LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY

SEKOLAH : SJK (C) CHUNG HWA LAWAS

KELAS : TAHUN 3 SETIA
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU
TAJUK : HAIWAN YANG BERFAEDAH
TARIKH : 17 April 2023
ASPEK KOMEN CADANGAN UNTUK PENAMBAHBAIKAN RPH
1) Rancangan 1) Rancangan pelaksanaan PdPc Pengenalan jenis haiwan yang berfaedah dengan
mengajar/ disediakan dengan lengkap yang pemasangan bunyi haiwan dan topeng haiwan.
Lesson Plan merangkumi set induksi, aktiviti soal Perancangan aktiviti PdPc yang dapat menggalakkan
jawab dan penutup. penglibatan murid dan menarik minat murid bersedia
2) Perancangan objektif RPH yang boleh untuk mempelajari topik baharu.
diukur dan aktiviti pembejaran yang
sesuai.
3) Persediaan alat bantu mengajar dan slaid
powerpoint yang lengkap.
2) Isi Kandungan/ 1) Isi kandungan yang menarik dan selaras Guru dicadangkan untuk merangsang komunikasi
Konten dengan aktiviti pembelajaran. murid dengan mengawasi aktiviti perbincangan
2) Isi kandungan bersesuaian dengan murid.
objektif pembelajaran.
3) Isi kandungan berpandukan DSKP. Murid yang lemah perlu dibimbing oleh seorang
rakan
sebaya dalam kumpulan secara berpasangan.

Pembelajaran koperatif perlu diwujudkan.

3) Soalan-soalan 1) Kebanyakan soalan yang dikemukakan Guru boleh mengemukakan soalan aras tinggi dan
 yang pada aras rendah dan merupakan soalan memberi peluang kepada murid untuk menyatakan
dikemukakan: tertutup. fungsi haiwan yang berfaedah kepada kita.
Aras dan 2) Soalan dapat dijawab oleh murid dengan
kesesuaian betulnya. Guru membimbing murid mengaitkan soalan dengan
kehidupan seharian mereka.
4) Keberkesanan 1) Bahan slaid bersesuaian dengan Guru dicadangkan menggunakan bahan maujud
Bahan Bantu kandungan teks. seperti telur burung puyuh dan telur ayam.
Mengajar 2) Penggunaan slaid gambar bersesuaian
dengan kandungan pelajaran. Telur tersebut boleh ditunjukkan kepada murid. Murid
3) Gambar ditunjukkan kepada murid telah diminta untuk memerhatikan perbezaan dan
menarik minat murid. persamaan antara kedua-dua jenis telur itu.

4) Penglibatan 1) Murid-murid melibatkan diri dengan aktif Guru boleh menggunakan sistem traffic light
Murid semasa aktiviti PdPc dijalankan.

5) Respon/ 1) Murid-murid dapat memberi respon Guru boleh memberi pujian terhadap perlakuan
Jawapan murid terhadap soalan yang dikemukakan oleh positif murid seperti ganjaran dalam bentuk token.
guru. Aras soalan bersesuaian dengan
tahap kognitif murid. Murid yang pasif diberi peluang untuk menjawab
soalan. Peneguhan positif diberikan kepada murid
yang lemah dan pasif.

6) Teknik 1) Penggunaan pelbagai kaedah dalam Guru boleh menggunakan sistem traffic light untuk
Pengajaran PdPc. membuat penilaian yang bersistematik semasa sesi
dan Hasil 2) Hasil pembelajaran telah dapat diukur pengajaran dan pembelajaran berlangsung.
Pembelajaran dengan hasil kerja dalam aktiviti
Murid berkumpulan dan juga latihan dalam buku
aktiviti.
7) Lain-lain 1) Persekitaran pembelajaran yang Guru perlu mengaitkan isi pelajaran dengan
menyeronokkan telah diwujudkan. kehidupan seharian murid.
2) Aktiviti secara kolaboratif telah
dilaksanakan.
Nama ahli kumpulan Lesson Study:
1) Chong Yuan Yuang
2) Rachel Ling Lee Shin
3) Edward Bong Jin Liang
4) Emilia Lai Yie Lin

Nama Pakar Rujuk (Knowledgeable others) : Chong Yuan Yuang

Pencatat : Helen Lau Mee Fung