‫دورح‬

‫انصحخ وانساليخ وانجيئخ‬

‫‪HSE‬‬
 ‫محتوٌات الدورة التدرٌبٌة‬

‫‪ ‬الٌوم االول ‪- :‬‬

‫‪ ‬الممدمة ‪.‬‬
‫‪ ‬اهداؾ الدورة ‪.‬‬
‫‪ ‬ماذا ٌعنً مختصر (‪)HSE‬؟‬
‫‪ ‬تعارٌؾ وتوضٌحات بعض مصطلحات الـ (‪.)HSE‬‬
‫‪ ‬الؽاٌة من تطبٌك نظام الـ ‪ ( HSE‬ادارة ‪,‬تعلٌمات او ارشادات ‪,‬لوانٌن‬
‫او تشرٌعات )‪.‬‬
‫‪ ‬شواهد عن فوابد تطبٌك انظمة الصحة والسبلمة والبٌبة ومضار عدم‬
‫تطبٌمها ‪.‬‬
‫‪ ‬بعض المفاهٌم المتعلمة بالصحة والسبلمة المهنٌة‬
 ‫• الٌوم الثانً‬
‫‪ ‬السبلمة الكهربابٌة‪.‬‬
‫‪ ‬ماهً الكهرباء ‪.‬‬
‫‪ ‬كٌؾ تعمل الكهرباء ‪.‬‬
‫‪ ‬مخاطر الكهرباء ‪.‬‬
‫‪ ‬الولاٌة من مخاطر الكهرباء ‪.‬‬
‫‪ ‬فٌدوهات توضٌحٌة‬
‫‪ ‬تمارٌن‬
 ‫الٌوم الثانً‬ ‫•‬
‫االماكن المؽلمة او المحصورة‬ ‫•‬
‫الممدمة‬ ‫•‬
‫انواع االماكن المؽلمة ‪.‬‬ ‫•‬
‫مخاطر االماكن المؽلمة‬ ‫•‬
‫وسابل التحكم فً االماكن المحصورة ‪.‬‬ ‫•‬
‫فٌدوهات توضٌحٌة‬ ‫•‬
‫التمارٌن‬ ‫•‬
 ‫• الٌوم الثالث‬
‫‪ ‬معدات الولاٌة الشخصٌة (‪)PPE‬‬
‫‪ ‬حماٌة الرأس‬
‫‪ ‬حماٌة الوجه والعٌنٌن ‪.‬‬
‫‪ ‬حماٌة الموى السمعٌة ‪.‬‬
‫‪ ‬حماٌة المدمٌن‬
‫‪ ‬حماٌة الجسم ‪.‬‬
‫‪ ‬فٌدوهات توضٌحٌة‬
‫‪ ‬حماٌة التنفس ‪.‬‬
‫‪ ‬التمارٌن‬
 ‫• الٌوم الرابع‬
‫‪ ‬السالمة من الحرٌك ومكافحة الحرائك‬
‫‪ ‬هرم الحرٌك‪.‬‬
‫‪ ‬انواع الحرابك‪.‬‬
‫‪ ‬انواع طفاٌات الحرٌك ‪.‬‬
‫‪ ‬كٌفٌة استخدام طفاٌات الحرٌك ‪.‬‬
‫‪ ‬لواعد منع ومكافحة الحرٌك ‪.‬‬
‫‪ ‬فٌدوهات توضٌحٌة‬
‫‪ ‬التمارٌن ‪.‬‬
 ‫الصحة المهنٌة‬ ‫•‬
‫الممدمة ‪.‬‬ ‫•‬
‫انواع المخاطر الصحٌة الشابعة من مكافحة العمل ‪.‬‬ ‫•‬
‫المخاطر الكٌمٌاوٌة وكٌفٌة السٌطرة علٌها ‪.‬‬ ‫•‬
‫المخاطر الباٌلوجٌة وكٌفٌة السٌطرة علٌها ‪.‬‬ ‫•‬
‫المخاطر الفٌزٌابٌة وطرق السٌطرة علٌها ‪.‬‬ ‫•‬
‫خاطر المتعلمة ببٌبة العمل ؼٌر المرٌحة وكٌفٌة السٌطرة علٌها ‪.‬‬ ‫•‬
‫الفٌدوهات توضٌحٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫التمارٌن ‪.‬‬ ‫•‬
‫االمتحان ‪.‬‬ ‫•‬
 ‫انًقذيخ‬
‫ش ّكلت السبلمة والصحة المهنٌة والبٌبة محور االهتمام العالمً فً بداٌة‬
‫الحمبة الصناعٌة منذ ‪ 200‬عام تمرٌبا‪-:‬‬
‫• ‪:1802‬ظهر أول لانون لحماٌة العاملٌن فً انجلترا‪.‬‬
‫• ‪ : 1830‬أنشبت أول هٌبة للتفتٌش على المصانع‪.‬‬
‫• ‪ : 1840‬ظهرت تشرٌعات السبلمة والصحة المهنٌة فً سوٌسرا‬
