AP7 - Mga Epekto NG Kolonyalismo at Imperyalismo Sa Timog at Kanlurang Asya

Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte
GRADES GONZALO ALER NATIONAL

Paaralan Baitang/Antas 7 Quarter THIRD
1 to 12 HIGH SCHOOL
DAILY ARALING
Guro JHON IRONNE BANING Asignatura
LESSON PANLIPUNAN
PLAN Petsa/Oras
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN: Mga Epekto ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa

Timog at Kanlurang Asya (Ika-16 Hanggang Ika-20 Siglo).
I. LAYUNIN
A Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad
. Nilalaman at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa transisyonal at makabagong
panahon (Ika-16 hanggang ika-20 siglo.)
B. Pamantayan sa Nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at

Pagganap pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa transisyonal at makabagong
panahon (Ika-16 hanggang ika-20 siglo.)
C. Mga Kasanayan sa Napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa hamon ng pagbabago, ,

Pagkatuto pag-unlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa transisyonal at
makabagong panahon (Ika-16 hanggang ika-20 siglo.)
D Tiyak na Layunin 1. Naiisa-isa ang mga epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa

. Timog at Kanlurang Asya (Ika-16 hanggang ika-20 siglo).
2. Natutukoy ang mga bansa na nasakop ng kolonyalismo at

imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya.
3. Nasusuri ang mga epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa Timog

at Kanlurang Asya (Ika-16 hanggang ika-20 siglo).
Mga Epekto ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya

II. NILALAMAN (Ika-16 Hanggang Ika-20 Siglo).
III. KAGAMITANG
PANTURO
A Sanggunian
.
1. Mga Pahina sa
Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, pg. 213-221
Teksbuk
Region V – Bicol
Camarines Norte
B. Iba Pang Kagamitang

Panturo
IV. PAMAMARAAN Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral
A. Paghahanda Magandang umaga sa inyong lahat! “Tatayo at babati (Magandang

umaga din po sir!)”
Sa pagsisimula ng ating pormal na “Ako po sir.

talakayan tayo muna’y manalangin. Sa ngalan ng Ama, ng Anak, at ng
Sino ang nais manguna sa ating Espiritu Santo. Diyos na
panalangin? makapangyarihan sa lahat,
lumalapit po kami sa panalangin sa
araw na ito. Nagpapasalamat po
kami sa buhay at kalakasan na
taglay naming ngayong araw.
Humihiling po kami ng kaunawaan
para matutunan ang aming leksyon
sa araw na ito. Gayundin,
patnubayan po ninyo ang aming
mga guro para makapagturo po sila
ng maayos. At lahat ng ito,
pakisuyong tanggapin at dinggin
tangi lamang sa pangalan ni Jesus,
Amen.”
Magandang umaga muli sa inyong
lahat. “Magandang umaga rin po.”
Maari na kayong maupo.

“Salamat po.”
Ngayon ay magtatala ako ng mga
liban, kapag narinig ninyo ang inyong “Opo, sir.”
pangalan ay itaas ang kamay at sabihin
ang salitang “narito po” upang
malaman ko na kayo ay naririto.
Naiintindihan ba?
B. Balik aral sa nakaraang Tungkol saan ang inyong aralin noong “Una at Ikalawang yugto ng
aralin at/o pagsisimula ng nakaraang linggo? kolonyalismo at imperyalismo sa
bagong aralin. Timog at Kanlurang Asya.”
Sino ang makapagbibigay kung ano “Ako po sir, ito ay mula sa salitang
ang ibig sabihin ng kolonyalismo? Latin na colonus na ang ibig
sabihin ay magsasaka. Ito ay isang
patakaran ng isang bansa na
mamahala sa bansang sinakop
upang magamit ang likas na yaman
para sa kanilang sariling interes.
Region V – Bicol
Camarines Norte
Magaling! Ano naman ang “Ako po sir, ito po ay hango sa

imperyalismo? salitang Latin na imperium na ang
ibig sabihin ay command. Ang
imperyalismo ay dominasyon ng
isang makapangyarihan nasyon-
estado sa aspektong pangpolitika,
pangkabuhayan, at kultural na
pamumuhay ng mahina at maliit na
nasyon-estado upang maging
pandaigdigang makapangyarihan.
Noong unang yugto ng kolonyalismo

