізму;
б) естетики експресіонізму;
в) літератури соцреалізму;
г) літератури реалізму.

134. Представником якого філософського напрямку був А. Камю:

а) інтуїтивізм;
б) екзистенціалізму;
в) фрейдизму;
г) трансценденталізму?

135. Де народився Альберт Камю:

а) у Мондові (Алжир);
б) у Парижі;
в) в Орані (Алжир);
г) у Празі?

136. Твір А.Камю про відчуження, беззмістовність людського існування:

а) «Шлюб»;
б) «Чума»;
в) «Падіння»;
г) «Сторонній».

137. Темі універсального зла присвячено твір А.Камю:

а) «Чума»;
б)«Калігула»;
в) «Сторонній»;
г) «Бунтівна людина».

138. Міфічним героєм філософського есе А.Камю є:

а) Прометей;
б) Геракл;
в) Сізіф;
г) Антей.

139. Місто, в якому відбуваються події роману «Чума» А.Камю:

а) Марсель;
б) Париж;
в) Ліон;
г) Оран.

140. Події в романі А.Камю «Чума» розгортаються упродовж:

а) півроку;
б) одного року;
в) двох років;
г) трьох місяців.

141. «Світ без Бога», на думку А.Камю, – це…:

а) космічне зло;
б) царство абсурду;
в) демократія;
г) свобода.

142. Визначте неправильне твердження. Чума в романі А.Камю символізує:

а) смерть;
б) фашизм;
в) очищення;
г) всесвітнє зло.

143. Персонаж роману А.Камю «Чума», який втілює авторську думку:

а) Ріє;
б) Гран;
в) Панлю;
г) Рамбер.

144. Персонаж роману А.Камю «Чума», який втратив надію у пошуках святості
і зазнав поразки від чуми:
а) Гран;
б) Панлю;
в) Тарру;
г) Коттар.

145. Доктор Ріє задумав написати історію про чуму, «щоб сказати, чого навчає
тебе лиха година»:
а) після смерті дружини;
б) після смерті Жана Тарру;
в) після промови отця Панлю;
г) коли оранці святкували перемогу над чумою.

146. Риса, спільна для творчості Б.Брехта, А.Камю, Е.Хемінгуея:

а) філософічність;
б) абсурдність;
в) гротескність;
г) фрагментарність.

147. «Старий і море» Е Хемінгуея – це повість:

а) філософська;
б) історична;
в) фантастична;
г) сімейно-побутова.

148. Символічне значення назви повісті Е.Хемінгуея «Старий і море»:

а) єдність людини і природи;
б) контраст між людиною і природою;
в) залежність людини від природи;
г) залежність природи від людини.
 149. Слова «Людину можна знищити, але її не можна перемогти» належать
герою:
а) Б.Брехта;
б) А.Камю;
в) Е.Хемінгуея;
г) Дж.Джойса.

150. Авторська позиція в повісті Е.Хемінгуея «Старий і море» втілена в образі:

а) Маноліна;
б) Сантьяго;
в) моря;
г) риби.

ІІ. Тести на встановлення відповідності

1. Встановіть відповідність між назвами творів і прізвищами поетів.

1. «Перевтілення»; А Б. Пастернак;
2. «Чума»; Б Ф. Кафка;
3. «Майстер і Маргарита»; В А. Камю;
4. «Зимова ніч». Г М. Булгаков;
Д О. Блок.

2. Встановіть відповідність між творами та жанрами :

1. «Перевтілення» ; А Роман;
2. «Ляльковий дім»; Б Есе;
3. «Джакомо Джойс» ; В Драма;
4. «Улісс» . Г Новела;
Д Комедія,

3. Встановіть відповідність між авторами і творами:

1. Ф.Кафка ; А «Майстер і Маргарита»;

2. Д.Джойс ; Б «Скіфи»;
3. М.Булгаков ; В «Перевтілення»;
4. О.Блок ; Г «Чума»;
5. А.Камю. Д «Життя Галілея»;
Е «Джакомо Джойс».

4. Встановити відповідність між поетичними рядками і назвами творів.

1. «І сонце ранене в траві А «Весно, весно, без меж і без

 На багрянистім горизонті.» краю...»;
2. «О життя! Пізнаю і приймаю!» Б «Зарізана голубка і водограй»;
3. «Я була тоді з своїм народом В «Реквієм»;
Там, де мій народ, на лихо, був…»
4. «Тепер вона ступає поруч бога, Г «Міст Мірабо»;
Хоч довгий саван заважає йти
Невпевнена, і ніжна, і терпляча.»
5. «Мело, мело по всій землі, Д «Зимова ніч»;
Мело, сніжило.
Свіча горіла на столі,
Свіча горіла.»
Е «Орфей, Евридіка, Гермес».

5. Встановити відповідність між подією і місцем, де вона сталася:

1. Розмова між Понтієм Пілатом та Ієшуа Га-Ноцрі; А Простір п’ятого виміру;

2. Страта Ієшуа; Б Гефсиманський сад;
3. Вбивство Іуди з Киріафа; В Вар’єте;
4. Бал у Сатани. Г Палац прокуратора.

6. Встановити відповідність між авторами та їх приналежністю до

національних літератур.

1. В.Маяковський; А Австрія;
2. Ф.Кафка; Б Росія;
3. Т.Манн; В Франція;
4. А.Камю. Г Німеччина.

7. Встановіть відповідність між країною, автором і твором.

1. Австрія; А Т.Манн; а «Міст Мірабо»;

2. Франція; Б О. Блок ; б «Сонети до Орфея»;
3. Росія; В Р.М.Рільке ; в « Маріо і чарівник»;
4. Німеччина. Г Г.Аполлінер . г «Незнайомка».

8. Встановіть відповідність між розділом, автором та твором першої

половини ХХ століття.

1. Модерністська проза ; А М.Булгаков; а «Міст Мірабо»;

2. Модерністська поезія ; Б О.Блок ; б «Перевтілення»;
3. «Срібна доба» російської поезії; В Ф.Кафка ; в «Незнайомка»;
4. Проза 20-40-х років . Г Г.Аполлінер г «Майстер і Маргарита».

9. Встановіть відповідність між напрямом або течією та автором.

 1. Символізм; А С.Єсенін;
2. Акмеїзм; Б М.Гумільов;
3. Футуризм; В О.Блок;
4. Імажинізм. Г В.Маяковський.

