Paaralan: BATANGAN INTEGRATED SCHOOL Antas: 9

Grade 1 to 12 Guro: GNG Aivan John Cañadilla, LPT Asignatura: EKONOMIKS

DAILY Petsa: APRIL 3-5, 2023 Markahan: IKATLO
LESSON LOG
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring
magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative
Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aar al at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa
Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mga mag aaral ang pag – unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya bilang kabahagi sa pagpapabuti ng
pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.

B. Pamantayang Pagganap
Ang mag – aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti
sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.

C. Kasanayan sa Pagkatuto Napahahalagahan ang papel na ginagampanan Nasusuri ang badyet at ang kalakaran ng Naiuugnay ang mga epekto ng Patakarang piskal sa
ng pamahalaan kaugnay ng mga patakarang paggasta ng pamahalaan katatagan ng pambansang ekonomiya
piskal na ipinatutupad nito AP9MAK IIIg-15 AP9MAK IIIh-17
AP9MAK IIIg-14

II. NILALAMAN PATAKARANG PISKAL

Kahalagahan ng papel na ginagampanan Patakaran sa Pambansang Badyet Mga epekto ng Patakarang PIskal sa ng
pamahalaan kaugnay ng mga Patakarang at ang kalakaran ng Paggasta ng katatagan ng Pambansang Ekonomiya.
Piskal na ipinatutupad nito. Pamahalaan.

KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Ekonomiks: Gabay ng Ekonomiks: Gabay ng Ekonomiks: Gabay ng guro p. 206
guro p. 203 - 204 guro p. 205
2. Mga Pahina sa Kagamitang Ekonomiks Learner’s Ekonomiks Learner’s Ekonomiks Learner’s Module p. 301 – 303
Pang Mag-aaral Module p. 292 - 296 Module p. 297 - 300
3. Mga Pahina sa Teksbuk Ekonomiks: Konsepto at Ekonomiks: Konsepto at Ekonomiks: KOnsepto at Aplikasyon p. 266 – 269
Aplikasyon P 259 - 261 Aplikasyon p. 262 - 265
4. Karagdagang Kagamitan www.slideshare.com www.slideshare.com www.slideshare.com www.google.com
mula sa portal ng www.google.com www.google.com
Learning Resources o
 ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG projector, laptop, mga larawan, projector, laptop, mga larawan, Mga chart projector, laptop, mga larawan,
PANTURO Mga chart kagamitan para sa paggawang poster campaign

III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga
istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Balitaan Ibabahagi ng mga mag – aaral ang mga sariwa at Ibabahagi ng mga mag – aaral ang mga sariwa Ibigay ang ibat iabang uri ng buwis gamit chart ang pocket na
maiinit na isyu sa loob at labas ng bansa at maiinit na isyu sa loob at labas ng bansa nasa pisara
Magbibigay ng sariling opinyon hinggil sa mga
sariwang balita.
a. Balik Aral Magbigay ng ilang mga paraan ng paghahanda ng Magbigay ng mga pinag – uukulan ng badyet Ayon sa kung Ayon sa sino ang Ayon sa
DBM para sa Pambansang Pagbabadyet gamit o paggasta ng ating pamahalaan gamit ang layunin Apektado Porsiyentong I
ang Titled Matrix basic Pie. ipapataw

_______ _______

DBM

________ ________

Pagsusuri at pag-aanalisa sa pigura Bubunot ang mga mag – aaral ng papel sa

loob ng isang kahon na may nakalagay ng
mga salitang

Buwis
Sin tax
Revenue

Ibibigay nila ang kanilang nalalaman hinggil sa

mga saita at gagamitin ito sa pangungusap.

c. Pag-uugnay ng mga Pamprosesong Tanong: Pamprosesong Tanong: Pamprosesong Tanong:

