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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 03-04-2023 ( 星期一 / Isnin)
班级: CUTI PERISTIWA QING MING
3 清明节特假
时间:
08:15
-
09:15
科目:
华文

学生人数:
8
班级: CUTI PERISTIWA QING MING
5 清明节特假
时间:
11:40
-
12:10
科目:
数学

学生人数:
19
班级: CUTI PERISTIWA QING MING
5 清明节特假
时间:
12:10
-
01:10
科目:
美术教育

学生人数:
19
班级: CUTI PERISTIWA QING MING
6 清明节特假
时间:
12:10
-
01:10
科目:
美术教育

学生人数:
18

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 04-04-2023 ( 星期二 / Selasa)
班级: CUTI REHAT KHAS
5 TUGASAN :
时间: KERTAS LATIHAN
07:45 数学练习纸 （加法）
-
08:15
科目:
数学

学生人数:
19
班级: CUTI REHAT KHAS
3 TUGASAN :
时间: 硬笔书法比赛
08:15 文章：上学的路
-
09:15
科目:
华文

学生人数:
8
班级: CUTI REHAT KHAS
3 TUGASAN :
时间: KERTAS LATIHAN
10:40 百万位的加法
-
11:40
科目:
华文

学生人数:
8

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NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 05-04-2023 ( 星期三 / Rabu)
班级: Mesyuarat Pengurusan Aktiviti Kokurikulum ke1/2023
5 Tempat : Bilik Mesyuarat Micropera PPD, Cameron Highlands
时间: Masa : 8.00 - 1.00 petang
08:45
- Tugasan :
10:15 数学练习纸（混合运算）
科目:
数学

学生人数:
19
班级: Mesyuarat Pengurusan Aktiviti Kokurikulum ke1/2023
6 Tempat : Bilik Mesyuarat Micropera PPD, Cameron Highlands
时间: Masa : 8.00 - 1.00 petang
11:40
- 数学练习纸（近似值）
12:40
科目:
数学

学生人数:
18

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NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 06-04-2023 ( 星期四 / Khamis)
班级: 单元: 1.0-数与运算 课题： 1.1-整数与运算 思维图：
5 内容标准 : 1.5-有规律的数列 : 1.孤形图
时间: 学习标准 : 1.5.1-确认以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个、千个千个、万个万个和十万
08:45 个十万个排列的数列规律。
-
09:15 前测: 回答问题 教具：
科目: 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 1.数学练习
数学 1 确认以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个、千个千个、万个万个和十万个 2.课本
十万个排列的数列规律
学生人数:
学生愿景:
19
21世纪学习法: 合作学习 知识水平
教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师讲解。 表现标准:
3. 学生板上做练习，其他学生观察步骤。 TP3
4. 教师从旁引导。
思维技能:
5. 师生共同评述讨论结果。
应用
教学评估： 计划/课业
后测: 课业 我校和谐元
Impak/反思： 19位学生能够掌今日所学 素:
细心

班级: 单元: 2-巧妙的道歉 课题： 2.1-魔豆传心意

3 内容标准 : 3.2-培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。 教具：
时间: 要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具体，感情真实，条理 1.作业
09:15 清楚，语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 2.课本
-
5.1-掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记。
10:15 学生愿景:
学习标准 : 5.1.1-掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣。
科目: 知识水平
华文
前测: 回答问题
表现标准:
学习目标： 在本堂结束后，学生能够: TP3
学生人数:
1 掌握汉字的基本知识，加强汉字的识记
8
2 掌握汉字演变的基本知识，加强汉字的识记，并对学习汉字有兴趣 思维技能:
应用
21世纪学习法: 生活技能
教学步骤： 1. 引起动机。 我校和谐元
2. 学生根据图意讲述。 素:
3. 教师提问。 细心
4. 学生呈堂。
5. 教师补充说明。
6. 教师总结。
教学评估： 作业
后测: 课业
Impak/反思： 8位学生能够掌今日所学

