Republic of the Philippine

Department of Education
Region I
Schools Division of Pangasinan I
District of Mangatarem I
BUNLALACAO ELEMENTARY SCHOOL

BUDGETED OF WORK
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 4

IKATLONG MARKAHAN
Pamantaya Bilang
n sa ng
Pagkatuto araw
Week Yunit Pagmamahal sa Bansa at
III Pakikibahagi sa
Pandaigdigang
Pagkakaisa
Nakapagpapakita ng
kawilihan sa pakikinig o
Week Aralin pagbabasa ng mga 5
1 1 pamanang kulturang
materyal 100-110 166-180
Nakapagpapakita ng
kawilihan sa pakikinig o
Week Aralin pagbabasa ng mga 5
2 2 pamanang kulturang
material 111-117 181-193
Naipagmamalaki/
napahahalagahan ang
nasuring kultura ng iba’t-
Week Aralin ibang pangkat etniko, tulad 5
3 3 ng kuwentong bayan,
katutubong sayaw, awit,
laro at iba pa. 118-125 194-206
Naipagmamalaki/
napahahalagahan ang
nasuring kultura ngiba’t-
Week Aralin ibang pangkat etniko tulad 5
4 4 ng kuwentong bayan,
katutubong sayaw, awit ,
laro at iba pa 126-135 207-218
Nakasusunod sa mga
batas/ panuntun ang
Week Aralin pinaiiral tungkolsa 5
5 5 pangangalaga ng
kapaligiran kahit walang
nakakakita 136-142 219-229
Nakasusnod sa mga batas/
panuntunang pinaiira
Week Aralin ltungkol sa pangangalaga 5
6 6 ng kapaligiran kahit walang
nakakakita 143-147 230-238
Nakatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan
at kaayusan ng kapaligiran
saan man sa pamamagitan
Week Aralin ng : segregasyon o 5 148-154 239-247
7 7 pagtapon sa tamang
lagayan ng mga basurang
 nabubulok at di nabubulok
Nakatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan
at kaayusan ng kapaligiran
Week Aralin saan man sapamamagitan 5
8 8 ng: pag-iwas sa pagsunog
ng anumang bagay 155-162 248-258
Nakatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan
at kaayusan ng kapaligiran
Week Aralin saan man sa pamamagitan 5
9 9 ng: pagsasagawang muli
ng paggamit ng mga
patapong bagay(Recycling) 163-174 259-268

Prepared by: Checked & Reviewed by:

MARIA ISABEL B. LABRADOR DELIA R. MIGUEL, ED.D.

Teacher II Principal 1

Noted:
CHRISTOPHER L. INFANTE, Ph. D.
Public Schools District Supervisor
 Republic of the Philippine
Department of Education
Region I
Schools Division of Pangasinan I
District of Mangatarem I
BUNLALACAO ELEMENTARY SCHOOL

BUDGETED OF WORK
ENGLISH 4

3rd Grading
K-12 No of
Learning Competencies
BOW Days

Week Quarter
Special People, Places, and Days
1 3
Admire the selflessness and bravery of the character
in the poem
Listen attentively to a poem 1
Read aloud a poem with proper expression
Guess the meaning of unfamiliar words through
Day 1
context clues.

Day 2 Note significant details in a poem listened to

1

Identify and use the adjective that best describes a

Day 3 person, animal, place, thing or event 1
Distinguish reality from fantasy
Day 4 1
Note significant details in the story read

Use a thesaurus to find synonyms and antonyms of

Day 5 1
words
Week
Day 1 Note details from a story heard. 1
2
Note significant details
Day 2 Show interest in reading a travelogue 1
Talk about famous places
Read aloud grade level text accurately
Read words with the consonant blends pl and fl
Day 3 1
Use adjectives showing the different degrees of
comparison
Day 4 Identify multiple meanings of words 1
Day 5 Interpret a map 1
Talk about famous people
Week
Day 1 Note significant details from a selection heard 1
3
Show interest in listening to a biography
Day 2 Identify sequence of events 1
Read words with the consonant blend dr
Use appropriate word signals to show sequence of
Day 3 1
events
Write about an event using sequence signals
Use a timeline to show the order of events
Day 4 1
 Give the meaning of unfamiliar words through
Day 5 1
restatements
Week Use expressions appropriate to grade level
Day 1 1
4 Identify different meanings of content words