10. Встановіть відповідність між авторами та країнами.

1. Олександр Блок ; А Австрія;

2. Гійом Аполлінер; Б Німеччина;
3. Р.М.Рільке ; В Франція;
4. Томас Манн . Г Росія.

11.Встановіть відповідність між авторами та країнами.

1. Данте; А Англія;
2. Байрон; Б США;
3. О. Генрі; В Іспанія;
4. Сервантес. Г Італія.

12.Встановіть відповідність між автором та країною.

1 Ф. Кафка; А Іспанія;
2 Сервантес; Б Франція;
3 Дж. Байрон; В Австрія;
4 А. Камю. Г Англія;
Д Німеччина.

13.Встановіть відповідність між автором та країною.

1 Вольтер; А США;
2 Дж. Свіфт; Б Німеччина;
3 Й. В. Гете; В Франція;
4 О. Генрі. Г Англія;
Д Іспанія.

14.Встановіть відповідність між автором та країною.

1 Й. В. Гете; А Шотландія;
2 О. Генрі; Б Франція;
3 Ш. Бодлер; В Німеччина;
4 Ч.Діккенс. Г США;
Д Англія.

15.Вкажіть відповідність між автором і цитатою з твору.

 1. А.Ахматова; А « У такому горі никнуть гори.
Кам’яніє тільки щем ріка.
Незворушні лиш в’язниць затвори,
Поза ними «каторжанські нори»…»;
2. О.Блок; Б «Минуло все, і молодість пройшла!
Твоє лице в його простій оправі
Я сам прийняв з письмового стола»;
3. Б.Пастернак; В «Вона – вже корінь, і коли нараз
Її спинив і з розпачем промовив
До неї Бог: «А він-таки оглянувсь»…
4. Р.Рільке. Г «Щовечора на ресторанами,
Де шал гарячий не приглух,
Правує окриками п’яними
Весни хмільний і тлінний дух».

16.Встановіть відповідність між авторами та подіями з їх життя.

1 Народився у Києві; А Б.Пастернак;

2 Перший твір написав про Україну; Б М.Булгаков;
3 Листувався з Пастернаком та Цвєтаєвою; В Р.Рільке;
4 Йому було присуджено Нобелівську премію, Г Г.Аполлінер;
але його примусили від неї відмовитись.
Д М.Гоголь.

17.Встановіть відповідність між письменниками та літературними

напрямами й епохами.

1. Романтизм; А Дж. Свіфт;

2. Середньовіччя; Б А.Данте;
3. Античність; В В.Шекспір;
4. Просвітництво; Г Вергілій;
5. Відродження. Д Дж. Г. Байрон;
Е Ф.Достоєвський.

18.Встановіть відповідності між літературними творами та

національними літературами, до яких вони належать:

1. «Перевтілення» ; А Французька;
2. «Анна Кареніна»; Б Італійська;
3. «Альбатрос» ; В Російська;
4. «Старий і море» . Г Австрійська;
Д Американська.

19.Встановіть відповідність між персонажем і автором твору:

 1. Рамбер; А Брехт;
2. Сантьяго; Б Кафка;
3. Берліоз; В Булгаков;
4. Грегор. Г Камю;
Д Хемінгуей.

20.Встановіть відповідність :

1. Р. Рільке; А Акмеїзм;
2. О. Блок; Б Футуризм;
3. А. Ахматова; В Символізм;
4. В. Маяковский. Г Неокласицизм.

21.Встановіть відповідність:

1. «Осінній день» Рільке; А Громадянська лірика;

2. «Реквієм» Ахматової; Б Інтимна лірика;

3. «Зимова ніч» Пастернака; В Філософська лірика;

4. «Про доблесті про подвиги, Г Пейзажна лірика.

про славу» Блока.

22. Встановіть відповідність:

1. О.Блок ; А «Пісня нелюбого»;

2. Б.Пастернак ; Б «Не самозванка-господиня я»;
3. М.Цвєтаєва ; В «Яка жага безумна - жить»;
4. Г.Аполлінер; Г «Був ти нещирим у ніжності»;
5. А.Ахматова . Д Нобелівська премія.

23.Встановіть відповідність між голосами персонажів роману

М.Булгакова «Майстер і Маргарита» та їхніми іменами:
 1. Низький; А Левій;
2. Тихий; Б Маргарита;
3. Солодкий; В Коров'єв;
4. Хриплий. Г Воланд;
Д Іван.

24.Встановіть відповідність між кольором та персонажем роману

М.Булгакова «Майстер і Маргарита»:

1. Чорний; А Єшуа;
2. Рудуватий; Б Азазелло;
3. Білий; В Іван;
4. Блакитний. Г Воланд;
Д Бегемот.

25.Встановіть відповідність між персонажем драми Г.Ібсена

«Ляльковий дім» та його вчинком:

1. Хельмер; А Економить на всьому, щоб сплатити борг;

2. Крогстад; Б Знищує лист і боргове зобов’язання;
3. Ранк; В Шантажує Нору;
4. Нора. Г Надсилає візитні картки з чорним хрестом;
Д Бере на себе чужу провину.

26.Встановіть відповідність між цитатою та персонажем твору

Б.Брехта «Життя Галілея».

1. «Тільки мертвих не можна переконати доказами А Маленький чернець;

розуму!»;
2. «А я вважаю, що одного розуму замало»; Б Інквізитор;
3. «Математика – нудна супутниця життя…»; В Барберіні;
4. «Є вищі мотиви, що змушують нас мовчати: це Г Галілей;
душевний мир знедолених!».
Д Сагредо.

27.Встановіть відповідність між цитатою та персонажем твору

Б.Брехта «Життя Галілея»:

1. «Не вік же товктись біля берега, час уже і в море А Маленький

рушати»; чернець;
2. «…Коли б не було Бога, його слід було б Б Інквізитор;
вигадати»;
3. «Ніхто з смертних не досягне такої величі, щоб В Барберіні;
його не можна було пом’янути в своїх молитвах»;
4. «Бо все – від підмітання підлоги… до сплати Г Галілей;
податків – має свій певний кругообіг».
 Д Сагредо.