‫والدنمارن‪.‬‬
‫• ‪ : 1877‬ظهرت فً الوالٌات المتحدة‪.‬‬
 ‫• وفً ظل توافر الشروط والظروؾ ؼٌر الصحٌة التً عانى منها‬
‫العمال مع تزاٌد أعداد الحوادث واألخطار الناجمة من األمراض فً‬
‫مكان العمل‪ ،‬بدأ الضؽط العام ٌتزاٌد من أجل توفٌر حماٌة أفضل‬
‫للعمال من أضرار أسالٌب العمل الجدٌدة‪ .‬ثم جاءت التشرٌعات الوطنٌة‬
‫فً بعض البلدان لبل بلدان أخرى بسبب اختبلؾ وتٌرة التؽٌر‬
‫الصناعً‪.‬‬
 ‫لكن فً جمٌع االحوال بادرت جمٌع البلدان إلى اعتماد‬
‫تشرٌعات لحماٌة العمال من اإلصابات واألمراض المهنٌة‪.‬‬
‫ولد تم إدراج واعتماد تشرٌع السبلمة والصحة المهنٌة والبٌبة‬
‫فً الموانٌن والتشرٌعات العرالٌة وهً احد الوسابل المهمة لضمان‬
‫حماٌة الفرد والمجتمع التً فرضتها عوامل عدٌدة ٌؤتً فً ممدمتها تنامً‬
‫الوعً بضرورة تظافر الجهود للبحث عن حلول للمشكبلت البٌبٌة وللحد‬
‫من ولوع اإلصابات والوفٌات والكوارث الناتجة من النشاطات البشرٌة ‪.‬‬
 ‫اهذاف انذورح‬
‫‪ ‬تدرٌب وتوعٌة العاملٌن فً المطاع النفطً بمختلؾ صنوفهم واماكن‬
‫عملهم من اجل ‪-:‬‬
‫• المحافظة على صحة العامل بحماٌة العنصر البشري من اإلصابات‬
‫الناجمة عن مخاطر بٌبة العمل وذلن بمنع تعرضهم للحوادث‬
‫واإلصابات‬
‫واألمراض المهنٌة‪.‬‬
 ‫المحافظة على الخامات والمعدات حٌث ٌتم الحفاظ على مـمومات‬ ‫•‬
‫العنصر المادي المتمثل فً المنشآت وما تحتوٌه من مواد خام لابلة‬
‫للتصنٌع‪ ،‬وحماٌة األجهزة والمعدات من التلؾ والضٌاع نتٌجة‬
‫الحوادث‪.‬‬
‫المحافظة على الهٌكل اإلنشابً للمنشؤة‪.‬‬ ‫•‬
‫المحافظة على البنٌة الداخلٌة للمنشؤة‪ .‬تفعٌل وتوثٌك البند ( ‪7:2 – 7‬‬ ‫•‬
‫‪ 3 :7 ،‬الكفاءة والوعً ) من المواصفة الدولٌة الخاصة بنظام االدارة‬
‫البٌبٌة ) ‪.)ISO 14001 : 2015‬‬
‫تفعٌل وتوثٌك البند ( ‪ 3 :7 ، 7:2 – 7‬الكفاءة والوعً ) من‬ ‫•‬
‫المواصفة الدولٌة الخاصة بنظام ادارة الصحة والسبلمة والمهنٌة‬
‫( ‪) ISO 45001 : 2018‬‬
 ‫‪ ‬المساهمة فً تطبٌك شروط الترلٌة الوظٌفة للعاملٌن فً‬
‫المطاع النفطً والممررة وزارٌا ‪.‬‬
‫‪ ‬تحمٌك جزء من السبلمة والصحة المجتمعٌة للحٌاة المدنٌة‬
‫للعاملٌن باعتبار ان العامل هو فرد ال ٌتجزأ من المجتمع‬
‫والبٌبة المحٌطة به ‪.‬‬
‫‪ ‬االطبلع على االسالٌب والطرق والتوصٌات الحدٌثة فً علم‬
‫الصحة والسبلمة المهنٌة والبٌبة ‪.‬‬
‫مبرا يؼىي مختصر (‪)HSE‬؟‬