Use indirect speech to clarify the speaker’s ideas

Day 2 1
Day 3 Identify and use adjectives in a series 1
Identify the cause and effect relationship
Read grade level texts with appropriate speed and
Day 4 1
expression
Day 5 Locate information from dictionaries 1
Use expressions appropriate to the grade level
Week Show appreciation of native cuisine in the different
Day 1 1
5 regions

Give one’s reaction to an event

Day 2 1
Identify various text-types according to structure
Day 3 (procedural, informational, 1
narrative)
Identify and use adverbs of place
Write / Compose clear and coherent sentences using
adverbs of place

Day 4 1

Locate information from glossary

Day 5 1

Use expressions appropriate to the grade level like

Week ________.
6 Take pride in preserving and promoting Vigan City as
Day 1 1
one of the World’s New Seven Wonder City
Give one’s reaction to an event or issue
Day 2 1
Identify and use adverbs of time
Day 3 Write / Compose clear and coherent sentences using 1
adverbs of time

Make a comparison and contrast.

Day 4 1

Day 5 Locate information from indices 1

Tell/Retell familiar stories and short conversations by
Week using appropriate gestures and expressions in
7 complete sentences.
Day 1 Give one’s reaction to an event or issue. 1
Tell / Retell familiar stories by using appropriate
gestures and expressions in complete sentences
Day 2 Making generalizations 1
Use Adverbs of Manner
Day 3 1
Read words with initial l blends.

Day 4 Define and explore the concept of connotation 1

Examine how word choice affects meaning
Day 5 Locate information from indices 1
Week Make predictions about a selection listened to
8 Day 1 Use appropriate graphic organizers for texts read 1
Tell / Retell familiar stories and short conversations by
using appropriate
Day 2 gestures and expressions in complete sentences 1

Use a particular kind of sentence for a specific

purpose.
Day 3 - Making requests 1

Day 4 Build vocabulary through word associations 1

Day 5 Interpret charts 1
Tell / Retell familiar stories and short conversations by
Week using appropriate
Day 1 1
9 gestures and expressions in complete sentences.
Make predictions about a selection listened to.
Tell / Retell familiar stories and short conversations by
using appropriate gestures
Day 2 1
and expressions in complete sentences
Use appropriate graphic organizers for texts read
Use interrogative sentence in asking permission
Day 3 1
Day 4 Classify words 1
Day 5 Interpret graph 1

Prepared by: Checked & Reviewed by:

MARIA ISABEL B. LABRADOR DELIA R. MIGUEL, ED.D.

Teacher II Principal 1

Noted:
CHRISTOPHER L. INFANTE, Ph. D.
Public Schools District Supervisor
 Republic of the Philippine
Department of Education
Region I
Schools Division of Pangasinan I
District of Mangatarem I
BUNLALACAO ELEMENTARY SCHOOL

