D’aquest DAFO es podran extreure els objectius de millora.

També es podran prioritzar i veure les relacions

que s’estableixen entre ells. Es recomanable mostrar aquestes dades en forma de mapa mental, en el
següent enllaç en podeu veure un exemple: https://goo.gl/FcRMtQ . Com a punt de partida podem dir que
els objectius que ens podem proposar en un procés de canvi poden relacionar-se amb alguns dels
següents:
a) Èxit escolar b) Cohesió social c) Desenvolupament professional

OPORTUNITATS AMENACES

DAFO
Factor de l’entorn que pot
representar per a un centre educatiu
un avantatge o una possibilitat
perquè millorin el seu funcionament,
els seus resultats o els seus serveis.
Quines noves oportunitats pot
satisfer el centre?
En quins nous projectes pot
participar?
Com pot aconseguir més recursos?
Què hi ha a l’entorn que sigui
favorable?
Factors d’un centre educatiu que
poden limitar-ne la bona marxa i la
capacitat d’actuar o d’aconseguir
millorar els resultats.
Quines dificultats externes té el
centre per al seu desenvolupament?
Què de fora afecta negativament al
centre?
Què ve de dins?

(completar) (completar)

PUNTS FORTS ESTRATÈGIA DE ESTRATÈGIA DE

Factor intern d’un centre educatiu
que pot facilitar l’obtenció de bons
resultats o esdevenir un avantatge.
Què es valora del centre?
De què estan satisfets la direcció, els
departaments, els cicles, les
comissions, el professorat, l’alumnat,
les famílies … del centre?
CREIXEMENT
El centre utilitza els recursos i les
capacitats (fortaleses) que té per
aprofitar les oportunitats.
Representen la posició òptima per al
centre. Es tracta de potenciar els
aspectes positius ja presents —
estratègies de qualitat — , o
d’augmentar els serveis —
estratègies de creixement
PREVENCIÓ
El centre utilitza els recursos i les
capacitats (fortaleses) que té per
prevenir les amenaces. El centre
està preparat per prevenir. Es tracta
d’avançar-se a les amenaces
mitjançant els aspectes positius
actuals.

((completar) (completar) (completar)

PUNTS FEBLES
Factor intern d’un centre educatiu
que pot limitar-ne la bona marxa i la
capacitat d’actuar o d’aconseguir
millorar els resultats.
Què creuen els diversos estaments
que s’hauria de millorar del centre?
(completar)
CONCLUSIONS
(completa
ESTRATÈGIA DE MILLORA
El centre compensarà i neutralitzarà
les mancances per aprofitar les
oportunitats.
El centre té oportunitats però sense
la preparació adequada per
aprofitar-les.
Es tracta d’incrementar les forces
aprofitant les oportunitats.
(completar)
RECOMANACIONS
(completar)
ESTRATÈGIA D’ATENCIÓ
PREFERENT
El centre utilitza els recursos i les
capacitats (fortaleses) que té per
superar les amenaces. El centre
s’enfronta a amenaces externes
sense les fortaleses internes per
defensar-se. Es tracta d’una situació
d’urgència.
(completar)
Anàlisi dels nostre entorn: Oportunitats i amenaces

OPORTUNITATS AMENACES
Factor de l’entorn que pot representar per a un centre Factors d’un centre educatiu que poden limitar-ne la bona
educatiu un avantatge o una possibilitat perquè millorin el marxa i la capacitat d’actuar o d’aconseguir millorar els
seu funcionament, els seus resultats o els seus serveis. resultats.
Quines noves oportunitats pot satisfer el centre? Quines dificultats externes té el centre per al seu
En quins nous projectes pot participar? desenvolupament?
Com pot aconseguir més recursos? Què de fora afecta negativament al centre?
Què hi ha a l’entorn que sigui favorable? Què ve de dins?

(completar) (completar)
Anàlisi de la nostra organització: Punts forts i febles
PUNTS FORTS
Factor intern d’un centre educatiu que pot facilitar
l’obtenció de bons resultats o esdevenir un avantatge.
Què es valora del centre?
De què estan satisfets la direcció, els departaments, els
cicles, les comissions, el professorat, l’alumnat, les
famílies … del centre?
PUNTS FEBLES
Factor intern d’un centre educatiu que pot limitar-ne la
bona marxa i la capacitat d’actuar o d’aconseguir millorar
els resultats.
Què creuen els diversos estaments que s’hauria de
millorar del centre?

(completar) (completar)
Creuament d’informació i generació de estratègies
PUNTS FORTS
(Hi haurà escrits els nostres punts forts)
OPORTUNITATS
(Hi haurà escrits les nostres oportunitats)
ESTRATÈGIA DE CREIXEMENT
El centre utilitza els recursos i les capacitats (fortaleses)
que té per aprofitar les oportunitats. Representen la
posició òptima per al centre. Es tracta de potenciar els
aspectes positius ja presents — estratègies de qualitat —
, o d’augmentar els serveis — estratègies de creixement
Amb les oportunitats i els punts forts haurem de
desenvolupar les nostres estratègies de creixement
 AMENACES
(Hi haurà escrits les nostres amenaces)

PUNTS FORTS ESTRATÈGIA DE PREVENCIÓ

(Hi haurà escrits els nostres punts forts) El centre utilitza els recursos i les capacitats (fortaleses)
que té per prevenir les amenaces. El centre està preparat
per prevenir. Es tracta d’avançar-se a les amenaces
mitjançant els aspectes positius actuals.

Amb les amenaces i els punts forts haurem de

desenvolupar les nostres estratègies de prevenció
 AMENACES

PUNTS FEBLES ESTRATÈGIA D’ATENCIÓ PREFERENT

El centre utilitza els recursos i les capacitats (fortaleses) que té
per superar les amenaces. El centre s’enfronta a amenaces
externes sense les fortaleses internes per defensar-se. Es tracta
d’una situació d’urgència.
 OPORTUNITATS

PUNTS FEBLES ESTRATÈGIA DE MILLORA

El centre compensarà i neutralitzarà les mancances per aprofitar
les oportunitats
El centre té oportunitats però sense la preparació adequada per
aprofitar-les.
Es tracta d’incrementar les forces aprofitant les oportunitats.
CONCLUSIONS RECOMANACIONS
(completa
(completar)
Eines per a realitzar mapes mentals:
CMAP Tools: http://cmap.ihmc.us/
Mindomo: https://www.mindomo.com/es/