at imperyalismo sa Timog at “Ako po sir, ang mga ito po ay
Kanlurang Asya, sino ang Krusada na naganap mula 1906
makapagsasabi kung anu-ano ang mga hanggang 1273, ang paglalakbay ni
dahilan na nagbunsod sa mga Marco Polo, ang Renaissance, ang
kanluranin na magtungo sa Asya? pagbagsak ng Constantinople, at
ang merkantilismo.
Magaling! Mula sa mga nabanggit, ito
ay isang kilusang pilosopikal na “Ito po ay ang Renaissance.”
makasining at dito binigyang diin ang
pagbabalik ng interes sa mga
kaalamang klasikal sa Greece at
Rome.
“Ito po ay si Marco Polo.”
“Mahusay! Ito naman ay isang
Italyanong mangangalakal na taga
Venice at nanirahan sa China sa
panahon ni Kublai Khan ng
dinastiyang Yuan nang higit sa halos
11 taon? “Ito po ay ang Merkantilismo.”
Tama! Ano naman ang prinsipyong

pang-ekonomiya ang umiral sa Europe
na kung may maraming ginto at pilak,
may pagkakataon na maging mayaman
at makapangyarihan ang isang bansa. “Ako po sir, ito po ay, una dahil sa
udyok ng nasyonalismo, ikalawa,
Para sa ikalawang yugto ng dulot ng rebolusyong industriyal,
kolonyalismo, sino naman ang ikatlo, kapitalismo at ikaapat, dahil
makapagsasabi ng apat na sa White Man’s Burden.
pangunahing salik na resulta ng
imperyalismo noong ika-18 siglo.
Magaling! Talagang nakamamangha

at ang bubuti ninyong mga mag-aaral
Region V – Bicol
Camarines Norte
sapagkat inyong natandaan ang

nakaraang aralin.
C. Paghahabi sa Layunin Bilang pagtanaw sa ating bagong

ng Aralin aralin, ating alamin ang mga layunin
na nakahanay sa ating paksa na ating
tatalakayin ngayon.
Sa pagtatapos ng aralin, kayo bilang

mag-aaral ay inaasahang:
1. Naiisa-isa ang mga epekto ng

kolonyalismo at imperyalismo sa
Timog at Kanlurang Asya (Ika-16
hanggang ika-20 siglo).
2. Natutukoy ang mga bansa na

nasakop ng kolonyalismo at
imperyalismo sa Timog at Kanlurang
Asya.
3. Nasusuri ang mga epekto ng

kolonyalismo at imperyalismo sa
Timog at Kanlurang Asya (Ika-16
hanggang ika-20 siglo).
D. Pag-uugnay ng mga Sa puntong ito, sa panimula ng ating

Halimbawa sa Bagong aralin ako ay may inihandang
Aralin aktibidad na may kaugnayan sa ating
talakayan ngayong araw. Kayo ay
aking hahatiin sa apat na grupo sa
pamamagitan ng baraha. Ang bawat
isa ay bubunot ng isang baraha at kung
sino ang magkakapareho ang barahang
nabunot ay sila ang magkakasama sa
isang grupo.
“Opo sir, handa na.”
Handa na ba ang lahat?
TUKUYIN MO AKO
Panuto: Suriin ang larawan upang
matukoy ang hinahanap na salita,
isulat sa “meta strips” ang inyong
sagot sa loob lamang ng tatlumpong
(30) segundo. (Limang minuto)
1.
Larawan 1: Kolonyalismo
Region V – Bicol
Camarines Norte
_ _L_NY_L_SM_ Larawan 2: Asya

2.
A_ _A Larawan 3: Timog Asya

3.
Larawan 4: Kanlurang Asya

T_ _OG A_ _A
4.
K_ _LU_ _ NG A_Y_
Mahusay, lahat ng mga salitang
inyong isinulat ay may kaugnayan sa
paksa na ating tatalakayin sa araw na
ito.
E. Pagtatalakay ng bagong Sa inyong pagkakaintindi at personal (Ang mag-aaral ay magbibigay ng

konsepto sa paglalahad ng na ideya, ano ang inyong pananaw sa sariling ideya tungkol sa salitang
bagong kasanayan #1. salitang “kolonyalismo”? kolonyalismo.)
Region V – Bicol
Camarines Norte
Tama! Ang kolonyalismo ay ang

tuwirang pananakop ng
makapangyarihang bansa sa isang
mahinang bansa upang
pagsamantalahan ang yaman at
mapalawak ang kapangyarihan nito
(Ang mag-aaral ay magbibigay ng
Ano naman ang inyong pagkakaintindi
sariling ideya tungkol sa salitang
sa imperyalismo?
imperyalismo.)
Magaling! Ang imperyalismo naman