BUDGETED OF WORK
FILIPINO 4

3rd Grading
Week Yunit III Bayang Sinilangan, Handang Paglingkuran

Kapuwa ko Pilipino, Kaagapay ko sa Pag-

Aralin 11
asenso
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano
batay sa
1 napakinggang teksto 1
Nasusunod ang napakinggang panuto ng
isang gawain
Nailalarawan ang mga tauhan batay sa ikinilos
Week 1 o iginawi
2 1
Nakapagbibigay ng panuto gamit ang
pangalawang direksiyon
Nagagamit ang mga pang-abay sa
1
3 paglalarawan ng kilos
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa
4 pamamagitan ng 1
pagsasakilos nito
5 Nakasusunod sa panuto 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
binasang teksto
Nahuhulaan ang maaaring kalabasan ng mga 1
pangyayari batay sa
6 dating kaalaman o karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
napakinggang teksto
Week 2 7 Naibibigay ang kahulugan ng salita sa 1
pamamagitan ng pagbibigay
ng halimbawa
8 Nakasususlat ng sariling kwento 1
9 Nakasususlat ng sariling kwento 1
10 Nakasususnod sa panuto 1
Week 3 Aralin 12 Ganda at Yaman ng Pilipinas
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
napakinggang teksto
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa  
1 pamamagitan ng katuturan 1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa  
pamamagitan ng pagbibigay  
ng halimbawa
2 Natutukoy ang mahahalagang pangyayari sa  
napakinggang teksto
 
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa
iba’t ibang   1
sitwasyon tulad ng pagpapahayag ng sariling
opinyon at hindi
pag sang-ayon sa opinyon ng iba
 Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa
1
3 paglalarawan
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa
pamamagitan ng 1
4 pagsasakilos nito
5 Nakasusunod sa panuto 1
 Nasasagot ang mga tanong
  tungkol sa 1
binasang teksto  
   
6 Nahuhulaan ang maaaring kalabasan ng   mga
 pangyayari batay sa  
dating kaalaman o karanasan  
   
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa   1
napakinggang teksto
Week 4 7 Naibibigay ang kahulugan ng salita sa  
pamamagitan ng pagbibigay  
ng halimbawa
8 Nakasusulat ng sariling kwento   1
9 Nakasusulat ng sariling kwento   1
1
10 Nakasusunod sa panuto  
1
Aralin 13 Pamana ng Lahi, Ipagmalaki
Nasusunod ang napakinggang panuto o
hakbang ng isang gawain
1 1
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol
sa napakinggang teksto
Week 5 Nakapagbibigay ng mga hakbang sa isang
2 1
gawain
Nagagamit ang pang-uri at pang-abay sa
3 1
paglalarawan
4 Nakasusulat ng isang talatang nagbabalita 1
5 Nakasusulat ng isang talatang nagbabalita 1
Natutukoy ang pansuportang detalye o
mahalagang kaisipan sa
nabasang teksto 1
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang
6 isang pahayag
Nagagamit ang magagalang na salita sa iba’t
Week 6 ibang sitwasyon 1
7 (pagtatanong ng direksiyon)
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa
8 1
pakikipagtalastasan
Nakasusulat ng liham paanyaya
9 1
10 Nasusunod ang mga nakalimbag na panuto 1
Aralin 14 Produktong Atin,Dapat Tangkilikin
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
tekstong napakinggan
1 1
Nasasagot ang bakit at paano ng tekstong
napakinggan
Week 7 Naiuugnay ang sariling karanasan sa
2 1
napakinggang teksto
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa
3 1
pakikipagtalastasan
4 Nakasusulat ng liham paanyaya 1
5 Nakasusunod sa panuto 1
Nasasagot ang mga tanong sa binasang teksto
pang-impormasyon
6 1
Week 8 Nabibigyan ng angkop na pamagat ang
talatang binasa
 Natutukoy ang mga pansuportang detalye sa
7 mahalagang kaisipan 1
sa nabasang teksto
Nagagamit nang wasto at angkop ang
8 1
pangatnig
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa
pamamagitan ng
9 pagdurugtong ng ibang pagwawakas ayon sa 1
sariling saloobin o
paniniwala
10 Nakasusunod sa panuto 1
Aralin 15 Taas-Noo, Pilipino Ako!
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga
pangyayari sa napakinggang ulat
1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng katuturan 1
Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga
pangyayari sa
napakinggang teksto
Week 9 1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa
napakinggang
2 teksto
Nakagagamit nang wasto at angkop ang
simuno at panaguri ng 1
3 pangungusap
4 Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 1
5 Nakasusunod sa panuto 1
6 Nagagamit nang wasto ang card catalogue 1
Nauunawaan ang mga hakbang sa paggawa
Week 10 7 1
ng isang book report
8 Nakapipili ng aklat na babasahin 1

Prepared by: Checked & Reviewed by:

MARIA ISABEL B. LABRADOR DELIA R. MIGUEL, ED.D.

