თარიღი: ____________________

ბავშვის სახელი/გვარი: _______________________________

აზროვნების შესაფასებელი ცხრილი

აზროვნების ტიპები დამოუკიდებლად დახმარებით არ შეუძლია

შეუძლია იდენტური
საგნების/ბარათების
დაწყვილება
შეუძლია არაიდენტური
საგნების/ბარათების
დაწყვილება

შეუძლია
კატეგორიზაცია(ხილი,ავეჯი,
ტრანსპორტი,ბოსტნეული,
ჭურჭელი,ტანსაცმელი

შეუძლია ობიექტების
გაერთიანება
კატეგორიებში(მაგ:ვაშლი,მსხალ
ი რა არის?-ხილი)

შეუძლია ასოციაციური
საგნების/ბარათების
დაწყვილება

შეუძლია საგნების/ბარათების
დაწყვილება/ამორჩევა
ფუნქციის მიხედვით

შეუძლია ბარათების დაწყობა

სერიაციის მიხედვით

სწორად განსაზღვრავს
სივრცით მიმართებებს
მარჯვენა
მარცხენა
წინა
უკანა
მაღლა
დაბლა
მოცემულ ნახატზე შეუძლია
ამოიცნოს ზედმეტი
აღიქვამს დღე-ღამის რიტმს,
შეუძლია დაასახელოს დღეა თუ
ღამე
ჩამოთვლის კვირის დღეებს
ჩამოთვლის წელიწადის
დროებს
საგანთა შორის მსგავსება
განსხვავების პოვნა
 ვუჩვენებ ყვითელი
ფერის , 4 ცალ
სამკუთხედს,
რომლიდანაც 3 დიდი
ზომისაა, ერთი პატარა
ზომის. ვეკითხები რა
აქვთ ამ სამკუთხედებს
საერთო და რით
განსხვავდებიან? (
მოსწავლემ უნდა ახსნას,
რომ ყველა არის
სამკუთხედი, ერთნაირი
ფორმის, ერთი ფერის ანუ
ყვითელი , არიან
გეომეტრიული
ფიგურები.
განსხვავდებიან მხოლოდ
ზომაში)
შეუძლია საათის
ცნობა/დასახელება
შეუძლია კითხვებზე პასუხის
გაცემა პერსონალური
ინფორმაციის გამოყენებით
სახელი
გვარი
ასაკი
მისამართი
ტელეფონის ნომერი
ოჯახის წევრების ვინაობა

სურათებზე მოცემული
ადამიანების მითითება
დასახელებული პროფესიის
გათვალისწინებით

შენიშვნა:

/ /