Halimbawa sa Bagong 1. Anu – ano ang pinaglalaanan ng badyet Ng 1. Naging madali ba sa iyo na tukuyin ang 1. Ano ang inyong nakikita sa mga larawan?
 Aralin ating pamahalaan? kahulugan ng mga termino?Bakit? 2. Tungkol saan ang mga nasa larawan?
3. sang – ayon ka bas a pagpapataw ng sin tax?
Pangatwiranan.
2. Batay sa pigura, ano ang nagtamo ng 2. Bakit kailangan ng pamahalaan na 3. Malayang Talakayan gamit ang Pamprosesong Tanong. p.
pinakamalaking badyet? maningil ng buwis? 300 – 301 LM
Ano ano ang pangunahing layunin ng
pagbubuwis sa bansa?
d. Pagtalakay ng Bagong Think and Share Basahin at unawain ang teksto mula sa pahina
Konsepto at paglalahad Ang bawat pangkat ay magbabahagi ng 297 hanggang 298 ng Modyul.
ng kasanayan #1 kaalaman hinggil sa mga sumusunod: Pangkat
1 Current operating expenditure Pag aralan ang Talahanayan
Panhkat 2 Capital Outlays
Pangkat 3 Net Lending
Pangkat 4 Table B. 1

 Anong taon nagtala ng pinakamalaki at

pinakamababang koleksiyon ng
buwis?

e. Pagtalakay ng bagong Malayang Talakayan at pag uulat ng bawat Suriin at Unawain Malayang Talakayan Pangkatang Gawain
konsepto at bagong pangkat ukol sa paggasta ng Pamahalaan ayon sa Gumawa ng Slogan Campaign ang bawat pangkat tungkol sa tema
karanasan at paglalahad expenditure Program at Pagsusuri sa talahanayan ng BIR 2013 “tax campaign”.
ng kasanayan #2 May limang minute lamang ang bawat pangkat upang tapusin ang
poster.
 Pamprosesong Tanong:
1. Batay sa talahanayan, ano ang nagtamo
Pahina 294 – 295 ng
ng pinakamalakibg LM
pinagkagastusan sa mga
nagdaang taon?
2. Kung ikaw ang tatanungin, makatarungan
bang paglaanan ito ng malaking halaga? Bakit?

f. Paglinang sa kabihasaan Ibigay ang inyong Opinyon sa sitwasyon:
(Tungo sa Formative
Assessmeent) Malaking bahagi ngg badyet
(19.6% noong 2012) ang pambayad sa utang ng
pamahalaan. Huwag nang magbayad ng utang
upang gastusin sa mas mahalgang proyekto ng
pamahalaan.
• Bakit pabor ang progresibong sistema ng Sa iyong Palagay ano pa ang maaring gawin ng
pagbubuwis sa mahihirap na pamahalaan upang masigurong mahuhuli ang mga
mamamayan? tax evader? Pangatwiranan.
• Sang – ayon ka ba sa pagbibigay ng tax
exemption sa mga dayuhang negosyante
na nagsisimula pa lamang ng operasyon
sa Pilipinas?
g. Paglalapat ng aralin sa Kung ikaw ang magiging Presidente ng bansa,ano Bilang mag – aaral, paano ka makapag – aambag Sa iyong palagay sapat na ba ang mga kaparusahang
pangaraw-araw na buhay ang paglalaanan mo ng mas malaking badyet? ng buwis na maktutulong para sa iyong ipinapatupad ng gobyerno sa mga lumalabag sa
Pangatwiranan. komunidad? Ipaliwanag? pagbabayad ng buwis?
h. Paglalahat ng aralin Ibigay ang kahulugan at layunin ng mga sumusunod: Ibigay ang mga uri ng buwis gamit ang Radial List

MOOE
Ayon sa •
Layunin
GOCC •
NET LENDING Ayon sa
kung sino
ang
Apektado

Ayon sa
Porsiyento •
ng
Ipinapataw
•
i. Pagtataya ng aralin 1 to 5 short quiz 1 to 5 short quiz Sagutin ang tanong Solusyon ba ang karagdagang
See attachment See attachment pagbubuwis tuwing may problema sa kakulangan
ng badyet sa bansa?Oo o hindi.Ipaliwanag.
j. Takdang aralin Sang: Ekonomiks Learner’s Module p. 297

Sang. Ekonomiks Learner’s Module p. 302

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano
pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na
maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo na nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon na
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
Inihanda ni: Sinuri ni:

AIVAN JOHN C. CANADILLA RANILLO C. GAMUTAN

Subject Teacher SSHT IV