Detailed Lesson Plan in Mother Tongue

Grade 2
March 29, 2023
I. Objectives:
A. Content Standard
Demonstrates the ability to formulate ideas into sentences or longer texts using
conventional spelling.
B. Performance Standard
Uses developing knowledge and skills to write clear and coherent sentences,
simple paragraphs, and friendly letters from a variety of stimulus materials.
C. Learning Competency/Objectives
Nakasusulat ng isang maikling kuwento na may kumpletong sangkap tulad ng
tauhan, tagpuan, at angkop na wakas.
II. Subject Matter:
Topic: Modyul 25
IKADALAWAMPU’T LIMANG LINGGO
Sa Pag-abot ng Pangarap...
Pagbaybay ng mga salitang angkop sa ikalawang baitang na may kahusayan
Reference:
Materials: Venn Diagram, Mga larawan
Additional Material: Kuwento: “Ang Pangarap ng Pagong”
Teacher’s Guide pages:
Learner’s Material pages: 182-183
IFL:
III. Procedure
Teacher’s Activity Student’s Activity
A. Preliminary Activity
a. Prayer
Tayo tayong lahat sa panalangin Ann Panginoong may kapal maraming
manalangin ka. salamat sa lahat ng kabutihan at pag
gabay samin Amen.
b. Greetings:
Magandang umaga Magandang umaga po Maam
Kamusta kayo? Ok lang kami maam. Maraming
Pwede na kayo maupo. salamat po!
Salamat Maam

c. Checking of attendance

Okay, wala ng maingay ng sa ganun (itataas ng mga bata ang kanilang mga
ma check ang inyong attendance itaas kamay)
ang kamay pag narinig ang pangalan

d. Recalling classroom rules

B. Developing Activities
a. Review
Muling ipabasa at balikan ang kwento (babasahin ng mga bata ng sabay
“Ang Pangarap ng Pagong” sabay)
Halaw kay Esopo sa pahina 181-182
LM

b. Motivation
Basahin ang sumusunod na mga salita
pangarap
maranasan
makalipad
makarating
kapantay
kalangitan
kinausap
tulungan
matanaw
kalupaan
tanawin
tutulungan
himpapawid kumakaway
paghanga
batiin
paglipad
matupad

c. Discussion
Ano-ano ang mga sangkap ng isang (sasagot ang mga bata)
kuwento?
Ano ang tawag natin sa tao o hayop na
kumikilos o gumagalaw sa kuwento?
Ano naman ang tawag natin sa lugar na
pinangyarihan ng kuwento at panahon
kung kelan nangyari ang kuwento?
Ano naman ang tawag sa mga nangyari
o naganap sa kuwento?

Paano ang wastong pagsulat ng isang

maikling kuwento?

Muling ipabasa ang kwento ni Lota. (babasahin ng mga bata ng sabay

Si Lota ay isang batang masipag mag- sabay)
aral. Tuwing hapon, pagkadating sa
bahay, kuha niya kaagad ay ang
kaniyang mga kuwaderno upang
magsagot ng mga takdang-aralin.Isang
linggo
bago dumating ang pagsusulit,
nagbalik-aral na siya sa lahat ng
asignatura.
Ano-ano ang sangkap o elemento ng
kuwento sa kwentong binasa?
e. Generalization
Ano-ano ang sangkap o elemento
ng kuwento? Paano ang wastong
pagsulat ng kuwento?

Ang kuwento ay may tauhan,

tagpuan at pangyayari. Ang bawat
kuwento ay meron ding angkop na
katapusan o wakas. Isinusulat sa
malaking letra ang unahan ng
mahahalagang salita sa pamagat at
ang unang letra sa bawat
pangungusap. Nakapasok din ang
unang pangungusap sa bawat
talata. Nilalagyan din ng wastong
bantas ang bawat pangungusap sa
talata.

g. Application
Bilugan ang letra ng angkop na wakas
o katapusan ng kuwento.
Isang hapon, inutusan ng nanay si Tino
na bantayan ang kaniyang niluluto
dahil may pupuntahan lang siya.
Maya – maya, tinawag ng kaniyang
mga kalaro upang maglaro. Nawili na
si Tinos a paglalaro.
a. Natuwa ang nanay kay Tino at
pinasalamatan siya ito.
b. Nasunog ang niluluto at napagalitan
si Tino ng kaniyang nanay.

IV. Evaluation
Ibigay ang katapusan ng kuwento.
Lunes ng umaga,nagmamadaling
umalis ng bahay si Lina upang
pumasok sa paaralan. Hindi siya
nagising sa tamang oras kaya mahuhuli
siya. Lakad-takbo ang kanyang ginawa
papunta sa paaralan. Pagdating sa may
kalsada,biglang tumawid si Lina na
hinsi tumitingin sa kaliwa at kanang
bahagi ng daan. Dere-deretso siyang
tumawid sa kalsada. Nagulat na lamang
siya dahil sa malakas na busina ng
isang kotseng mabilis na paparating.

V. Assignment
Sumulat ng isang maikling kuwento na
may tagpuan, tauhan, mahahalagang
pangyayari at angkop na wakas.