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NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 06-04-2023 ( 星期四 / Khamis)
班级: 单元: 1.0-数与运算 课题： 1.1-整数与运算
6 内容标准 : 1.4-解决问题 教具：
时间: 学习标准 : 1.4.1-解答涉及日常生活与整数、质数、合数、百万为单位的分数和百万为单位的小 1.课本
11:40 数，包括未知数的基本运算及有括号和无括号的混合运算有关的问题。 2.作业
-
01:10 前测: 回答问题 学生愿景:
科目: 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 知识水平
数学
1 解答涉及日常生活与整数、质数、合数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，
表现标准:
包括未知数的基本运算及有括号和无括号的混合运算有关的问题 TP4
学生人数:
18
21世纪学习法: 分组活动 思维技能:
教学步骤： 1. 引起动机。 分析, 应用
2. 教师讲解。
3. 学生板上做练习。 我校和谐元
4. 教师从旁引导。 素:
5. 师生共同评述讨论结果。 细心
6. 教师总结。
跨课程元素: 思维技能
教学评估： 计划/课业
后测: 课业
Impak/反思： 16位学生能够掌握技能，2位学生课后跟进
后续： 辅导:应用题
巩固:数学4运算
增广:数学4运算应用题

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NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 07-04-2023 ( 星期五 / Jumaat)
班级: 单元: 2-巧妙的道歉 课题： 2.1-魔豆传心意
3 内容标准 : 1.3-进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确得体，语句通 教具：
时间: 顺，表达清楚，态度恰当，并敢于表现。 1.课本
09:15 2.1-阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表现的情感。在 2.参考资料
- 阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明
10:15 学生愿景:
等表现手法，体会阅读的乐趣。
科目: 知识水平
3.1-应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字
华文
体规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 表现标准:
3.2-培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。 TP3
学生人数:
8 要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具体，感情真实，条理
清楚，语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 思维技能:
学习标准 : 1.3.2-说明所进行的活动，要求说明清楚，层次分明。做到语音正确，语句完整，话语 应用
流畅，态度大方。
我校和谐元
2.1.1-理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的
素:
内容。
礼貌
2.1.2-阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，体
会阅读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的基本规律有所认识。
3.1.1-应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐姿
端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端正整洁。

前测: 回答问题
学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
1 以正确的读音朗读课文
2 具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确得体，语句通顺，表达清楚，态
度恰当，复述课文内容

21世纪学习法: 生活技能
教学步骤： 1.引起动机。
2. 学生进行组别活动。
3. 学生在组别里分享观察心得。
4. 学生复述同学的观察心得。
5 .教师讲评并做总结。
跨课程元素: 思维技能
教学评估： 回答理解能力
后测: 回答问题
Impak/反思： 7位学生能够掌握技能，1位学生课后跟进
后续： 辅导:词语练习
巩固:朗读
增广:听写

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NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：3 日期 / Tarikh： 07-04-2023 ( 星期五 / Jumaat)
班级: 单元: 2-巧妙的道歉 课题： 2.1-魔豆传心意
3 内容标准 : 2.1-阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表现的情感。在 教具：
时间: 阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累语言材料，并了解文章叙述、描写和说明 1.课本
10:40 等表现手法，体会阅读的乐趣。 2.图片
-
3.2-培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。 3.演示文稿
11:40
要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具体，感情真实，条理
科目: 学生愿景:
清楚，语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。
华文 知识水平
4.4-分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题与人分享。养成喜爱阅读、乐于分享
的习惯。 表现标准:
学生人数:
8 学习标准 : 2.1.1-理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的 TP3
内容。
2.1.2-阅读教材，培养语感。能展开想象，体验文章表达的情感，领会其教育意义，体 思维技能:
会阅读的乐趣。并能感受语言的优美，对文章表达的基本规律有所认识。 理解

前测: 回答问题 我校和谐元

学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 素:
1 根据生字词造句/写话 礼貌
2 正确读出“上声”“一""不”的变调，在说话和朗读时，做到语音标准

21世纪学习法: 生活技能
教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师解释课文内容。
3. 学生提出观点。
4. 教师提问。
5. 教师补充说明。
6. 教师灌输道德价值观。
教学评估： 朗读, 作业, 完成句子
后测: 课业
Impak/反思： 7位学生能够掌握技能，1位学生课后跟进
后续： 辅导:一的变调
巩固:重复朗读
增广:增设练习
班级: 单元: 1.0-数与运算 课题： 1.1-整数与运算
6 内容标准 : 1.3-质数和合数 教具：
时间: 学习标准 : 1.3.1-将 100 以内的数目归类为质数和合数。 1.课本
11:40 2.作业
- 前测: 线下练习
12:10
学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 学生愿景:
科目: 思考创新
1 将 100 以内的数目归类为质数和合数
数学
表现标准:
21世纪学习法: 终身学习
学生人数: TP3
6种'K'元素: 沟通
18
教学步骤： 1. 引起动机。 思维技能:
2. 教师讲解并演算习题。 理解
3. 学生抄写习题后，进行运算。
4. 师生讨论答案。 我校和谐元
5. 教师总结 素:
跨课程元素: 环境教育 探索
教学评估： 学生作业
后测: 回答问题
Impak/反思： 18位学生能够掌今日所学

