SJKC YOK ENG ,SUNGAI UDANG,

Tahun 2019
Analisis SWOT
Disiplin Ilmu : Sejarah

Kekuatan (S) Kelemahan (W)

S1 Kebanyakan guru Sejarah adalah terlatih dan W1 Ibu bapa kurang memberi perhatian tentang
berpengalaman. perkembangan anak-anak dalam kurikulum.

S2 Sudut Sejarah yang disediakan mempaparkan
maklumat Sejarah Negara dari semasa ke semasa mengikut
jadual bertugas guru Sejarah.
S3 BBM yang mencukupi dan terdapat ruang yang cukup untuk
disimpan dengan teratur dan kemas.
W2 Tahap pendidikan kebanyakan ibu bapa murid rendah.
W3 Kebanyakan murid mempunyai kemahiran membaca yang
lemah
W4 kebanyakan murid suka menghabiskan masa lapang untuk
menonton televisyen ,bermain komputer game ataupun
merayau-rayau di luar.

W5 Kebanyakan 1Guru Sejarah merupakan bukan opsyen.

Peluang (O) Ancaman ( T )

O1. Hubungan dan kerjasama yang erat dengan PIBG.
O2. Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak
pentadbir dan PIBG.
O3. Mendapat sokongan kewangan dan sokongan moral
daripada PIBG
T1. Murid kekurangan prihatin dan bimbingan dari keluarga
tentang pelajarannya.
T2. Sebahagian murid menyertai Kelas Kerja Sekolah semata-
mata untuk menyiapkan tugasan sekolah tanpa mempelajari
kemahiran yang diajar oleh guru di sekolah.
T3. Terdapat olongan murid yang tidak tahu membaca, dan
kurang mahir membaca.

`ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ
˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê `ˆÌœÀÊ
1

/œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê
ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“

DALAMAN
LUARAN
Peluang (O)
O1. Hubungan dan kerjasama yang erat
dengan PIBG.
O2. Sokongan dan kerjasama yang baik
daripada pihak pentadbir dan PIBG.
O3. Mendapat sokongan kewangan dan
sokongan moral daripada PIBG
`ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ
Kekuatan (S)
S1 Kebanyakan guru Sejarah adalah terlatih
dan berpengalaman.
S2 Sudut Sejarah yang disediakan
dipaparkan maklumat Sejarah Negara dari
semasa ke semasa mengikut jadual bertugas
S3 BBM yang mencukupi dan terdapat ruang
yang cukup untuk disimpan dengan teratur
dan kemas.
Strategik (SO)
S2O2
Meningkatkan penglibatan murid dalam
program Sejarah yang dijalankan.
S1O1
Mengadakan seminar yang berkaitan dengan
Sejarah kewarganegaraan untuk meningkatkan
semangat Patriotik murid.
Kelemahan (W)
W1 Ibu bapa kurang memberi perhatian
tentang perkembangan anak-anak dalam
kurikulum.
W2 Tahap pendidikan kebanyakan ibu bapa
murid rendah.
W3 Kebanyakan murid mempunyai kemahiran
membaca yang lemah
W4 kebanyakan murid suka menghabiskan
masa lapang untuk menonton
televisyen ,bermain computer game
ataupun merayau-rayau di luar.
Strategik (WO)
W3O3
Memaparkan info sejarah khasnya Sejarah
Malaysia untuk memberi output kepada
murid.
˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê
`ˆÌœÀÊ

/œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê
ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“
Ancaman ( T )
T1. Murid kekurangan prihatin dan
bimbingan dari keluarga tentang
pelajaran.
T2. Sebahagian murid menyertai Kelas
Kerja Sekolah semata-mata untuk
menyiapkan tugasan sekolah .
Strategik (ST)
S1T1
Mengadakan aktiviti lawatan sambil belajar
bersama ibu bapa ke tempat bersejarah
semperna Hari Keluarga.
Strategik (WT)
W4T3
Mengadakan aktiviti Membaca terutamanya
bahan yang berkaitan pemimpin negara yang
berkaliber dan berjasa untuk dijadikan contoh
teladan murid.

T3. Terdapat golongan murid yang tidak

tahu membaca, dan kurang mahir
dalam membaca.

`ˆÌi`Ê܈̅Ê̅iÊ`i“œÊÛiÀȜ˜ÊœvÊ
˜vˆÝÊ*ÀœÊ*Ê `ˆÌœÀÊ

/œÊÀi“œÛiÊ̅ˆÃʘœÌˆVi]ÊۈÈÌ\Ê
ÜÜÜ°ˆVi˜ˆ°Vœ“É՘œVŽ°…Ì“