New COT 1 URI NG PANGUNGUSAP 23

Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
Bugallon I District
BUGALLON INTEGRATED SCHOOL
Espino Street, Poblacion, Bugallon, Pangasinan
LESSON PLAN IN HEALTH 6
Name of Teacher MICHAEL H. MACARAEG Subject HEALTH 6

Name of Observers Sir FERNANDO P. ESPINOZA Quarter THIRD QUARTER
Sir LEDWIN J. CANTO Petsa April 13,2023
I. LAYUNIN
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Learning
Competencies/Objectives
Write for the LC code for each
II. CONTENT Paggamit ng mga Uri ng Pangungusap sa Iba’t ibang Sitwasyon
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages FILIPINO MELC 6 pahina 223
2. Learner’s Materials pages Landas sa Wika pahina 5-6
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources drill board, powerpoint presentation ng aralin tungkol sa uri ng pangungusap, telebisyon, laptop, mga
larawan tungkol sa pamilya,palengke,terminal ng jeep,koponan na nanalo sa laro at pagtulong sa gawaing
Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

Email: bugallonintegratedschool500610@gmail.com
Phone: (075) 632-5302
Page No.: Page 1 of 14
Region I
Bugallon I District
bahay,larawan ng sunog, tsart

https://media.philstar.com/images/pang-masa/police-metro/20151126/Addition-hills-fire-2.jpg
IV. PROCEDURES Makatwirang Paliwanag

Paunang Panalangin
A. Review previous lesson or Pagbati sa mga mag-aaral
presenting the new lesson Pagpapaalala sa panuntunan sa klase
Balik aral sa nakaraang aralin. Ang pagpapaalala sa mga
Ano nga ba ang tinatawag na pangungusap?Ano ang dalawang bahagi ng panuntunan sa klase ay isang
pangungusap?Ano ang kahulugan ng bawat bahagi? positibong paraan ng
pagdidisiplina na mahalaga para
Ngayon ay may inihanda akong pagsasanay bilang balik aral sa ating napag- mapanatili ang kaayusan sa loob
aralan noong nakaraang linggo.Isulat sa drill board kung ang may salungguhit ng silid aralan at makapag-aral
na mga salita ay simuno o panaguri.(Isa isang bibigyan ang mga bata ng drill ng hindi nakakaranas ng
board at chalk.babasahin ng guro ang pangungusap pagkatapos ay ipapakita ng
anumang pasakit.Ito ay tugma
mga bata ang kanilang sagot
Panuto:Tukuyin kung ang may salungguhit na mga salita ay simuno o panaguri.
sa Obj.#5 ng COT
1.. Si Ginoong Bauzon ang nahalal bilang pangulo ng samahan.

2. Masayang nakilahok sa paligsahan sina Emman at Mikko.
3. Sina Ariel, Warren, at Joshua ay naghanda ng masarap na meryenda para sa
mga panauhin. Ang paggamit ng guro ng hands-

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
4. Sila ay tumulong sa paglikas ng mga residente mula sa on activities sa balik aral ay

mapanganib na lugar. makatutulong na mahikayat ang
5. Iligpit natin ang mga nakakalat na laruan sa sahig ng sala mga mag-aaral na makilahok sa
.
talakayan na makikita sa Obj.#4
ng COT

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
*Ang paggamit ng larawan sa

Tignan ang larawan. pagtuturo ay nakatutulong na
mapukaw ang interes at
atensiyon ng mga mag-
aaral.Nakatutulong din ang
pagsusuri sa larawan para lalo
nilang maunawaan ang
kaisipang nais ipabatid nito.
https://media.philstar.com/images/pang-masa/police-metro/20151126/ Sa parteng ito ay nakasasagot
Addition-hills-fire-2.jpg ang mga bata sa tanong na bakit
at paano kung saan ay mas
Itanong: lalong nalilinang ang kanilang
B. Establishing a purpose for the 1.May nabalitaan na ba kayong ganitong pangyayari sa inyong lugar? kritikal na kaisipan na makikita
lesson 2.Kung kayo ang nasa ganitong sitwasyon ano ang mararamdaman sa Obj.#3 ng COT
ninyo?Ipaliwanag ang iyong sagot
3.Bakit nga ba nagkakaroon ng ganitong sakuna?
. Sa bahaging ito ay maiuugnay
4.Saan ba nagmumula ang sunog? ng guro ang mga natutunan sa
Napag-aralan natin sa Science na nabubuo ang sunog kapag ang tatlong Science kung saan nagkakaroon
elemento sa Fire triangle gaya ng Heat,oxygen at fuel ay nagsanib ng apoy sa pamamagitan ng
. tatlong elemento gaya ng
●Ipapaliwanag ng guro ang mga halimbawa ng heat,oxygen at fuel para heat,fuel at oxygen o tinatawag