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NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：4 日期 / Tarikh： 10-04-2023 ( 星期一 / Isnin)
班级: 单元: 2-巧妙的道歉 课题： 2.1-魔豆传心意
3 内容标准 : 3.2-培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。 教具：
时间: 要求从生活中提炼写作材料，不拘形式地进行写作，做到内容具体，感情真实，条理 1.课本
08:15 清楚，语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。 2.参考资料
- 学习标准 : 3.2.1-练习写话，进行书面表达。能写自己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标 3.图片
09:15
点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生信心和兴趣。
科目: 学生愿景:
华文 伦理道德
前测: 回答问题
学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
学生人数: 表现标准:
1 进行写话,写自己想说的话，并根据表达的需要，学习使用标点符号 TP3
8
2 做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生信心和兴趣
思维技能:
21世纪学习法: 生活技能 创造
教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师解释课文内容。 我校和谐元
3. 学生根据课题进行讨论。 素:
4. 师生共同讨论答案。 礼貌, 礼貌
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 书写
后测: 课业
Impak/反思： _______位学生能够掌今日所学。
班级: 单元: 1.0-数与运算 课题： 1.1-整数与运算
5 内容标准 : 1.2-质数 教具：
时间: 学习标准 : 1.2.1-确认100 以内的质数。 1.课本
11:40
- 前测: 回答问题 表现标准:
12:10 TP3
学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
科目:
1 确认100 以内的质数 思维技能:
数学
分析
教学步骤： 1. 引起动机。
学生人数:
2. 教师出题举例。 我校和谐元
19
3. 学生板上做练习，其他学生观察步骤。 素:
4. 教师从旁引导。 细心
5. 分组进行游戏。
6. 教师总结。
教学评估： 计划/课业
后测: 课业
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:YEAP YEAN THENG
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：4 日期 / Tarikh： 10-04-2023 ( 星期一 / Isnin)
班级: 领域: 制图
5 单元: 1-单元一 课题： 1.1-美轮美奂的建筑 教具：
时间: 内容标准 : 1.1-视觉艺术语言 1.颜色纸
12:10 学习标准 : 1.1.1-诠释制图领域的作品内涵盖的视觉艺术语言：(i) 拼贴和线条 (ii)招贴和蒙太奇 2.图画纸
-
(iii) 马赛克和水彩画 (iv) 绘画和图章 3.铅笔
01:10
科目: 表现标准:
前测: 回答问题
美术教育 TP3
学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
1 诠释制图领域的作品内涵盖的视觉艺术语言：(i) 拼贴和线条 (ii)招贴和蒙太奇 (iii) 马 思维技能:
学生人数:
赛克和水彩画 (iv) 绘画和图章 创造
19

21世纪学习法: 生活技能
教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师讲解模型制作的步骤。
3. 教师引导学生制作作品。
4. 教师巡视，并给予辅导。
5. 教师总结。
跨课程元素: 环境教育
教学评估： 计划/课业
后测: 课业
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。
班级: 领域: 制图
6 单元: 1-单元一 课题： 1.1-用一根线条去旅行 教具：
时间: 内容标准 : 1.1-视觉艺术语言 1.颜色纸
12:10 学习标准 : 1.1.2-以视觉艺术语言描述大自然、人造物和艺术品：(i) 种类 (ii) 功能 2.图画纸
-
1.1.3-根据视觉艺术的活动领域，解析视觉艺术语言：(i) 绘画与制图 (ii) 制造艺术品与 3.铅笔
01:10
图案设计 (iii) 塑造模型与制造物品 (iv) 介绍传统手工艺品
科目: 表现标准:
美术教育 前测: 回答问题
TP3

学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 思维技能:

学生人数:
1 根据视觉艺术的活动领域，解析视觉艺术语言：(i) 绘画与制图 (ii) 制造艺术品与图 创造
18
案设计 (iii) 塑造模型与制造物品 (iv) 介绍传统手工艺品

21世纪学习法: 创造力
6种'K'元素: 创意与创新, 创意与创新
教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师讲解。
3. 教师引导学生制作作品。
4. 教师与学生共同评价。
5. 学生互相交流。
6. 教师总结。
跨课程元素: 环境教育
教学评估： 计划/课业
后测: 课业
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

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