28.Встановіть відповідність між персонажем (А.Камю «Чума») і його

позицією щодо чуми:

1. Ріє; А Залишається в місті й чинить опір;

2. Коттар; Б Кориться незбагненності темряви світу, чумі;
3. Панлю; В Бореться проти чуми її «методами»;
4. Рамбер. Г Зберігає надію в безнадійному світі;
Д відчуває утіху від її панування.

29.Встановіть відповідність між персонажем твору А.Камю «Чума» і

його діями щодо чуми:

1. Ріє; А День у день іде у бій проти смерті;

2. Гран; Б Організує санітарні дружини;
3. Тарру; В Разом з іншими чинить опір чумі;
4. Рамбер. Г Шукає точне слово, щоб здолати хаос;
Д «Спільник» чуми, процвітає під час пошесті.

30.Встановіть відповідність між цитатою з твору Е.Хемінгуея «Старий

і море» та проблемою, яка в ній відображена:

1. «Адже і в мене таке саме серце, та й руки-ноги А Людина і

подібні до їхніх»; суспільство;
2. «Тепер треба думати лише про одне. Про те, задля Б Відповідальність
чого я народжений»; за все живе;
3. «Птахам живеться навіть важче, ніж нам…»; В Сенс буття;
4. «Не можна, щоб людина доживала віку в Г Єдність із
самотині…». тваринним світом;
Д Людина і Бог.

31.Встановіть відповідність між цитатою з твору Е.Хемінгуея «Старий

і море» та ідеєю, яку вона втілює:

1. «Але я доведу їй, на що здатна А Постійне прагнення людини

людина»; пізнати істину;
2. «Зараз голова в мене ясна…, як Б Уславлення людини як
сестри мої, зірки»; вищого творіння;
3. «Людину можна знищити, але її не В Єдність зі Всесвітом;
можна перемогти»;
4. «На світі є про що подумати». Г Невичерпність можливостей
людини;
Д Прагнення щастя.
 ІІІ. Завдання з теорії літератури
1. Що таке роман-притча?
2. Дати визначення поняття авангардизм, схарактеризувати найвизначніші течії
авангардизму.
3. Розкрийте поняття модернізм, назвіть найвидатніших представників цього
напряму.
4. Окресліть розмаїття літературних напрямів та течій у російській поезії
початку ХХ століття.
5. Розкрийте поняття символізм.
6. Назвати відомих письменників-модерністів.
7. Розкрийте зміст терміну «імпресіонізм».
8. Дайте визначення поняття «неоромантизм».
9. Дати визначення імпресіонізму. Які з вивчених творів належать до цього
літературного напрямку?
10.Визначити загальні риси і течії модернізму.
11. Що таке «потік свідомості»?
12.Епопея – це…
13.Поліфонія –це…
14.Що таке антиутопія? Чому цей жанр набув інтенсивного розвитку у
літературі міжвоєнної доби? Наведіть приклади антиутопій.
15.Доведіть, що «Незнайома» О. Блока є яскравим зразком поезії символізму.
16.Назвіть основні відмінності між авангардизмом та модернізмом.
17.Розкрийте зв’язки модерністської літератури з міфом.
18.Що таке «неокласицизм»?
19.Розкрийте сутність «принципу айсберга».
20.Установіть послідовність виникнення поетичних жанрів:
А сонет,
Б романтична поема,
В епічна поема,
Г рубаї.
21.Установіть послідовність виникнення літературних напрямів (явищ):
А символізм,
Б класицизм,
В романтизм,
Г акмеїзм.
22.Назвати художній прийом, що є натяком на певний літературний твір, сюжет,
образ, подію.
23.Визначити художні засоби, використані в даному уривку:
… Довкола жовтий вечір ліг,
Тремтить квітнева прохолода.
Ти запізнилась на стільки літ,
Та радість буде там, де згода.

Присядь до мене ближче ти,

І подивись веселим оком:
Блакитні зошита листки –
Віршів моїх дитячі спроби.
 24.Дати визначення поняття «зовнішня і внутрішня дія», «нова драма»,
проілюструвати їх прикладами з п’єси Ібсена «Ляльковий дім».
25.Експресіонізм – це…
26.Дати визначення понять «потік свідомості», «фатальність», «абсурд».
27.Дати визначення поняття «екзистенціалізм» (як літературне явище).
28.Дати визначення поняття «повість-притча».
29. Що являє собою футуризм?
30.Дадаїзм – це…
31. Що таке сюрреалізм ? Хто з поетів належав до цієї літературно-мистецької
течії?
32.Імажизм – це..
33.Акмеїзм – це..
34. Егофутуристи та кубофутуристи – це …
35.У чому полягає сутність жанру «антиутопія»?
36. У чому полягають особливості «епічного театру»?
37.Що особою являє « ефект очуження»?
38. Що таке постмодернізм?
39.Назвіть риси « осучаснення» драми на зламі століть.
40.Лірика – це…
41.Дайте визначення трагедії.
42.Дайте визначення комедії
43.Дайте визначення поняття вічний образ. Наведіть приклади.
44.Дайте визначення літературного процесу.
45.Позитивізм – це…
46.Соціально – побутовий роман – це…
47.Психологічний роман – це…
48.Філософський роман – це…
49.Декаданс – це…
50.Основні риси імпресіонізму

ІV. Визначити автора й назву твору.

Назвати літературних героїв, про яких ідеться в поданому
уривку.

1. «У білому плащі з кривавим підбоєм, човгавою кавалерійською ходою, рано-вранці

чотирнадцятого числа весняного місяця нісана у криту колонаду між двома крилами
палацу Ірода Великого вийшов…»

2. «Він лежав на твердій, схожій на панцир спині і, коли трохи підводив голову, бачив
свій дугастий, рудий, поділений на кільця живіт, на якому ще ледь трималася ковдра,
 готова сповзти»

3. «Рука в руці постійно очі в очі

Під мостом рук
Вода тече хлюпоче
Од вічних поглядів спочити хоче»

4. «Спочатку він хотів зсадити з ліжка нижню частину свого тіла, але та нижня частина,
якої він взагалі ще не бачив і не мав про неї жодного уявлення, виявилася
найнерухомішою»

5. «І діждала слова кам’яного

Придавило груди, ще живі.
Що ж , була готова я до всього.
Здужаю і владу слів.»