Teacher II Principal 1

Noted:
CHRISTOPHER L. INFANTE, Ph. D.
Public Schools District Supervisor

Republic of the Philippine

Department of Education
Region I
Schools Division of Pangasinan I
 District of Mangatarem I
BUNLALACAO ELEMENTARY SCHOOL

BUDGETED OF WORK
MATHEMATICS 4

3rd Grading
K-12 No
BOW Learning Competencies of
TG LM
Day
s
Week Quarter
3
48 Describe and illustrate parallel, intersecting, 5
1 and perpendicular lines Draw perpendicular 205-208 155-156
and parallel lines using a ruler and a set square
49 Describe and illustrate the different angles 5
2 208-211 157-158
(right, acute, and obtuse using models)
50 Describe the attributes/properties of triangles 3
and quarilaterals using concrete objects or
21-213 159-160
models.
3
Relate triangles to quadrilaterals
51 Identify and describe triangles according to 2
213-216 161-162
sides and angles
52 Identify and describe the different kinds of 5
4 quadrilaterals Relate one quadrilateral to 216-219 163-164
another quadrilateral
5 53 Determine the missing term/s in a sequence of 2
numbers (even or odd numbers), etc.
Determine the missing term/s in a sequence of 223-226 166-168
numbers (multiples of a number or factors of a
number), etc.
54 Find the missing number in an equation 3
226-229 169-170
involving properties of operations
55 Find the elapsed time in minutes and seconds 3 232-235 172-175
6
56 Estimate the duration of time in minutes 2 236-239 176-178
7 57 Solve problems involving elapsed time 5 239-243 179-182
58 Visualize the perimeter of any given closed 5
plane figure in different situations
Measure the perimeter of any given closed
figure using appropriate tools
8
Derive the formula for perimeter of any given
closed figure Find the perimeter of
triangles, squares, rectangles, parallelograms
and trapezoids 243-247 183-185
59 Solve routine and non routine problems in real- 5
life situations involving perimeter of squares,
9
rectangles, triangles, parallelograms, and
trapezoids 248-251 186-189
60 Convert square centimeters to square meters 2
10
and vice- versa 251-254 190-192

Prepared by: Checked & Reviewed by:

MARIA ISABEL B. LABRADOR DELIA R. MIGUEL, ED.D.

Teacher II Principal 1

Noted:
CHRISTOPHER L. INFANTE, Ph. D.
Public Schools District Supervisor

Republic of the Philippine

 Department of Education
Region I
Schools Division of Pangasinan I
District of Mangatarem I
BUNLALACAO ELEMENTARY SCHOOL

BUDGETED OF WORK
ARALING PANLIPUNAN 4

IKATLONG MARKAHAN
Pamantayan sa Pagkatuto Bilang
ng
araw
WEEK Yunit Ang Pamamahala sa Aking Bansa
III
Week 1 1. Natutukoy ang kahulugan ng pambansang
pamahalaan
Aralin 1 2. Natatalakay ang kahalagahan ng pambansang 2-3
pamahalaan
3. Natatalakay ang kapangyarihan ng tatlong
sangay ng pamahalaan
Week 1
Aralin 2 Natatalakay ang mga antas ng pamahalaan 2-3

