Hubungan antara Pembelajaran Profesional dengan Penerimaan Guru

Terhadap Pelaksanaan Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT) dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Daerah Sarikei

HUBUNGAN ELEMEN KBSM DALAM KSSM DALAM SOALAN KEMAHIRAN

BERFIKIR ARAS TINGGI,TINGKAT 4 : KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH
SEPANG, SELANGOR. ????

HUBUNGAN KAEDAH PDP DALAM MATAPELAJARAN SEJARAH ANTARA KBSM

DENGAN KSSM DALAM SOALAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI,TINGKAT 4
: KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH DAERAH SEPANG, SELANGOR.

Persoalan Kajian

1. Sejauh manakah penerimaan murid sekolah menengah terhadap

pelaksanaan penerapan KBAT ?
2. Adakah terdapat perbezaan penerimaan murid terhadap pelaksanaan
penerapan KBAT berdasarkan demografi (jantina, bangsa, dan jenis
sekolah) ?
3. Sejauh manakah tahap penguasaan profesional guru menjadi pemudahcara
dalam membimbing murid ?
4. Apakah kaedah semasa KBSM yang diaplikasi dalam KSSM bagi membantu
penguasaan murid menjawab soalan KBAT ?