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
C. Presenting examples/instances Ipabasa ang usapan ng isang mag-anak sa pamamagitan ng powerpoint Sa pamamagitan ng pagbasa sa
of the new lesson usapan ay nahihikayat ang mga
presentation.Tumawag ng mga bata para basahin ang usapan .
Panahon ng Tag-init mag-aaral na makilahok sa
Isang araw ay nag-uusap ang pamilya Santos tungkol sa naganap na di klase at lalong malilinang ang
inaasahang pangyayari sa kanilang lugar. kanilang kakayahan sa pagbasa
na natutugma sa Obj.#2 at #4
Mang Kardo: Hala! May sunog sa kabilang barangay kagabi.Panahon na naman ng COT
kasi ng tag-init.
Aling Mameng: Oo nga ,nabalitaan kong naglilibot sa bayan ang mga barangay .
tanod para paalalahanan ang mga tao.
Mario: Ano nga ba ang sumiklab kagabi Itay?
Mang kardo: May sumiklab daw na kawad na kuryente ng isang
bahay.Gumapang ang apoy sa buong kabahayan at lumikha ng malaking
sunog.
Aleng Mameng: Mabuti na lang at walang nasaktan sa kanilang pamilya.
Mang Kardo: Oo nga,kailangan talaga ang masusing pag-iingat lalo na ngayong
panahon ng tag-init.
Aling Mameng: Anak ,humanap ka nga ng elektrisyan upang tignan ang kawad
ng kuryente sa kisame. May balot pa ba ang mga kawad ng kuryente?
Mario: Opo nay.naayos na po ni Itay pati na rin ang mga lumang dingding ay Sa bahaging ito din ng talakayan
napalitan na rin.
ay nahihikayat ang mga bata na
Aling Mameng:Salamat naman kung ganon.Mabuti na yong nag-iingat para

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
makaiwas tayo sa sakuna. ipaliwanag ang mga bagay

bagay na naoobserbahan nila sa
Itanong:Tungkol saan ang usapan ng mag-anak? kanilang paligid na nakatutulong
Tama ba ang kanilang ginawa na ayusin ang mga lumang kawad ng kuryente at
para mapaunlad ang kanilang
palitan ang mga lumang dingding?
Kung kayo ang tatanungin gagawin din ba ninyo ang kanilang ginawa?
critical thinking skills na akma sa
Ipaliwanag a ng iyong sagot. Obj.# 3 at Obj.# 6 ng COT
Paano nila ipinapahayag ang kanilang naiisip at nadarama habang sila ay nag-
uusap? Ano-anong uri kaya ng pangungusap ang kanilang mga ginamit?Meron
na ba kayong ideya kung ano ang mga uri ng pangungusap?
*Sa ating pakikipag-usap sa ating kapwa o sa mga kasama natin sa bahay ay

gumagamit tayo ng mga pahayag/pangungusap upang ipabatid ang ating mga
iniisip o nadarama.
D. Discussing new concepts and Suriin ang mga ginamit na pangungusap sa usapan
practicing new skills #1 1.Kailangan ang ibayong pag-iingat sa sunog
2.May sumiklab na kawad ng kuryente sa isang bahay. .
3.Ano nga ba ang sumiklab kagabi?
4.May balot pa ba ang mga kawad ng kuryente?
5.Naku! may nasunog na bahay sa kabilang barangay.
6.Humanap ka nga anak ng elektrisyan para matignan ang kawad ng kuryente