‫الصحة ‪H : HEALTH‬‬
‫الحفاااااااظ علااااااى العنصاااااار‬
‫البشااااري ماااان اي ماااار‬
‫ٌصااٌبه جااراء المهنااة التااً‬
‫ٌؤدٌهاااا ( اعماااال اللحاااام ‪،‬‬
‫اعمااال مكتبٌااة ‪ ،‬مختباارات‬
‫فحص ‪ ،‬تعر ألبخارة او‬
‫غاااااازات او رذاذ او غباااااار‬
‫ألي مادة ضارة ‪ ...‬الخ‬
‫‪HSE‬‬
‫السالمة ‪S : SAFTY‬‬ ‫‪E :ENVIRONMENT :‬‬
‫الحفاظ على العنصر البشري‬ ‫البٌئة‬
‫من اي اصابة مادٌة لد تحدث‬ ‫الحفاظ على البٌئة من‬
‫له جراء العمل او المهنة التً‬ ‫التلوث واالنهٌار والدمار‬
‫ٌموم بها ولضمان ذلن البد من‬ ‫والممصود بالبٌئة ( الماء ‪،‬‬
‫الحفاظ على سالمة المعدات‬ ‫الهواء ‪ ،‬التربة ) ‪.‬‬
‫واآلالت والبٌئة التً تحٌط به‬ ‫او المحٌط الذي ٌعٌش‬
‫‪ (.‬الحرائك ‪ ،‬االنفجارات ‪،‬‬ ‫بداخله االنسان ‪ (.‬انبعاثات‬
‫السموط ‪ ،‬التسرٌب ‪،‬‬ ‫غازٌة ‪ ،‬تلوث مٌاه وتربة‬
‫االنسكاب‪......‬الخ )‬ ‫ومٌاه جوفٌة ‪.......‬الخ )‬
 ‫تؼبريف ‪- :‬‬