6. « І тієї ж митті з майданчика саду…легіонери ввели і поставили…чоловіка років

двадцяти семи. Цей чоловік був вбраний у старенький і подертий блакитний хітон.
Голову його було прикрито білою пов’язкою з ремінцем круг чола, а руки зв’язано за
спиною.»

7. «Він був у дорогому сірому костюмі, в закордонних, під колір костюма, туфлях.
Сірий берет він хвацько заломив на вухо, під пахвою ніс ціпок з чорним
набалдашником у вигляді голови пуделя. На вигляд ─ років сорок з гаком.»

8. «…Кощaвий, виснaжений, потилицю його поорaли глибокі зморшки, нa обличчі

темніли коричневі плями нешкідливого нaшкірного рaку, що з'являються від
сонячного проміння, відбитого тропічним морем. Ті плями збігaли вниз по щокaх до
сaмої шиї. Долоні стaрого були посічені глибокими поперечними рубцями від плетеної
жилки, якою він тягнув з води велику рибу. Тa жоден з тих рубців не був свіжий - усі
стaрі, як борозни нa пересохлій землі.»

9. «Попервах автор висловлює неабияку радість, що він опинився в такому бридкому

місті. Тут є докладний опис двох бронзових левів, що оздоблюють під´їзд мерії,
цілком поблажливі зауваження про брак зелені, непоказний вигляд будинків та
безглузде планування міста.»

10.«Печальні ваші імена

Як у церквах ходи луна
Б'ють відгомоном до небес
Ви в сонну воду глядитесь»

11.«Минають дні години і хвилини

Мине любов
І знову не прилине»
12.«Мело, мело по всій землі
Мело , сніжило.
Свіча горіла на столі,
Свіча горіла.»

13.«Не мрію вже про ніжність і про славу,

Минуло все, і молодість пройшла!
Твоє лице в його простій оправі
Я сам прийняв з письмового стола.»

14. «А як вони іще живі

Десь б’ються на Північнім фронті
Там олеандри всі в крові
І сонце ранене в траві
На багрянистім горизонті»

15. «И упало каменное слово

На мою еще живую грудь.
Ничего, ведь я была готова,
Справлюсь с этим как-нибудь.»

16. «Коли він сказав, що мною заслужене не світло, а спокій, я навіть не міг здивуватися
цьому: всьому виною є клініка…»

17.«Очі мої у темряві не бачать нічого, любове моя. Ще. Не треба більше. Темне кохання,
темна втома. Не треба більше. Темрява.»

18.«- Змилуйтеся, — поблажливо посміхнувшись, озвався професор, — вже хто-хто, а ви

мусите знати, що анічогісінько з того, про що написано в євангеліях, не відбувалося
насправді ніколи, і якщо ми почнемо покликатися на євангелія як на історичне
джерело... «

19.«Кожного року, щойно прийде весняний святковий повний місяць, надвечір

появляється під липами на Патріарших ставах чоловік років тридцяти або тридцяти з
гаком. Радуватись, зеленоокий … . Це – співробітник Інституту історії та філософії,
професор …».

20.«Вона несла в руках потворні, тривожні жовті квіти. Біс його знає, як вони
називаються, але вони першими чомусь появляються в Москві. І ці квіти дуже яскраво
виділялися на чорному її весняному пальті. Вона несла жовті квіти! Недобрий колір.»
21. «Ви бачите по Рейну там човничок пливе .
А в човні тім мій милий, і він мене зове.

Вертається мій милий, у мене серце мре .

Не стямилась причинна шубовснула у Рейн»

22.«Не встиг (він) переступити поріг, як двері за ним зачинили й замкнули на ключ: на
засув. Він так злякався …, що йому аж лапки вклякнули».

23. «Цікаві події, що взято сюжетом цієї хронічки, відбулися 194… року в Орані. А Оран,
на перший погляд, місто звичайне, така собі префектура на алжирському узбережжі».

24.«Потім усі троє вийшли з помешкання, чого не робили вже місяцями і поїхали
електричкою на природу, за місто. Вони сиділи самі на весь вагон, заллятий сонцем.
Зручно вмостившись, родина оговорювала свої надії на майбутнє, і виявилось, вони не
такі вже й погані, якщо їх добре зважити. Всі мають добру роботу, а надалі
сподіваються мати ще кращу – раніше вони просто не питали одне в одного, бо мали
інший клопіт. А зараз їхнє становище легко покращити , змінивши житло; вони хотіли
знайти собі менше, дешевше, але зручніше і взагалі практичніше помешкання, ніж
їхнє теперішнє…»

25.«Сестра почала грати; батько та мати, кожне зі свого місця, пильно стежили поглядом
за її рухами…»

26.«Зaснув він скоро, і вві сні йому ввижaлaся Африкa його юнaцьких літ: довгі береги,
золотaві й білі - тaкі білі, що aж очaм боляче,- високі миси і величезні темні гори.»

27.«Я розтлумачую Шекспіра тямущому Трієсту: Гамлет, кажу я, який вишукано

ввічливий і зі знаттю, і з простолюдом, був грубий тільки з Полонієм. Ідеаліст, він
втратив віру і, можливо, бачить у батьках своєї коханої лише нікчемну спробу
природи відтворити її образ...»

28.«То були дивовижні плечі - і досі ще могутні, хоч які й стaрі,- і шия теж іще міцнa, і
тепер, коли стaрий спaв, схиливши,голову нa груди, зморшки нa потилиці вирізнялися
не тaк чітко. Сорочкa нa ньому булa тaкa сaмa лaтaнa-перелaтaнa, як і вітрило, й лaтки,
нерівно повицвітaвши нa сонці, рябіли різними кольорaми. А от обличчя було тaки
дуже стaре і з зaплющеними очимa видaвaлося зовсім безживним. Гaзетa лежaлa в
нього нa колінaх, і рукa, впaвши нa неї, не дaвaлa вечірньому вітрові здути її геть.
Ноги стaрого були босі.»

29.«Запустивши у волосся тонкі з гостро відточеними нігтями пальці, вона нескінченно

перечитувала написане, а перечитавши, шила саме оцю шапочку».

30.«Кохання вискочило перед нами, як з-під землі вискакує вбивця у провулку, й уразило
нас одразу обох».
31. «…Ти засипатимеш, вбравши свого заяложеного і вічного ковпака, ти будеш засинати
з усмішкою на губах. Сон зміцнить тебе, ти почнеш міркувати мудро. А прогнати мене
ти вже не зумієш. Оберігати твій сон буду я.»

