You are on page 1of 2

OKUL TEMELLİ

Okul Temelli Psikolojik İlk Yardım Uygulaması

3 Eylem İlkesi:
“İzle, Dinle ve Bağ Kur”
İzle, dinle ve bağ kur. Üç eylem ilkesi, sıkıntıdaki birine yaklaşmanın,
hangi yardıma ihtiyacı olduğunu değerlendirmenin ve bu yardımı
PSİKOLOJİK
İLK YARDIM
almasına yardımcı olmanın bir yolu olarak kullanılmaktadır.

İzle
Yaşanan kriz (PİY OKUL)
durumuna dikkat et.
Öğretmenlere Yönelik

• İlk adım olarak neler olup bi‫מּ‬iğini belirleyin.


• Kimin yardıma ihtiyacı olduğunu belirleyin.
• Güvenlik risklerini belirleyin.
• Fiziksel yaralanmaları tanımlayın. Psikolojik İlk Yardım (PİY) Nedir?
• Acil, temel ve pratik ihtiyaçları belirleyin. Psikolojik ilk yardım; afet, şiddet, kaza, terör saldırısı
• Duygusal tepkileri gözlemleyin. gibi bireysel ya da toplumsal düzeyde olumsuz
etkilere neden olan, herhangi bir olay esnasında ya
Dinle da sonrasında gerçekleştirilen, ilk psikososyal
müdahale yaklaşımıdır. Koruyucu ve önleyici ruh
Travmaya maruz sağlığı alanında hem bireysel hem de toplumsal
kalan kişiye dikkat et. açıdan oldukça önemli
bir etkiye sahiptir.

• Kendinizi tanıtın.
• Dikkatli ve aktif dinleyin.
• Başkalarının duygularını kabul edin.
• Tehlikedeki kişiyi sakinleştirin.
• İhtiyaçlarını ve endişelerini sorun.
• Zor durumdaki kişilerin ihtiyaçlarına ve sorunlarına
çözüm bulmalarına yardımcı olun.

Bağ Kur
Yardım etmek için
harekete geç.

• Bilgi verin.
• Kişinin sevdikleriyle ve sosyal desteğiyle bağlantı kurun.
• Çözümü pratik sorunların üstesinden gelin.
• Hizmetleri ve diğer yardımları alın. Bu broşür Millî Eğitim Bakanlığı tarafından UNICEF’in finansal desteği ile Zorlayıcı Yaşam Olaylarında Psikoeğitim Projesi
(ZOYOP) kapsamında hazırlanmıştır.
Psikolojik İlk Yardım (PİY) Nedir?  Okul Temelli Psikolojik İlk Yardım
Psikolojik ilk yardımı (PİY Okul); okul ortamında ya da okul
• Müdahaleci olmayan, pratik bakım ve destektir. dışında bir alanda ortaya çıkan kritik ve acil bir durumun
• Bireylerin kriz ya da travmatik bir olay sonrası hemen sonrasında öğrencilere, ailelere, okul personeline ve
ihtiyaçlarını ve endişelerini değerlendirir. diğer kişi ve kurumlara yardımcı olmayı amaçlayan ve kanıta
• İnsanların temel ihtiyaçlarının (yiyecek, su vb.) dayalı bir müdahale modelidir. Bu model, okulda ortaya çıkan
giderilmesine yardımcı olur. travmatik kriz durumlarının sonrasında başlangıçtaki
• Bireyleri dinlemek ancak onları konuşmaya asla sorunları azaltmak, öğrencilerde ve okul personelinde kısa ve
zorlamamaktır. uzun vadede daha etkili, işlevsel ve uyum sağlayıcı başa
• İnsanları rahatlatmak ve sakin hissetmelerine çıkmayı teşvik etmek için tasarlanmıştır.
yardımcı olmaktır.
• İnsanların bilgi, hizmet ve sosyal destek  Okul Temelli Psikolojik İlk Yardımın Okul Temelli Psikolojik İlk Yardım Ne Zaman
Kullanılır?
sistemlerine ulaşmalarına yardımcı olmaktır. Temel Hedefleri
Okul temelli psikolojik ilk yardım, afet durumları ya da
• İnsanları kriz ve travma sonrasında daha fazla • Şe﬍atli bir yaklaşımla öğrenciler ve okul çalışanları ile
travmatik bir olaydan hemen sonra okullarda uygulanan en
zarar görmekten korumaktır. olumlu bir iletişim kurmak
etkili müdahaledir. Bazı durumlarda da, okul temelli
• Güvenliği artırmak, fiziksel ve duygusal rahatlama psikolojik ilk yardım, öğrencilerin ve personelin güvenliği
sağlamak sağlandıktan sonra, olay devam ederken de başlatılabilir.
• Duygusal olarak bunalmış veya sarsılmış öğrencileri ve
Psikolojik İlk Yardım (PİY) Ne Değildir? okul çalışanlarını sakinleştirmek, gerekiyorsa ilgili yardım
birimlerine yönlendirmek
Okul Temelli Psikolojik İlk Yardım Kimler
İçindir?
• Sadece profesyonellerin yapabileceği bir eylem • Öğrencilerin ve okul çalışanlarının acil ihtiyaçlarını Okul temelli psikolojik ilk yardım; bir afete veya başka bir
değildir. belirlemelerine yardımcı olmak acil duruma maruz kalan öğrenciler, okul personeli ve
• Profesyonel psikolojik danışma uygulaması değildir. • Öğrencilerin ve okul çalışanlarının acil ihtiyaçlarını ve aileleri için tasarlanmıştır.
endişelerini gidermelerine yardımcı olmak için pratik
• PİY strese neden olan olayın detaylı bir şekilde
yardım ve bilgi sunmak
tartışılmasını içermez.
• Öğrencilerin ve okul çalışanlarının mümkün olan en kısa
• Psikolojik anlamlandırma değildir.
sürede sosyal desteğe ulaşmalarını sağlamak
• Psikolojik bilgilendirme değildir. • Öğrencilerin, okul çalışanlarının ve ailelerin kendi başa
• Kişilere başlarına ne geldiklerini analiz etmelerini ya çıkma çabalarını ve güçlü yönlerini kabul etmek
da zaman ve olayları sıralamalarını istemek değildir. • Öğrencileri, okul çalışanlarını ve aileleri iyileşme
• PİY, insanların hikâyelerini dinlemek için hazır süreçlerinde aktif bir rol üstlenmeleri için güçlendirmek
bulunmayı içermesine rağmen onlara olaydaki • Öğrencilerin okul danışmanlık hizmetleri, akran destek
duygu ve tepkilerini anlatmaları için baskı yapmak programları, okul sonrası etkinlikler gibi ihtiyaç duydukları
değildir. diğer hizmetlere ulaşmalarını sağlamak.

You might also like