ay nangangahulugan ng dominasyon
ng isang makapangyarihang nasyon-
estado sa aspektong pampolitika,
pangkabuhayan, at pangkukultural sa
pamumuhay ng mahina at maliit ng
nasyon-estado upang maging
pandaigdigang makpangyarihan.
Mga epekto ng kolonyalismo at

imperyalismo sa timog at kanlurang
Asya.
Ang mga bansang sinakop ng

kanluranin sa timog at kanlurang asya
ay ang mga bansang India, Bahrain,
Cyprus, Lebanon, at Oman. Lubos
itong nakaapekto sa timog at
kanlurang Asya.
1. Ang India ang naging tagapagtustos

ng mga hilaw na materyales at
pamilihan ng produktong kanluranin.
2. Maraming katutubo ang yumakap sa

Kristyanismo.
3. Nagkaroon ng fixed border o
takdang hangganan ang teritoryo ng
bawat bansa.
4. Sumulpot ang mga kolonyal na

lungsod.
5. Nagkaroon ng paghahalo ng lahi ng

mga kanluranin upang mapanatili ang
katapatan ng kolonya.
Region V – Bicol
Camarines Norte
6. Pag-unlad ng Sistema ng
transportasyon at komunikasyon.
7. Nawalan ng karapatan ang mga

Asyano na pamahalaan ang sariling
bansa gamit ang sariling sistema.
8. Nailipat sa Europe ang mga

kayamanan ng Asya na dapat
pakinabangan ng mga Asyano.
9. Nagtayo ng mga irigasyon, ospital,

paaralan, at simbahan.
10. Nagkaroon ng makabagong

kaisipan at ideya na magamit sa
pagpapatakbo ng pamahalaan,
ekonomiya at iba pang aspekto ng
buhay.
11. Nabuo ang mga kilusang

nasyonalismo.
12. Nagtatag ng maayos at

sentralisadong pamahalaan.
13. Ang mga kaugalian ay nahaluan.
14. Ang mga istilo ng pamumuhay ay

iginaya sa kanluranin.
15. Isinilang ang mga Asyanong

mangangalakal o middle men.
16. Pagpapairal ng wikang kanluranin

bilang wikang gagamitin sa mga
paaralan.
F. Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain: Hahatiin sa apat

konsepto sa paglalahad ng na pangkat ang klase. Ang bawat
bagong kasanayan #2. pangkat ay pipili ng tatlong (3) epekto
ng kolonyalismo at imperyalismo sa
timog at kanlurang Asya at tatalakayin
ang naging epekto nito sa
kasalukuyang pamumuhay ng mga
Asyano. (Sampung minuto)
Region V – Bicol
Camarines Norte
G. Paglinang ng Kumuha ng ¼ na papel para maiksing

kabihasaan pagsusulit.
TAMA O MALI Susi sa pagwawasto:

Panuto: Isulat ang salitang “Tama”
kung ang pangungusap ay totoo at
isulat naman ang salitang “Mali” kung
ang pangungusap ay hindi totoo.
1. Mali
1. Maraming katutubo ang yumakap sa
relihiyong Islam.
2. Tama
2. Nagkaroon ng fixed border o
takdang hangganan ang teritoryo ng
bawat bansa.
3. Tama
3. Ang India ang naging tagapagtustos
ng mga hilaw na materyales at
pamilihan ng produktong kanluranin.
4. Mali
4. Nailipat sa Asya ang mga
kayamanan ng Europe na dapat
pakinabangan ng mga Europeo.
5. Tama
5. Pinairal ang wikang kanluranin
bilang wikang gagamitin sa mga
paaralan.
H. Paglalapat ng aralin sa Sa inyong palagay, ano ang naidulot (Magbibigay ng saloobin ang mga
pang araw-araw na buhay ng mga epekto ng kolonyalismo at mag-aaral ukol ditto.)
imperyalismo sa timog at kanlurang
Asya sa inyong buhay bilang isang
mag-aaral?
I. Paglalahat ng aralin Paano nabago ang Timog at (Ilalahad ng mag-aaral ang mga
Kanlurang Asya sa iba’t-ibang aspekto epekto ng kolonyalismo at
bunsod ng kolonyalismo at imperyalismo sa Timog at
imperyalismo? Kanlurang Asya.)
J. Pagtataya ng aralin Gumawa ng Sanaysay: Sa iyong Markahan ng kanilang ginawa