‫• السبلمة ‪ - :‬تشٌر إلى مولؾ ٌتسم بعدم وجود أضرار تلحك بالناس أو‬
‫البٌبة أو الممتلكات (أو األصول) والسمعة‪.‬‬
‫• الخطر ‪ -:‬هو مزٌج من احتمال وجود ظرؾ ٌمكن أن ٌضر وشدة‬
‫ذلن الضرر‪.‬‬
‫• الصحة ‪ -:‬هً حالة من الرفاهٌة الجسدٌة والعملٌة واالجتماعٌة الكاملة‬
‫ولٌست مجرد ؼٌاب المرض أو العجز‪.‬‬
‫• حوادث وشٌكة الولوع ‪ -:Near Misses‬وهً حوادث ؼٌر متولع‬
‫حدوثها تحدث فً مكان العمل ولم تسبب عوالب سلبٌة أو إصابة ‪ ،‬أو‬
‫مرض ‪،‬أو ضرر بٌبً ‪ ،‬أو خسارة مادٌة ( بالرؼم من وجود االحتمالٌة‬
‫لحدوث ذلن ‪ ،‬وبتعبٌر أدق هً حوادث كادت أن تمع( مثال ‪ :‬رافعة‬
‫شوكٌة تحمل صندوق ُِمعدات كهربابٌة وفجؤة ٌمع الصندوق ولم تمع أي‬
‫خسارة مادٌة او كسر الصندوق ‪ ،‬أو تلؾ أحد محتوٌاته ( أو إصابات‬
‫بشرٌة ) لم ٌصب احد بحادث‪.‬‬
‫• الحادث ‪ Accident :‬هو أي حادث ؼٌر مرؼوب به وؼٌر مخطط له‬
‫ٌمع أثناء العمل وٌسبب هدرا لولت العمل ‪ ،‬و ٌنتج عنه عوالب سلبٌة‬
‫‪.‬أمثلة على ذلن ‪- :‬‬
‫‪ ‬حاالت الوفاة ‪.‬‬
‫‪ ‬حاالت العجز الدابم ‪.‬‬
‫• الحدث ( ‪ -:( incident‬حدث او مجموعة من االحداث تسبب ضرر‬
‫بسٌط على العامل او الممتلكات او البٌبة او السمعة ‪.‬‬
‫• الفرق بٌن مصدر الخطر ‪ ،‬والخطراو الخطر المتفاوت‪-:‬‬
‫• ‪ : ‬مصدر الخطر‪(Hazard) :‬هو أي شًء ٌسبب ضررا سواء كان‬
‫إصابة أو خسارة مادٌة ‪ٌ ،‬تم لٌاسه بوجود الخطر أو عدم وجوده‪.‬‬
 ‫• ‪. ‬الخطر المتفاوت ‪Risk‬هو احتمالٌة ) ‪ )Likelihood‬حدوث‬
‫ضرر ) ‪ ) Property Damage‬او إصابة للعامل ‪Injury‬سواء‬
‫بسبب تصرؾ خاطا من العامل) ‪(Act Unsafe‬أو بسبب وجود‬
‫ظروؾ ؼٌر آمنة فً ببٌبة العمل ‪Unsafe Conditions‬وٌماس ال‬
‫(‪ )RISK‬بحسب احتمالٌة ولوعه وشدة عوالبه ‪.‬‬
‫• ‪. ‬مثال ‪ :‬حافة السطح ؼٌر المإمن ٌعتبر مصدر خطر (‪)HAZARD‬‬
‫فعند االلتراب او العمل بالمرب من الحافة فؤنه ٌعتبر خطر متفاوت او‬
‫خطورة (‪. )RISK‬‬
‫• ) ‪)RISK = HAZARD + EXPOSURE‬‬
 ‫االصابة ‪ -:‬كل ما ٌتعرض الٌه العامل من اضرار اثناء العمل او اثناء‬ ‫•‬
‫الذهاب واالٌاب منه و الٌه‪.‬‬
‫تمٌٌم‪ /‬تحلٌل المخاطر‪ :‬هو تحدٌد درجة ونوع المخاطر المتولعة ومعرفة‬ ‫•‬
‫األسباب والطرق التً تإدي إلى ولوع هذه المخاطر‪ ،‬مع تمدٌر نتابجها‬
‫وتحدٌد الولاٌة و سبل العبلج لتلن المخاطر بالمنشؤة‪.‬‬
‫عناصر البٌبة ‪ :‬الماء والهواء والتربة والكابنات الحٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫ملوثات البٌبة ‪ :‬اٌة مواد صلبة او سابلة او ؼازٌة او ضوضاء او‬ ‫•‬