32.«Думав він не про щура. Вигляд крові навернув його думкою до свого клопоту.
Дружина лікарева слабувала вже рік і завтра мала їхати до санаторію в гори. Як він і
просив, ідучи, вона лежала в їхній спальні. Так вона готувалася до завтрашньої
втомливої подорожі. Вона усміхнулась.»

33. «Що потрібно було цій жінці? Що потрібно було цій жінці,в очах якої завжди горів
незбагненний вогник,що потрібно було цій ледь зизуватій на одне око відьмі, що тоді
навесні прикрасила себе мімозами? Не знаю. Вочевидь, вона казала правду, їй
потрібен був він, і аж ніяк не готичний особняк…»

34.«Понад усе на світі прокуратор ненавидів запах трояндової олії, й усе тепер віщувало
недобрий день, оскільки запах цей почав переслідувати прокуратора від світанку.
Прокураторові здавалося, що трояндовий запах виділяють кипариси і пальми в саду,
що до запаху шкіри і варти долучається проклятий трояндовий струмінь. Від флігелів
у затиллі палацу, де розташувалась прибула з прокуратором до Єршалаїму перша
когорта Дванадцятого Блискавичного легіону, тягнуло димком у колонаду через
горішній майданчик саду, і до гіркуватого диму, який свідчив про те, що кашовари в
кентуріях почали готувати обід, домішувався все той же масний трояндовий дух. О
боги, боги, за що ви караєте мене?»

35.«А вона нічого не боялась - ані чорнильних плям на пальцях, ані розпашілого обличчя,
ані розкуйовдженого волосся, ані заголеного при падінні на бігу коліна. Без будь-яких
її турбот і зусиль і якось непомітно прийшло до неї усе те, що вирізняло її упродовж
останніх двох років… вишуканість, ошатність, спритність, ясний блиск очей…»

36. «Я підіймаюся на легкій хвилі вченої мови: Сведенборг, псевдо-Ареопагіт, Мігель де

Молінос, Йоахім Аббас. Хвиля відійшла. Її подруга мурчить віденсько-італійською. Це
культура!»

37.«Прокляті в мене очі проклята я сама

Хто в очі ті загляне тому життя нема»

38.«Вибігаю хутко з тютюнової крамниці і кличу її на ім’я. Вона обертається і,

спинившись, слухає мої метушливі слова про уроки, години, години, уроки: і повільно
її бліді щоки запалюються привітним опалевим румянцем. Ні, ні, лиш не лякайся!»

39. «Він хотів насамперед спокійно встати, одягтися й поснідати, а тоді вже обміркувати,
що робити далі, бо бачив, що в ліжку нічого путного не придумає. (Він) згадав, що не
раз уже, прокидаючись уранці, відчував якийсь легенький біль, певне, від того, що
незручно лежав, та коли вставав, усе миналося, тож він і тепер з нетерпінням чекав,
 що й сьогоднішні химери поволі минуться».

40.«Лікар усе ще дивився у вікно. За ним — свіже весняне небо, а тут — слово, яке ще й
досі лунало в кімнаті:»

41.«Виходять звірі з лісової тиші,

покинувши кубельця чи барліг;
вони, либонь, зробилися тихіші
не з остраху, не з хитрощів своїх,»

42.«А втім, він розумів, що ця хроніка не може стати історією остаточної перемоги. А
може бути тільки свідченням того, що треба було вчинити і що, безперечно, повинні
чинити всі люди всупереч страху з його невтомною зброєю, всупереч усім особистим
мукам, що повинні чинити всі люди, які через незмогу стати святими і, відмовляючись
прийняти лихо, намагаються бути зцілителями.»

43.
«Чуття у ньому буцімто двоїлись,
бо мчався зір, неначе пес, вперед,
вертався, і спинявся, і чекав
на повороті ближчому дороги,
а нюх і слух позаду залишались.»

44.«…На жодну ногу описуваний не шкутильгав, і на зріст був не маленький і не

величезний, а просто високий. Щодо зубів, то з лівого боку в нього були платинові
коронки, а з правого – золоті. Він був у дорогому сірому костюмі, в закордонних, під
колір костюма, туфлях. Сірий берет він хвацько заломив на вухо, під пахвою ніс ціпок
з чорним набалдашником у вигляді голови пуделя».

45.«Вона приходила до мене щодня, а чекати на неї я починав зранку. Очікування це

виявлялося в тому, що я переставляв на столі предмети, за десять хвилин я сідав до
віконця і починав дослухатися, чи не стукне старенька хвіртка. І як кумедно: до
зустрічі моєї з нею до нашого подвір’ячка мало хто приходив, правду кажучи, ніхто не
приходив, а тепер мені здавалось, що все місто рушило до нього.»

46.«Невидима й вільна! Невидима й вільна! Пролетівши своїм провулком, (вона)

потрапила у другий, що перетинав перший під прямим кутом…»

47.«Він зaвжди подумки нaзивaв море la mar, як кaжуть по-іспaнському ті, хто його
любить. І хоч іноді згaдують його лихим словом, проте зaвжди говорять про нього, як
про жінку.»
48.«Першого хворого він застав у ліжку, в покої, що виходив на вулицю і правив
водночас за спочивальню та їдальню. Хворий був старий іспанець із суворим і
поораним зморшками обличчям. Перед ним на ковдрі стояли два горнятка з горохом.
Коли лікар заходив, хворий, сидячи на постелі, відкинувся на подушки, намагаючись
звести хрипкий ядушливий віддих.»

49.«(Він) був невисокого зросту, проте кремезний. Коли він ухопився своїми великими
руками за край кафедри, присутнім видно було тільки щось чорне й широке, а вище
дві червоні плями його щік, а ще вище над ними – окуляри в металевій оправі. Голос у
нього був дужий, палкий, чутний далеко; і коли панотець кинув молільником свою
першу фразу, палку й карбовану: «Братове мої, вас спостигла біда, ви самі накликали її
на себе, братове…»

50.«У містах стало тісно, в головах теж. Забобони й чума. Віднині ж знаймо: так є, але так
не буде. Адже все рухається, мій друже. Я навіть сказав би, що все почалося з
кораблів. Споконвіку вони держалися берегів. Та нараз покинули їх і рушили у
відкрите море.

