TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

1. Thông tin chung về chương trình

1.1. Tên chương trình:

1.2. Đối tượng: học sinh lớp 10

1.3. Số lượng: 40 học sinh

1.3. Thời lượng: 90 phút

2. Mục tiêu chương trình: Sau khi hoàn thành chương trình này, học viên có khả năng:

2.1. Phẩm chất

2.2. Năng lực

3. Nội dung chương trình

Chủ đề 1. Kỹ năng quản lí cảm xúc

1. Ý nghĩa của kỹ năng quản lí cảm xúc

2. Các cách quản lí cảm xúc

Chủ đề 2. Kỹ năng lắng nghe

1. Ý nghĩa của kỹ năng lắng nghe

2.

3.

Chủ đề 3. Kỹ năng giao tiếp

1.

2.

3.

Chủ đề 4. Kỹ năng hợp tác

1.

2.

3.

4. Kế hoạch giáo dục

Buổi Nội dung Thời lượng Địa điểm Phương pháp, Kỹ thuật

1
 Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh (lớp
1 Chủ đề 1: Kỹ năng quản lí cảm xúc 90 phút
học)

Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh (lớp

2 Chủ đề 2: Kỹ năng lắng nghe 90 phút
học)

Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh (lớp

3 Chủ đề 3: Kỹ năng giao tiếp 90 phút
học)

Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh (lớp

4 Chủ đề 4: Kỹ năng hợp tác 90 phút
học)

5. Đánh giá kết quả chương trình (đánh giá học sinh)

6. Thông tin về người xây dựng đề cương

Họ và tên Học hàm, học vị Đơn vị Email

Trường Đại học Sư phạm

Huỳnh Thị Thanh Huyền Cử nhân htthuyen1706@gmail.com
TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Trương Gia Hân
Cử nhân hangiat48@gmail.com
TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Nguyễn Phạm Yến Vy Cử nhân vychu016@gmail.com
TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Nguyễn Thanh Dung Cử nhân thanhdungnguyen185@gmail.com
TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Vũ Hồng Liên Cử nhân honglienvu2003@gmail.com
TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Nguyễn Thị Cẩm Tú Cử nhân nttulinh2003@gmail.com
TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Hồ Văn Nhật Tiến Cử nhân nhattiengiaoduchcmue@gmail.com
TPHCM

Phạm Thị Quỳnh Như Cử nhân Trường Đại học Sư phạm phamthiquynhnhu2003mx@gmail.com

2
 TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Tôn Lệ Quyên Cử nhân
TPHCM

Trường Đại học Sư phạm

Dương Gia Linh Cử nhân duonggialinh9a4@gmail.com
TPHCM

TP. Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 202…

3
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề:…………….

* Thông tin cơ bản:

- Đối tượng:

- Số lượng:

- Thời lượng:

- Địa điểm:

1. Mục tiêu giáo dục: Sau khi tham gia hoạt động này, học viên có thể:

1.1. Về năng lực: (Xem lại hướng dẫn thiết kế mục tiêu trong môn giáo dục học đại cương, trong đó chú ý phát biểu mục tiêu bằng động từ đơn

nghĩa, ví dụ: - Trình bày, nêu, mô tả, lấy ví dụ…)

1.2. Về phẩm chất:

2. Nội dung giáo dục: (chỉ liệt kê sườn nội dung)

3. Phương pháp giáo dục: (chỉ liệt kê tên PP và kỹ thuật)

4. Phương tiện giáo dục: (chỉ liệt kê tên phương tiện và số lượng)

5. Tiến trình hoạt động:

5.1. Hoạt động 1: (tên hoạt động)

* Mục tiêu: (mô tả khái quát kết quả mà HV đạt được sau hoạt động)

* Cách thức tiến hành: (mô tả tiến trình hoạt động với các bước cụ thể, thời gian diễn ra)

* Kết luận: (bài học mà HV sẽ rút ra sau hoạt động)

5.2. Hoạt động 2: (tên hoạt động)

* Mục tiêu:

* Cách thức tiến hành:

4
-

* Kết luận:

5.3. Hoạt động 3: (tên hoạt động)

* Mục tiêu:

* Cách thức tiến hành:

* Kết luận:

….….

Phụ lục

(những nội dung dài quá không tiện để trong tiến trình thì chuyển xuống phần phụ lục, như câu chuyện, đáp án trò chơi…)