1.

Specificnost Lencenove seme podjele pedagogije

Lencen uvodi znanstveno teorijske koncepte I pedagoska ucenja
Po lencenu podjela pedagogije:

▪ Poddiscipline

▪ Strukovna usmjerenja

▪ Polja praksee

▪ 31.Glavna teza konstruktivizma

jeste da znanstvena spoznaja predstavlja rezultat ljudskih

konstrukcija.To je znanstvena i spoznajna teorija koja se bavi
pitanjem kako dospjeti do pouzdanog znanja.

▪ 32.Sta znaci da spoznaju treba gledati u suodnosu s posmatracem

treba je gledati jer ne postoji o posmatracu neovisna spoznaja.

▪ 33.Sta znaci da o posmatracu ne postoji neovisna spoznaja

Posmatrac I opis posmatraca pretpostavljaju razlike koje ne

proizilaze iz stvarnosti nego ih određuje dotični posmatrac.

▪ 34.Kakvu predstavu imate o subjektivnoj ili implikatnoj teoriji

Subjektivna teorija nam govori kako svako od nas ima svoje

mišljenje o razlicitim aspektima stvarnosti I ne preslikavaju
stvarnost nego pomoću njih svako konstruira svoju sliku zbilje te
naginje ka tome da pomogne pojedincu, da provjeri i eventualno
izmjeni svoju konstrukciju stvarnosti

▪ 35.Prema konstruktivimu da li je kriterij zasnovan spoznajom

stvarnosti ili zanovan u prakticnom djelovanju
zaasnovan je u prakticnom djelovanju