‫اهتزازات او اشعاعات او حرارة او وهج او ما شابهها او عوامل احٌابٌة‬
‫تإدي بطرٌك مباشر او ؼٌر مباشر الى تلوث البٌبة ‪.‬‬
‫تلوث البٌبة ‪ :‬وجود اي من الملوثات المإثرة فً البٌبة بكمٌة او تركٌز‬ ‫•‬
‫او صفة ؼٌر طبٌعٌة تإدي بطرٌك مباشر او ؼٌر مباشر الى‬
‫االضرار باإلنسان او الكابنات الحٌة االخرى او المكونات البلحٌاتٌة‬
‫التً توجد فٌها‬
‫النفاٌات ‪ :‬المواد الصلبة او السابلة او الؽازٌة ؼٌر المابلة لبلستخدام او‬ ‫•‬
‫التدوٌر الناجمة عن مختلؾ انواع النشاطات ‪.‬‬
‫النفاٌات الخطرة ‪ :‬النفاٌات التً تسبب او ٌحتمل ان تسبب نتٌجة‬ ‫•‬
‫لمحتوٌاتها من المواد ضررا خطٌرا لئلنسان او البٌبة‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫•‬
 ‫• المواد الخطرة ‪ :‬المواد التً تضر بصحة االنسان عند اساءة‬
‫استخدامها او تإثر تؤثٌرا ضارا فً البٌبة مثل العوامل الممرضة او‬
‫المواد السامة او المابلة لبلنفجار او االشتعال او ذات االشعاعات‬
‫المإٌنة او الممؽنطة ‪.‬‬
‫• التنمٌة المستدامة ‪ :‬التنمٌة االلتصادٌة واالجتماعٌة التً تلبً‬
‫احتٌاجات الجٌل الحاضر دون التؤثٌر على احتٌاجات االجٌال المادمة‬
‫بالمحافظة على االنظمة البٌبٌة وباالستخدام الرشٌد للموارد الطبٌعٌة‬
‫• ‪.‬تعرٌؾ الحرارة ‪ :‬ـ هً إحدى أشكال الطالة‪ ،‬وٌمكن أن تنتج الحرارة‬
‫فً بٌبة العمل من مصادر طبٌعٌة مثل أشعة الشمس أو صناعٌة مثل‬
‫األفران وؼٌرها‪ ،‬حٌث ٌتم تبادل الحرارة بٌن هذه المصادر واألجسام‬
‫الموجودة فً بٌبة العمل بطرق تبادل الحرارة المعروفة (إشعاع–‬
‫توصٌل–حمل )‪ ،‬وٌتؤثر التبادل الحراري بما ٌلً‪ :‬ـ حرارة الهواء‪ .‬ـ‬
‫سرعة تحركه‪ .‬ـ الرطوبة النسبٌة‪ .‬ـ اإلشعاع‪ .‬ـ وتسبب ممادٌر مختلفة‬
‫من هذه العوامل درجات مختلفة من عدم الراحة‪.‬‬
 ‫انغبيخ يٍ تطجيق َظبو انـ ‪ ( HSE‬ادارح ‪,‬تعهيًبد او ارشبداد ‪,‬قىاَيٍ او‬
‫تشريعبد )‪.‬‬
‫االلتزام االخبللً واالنسانً والدٌنً تجاه البٌبة والمجتمع واالفراد‪.‬‬ ‫•‬
‫الحفاظ على صحة العاملٌن وسبلمتهم وكذلن سبلمة المنشؤة‬ ‫•‬
‫والممتلكات ‪.‬‬
‫زٌادة الربحٌة المالٌة للشركة وتملٌل الخسابر ‪.‬‬ ‫•‬
‫تحسٌن سمعة الشركة امام العمبلء والشركاء والمستثمرٌن ‪.‬‬ ‫•‬
‫االلتزام بالموانٌن والتشرٌعات المحلٌة والمعاهدات والبروتوكوالت‬ ‫•‬
‫الدولٌة ‪.‬‬
‫تحمٌك التنمٌة المستدامة ‪.‬‬ ‫•‬
‫نشر سلون وثمافة السبلمة والصحة بٌن العاملٌن وانعكاسهما فً‬ ‫•‬
‫المجتمع ‪.‬‬
‫ثعض االيثهخ عٍ فىائذ تطجيق اَظًخ انصحخ وانساليخ وانجيئخ ويضبر عذو‬
‫‪.‬‬ ‫تطجيقهب‬