51. «По нашому старому континенту пішла чутка: десь є нові континенти. І відколи наші
кораблі до них добились, регочуться на всій землі: велике страшне море — не таке вже
велике й не таке страшне. Забаглося дослідити причини всіх речей: чому падає камінь,
коли його впустиш, і як це він зноситься вгору, коли його жбурнеш. Що не день — то
нове відкриття. Навіть столітні діди нащулюють вухо, аби почути від юнаків, що в
світі нового.»

52.«Найперше: ні на яку ногу описуваний не накульгував, і зросту був не маленького й не

велетенського, а просто високого. Що стосується зубів, то з лівого боку в нього були
платинові коронки, а з правого — золоті. Він був у дорогому сірому костюмі, в
закордонних, під колір костюма, туфлях. Сірий берет він хвацько заломив набакир, під
пахвою ніс ціпка з чорним набалдашником у вигляді голови пуделя. З виду — літ
сорока з гаком. Рот якийсь перекривлений. Чисто поголений. Брюнет. Праве око
чорне, ліве чомусь зелене. Брови чорні, але одна вища за іншу. Одно слово —
іноземець.»

53.«Наді мною,крім твого погляду,

лезо жодного ножа не владне.
Завтра забудеш,
що коронував тебе,
що душу квітучу коханням…»
54.«Тепер я знаю, що я нічого не вартий для цього світу і що відтоді, як я відмовився
убивати, я сам себе засудив на безповоротне вигнання. Історію робитимуть інші. І я
знаю також, що, очевидно, я не годен судити цих інших. Для того щоб стати
розважливим убивцею, мені просто бракує якоїсь прикмети. Отож це не перевага. Але
нині я примирився з тим, що я такий, який є, я навчився скромності. Я тільки вважаю,
що на цій землі існують лихо і жертви і що треба по змозі не ставати на бік лиха.
Боюся, мої міркування здадуться вам дещо спрощеними, не знаю, чи так це просто,
знаю тільки, що це правильно.»

55. «Вона підіймає руки, намагаючись застібнути ззаду чорну серпанкову сукню. Вона не
може: ні, не може. Вона мовчки підходить до мене. Я підіймаю руки для допомоги: її
руки падають. Я тримаю ніжний, як павутинка, край сукні, застібаю його й бачу крізь
розріз чорного серпанку гнучке тіло в помаранчевій сорочці. Бретельки ковзнули по
плечах, сорочка повільно падає: гнучке гладке голе тіло виблискує срібною лускою.
Сорочка ковзнула по срібних сідницях... Пальці холодні, легкі, ласкаві...»

56. «Вона в собі вся скупчилась,

посмертям наповнена по вінця.
Як плід вбирає солодощі й тьму,
вона ввібрала в себе смерть велику,
таку нову, що й не збагнути їй.»

57. «Тепер він щоночі опинявся нa тих берегaх, і чув уві сні, як гуркочуть хвилі прибою, і
бaчив, як розтинaють їх човни тубільців. Він чув дух смоли й клоччя, що стояв нaд
пaлубою, чув дух Африки, що його приносив з берегa врaнішній вітрець.»

58.Уводили тебя на рассвете,

За тобой, как на выносе, шла,
В темной горнице плакали дети,
У божницы свеча оплыла.
На губах твоих холод иконки,
Смертный пот на челе… Не забыть!
Буду я, как стрелецкие женки,
Под кремлевскими башнями выть.»

59.Нет, это не я, это кто-то другой страдает,

Я бы так не могла, а то, что случилось,
Пусть черные сукна покроют,
И пусть унесут фонари…
Ночь.»
60. И каждый вечер, в час назначенный,
(Иль это только снится мне?)
Девичий стан, шелками схваченный,
В туманном движется окне.

И медленно, пройдя меж пьяными,

Всегда без спутников, одна,
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.»

V. Дайте відповідь на запитання

1 Найвищі досягнення «срібного віку» російської поезії.

