Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
DOÑA MATILDE MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL
MATINGAIN I, LEMERY, BATANGAS

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 4
Week 1 Learning Area MAPEH
Date August 26, 2022 (Friday) Time 11:00-11:40
MELCs Identifies different kinds of notes and rests (whole, half, quarter, and eighth) MU4RH-Ia-1 (Music)

1. Discusses the rich variety of cultural communities in the Philippines and their uniqueness ( Arts)

Day Objectives Topic/s Home -Based Activities

5 Ang bilang ng kumpas na tinatanggap ng note ay siya ring bilang ng kumpas na tinatanggap ng
kaugnay na rest.

Ang Mga Note at Rest

Tandaan na ang bawat note ay may katumbas na rest. Ito rin ay may kaukulang bilang ng kumpas.
Pag-aralan ang tsart.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Iguhit sa loob ng unang kahon (a) ang rest na matatagpuan sa awitin,
Sa pangalawang kahon (b) ang pangalan nito at sa pangatlong kahon (c) ay kung ilang kumpas ang
katumbas nito.
Tingnan sa pahina 7
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Sa mga note at rest na makikita sa awitin, alin ang may
pinakamahabang tunog, may pinakamaikli at ang walang tunog? Kopyahin ito sa kwaderno. (pahina 7-
8)
ARTS

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Isulat sa kuwaderno ang
sagot. (pahina 9)
1. Ano-ano ang mga produktong ipinagmamalaki ng mga Gaddang?
2. Ano-ano ang mga disenyong makikita sa mga Ifugao?
3. Bakit napakahalaga ng mga palamuti sa katawan ng mga katutubong Kalinga?
4. Ano-anong produkto ang maipagmamalaki ng inyong lugar. Iguhit ito.

Isulat sa patlang kung headdress o palamuti sa katawan ang mga sumusunod na larawan. Kopyahin
ito sa kuwaderno. (pahina 9)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pag aralan at sundin ang mga pamamaraan para mabuo ang output.
(pahina 10)

Mga Disenyo sa Karton o Kahon

Kagamitan: karton, kahon, baso, lapis, krayola, oil pastel o mga kagamitan na maaaring makuha sa
kalikasan Mga Hakbang sa Paggawa
1. Kumuha ng isang karton o kahon o iba pang bagay na mayroon sa inyong lugar na maaaring
gamitin para guhitan ng mga disenyo.
2. Umisip ng disenyo mula sa kultural na pamayanan ng Luzon tulad ng Ifugao, Gaddang at Kalinga.
3. Iguhit ang napiling disenyo sa karton o kahon gamit ang lapis. Maaari ring gumamit o umisip ng
sariling disenyo gamit ang mga hugis, kulay, linya at ang prinsipyong paulit-ulit.
4. Kulayan at punuin ang mga espasyo ng mga disenyo ang inyong iginuhit at sundan ito ng krayola o
oil pastel para lalong maging kaakit-akit.
5. Kung wala nang idadagdag, puwede nang itanghal ang ginawang orihinal na obra at humanda sa
pagpapahalaga.
PHYSICAL EDUCATION
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang mga gawain kung ginagawa mo ito araw-araw, 3-5 beses, 2-3 beses, o
1 beses sa loob ng isang linggo.

Sagutin ang sumusunod na mga tanong.

1. Lahat ba ng gawaing nasa tsart ay ginagawa mo? _________
2. Ilang beses mo itong ginagawa sa isang linggo?___________
3. Aling mga gawain ang mas madaling gawin? _____________
4. Alin naman ang mas mahirap gawin?_____________________
5. Bakit hindi mabuting gawin araw-araw ang panonood ng TV?

HEALTH
A. Iguhit sa sagutang papel ang masayang mukha ☺ kung tama ang sinasabi ng pangungusap at
malungkot na mukha ☺ kung mali.
1. Food labels ang tawag sa mga impormasyong makikita sa pakete ng pagkain.
2. Isinasaad sa Nutrition Facts ang kompletong listahan ng mga sustansiyang makukuha sa produkto.
3. Makikita sa pakete ng pagkain kung kailan ito masisira o mapapanis.
4. Magkakapareho ang mga paraan ng pag-iimbak ng pagkain at inumin.
 5. Maaari pang kainin o inumin ang isang produkto matapos ang Expiry Date nito.

B. Narito ang isang halimbawa ng pakete ng isang pagkain. Suriin at subukang sagutin ang mga
katanungan sa ibaba.

1. Ano ang pangalan at uri ng pagkain ang nasa larawan?

2. Gaano karami ang laman nito?
3. Ano-ano pa ang ibang impormasyong makikita sa pakete nito?

PREPARED BY: CHECKED BY: NOTED:

RONALYN C. SAGALA ESPERANZA G. VILLALOBOS LIWANAG A. CABRAL

Teacher I Master Teacher II Principal II