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
sa kisame.
7.Maari bang humanap ka ng elektrisyan para matignan ang kawad ng kuryente
sa kisame.?
Iba’t iba ang uri ng pangungusap ang ginamit sa usapan.Ano -anong uri kaya ng
pangungusap ang mga ito?
E. Discussing new concepts and ● Ang unang pangungusap ay tinatawag na pasalaysay o paturol. Sa bahaging ito ng talakayan ay
practicing new skills #2 1.Pangungusap na pasalaysay- ito ay nagsasalaysay o nagkukuwento o di malalaman/matutununan ng
kaya’y nagsasaad ng isang bagay o pangyayari.Ginagamitan ito ng bantas na mga bata ang mga uri ng
tuldok. pangungusap at nakapagbibigay
Halimbawa.Si Jose Rizal ang ating pambansang bayani. sila ng kanilang mga halimbawa
Si Melchora Aquino ay tinaguriang Tandang Sora at Ina ng Katipunan.
na makakatulong para mahasa
*Pag-uugnay ng aralin sa asignaturang Araling Panlipunan.Itanong sa mga bata
kung sino pa ang kanilang nakikilalang bayani ng ating bansa gamit ang ang kanilang kaisipan .
pangungusap na pasalaysay.
● Ang ikalawang pangungusap ay tinatawag na patanong. Naiuugnay din ng guro sa
2.Pangungusap na patanong-Ito ay nagtatanong o nagsisiyasat.Ginagamitan asignaturang Araling Panlipunan
natin ito ng bantas na tandang pananong sa pagbibigay ng mga
Halimbawa:Ano Ano ang paborito mong gulay at prutas? halimbawa na akma sa Obj.#1
Mahalaga ba na kaumain tayo ng prutas at gulay? at gender equality na natutugma
●Ang ikatlong pangungusap ay tinatawag na padamdam.

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
3.Pangungusap na Padamdam.-Ito ay nagsasaad ng matinding damdamin sa Obj.#6 ng COT

Halimbawa:Naku!baka mahulog ang bata.
●Ang ikaapat na pangungusap ay tinatawag na pautos.Ginagamitan naman ng
magagalang na pananalita ang pangungusap na pakiusap.
4.Pautos o pakiusap-Ito ay mga pangungusap na nag-uutos o nakikiusap
Halimbawa:Halika nga rito sa tabi ko.
Pakiabot naman ang pamaypay
Gabayan ang mga bata na makapagbigay ng kanilang sariling pangungusap sa

bawat uri nito.

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
Ipakita ang mga larawan.Gabayan ang mga bata na makabuo ng mga Ang bahaging ito ay magsusukat
pangungusap ayon sa hinihingi ng bawat bilang. ng pagkatuto ng mga bata sa
1.Pasalaysay aralin at malinang ang kanilang
kaisipan sa napag-aralang
aralin.Ito ay natutugna sa Obj.#
4 at Obj.# 3 ng COT
https://i0.wp.com/mommylevy.com/wp-content/uploads/2016/07/Mommy-
Levy-1.jpg?resize=960%2C720

2.Patanong
https://safeselect.ph/blogs/kitchen-guides-blogs/4-reasons-why-wise-
moms-only-buy-seafood-from-the-palengke
F. Developing mastery
3.Padamdam
https://www.foodfindsasia.com/wp-content/uploads/2015/06/Filipino-Fiesta-

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
G. Finding practical applications of . Itanong : Sa iyong pang-araw-araw na buhay, saang mga sitwasyon Sa bahaging ito ay gumamit
concepts and skills in daily living ng buhay mo magagamit ang mga uri ng pangungusap na ating ang guro ng mga positibo at
tinalakay? hindi marahas na pagdidisiplina
-Bago umpisahan ang gawain ay sasabihin ng guro ang mga pamantayan para masiguro na hindi sila
sa Pangkatang Gawain. makarananas ang mga mag-
aaral ng anumang pasakit sa
Pangkatang Gawain pagkatuto .Ito ay natutugma sa
1.Pangkating ang mga mag-aaral sa lima Obj.#5 ng COT
2.Bumuo ng usapan ayon sa mga mga sitwasyon na nararanasan sa
pang-araw araw na pamumuhay.Gamitin ang iba’t ibang uri ng
pangungusap
3.Ilahad sa klase pagkatapos ng limang minuto.Bibigyang ng dalawang
minuto ang bawat pangkat para maisagawa ang usapan.
Rubrik sa Paggamit ng Pangungusap sa iba’t ibang Sitwasyon