2 Укажіть провідні мотиви творчості Р.М.Рільке.
3 Книга «Майстер і Маргарита» відкривається епіграфом із трагедії Гете «Фауст»:
«… - Так кто же ты, наконец?
- Я – часть той сили, что вечно хочет зла и вечно совершает благо»
Яка роль епіграфа в цьому творі?
4 Чому жанр твору Д.Джойса «Джакомо Джойс» визначають як психологічне есе?
5 Які особливості стилю властиві твору Ф.Кафки «Перевтілення»?
6 Які проблеми порушуються у «внутрішньому романі» твору М.Булгакова
«Майстер і Маргарита»?
7 Що пов’язує А.Ахматову з Україною?
8 Якого алегоричного змісту набуває назва роману А.Камю «Чума»?
9 Що підштовхнуло Замзу до загибелі – вирок сім’ї чи його власне бажання вмерти
(Ф.Кафка «Перевтілення»)?
10 Розкрийте символічне значення образів голубки й водограю (Апполінер
«Зарізана голубка й водограй»)
11Чи мав сенс спуск Орфея в підземне царство (за поезією Р.М.Рільке)? Який
саме?
12 Як ви гадаєте, чому саме Майстер наділяється правом простити і звільнити
Пілата
(М.Булгаков «Майстер і Маргарита»)?
13 На творчість яких письменників ХХ ст. вплинула філософія Ніцше?
14 Яке місце давньогрецький міф про Орфея займає в творчому доробку Рільке?
15 Розкрийте філософську сутність вірша Г.Аполлінера «Міст Мірабо»
16 Визначити тематику, ідейний зміст, композицію поеми А.Ахматової «Реквієм».
17 Розкрийте символіку чуми в романі А.Камю «Чума».
18 Якою Рільке зобразив Україну у збірці «Книга годин»?
19 Як трагедія особистого життя А.Ахматової співвіднесена із трагедією народу у
поемі
«Реквієм»?
 20 Розкрийте образ Воланда у романі М.Булгакова «Майстер і Маргарита»
21 Чи можливим було «переродження» жука Грегора Замзи на людину? Що могло
стати поштовхом до цієї метаморфози? ( за твором Ф Кафки «Перевтіленя»).
22 Розкрийте сутність символу голубки в поезії Г.Аполлінера «Зарізана голубка і
водограй» Як він перегукується з біблійним образом?
23 Поясніть думку М.Булгакова: «Рукописи не горять».
24 Назвіть основні поетичні збірки Г.Аполлінера. В чому новаторство його
творчості?
25 Доведіть, що вірш Б.Пастернака «Зимова ніч» заслуговує на визначення як гімн
справжньому коханню.
26 У чому надзвичайність людини Ієшуа в романі М.Булгакова «Майстер і
Маргарита»?
27 Розподіліть персонажів роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита» за їхньою
належністю до одного з трьох світів: земний ─ фантастичний ─ біблійний.
28 Чим акмеїзм відрізняється від символізму і які його найбільші досягнення?
29 Якими новими знахідками завдячує поезія Гійому Аполлінеру?
30 Якій темі присвячений «Реквієм» А. Ахматової? Розкажіть про історію його
створення.
31Визначте найсуттєвіші риси образу Прекрасної Дами у віршах О. Блока.
32 Чому період розвитку російської культури на межі ХІХ – ХХ ст. називається
«срібною
добою»?
33 Назвіть провідні напрями та течії у російській поезії на початку ХХ ст..
34 Схарактеризуйте основні тенденції у російському символізмі та етапи його
розвитку.
35 Схарактеризуйте естетичні засади акмеїзму.
36 Що заперечували представники акмеїзму у літературній практиці символістів?
37 Що символізує образ Незнайомої (за поезією О.Блока)?
38 Чому за А. Ахматовою закріпилася слава «Російської Сапфо»?
39У чому полягає специфіка розробки теми кохання у творчості А.Ахматової?
40 Які моральні цінності стверджував у своїй творчості М. Булгаков?
41 Де народився і прожив все життя Ф. Кафка?
42 Хто був за професією Грегор Замза? (Ф. Кафка «Перевтілення»).
43 Який митець спричинився до того, що Р.М. Рільке створив новий поетичний
жанр «вірші-речі»?
44 Чому Грегор Замза тримався свого місця комівояжера? (Ф.Кафка
«Перевтілення»).
45 Чим цікава композиція роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита»?
46 У чому Р.М. Рільке вбачав покликання поета? («Сонети до Орфея»).
47 Яку назву мала перша книга віршів О.Блока? Яка її головна тема?
48 Чому Майстер спалює свій твір. Чи згодні ви з висловом: «рукописи не горять»?
(М.Булгаков «Майстер і Маргарита»).
49 Чому модерністський період розвитку російської поезії кінця ХІХ – початку ХХ
століття називають «срібним віком»?
50 Що протиставляє ницій прозі життя Олександр Блок у поезії «Незнайома»?
51 Розкрийте тему рятівної сили кохання та істинного мистецтва в романі Михайла
Булгакова «Майстер і Маргарита».
52 Чому «Реквієм» Анни Ахматової, що складається з окремих поезій, написаних у
різний час, вважається цілісною, єдиною поемою?
53 Окресліть розмаїття літературних напрямів, течій та шкіл у російській поезії
початку ХХ століття.
54 Зображення радянського суспільства 30-х років у романі «Майстер і Маргарита»
Михайла Булгакова.
55 Головні художні відкриття письменників - модерністів (на прикладі творчості
Дж.Джойса, Ф.Кафки).
56 Розкрийте символічність образу свічки у поезії Бориса Пастернака «Зимова ніч».
57 У чому полягають особливості пейзажної лірики Бориса Пастернака?
58 Художні особливості зображення Першої світової війни в поезії Гійома
Аполлінера «Зарізана голубка й водограй».
59 Морально-філософський зміст конфлікту Єшуа та Понтія Пілата в романі
«Майстер і Маргарита» Михайла Булгакова. Спільне і відмінне в романі та
євангельському сюжеті.
60 Чому повість «Старий і море» Е.Хемінгуея - притча? Поясніть це.
61 Які гоголівські традиції модернізуються в романі М.Булгакова «Майстер і
Маргарита»
62 Який прийом організації художнього тексту, сформований на базі
кінематографічного мистецтва, поширився в літературі модернізму?
63 Який період історії радянської дійсності описаний в романі М. Булгакова
«Майстер і Маргарита»?
64 Чому новела Ф. Кафки називається «Перевтілення»?
65 Назвіть поезії,що належать до патріотичної лірики А.Ахматової?
66 Проаналізуйте головний композиційний принцип побудови роману М.Булгакова
«Майстер і Маргарита»?
67 Чому Б.Пастернаку довелося відмовитися від Нобелівської премії?
68 Яку роль відіграли Росія і Україна у житті й творчості Р.М.Рільке?
69 Назвіть засновників модерністської західноєвропейської прози та їхні
найвідоміші твори.
70 Визначте у новелі Ф.Кафки «Перевтілення» автобіографічні елементи.
71 Що означає метафора перевтілення у творі Ф.Кафки?
72 Поясніть, чому у фіналі п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім» Нора Хельмер вирішує
переосмислити своє життя і бути власне собою.
73 Як ви розумієте назву п’єси Г.Ібсена «Ляльковий дім»?
74 Як автор ставиться до свого героя (за новелою Ф.Кафки «Перевтілення»)?
75 Поміркуйте, як епіграф до роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита»
пов'язаний зі змістом твору.
76 Які проблеми порушує М.Булгаков у межах московського світу (за романом
«Майстер і Маргарита»).
77 Поміркуйте, чому твір Дж.Джойса починається запитанням «Хто?», а
закінчується – «Чому?». Відповідь обґрунтуйте.
78 Поясніть, яку ідейно-естетичну функцію виконують євангельські образи у творі
Дж.Джойса «Джакомо Джойс».
79 Поясніть, яку роль у творі М.Булгакова «Майстер і Маргарита» відіграють
фантастичні елементи.
80 Розкрийте зміст назви поеми «Реквієм» А.Ахматової.
81 Поясніть, у чому полягає «трагічний гуманізм» бунту героїв роману А. Камю
«Чума».
82 Розкрийте алегоричний зміст роману А. Камю «Чума».
83 Розкрийте символічний смисл мрій Сантьяго про велику рибу (Е.Хемінгуей
«Старий і море»).
84 Розкрийте символіку сновидінь Сантьяго (Е.Хемінгуей «Старий і море»).
85 Чому, на вашу думку, Ф.Кафка зажив слави пророка ХХ ст.?
86 Як Ієшуа звертається до Понтія Пілата, Крисобоя? У чому сенс такого
звертання? (За романом М,Булгакова «Майстер і Маргарита»).
87 Чому Майстра нагородили «спокоєм», а не «світлом»?
88 Які мотиви переважають у ліриці Б. Пастернака?
89Що зумовило появу у літературі нового жанру – антиутопії?
90 Визначте причини, через які виникає постмодерні стичний світогляд і
постмодерністична література?
91 Чому абсурд стає центральною категорією багатьох творів повоєнної
літератури?
92 Чому п’єса Ж.П. Сартра називається « Мухи»?
93Порівняти вірш Б. Пастернака « Цей лютий! Час для сліз і віршів..» з віршем В.
Маяковського « Нате!»
94 Елементи яких видів мистецтва знайшли своє відображення у творчості
Г. Аполінера?
95 Доведіть, що новела Ф. Кафки « Перевтілення» - це не казка і що вона не може
бути такою.
96 Як належність Анни Ахматової до акмеїзму позначилася на її творчості?
97 Як « Реквієм» Ахматової пов'язаний із « Реквіємом» Моцарта?
98 Яке місце у поемі « Реквієм» А. Ахматової посідає пушкінська тема?
99 Чому Камю саме чуму обрав для своїх літературно – філософських досліджень?
100 Яким чином філософія екзистенціалізму пов’язана з літературою, зокрема, з
творчістю А. Камю?