‫عدم تطبٌك انظمة (‪)HSE‬‬ ‫‪Yokaichi Air pollution‬‬

‫‪JAPAN‬‬
Postcard in Industrial Plants Gathering around
1962 Dokai Bay
)HSE( ‫عدم تطبٌك انظمة‬
‫عدم تطبٌك انظمة (‪)HSE‬‬
‫عدم تطبٌك انظمة (‪)HSE‬‬
‫لبل تطبٌك (‪)HSE‬‬ ‫بعد تطبٌك (‪)HSE‬‬
 ‫• سرطان الرئة‬
‫• مركبات الدٌوكسٌن الناتج من حرق غٌر النظامً‬
‫للمواد التً تحتوي على مركبات ثنائً فٌنٌل متعدد‬
‫الكلور (‪ ()PCB‬بع الطالءات ‪،‬عوازل كهربائٌة‬
‫‪،‬مواد مطاطٌة‪...‬الخ)‬
‫• غبار االسبستوس ‪ :‬المستخدم كعوازل حرارٌة‬
 ‫اسباب االمطار الحامضٌة ‪- :‬‬
‫انبعاثات الغازات الحامضٌة ( ‪ )SO2 ,SO,CO2‬من المصانع والمحارق‬
‫وسائل النمل التً تستخدم الولود االحفوري وبظروف بٌئٌة مناسبة للتفاعل‬
‫مع بخار الماء الموجود فً الجو او مع االمطار وبالتالً تتكون االمطار‬
‫الحامضٌة التً تؤثر على الصحة العامة والنباتات واالبنٌة ‪.‬‬
 ‫التهاب المجاري التنفسٌة والربو‬
‫‪ -1‬التعرض ألبخرة االسٌتون بنسب عالٌة(ٌستخدم فً كثٌر من‬
‫الصناعات الكٌمٌاوٌة كمذٌب جٌد )‬
‫‪ -2‬ؼاز االمونٌا اذا تجاوز ‪ 100‬ملؽم ‪/‬م‪3‬‬
‫‪-3‬ؼاز الكلور ‪ CL2‬بتركٌز اعلى من ‪ / 1,5‬م‪3‬فً بٌئة العمل‬
‫‪.‬‬
‫‪ -4‬الغبار الصناعً واالتربة ‪.‬‬
 ‫االظرف غٌر االمن بالصورة ‪:‬‬
‫‪‬عدم وجود سٌاج حماٌة بمواصفات السالمة ( حاجز علوي‬
‫ٌتحمل لوة دفع باأللل ‪ 90‬كغم من الجهتٌن ‪ ،‬حاجز وسطً‬
‫ٌتحمل ‪ 67‬كغم لوة دفع من الجانبٌن ‪ ،‬حاجز سفلً )‪.‬‬
 ‫التصرف غٌر االمن ‪- :‬‬
‫‪ -1‬عدم نصب سمالة آمنة ( الواح ذات مواصفات سلٌمة‬
‫‪،‬نصب سٌاج حماٌة من ثالثة الواح على السمالة ‪ ،‬اعمدة‬
‫حدٌدٌة رابطة لمساند السمالة )‪.‬‬
‫‪ -2‬عدم استخدام سلم صالح لالستخدام للصعود وموضوع‬
‫بصورة آمنة ‪.‬‬
‫‪ -3‬عدم لبس معدات الولاٌة الشخصٌة ‪.‬‬
‫‪ -4‬وضع ارضٌة خشبٌة غٌر ثابتة اسفل السمالة ‪.‬‬
 ‫اللحام ؼٌر االمن ‪-:‬‬
‫‪ -1‬عدم وجود حاجز او ستارة حماٌة االخرٌن من االشعة الضوبٌة الضارة‬
‫وتكون ‪( -:‬مماومة للحرٌك ‪،‬مثبتة جٌدا ‪ ،‬تسمح بمرور الهواء من االسفل )‬
‫‪ -2‬عدم وجود مساحة كافٌة لمولع اللحام بما ٌضمن تؽٌر الهواء المحٌط او‬
‫وجود الٌة شفط الهواء الملوث واستبداله بهواء نمً ‪.‬‬
‫‪ -3‬عدم ارتداء معدات الولاٌة الشخصٌة المناسبة (نظارات اللحام ‪ ،‬حامً‬
‫الوجه الخاص باللحام مع استعمال الفلتر المناسب لنوع اللحام وحجم‬
‫االلكترود ‪ ،‬المفازات ‪ ،‬حذاء سبلمة)‪.‬‬
 ‫الرفع ؼٌر االمن ‪-:‬‬
‫‪ -1‬عدم استخدام سلو رفع االفراد والتً تتصؾ( اسوار حماٌة ‪ ،‬تتحمل‬
‫وزن الرفع بنسبة ‪ % 125‬من الحمولة الممررة ‪،‬باب ٌفتح للداخل ‪،‬‬
‫التاكد من سبلمة ربطها بالونج )‪.‬‬
‫‪ -2‬ضرورة أن ٌكون األفراد الذٌن ٌستخدمون السلة فً وضع ظاهر‬
‫لمشؽل الونج أو للشخص المسبول عن إعطاء اإلشارات‪.‬‬
‫‪. 3‬التؤكد من أن السلة لد تم تثبٌتها لبل النزول أو الصعود منها وإلٌها‪.‬‬
 ‫المٌادة ؼٌر اآلمنة للرافعة الشوكٌة ‪-:‬‬
‫‪ -1‬رفع الحمل لؤلعلى اثناء المٌادة لؤلمام مما ٌسبب حجب الرإٌا‬
‫‪.‬والمفروض ان ٌكون الصى ارتفاع ‪ 20‬سم ‪.‬‬
‫‪ -2‬عدم ارتداء معدات الولاٌة الشخصٌة ( الخوذة ‪ ،‬حذاء السبلمة )‪.‬‬
‫‪ -3‬عدم ربط حزام االمان ‪.‬‬
‫‪ -4‬اخراج جزء من الجسم من ممصورة المٌادة ‪.‬‬
‫‪ -5‬عدم تجنب االنعطاؾ الحاد‪.‬‬
‫‪ – 6‬عدم توزٌع الحمل بصورة نظامٌة ‪.‬‬
 ‫خطورة خزن اسطوانات الؽاز المضؽوط ‪-:‬‬
‫‪ -1‬عدم وضعها بصورة افمٌة ‪.‬‬
‫‪ -2‬ال توجد مسافات آمنة بٌن االسطوانات المابلة لبلشتعال واسطوانات‬
‫االوكسجٌن وان ال تمل عن ‪6‬م او جدار مماوم للحرابك بارتفاع ‪ 1,5‬م‪.‬‬
‫‪ -3‬عدم ربط االسطوانات بالجدار ‪.‬‬
‫‪ -4‬موضوعة بالمرب من طرٌك المشاة ‪.‬‬
‫‪ -5‬المنطمة ؼٌر صالحة للخزن بسبب عدم السٌطرة علٌها وال توجد منظومة‬
‫اطفاء لرٌبة ‪.‬‬
 ‫نظام )‪-:LOCK OUT - TAG OUT (LOTO‬‬
‫‪ -: LOCK OUT . -1‬هو اجراء ٌموم فٌها أصحاب العمل او المماول او صاحب الصٌانة‬
‫بإؼبلق او عزل مصدر الطالة فً مكان العمل ومنع العمال من تشؽٌله حتى ٌمبل صاحب‬
‫المفل والؽاٌة هو حماٌة العاملٌن والمإسسة من المخاطر ‪.‬‬
‫‪ٌ -: Tag out -2‬عنً وضع عبلمة على مفتاح أو أي جهاز مؽلك آخر ٌحذر اآلخرٌن من‬
‫بدء تشؽٌل لطعة من المعدات‪ٌ .‬جب استخدام ‪Tag out‬فمط مع اإلؼبلق ‪ ،‬ما لم ٌكن لفل‬
‫الجهاز مستحٌبل‪ٌ .‬جب إؼبلق المعدات أثناء التصلٌح‪.‬‬
‫‪ -3‬الؽاٌة )‪ LOCK OUT - TAG OUT (LOTO‬هً حماٌة العاملٌن والمصنع او المإسسة من‬
‫الخطر ‪.‬‬
‫ثعض انًفبهيى انًتعهقخ ثبنصحخ وانساليخ انًهُيخ‬
‫‪ ‬ان العامل االكثر الذي ٌتسبب بولوع الحادث هو‬