5 4 3 2 1
Ang pangkat ay gumamit ng ibat ibang uri
ng pangungusap sa kanilang ipinakitang
senaryo

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
Maayos at malinawna nabigkas ng mga

gumanap ang kanilnag mga
pangungusap
Ang bawat miyembro ng pangkat ay may
ginampanan sa pagtatanghal
5-Pinakamahusay
4-Mahusay
3-Katanggap-tanggap
2-Mapaghuhusay pa
1-Nangangailangan pa ng mga pantulong na pagsasanay
H. Making generalizations and Sa bahaging ito ay nagagamit

abstractions about the lesson Itanong sa mga mag-aaral ng mga bata ang malikhain at
kritikal na pagiisip sa mga

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
1. Ano-ano ang mga uri ng pangungusap at gamit nito?Ipaliwanag ang natutuhang leksyon na
bawat isa natutugma sa Obj.#3 ng COT
2. Bilang mag-aaral, bakit mahalaga ang paggamit ng pangungusap sa iba’t
ibang sitwasyon?
I. Evaluating learning Panuto:

Tukuyin kung anong uri ng pangungusap ang nasa ibaba.Isulat sa
patlang kung pasalaysay,patanong,padamdam ,pautos o pakiusap. Sa bahaging ito ay malalaman
ng guro kung ang mga bata ay
natuto sa leksyong pinag-aralan.
_____1. Dito tayo sasakay ng dyip.
_____ 2. Dadaan po ba kayo sa palengke?
____ 3. Manong, bawal sumingit sa pila!
____ 4. Mahaba pala ang pila tuwing umaga.
____ 5. Pakitulungan ang matanda sa pagsakay.
____ 6. May bakanteng upuan pa ba?
____ 7. Huwag kang sumabit sa dyip.
____ 8. Walong piso ang pasahe.
____ 9. Pakiabot po ang bayad ko.

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
____ 10. Kunin mo ang sukli.

____ 11. May bababa ba sa highway?
____ 12. Pakibaba po kami sa palengke.
____ 13. Para po sa tabi!
____ 14. Naku, bawal tumigil ang dyip diyan!
____ 15. Sundin mo ang mga batas trapiko.
Sumulat ng isang talata gamit ang mga uri ng pangungusap tungkol sa
isang pangyayari na iyong nasaksihan
J. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
in the evaluation.
B. No. of learners who required
additional activities for remediation
who scored below 80%.
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught up
with the lesson.
D. No. of learners who continue to
require remediation.

Phone: (075) 632-5302
Region I
Bugallon I District
E. Which of my teaching strategies

worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?
.
Prepared by: Observed by:

MARICEL R. VIERNES LEDWIN J.CANTO
Teacher III Master Teacher II
Noted by:
FERNANDO P. ESPINOZA
Principal II

Phone: (075) 632-5302

New COT 1 URI NG PANGUNGUSAP 23

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

New COT 1 URI NG PANGUNGUSAP 23

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

LESSON PLAN IN HEALTH 6

Name of Teacher MICHAEL H. MACARAEG Subject HEALTH 6

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

bahay,larawan ng sunog, tsart

IV. PROCEDURES Makatwirang Paliwanag

1.. Si Ginoong Bauzon ang nahalal bilang pangulo ng samahan.

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

4. Sila ay tumulong sa paglikas ng mga residente mula sa on activities sa balik aral ay

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

*Ang paggamit ng larawan sa

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

makaiwas tayo sa sakuna. ipaliwanag ang mga bagay

*Sa ating pakikipag-usap sa ating kapwa o sa mga kasama natin sa bahay ay

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

3.Pangungusap na Padamdam.-Ito ay nagsasaad ng matinding damdamin sa Obj.#6 ng COT

Gabayan ang mga bata na makapagbigay ng kanilang sariling pangungusap sa

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

Rubrik sa Paggamit ng Pangungusap sa iba’t ibang Sitwasyon

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

Maayos at malinawna nabigkas ng mga

H. Making generalizations and Sa bahaging ito ay nagagamit

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

I. Evaluating learning Panuto:

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

____ 10. Kunin mo ang sukli.

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

E. Which of my teaching strategies

Prepared by: Observed by:

Address: Espino St. Poblacion, Bugallon, Pangasinan

You might also like