PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 1

AGAM-AGAM NG PILING MAGULANG SA PAGPAPABAKUNA

NA DAGDAG HAMON SA PAGLUTAS NG PANDEMYA:
PAGSUSURI SA MGA EPEKTO AT KADAHILANAN

Iang Saliksik
na Iniharap sa Kaguruan ng Filipino
Koliheyo ng Agham, Sining, at Edukasyon

Bilang Pagtupad
sa Kahingian ng Kursong
Batsilyer ng Pansekundaryang Edukasyon
Medyor sa Filipino

Nina:

Cruz, Aldrin Jade O.

Fabros, Kaye G.
Regala, Raevan Joy Y.
Toco, Mary Ann L.

Disyembre, 2021

Paglalahad ng mga Suliranin

KOLEHIYO NG EDUKASYON
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 2

Layunin ng pag-aaral na ito na matugunan ang ilan sa mga “AGAM-AGAM NG

PILING MAGULANG SA PAGPAPABAKUNA NA DAGDAG HAMON SA

PAGLUTAS NG PANDEMYA”. Sinikap ng mga mananaliksik na masagot ang mga

sumusunod na tiyak na katanungan.

1. Ano ang demograpikong propayl ng respondente ayon sa:

1.1 Edad;

1.2 Katayuang sibil;

1.3 Kasarian?

2. Ano ang pangunahing dahilan sa agam-agam ng piling magulang sa pagpapabakuna na

dagdag hamon sa paglutas ng pandemya.

2.1 Impormasyong nakalap;

2.2 Klase ng bakuna;

2.3 Epekto ng bakuna?

3. May signifikanteng kaugnayan ba ang pinagmulan ng baksin sa agam-agam ng piling

magulang sa pagpapabakuna?

4. Batay sa datos na nakalap, lumutang ba ang mga dahilan kung bakit nagkaroon ng

agam agam ang piling magulang sa pagpapabakuna?

SARBEY KWESTYUNEYR
Panulat na Interbiyew:

KOLEHIYO NG EDUKASYON
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 3

I. Demograpikong Propayl

A. Pangalan (Opsyunal): _______________________________

B. Edad:

o 18-21 taong gulang

o 22-30 taong gulang

o 31-40 taong gulang

o 41 – Pataas ang edad

C. Katayuang Sibil: _____________________

D. Kasarian:

o Lalake

o Babae

II. Persepsyon ng mga Respondente

KOLEHIYO NG EDUKASYON
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 4

Panuto: Lagyan ng tsek (✓) na aangkop sa iyong kasagutan, kung ikaw ay Lubos na
Sumasang-ayon, i-tsek ang kaakibat na bilang, (4) Sumasang-ayon, (3) Bahagyang
Sumasang-ayon, (2) Hindi Sumasang-ayon, at (1) sa Lubos na hindi Sumasang-
ayon. Pinakamataas ang 5 pinakamababa ang bilang 1. Isang tsek lamang kada
isang numero.
 5 – Lubos na sumasang-ayon (LS)
 4 – Sumasang-ayon (S)
 3 – Bahagyang sumasang-ayon (BS)
 2 – Hindi sumasang-ayon (HS)
 1 – Lubos na hindi sumasang-ayon (LHS)

Ano ang iyong agam- (5) (4) (3) (2) (1) VALID LESS NOT
agam sa proseso ng LS S BS HS LHS VALID VALID
pagbabakuna batay
sa mga
impormasyong
nakalap?
1. Hindi /
magkakatugma
ang mga
impormasyong
aking
nababasa at sa
mga sinasabi
ng mga
otoridad…
2. Hindi /
magkakatugma
ang mga
impormasyong
aking
nababasa at sa
mga sinasabi
sa usap-
usapan…
3. Hindi /
magkakatugma
ang mga
impormasyong
aking
KOLEHIYO NG EDUKASYON
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 5

nababasa at sa
mga sinasabi
sa
telebisyon…
4. Ang mga /
impormasyon
na aking
nalaman sa
gobyerno ng
kalusugan ay
totoo…
5. Hindi /
magkakatugma
ang mga
impormasyong
aking
nababasa at sa
mga sinasabi
sa mga sosyal
midya

6. Hindi
magkakatugma
ang
impormasyong
aking
nababasa at sa /
mga opinyon
mula sa kasapi
ng pamilya.

/
7. Hindi
magkakatugma
ang
impormasyong
aking
nababasa at sa
mga mungkahi
ng mga
eksperto sa
medisina.

Ano ang iyong agam- (5) (4) (3) (2) (1) VALID LESS NOT
agam sa proseso ng LS S BS HS LHS VALID VALID

KOLEHIYO NG EDUKASYON
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 6

pagbabakuna batay
sa mga klase ng
bakuna?
1. Aking /
nalaman na
may iilang
klase ng
bakuna ang
hindi pwedeng
ibakuna sa
may taong
may mga
karamdaman

2. Aking /
nalaman na
tama lamang
iba't iba ang
ibinibigay
dosis sa bawat
bakuna

3. Aking /
nalaman na
isinasaalang-
alang ang
panahon ng
pag-aaral para
sa mga bakuna
bago ito
ipamahagi.

4. Aking /
nalaman na
isinasaalang-
alang ang
pinagmulang
bansa ng mga
bakuna bago
ito ipamahagi.

5. Aking /
nalaman na
isinasaalang-
alang ang
effectivity rate
KOLEHIYO NG EDUKASYON
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 7

ng mga bakuna
bago ito
ipamahagi.

Ano ang iyong agam- (5) (4) (3) (2) (1) VALID LESS NOT
agam sa proseso ng LS S BS HS LHS VALID VALID
pagbabakuna batay sa
mga epekto ng
bakuna?
1. Aking nalaman /
na mayroong
kalamangan ang
pagkakaroon ng
bakuna laban
COVID-19

2. Aking nalaman /
na mayroong
iba't ibang
negatibong
epekto ang mga
bakuna sa mga
taong
nabakunahan na
nito

3. Aking nalaman /
na sa iba't ibang
kahusayan ng
pag-aaral
nagiging
basehan para sa
bisa ng bakuna

4. Aking nalaman /
ang mga
maaring epekto
ng bakuna dahil
naipaliwanag ito
sa akin ng
malinaw at
maayos

KOLEHIYO NG EDUKASYON
 PAMANTASAN NG LUNGSOD NG MARIKINA 8

NOTE: ‘WAG GAMITIN ANG PAHAYAG NA “AKING NALAMAN……”

DAGDAGAN PA ANG MGA KATANUNGAN….

KOLEHIYO NG EDUKASYON