palagay, ang kolonyalismo at batay sa kasunod na criteria o
imperyalismo ba ay totoong nagbigay rubric:
ng magandang kinabukasan at pag-asa
sa mga bansang sinakop? Nilalaman - 5 na puntos
Pangatwiranan. Kaugnayan sa Aralin - 3 na puntos
Paggamit ng Salita - 2 na puntos
K. Karagdagang Gawain Para sa ating karagdagang gawain,
para sa takdang-aralin at kayo ay inaatasan ko na basahin ang
remediation. susunod na paksa sa inyong teksbuk
Region V – Bicol
Camarines Norte
pahina 222 hanggang 229.
Maraming Salamat mga bata sa “Paalam din po sir!”

inyong partisipasyon at presensya.
Paalam.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remedial.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong
F. Ano ang suliraning
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng
punongguro at
superbisor.
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa guro.
Inihanda ni: Pinatotohanan ni:

Region V – Bicol
Camarines Norte
JHON IRONNE BANING CINDY S. SAN MIGUEL

Pre-Service Teacher Cooperating Teacher

AP7 - Mga Epekto NG Kolonyalismo at Imperyalismo Sa Timog at Kanlurang Asya

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP7 - Mga Epekto NG Kolonyalismo at Imperyalismo Sa Timog at Kanlurang Asya

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

GRADES GONZALO ALER NATIONAL

BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN: Mga Epekto ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa

B. Pamantayan sa Nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at

C. Mga Kasanayan sa Napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa hamon ng pagbabago, ,

D Tiyak na Layunin 1. Naiisa-isa ang mga epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa

2. Natutukoy ang mga bansa na nasakop ng kolonyalismo at

3. Nasusuri ang mga epekto ng kolonyalismo at imperyalismo sa Timog

Mga Epekto ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya

B. Iba Pang Kagamitang

IV. PAMAMARAAN Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral

A. Paghahanda Magandang umaga sa inyong lahat! “Tatayo at babati (Magandang

Sa pagsisimula ng ating pormal na “Ako po sir.

Maari na kayong maupo.

Magaling! Ano naman ang “Ako po sir, ito po ay hango sa

Noong unang yugto ng kolonyalismo

Tama! Ano naman ang prinsipyong

Magaling! Talagang nakamamangha

sapagkat inyong natandaan ang

C. Paghahabi sa Layunin Bilang pagtanaw sa ating bagong

Sa pagtatapos ng aralin, kayo bilang

1. Naiisa-isa ang mga epekto ng

2. Natutukoy ang mga bansa na

3. Nasusuri ang mga epekto ng

D. Pag-uugnay ng mga Sa puntong ito, sa panimula ng ating

_ _L_NY_L_SM_ Larawan 2: Asya

A_ _A Larawan 3: Timog Asya

Larawan 4: Kanlurang Asya

E. Pagtatalakay ng bagong Sa inyong pagkakaintindi at personal (Ang mag-aaral ay magbibigay ng

Tama! Ang kolonyalismo ay ang

Magaling! Ang imperyalismo naman

Mga epekto ng kolonyalismo at

Ang mga bansang sinakop ng

1. Ang India ang naging tagapagtustos

2. Maraming katutubo ang yumakap sa

4. Sumulpot ang mga kolonyal na

5. Nagkaroon ng paghahalo ng lahi ng

7. Nawalan ng karapatan ang mga

8. Nailipat sa Europe ang mga

9. Nagtayo ng mga irigasyon, ospital,

10. Nagkaroon ng makabagong

11. Nabuo ang mga kilusang

12. Nagtatag ng maayos at

13. Ang mga kaugalian ay nahaluan.

14. Ang mga istilo ng pamumuhay ay

15. Isinilang ang mga Asyanong

16. Pagpapairal ng wikang kanluranin

F. Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain: Hahatiin sa apat

G. Paglinang ng Kumuha ng ¼ na papel para maiksing

TAMA O MALI Susi sa pagwawasto:

J. Pagtataya ng aralin Gumawa ng Sanaysay: Sa iyong Markahan ng kanilang ginawa

pahina 222 hanggang 229.

Maraming Salamat mga bata sa “Paalam din po sir!”

Inihanda ni: Pinatotohanan ni:

JHON IRONNE BANING CINDY S. SAN MIGUEL

You might also like