Week 1-2 Natutukoy ang mga namumuno ng bansa

Aralin 3 2-3
Week 2 Natatalakay ang paraan ng pagpili at ang
kaakibat na kapangyarihan ng mga namumuno
Aralin 4 sa bansa 2-3
Week 2-3 1. Naipapaliwanag ang paghihiwa-hiwalay ng
tatlong sangay ng pamahalaan
Aralin 5 2. Naipapaliwanag ang check and balance sa 2-3
tatlong sangay ng pamahalaan
Week 3 1 Nasasabi ang kahulugan ng mabuting
pamumuno
2. Natatalakay ang epekto ng mabuting 2-3
pamumuno sa pagtugon sa pangangailangan ng
bansa
Aralin 6 3. Nasasabi ang kahalagahan ng isang mabuting
pinuno o lider
Week 3-4 1. Naiisa-isa ang simbolo at sagisag ng
kapangyarihan ng pamahalaan
2. Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo
at sagisag ng kapangyarihan ng pamalaan
Aralin 7 2-3
Week 4 1. Natutukoy ang ahensiyang may kaugnayan sa
kalusugan
Aralin 8 2. Naiisa-isa ang mga programang 2-3
pangkalusugan
3. Napahahalagahan ang mga programang
pangkalusugan
Week 4-5 1. Nasasabi ang mga pamamaraan ng
pagpapaunlad ng edukasyon sa bansa
2. Naitataguyod ang kahalagahan ng edukasyon
sa bansa
Aralin 9 2-3
Week 5 1. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
programang pangkapayapaan ng pamahalaan
Aralin 2. Nailalarawan ang mga tungkuling 2-3
10 pangkapayapaan
Week 6 1. Nasasabi ang kahulugan ng ekonomiya at ang
kaugnayan nito sa pag-unlad ng bansa
 2. Natutukoy ang mga layunin ng pamahalaan sa
pagtataguyod ng ekonomiya
Aralin 3. Nasasabi ang mga paraan ng pamahalaan 3-4
11 upang maitaguyod ang ekonomiya ng bansa
Week 6-7 1. Naipapaliwanag ang kahulugan ng
impraestruktura
Aralin 2. Nakapagbibigay halimbawa ng mga
12 programang pang-impraestraktura atbp ng
pamahalaan
3. Nasusuri ang mga proyektong pang- 2-3
impraestruktura ng pamahalaan
4. Nasasabi ang kahalagahan ng mga
programang pang-impraestruktura ng
pamahalaan
Week 7-8 1. Nasusuri ang tungkulin ng pamahalaan na
itaguyod ang karapatan ng bawat mamamayan
Aralin 2. Napahahalagahan ang tungkulin ng 3-4
13 pamahalaan sa pagtataguyod ng mga karapatang
pantao.
Week 8 1. Natutukoy ang mga proyekto at iba pang
gawain ng pamahalaan para sa kabutihan ng
bawat mamamayan
Aralin 2. Nasusuri ang mga proyekto at iba pang 1-4
14 gawain ng pamahalaan sa kabutihan ng lahat o
nakararami
3. Nasasabi ang mga epektong dulot ng proyekto
o gawaing ito para sa lahat
4. Nakapagbibigay ng opinyon kung dapat o
hindi dapat ipagpatuloy ang mga proyekto o
gawaing ito
Week 9- 1. Nasusuri ang iba’t ibang paraan ng
10 pagtutulungan ng pamahalaang pambayan,
pamahalaang panlalawigan at iba pang
tagapaglingkod ng bayan
Aralin 2. Nasusuri ang paraan ng pagtutulungan ng 3-4
15 dalawang magkaibang antas ng pamahalaan
3. Nakapagbibigay ng mga halimbawa o
sitwasyong nagpapakita ng pagtutulungan ng
pamahalaang panglalawigan at pamahalaang
pambayan
4. Napahahalagahan ang mga pagtutulungang ito
sa pamamagitan ng pagpapakita ng mabuting
saloobin

Prepared by: Checked & Reviewed by:

MARIA ISABEL B. LABRADOR DELIA R. MIGUEL, ED.D.

Teacher II Principal 1

Noted:
CHRISTOPHER L. INFANTE, Ph. D.
Public Schools District Supervisor