VІ. Теми для творів

1. Чи можна будинок Хельмерів назвати «ляльковим»? (За п’єсою Г.Ібсена

«Ляльковий дім»).
2. Чому Нора покинула сім’ю? (За п’єсою Г.Ібсена «Ляльковий дім»).
3. В очікуванні дива… (За п’єсою Г.Ібсена «Ляльковий дім»).
4. Наш світ очима самотнього генія (за творчістю Ф.Кафки).
5. «Людино, збережи своє обличчя!.. (За оповіданням Ф.Кафки «Перевтілення»).
6. Розлюднення людини в новелі Ф.Кафки «Перевтілення».
7. «Жоден із нас не відає, на що його перетворить майбутнє» (Х.Л.Борхес) (за
вивченими творами).
8. Перевтілення Грегора Замзи ─ закономірність чи випадковість? (За твором
Ф Кафки «Перевтілення»).
9. Людина повинна покинути глухий кут самотності (за оповіданням Ф. Кафки
«Перевтілення»).
10.Серце, пройняте болем і смутком… (за творчістю Дж.Джойса).
11.Яке враження справили б на Воланда сучасні люди? (За романом М.Булгакова
«Майстер і Маргарита»).
12.«Хто любить, мусить розділити долю того, кого він любить» (за романом М.
Булгакова «Майстер і Маргарита»)
13.Тривога за долю людства у творчості М.Булгакова.
14.«Рукописи не горять». (Доля роману М.Булгакова «Майстер і Маргарита»).
15.Ти один сказав Богові щось нове… (за творчістю Р.М.Рільке).
16.«Дрібні з життям в нас суперечки, надмірне те, що проти нас» (за творчістю
Р.М.Рільке).
17.«На рубежі віків мій вік тече…» (за творчістю Р.М.Рільке).
18.«Не зводьте пам’ятників. Хай для слави троянда тут щороку розцвіта. Бо то
Орфей…» (за творчістю Р.М.Рільке).
19.«Хай б’є годинник ніч настає
Минають дні а я ще є… (за творчістю Г.Аполлінера).
20.«Я співав любов…» (за творчістю Г.Аполлінера).
21.«Усі слова, що мав сказати обернулися в зірки…» (за творчістю Г.Аполлінера).
22.Справжня поезія – це любов, мужність і жертва (за творчістю Ф.Гарсіа Лорки).
23.«Я тоді була з моїм народом…» (за поемою Анни Ахматової «Реквієм»)
24.Анна Ахматова і Україна.
25.«Реквієм» А.Ахматової – пам’ятник жертвам сталінського терору.
26.Україна у творчості Р.М. Рільке.
27.Трагічний тенор епохи (за творчістю О.Блока).
28.«У темні заходжу храми
Творю свій бідний обряд.
Там жду Прекрасної Дами
В мигтінні червоних лампад» (за творчістю О.Блока).
29.«Як пам’ятник початку віку людина ця стоїть» (за творчістю О.Блока).
30.У всьому він хотів дійти самої суті (за творчістю Б.Пастернака).
31.Художні пошуки європейських поетів ХХ століття.
32.Мотив самотності людини в творчості поетів початку ХХ століття.
33.«І вірю я, що вічності хоч трохи несу в собі». Світ людських почуттів у поезії
ХХ століття.
34.Кого/що зрадив Галілей? (За п’єсою Б.Брехта «Життя Галілея»).
35.Чи повинні вчені відповідати за наслідки використання своїх відкриттів? (За
п’єсою Б.Брехта «Життя Галілея»).
36.Чи потрібні країні герої? (За п’єсою Б.Брехта «Життя Галілея»).
37.«Довір’я закінчується там, де починається підозра» (за п’єсою Б.Брехта «Життя
Галілея»).
38.«Чума» - філософська притча письменника-мораліста (за романом А.Камю
«Чума»).
39.«Соромно бути щасливим одному» (за романом А.Камю «Чума»).
40.Чи варто боротися з чумою, якщо її бацила ніколи не вмирає? (За романом
А.Камю «Чума»).
41.Чи мала сенс боротьба оранців? (За романом А.Камю «Чума»).
42.«... Люди більше заслуговують на захоплення, ніж на зневагу» (за романом
А.Камю «Чума»).
43.«…Для громадського добра саме й потрібне щастя кожної окремої людини» (за
романом А.Камю «Чума»).
44.«Бути чесним – значить робити свою справу» (за романом А.Камю «Чума»).
45.«Найважче для людини – бути людиною день у день» (за романом А.Камю
«Чума»).
46.«... Люди більше заслуговують на захоплення, ніж на зневагу» (за романом
А.Камю «Чума»).
47.Проблема морального вибору в романі Альбера Камю «Чума».
48.«Людину можна знищити, а здолати не можна» (за повістю Е.Хемінгуея
«Старий і море»).
49.Пізнаємо себе і світ через літературу.
50.«Нічого не боюсь, як при мені твоя любов» (на матеріалі вивчених творів).