学期：1 周次：4 星期一 日期: 11-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
8:15 - 8:45 能够达致目标。
6YI 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。
体育 /23 的学生
单元 ： （一）玩乐中的体操
9:15 - 9:45 能够达致目标。
3XIN 课题 ： 猫捉老鼠
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.2.1, 2.2.1, 5.1.3 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 以腿部进行从高处向低处跳跃的动作 练习。
2. 说明在不同高度进行腿部跳跃的分别
3. 确保用具安全地被使用
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 讲解如何热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行“猫捉老鼠”。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
9:45 - 10:15 能够达致目标。
6REN 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。

健康教育 /23 的学生能

单元 ： （1）健康生活一起来
10:05-10:35 够达致目标。
3XIN 课题 ： 保护隐私部位
尚未达致目标的
内容标准 ： 1.1 学生将进行辅导
学习标准 ： 1.1.2 练习。

教具 ： 课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解课文。
  ： 2. 提问学生。
  ： 3. 师生共同讨论。

数学 /28 的学生
11:35 - 12:35 能够达致目标。
4ZHI
尚未达致目标的
加法算式，其和在100 000以内。 学生将进行辅导
练习。

完成至 4 个数目的加法算式，其和在 100 000 以内。

提问学生，做改正。

学期：1 周次：4 星期二 日期：12-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
体育 /23 的学生
单元 ： （1）趣味体操庆佳节
8:15 - 8:45 能够达致目标。
5ZHI 课题 ： 分腿跨跳箱
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.2.1, 2.2.1, 5.4.3 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 做出分腿跨跳箱。 练习。
2. 能说明做出跨跳箱和侧翻的动力应用。
3. 能指导队员进行活动。
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 进行热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行“分腿跨跳箱”。
  ： 3. 进行松弛活动

数学 /28 的学生
课题 ： 1. 整数与运算
9:45 - 10:05 能够达致目标。
4ZHI 学习标准 ： 1.6.2
尚未达致目标的
学习目标 ： 完成100 000以内涉及两个数目的减法算式。 学生将进行辅导
跨学科元素 ： 创造与革新 练习。

教具 ： 作业，课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解如何完成 100 000 以内涉及两个数目的减法算式。
  ： 2. 做作业的练习。
  ： 3. 提问学生，做改正。
： 4. 师生共同讨论。

设计与工艺 /23 的学生

11:35-12:35 题目：单元4: 都市里的绿意 能够达致目标。
5ZHI
内容标准：7.1 都市农耕设计 尚未达致目标的
学生将进行辅导
学习标准：7.1.3, 7.1.4, 7.1.5,7.1.6 练习。
教具：电脑，课本
活动活动：1）教师讲解如何选择材料和工具、种植介质，以制作储水种植系统。 
2）教师讲解如何根据所选择的草图，制作储水种植系统。
3）学生开始制作。
4) 师生共同讨论。

数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
12:35-1:05 能够达致目标。
6YI 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。

学期：1 周次：4 星期三 日期：13-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
体育 /30 的学生
单元 ： （1）趣味体操乐无穷
8:45 - 9:15 能够达致目标。
 6YI
课题 ： 连续前后翻滚 尚未达致目标的
学习标准 ： 1.3.1, 2.3.1, 5.2.2 学生将进行辅导
练习。
学习目标 ： 1. 能够进行前滚翻和后滚翻的动作。
2. 能够鉴定屈脚前翻滚连接分腿后翻滚的方式的可行性。
3. 勤练习，熟练技能以达成目标
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 进行热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行活动。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

数学 /28 的学生
课题 ： 1. 整数与运算
10:35 - 11:05 能够达致目标。
4ZHI 学习标准 ： 1.6.3
尚未达致目标的
学习目标 ： 完成100 000以内涉及三个数目的连减法算式。 学生将进行辅导
跨学科元素 ： 创造与革新 练习。

教具 ： 作业，课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解如何完成 100 000 以内涉及三个数目的连减法算式。
  ： 2. 做作业的练习。
  ： 3. 提问学生，做改正。
： 4. 师生共同讨论。

