学期：1 周次：3 星期一 日期: 4-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
8:15 - 8:45 能够达致目标。
6YI 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。
体育 /23 的学生
单元 ： （一）玩乐中的体操
9:15 - 9:45 能够达致目标。
3XIN 课题 ： 双人平衡过五关
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.1.1, 2.1.1, 5.1.2 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 进行动态式平衡活动，如长桥和手推车 练习。
2. 说明在进行平衡活动时维持身体姿势的行为
3. 确认能安全进行体能活动的空间
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 讲解如何热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行“双人平衡过五关”。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

健康教育 /23 的学生能

单元 ： （1）健康生活一起来
10:05-10:35 够达致目标。
3XIN 课题 ： 身体的小秘密
尚未达致目标的
内容标准 ： 1.1 学生将进行辅导
学习标准 ： 1.1.1 练习。

教具 ： 课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解课文。
  ： 2. 提问学生。
  ： 3. 师生共同讨论。

数学 /28 的学生
11:35 - 12:35 能够达致目标。
4ZHI
尚未达致目标的
涉及两个数目的减法算式。 学生将进行辅导
练习。

完成 100 000 以内涉及两个数目的减法算式。

提问学生，做改正。

学期：1 周次：3 星期二 日期：5-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
体育 /23 的学生
8:15 - 8:45 能够达致目标。
5ZHI 清 尚未达致目标的
明 学生将进行辅导
练习。

数学
节 /28 的学生
9:45 - 10:05
4ZHI 事 能够达致目标。

假 尚未达致目标的
学生将进行辅导
练习。

设计与工艺 /23 的学生

11:35-12:35
5ZHI
CUTI PERISTIWA HARI QING MING 能够达致目标。

尚未达致目标的
学生将进行辅导
练习。

数学 /30 的学生
12:35-1:05 能够达致目标。
6YI
尚未达致目标的
学生将进行辅导
练习。

学期：1 周次：3 星期三 日期：6-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
体育 /30 的学生
单元 ： （1）体操之美
8:45 - 9:15 能够达致目标。
6YI 课题 ： 倒立行
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.2.2, 2.1.1, 5.3.2 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 能够进行倒立行走一段距离。 练习。

2. 能够说明在进行平衡活动时，如螺旋桨和双向手推车维持身体姿势的行为所使用到的
 身体部位。
3. 能够听取别人的意见并提出想法以解决问题
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 进行热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行活动。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

数学 /28 的学生
课题 ： 1. 整数与运算
10:35 - 11:05 能够达致目标。
4ZHI 学习标准 ： 1.6.2
尚未达致目标的
学习目标 ： 完成100 000以内涉及两个数目的减法算式。 学生将进行辅导
跨学科元素 ： 创造与革新 练习。

教具 ： 作业，课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解如何完成 100 000 以内涉及两个数目的减法算式。
  ： 2. 做作业的练习。
  ： 3. 提问学生，做改正。
： 4. 师生共同讨论。

数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
12:05 - 1:05 能够达致目标。
6YI 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。

学期：1 周次：3 星期四 日期：7-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
7:45 - 8:45 能够达致目标。
6REN 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。
 体育 /23 的学生
单元 ： （1）趣味体操庆佳节
8:45-9:15 能够达致目标。
5ZHI 课题 ： 平衡高手
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.1.1, 2.1.1, 5.4.1 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 做出毛虫翻身和四轮手推车。 练习。
2. 能说明身体的哪些部位有助于保持动作的平稳性。
3. 能以队员身份活跃的参与活动。
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 进行热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行“平衡高手”。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

数学 /28 的学生
9:15 - 10:05 能够达致目标。
4ZHI
尚未达致目标的
数与至二位数、100、1 000的乘法算式，其积在100 000以内。 学生将进行辅导
练习。

完成任何至五位数与至二位数、100、1000 的乘法算式，其积在 100000

提问学生，做改正。

健康教育 /30 的学生能

单元 ： （9）我的成长之旅
11:35 - 12:05 够达致目标。
6YI 课题 ： 青春期变化多
尚未达致目标的
内容标准 ： 1.1 学生将进行辅导
学习标准 ： 1.1.1 练习。

教具 ： 课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师解释男生和女生在青春期的生理变化。
  ： 2. 提问学生。
  ： 3. 师生共同讨论。

学期：1 周次：3 星期五 日期：8-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
健康教育 /23 的学生能
单元 ： （9）生活面面观
7:45 - 8:15 够达致目标。
5ZHI 课题 ： 生命从何而来
尚未达致目标的
内容标准 ： 1.1 学生将进行辅导
学习标准 ： 1.1.1 练习。

教具 ： 课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解男生和女生的繁衍系统。
  ： 2. 提问学生。
  ： 3. 师生共同讨论。

体育 /30 的学生
单元 ： （1）体操之美
8:45 - 9:15 能够达致目标。
6YI 课题 ： 腾空与着地
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.2.1, 2.2.1, 5.2.4 学生将进行辅导
练习。
 学习目标 ： 1. 能够进行助跑后奋力蹬弹跳板，腾空展姿再着地。
2. 能够说明弹跳力与腾空的高度之间的关系。
3. 能够接受挑战，享受整个活动的过程。
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 进行热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行活动。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

体育 /23 的学生
单元 ： （一）玩乐中的体操
9:15 - 9:45 能够达致目标。
3XIN 课题 ： 跳上跳下
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.2.1, 2.2.1, 5.1.3 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 以腿部进行从高处向低处跳跃的动作 练习。
2. 说明在不同高度进行腿部跳跃的分别
3. 确保用具安全地被使用
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 讲解如何热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行“跳上跳下”。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

数学 /30 的学生
10:35 - 11:35 能够达致目标。
6YI
尚未达致目标的
学生将进行辅导
练习。

讲述多边形的特征。
提问学生，做改正。