数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
12:05 - 1:05 能够达致目标。
学习标准 ： 1.2.1
6YI
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括
尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
跨学科元素 ： 创造与革新 练习。
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。

学期：1 周次：4 星期四 日期：14-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
7:45 - 8:45 能够达致目标。
6REN 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
 1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。

体育 /23 的学生
趣味体操庆佳节
8:45-9:15 能够达致目标。
5ZHI
尚未达致目标的
3 学生将进行辅导
。 练习。
能说明做出跨跳箱和侧翻的动力应用。
能指导队员进行活动。

进行热身与伸展运动。
进行“分腿跨跳箱”。

数学 /28 的学生
整数与运算
9:15 - 10:05 能够达致目标。
4ZHI
尚未达致目标的
完成任何至五位数与至二位数、100、1 000的乘法算式，其积在100 000以内。 学生将进行辅导
练习。

作业，课本，电脑
教师讲解如何完成任何至五位数与至二位数、100、1000 的乘法算式，其积在 100000

做作业的练习。
提问学生，做改正。
师生共同讨论。

健康教育 /30 的学生能

单元 ： （9）我的成长之旅
11:35 - 12:05 够达致目标。
6YI 课题 ： 青春期变化多
尚未达致目标的
内容标准 ： 1.1 学生将进行辅导
学习标准 ： 1.1.2 练习。

教具 ： 课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解应用正确的方式欣赏男生和女生在青春期的生理变化。
  ： 2. 提问学生。
  ： 3. 师生共同讨论。

学期：1 周次：4 星期五 日期：15-4-2022

班级/时间/科目
KELAS/MASA/ 效果
MATA PELAJARAN IMPAK/REFLEKSI
健康教育 /23 的学生能
单元 ： （9）生活面面观
7:45 - 8:15 够达致目标。
5ZHI 课题 ： 生命从何而来
尚未达致目标的
内容标准 ： 1.1 学生将进行辅导
学习标准 ： 1.1.1 练习。

教具 ： 课本，电脑
教学步骤 ： 1. 教师讲解男生和女生的繁衍系统。
  ： 2. 提问学生。
  ： 3. 师生共同讨论。
 体育 /30 的学生
单元 ： （1）趣味体操乐无穷
8:45 - 9:15 能够达致目标。
6YI 课题 ： 杠上摇摆
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.4.1, 2.4.1, 5.3.3 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 能够以正手、反手及正反手握法握稳健身杆做出垂悬和摇荡的动作。 练习。

2. 能够根据摇摆的方向，鉴定适合的握法。
3. 能够听取别人的意见并提出想法以解决问题。
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 进行热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行活动。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

体育 /23 的学生
单元 ： （一）玩乐中的体操
9:15 - 9:45 能够达致目标。
3XIN 课题 ： 猫捉老鼠
尚未达致目标的
学习标准 ： 1.2.1, 2.2.1, 5.1.3 学生将进行辅导
学习目标 ： 1. 以腿部进行从高处向低处跳跃的动作 练习。
2. 说明在不同高度进行腿部跳跃的分别
3. 确保用具安全地被使用
教具 ： 垫子
跨学科元素 ： 创意与革新
教学步骤 ： 1. 讲解如何热身与伸展运动。
  ： 2. 教师讲解如何进行“猫捉老鼠”。
  ： 3. 讲解如何松弛活动

数学 /30 的学生
课题 ： 1. 整数与基本运算
10:35 - 11:35 能够达致目标。
6YI 学习标准 ： 1.2.1
完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的基本运算及有括 尚未达致目标的
学习目标 ： 号和无括号的混合运算的算式。 学生将进行辅导
练习。
跨学科元素 ： 创造与革新
教具 ： 作业，课本，电脑
1. 教师讲解如何完成涉及整数、百万为单位的分数和百万为单位的小数，包括未知数的
教学步骤 ： 基本运算及有括号和无括号的混合运算的算式。
  ： 2. 做作业的练习。
： 3. 师生共同讨论。