‫االعطال الفنٌة‬
‫الحرارة العالٌة‬
‫االهتزازات العالٌة‬
‫االنسان‬
‫‪ ‬اٌ االسجبة انكبيُخ وراء انحىادث‬

‫االعطال الفنٌة‬
‫عدم االهتمام بالصٌانة الولابٌة والدورٌة لآللٌات‬
‫عدم وضع لوانٌن متشددة‬
‫ظروؾ و طرق عمل ؼٌر سلٌمة‬
 ‫‪ ‬ظروف انعًم غير انسهيًخ‬

‫• خلل وعٌوب فً تصمٌم مكان العمل‬

‫• عٌوب فً اآلالت والمعدات والمواد المستعملة‬
‫‪ ‬طرق العمل ؼٌر السلٌمة‬
‫عدم استعمال معدات الولاٌة الشخصٌة المناسبة ‪.‬‬ ‫•‬
‫ازالة وسابل السبلمة عن اآلالت والمعدات‬ ‫•‬
‫صٌانة اآلالت والمعدات اثناء عملها‬ ‫•‬
‫السرعة فً اداء االعمال‬ ‫•‬
‫‪ ‬مه تكبنيف انحىادث انتي تؤثر ػهى انمصبة‬

‫• المعاناة ‪.‬‬
‫• االجهاد العملً نتٌجة التفكٌر باإلصابة‪.‬‬
‫• نمص وخسارة فً الدخل ‪.‬‬
‫‪ ‬من تكالٌؾ الحوادث بالنسبة لصاحب العمل‬
‫• نمص وخسارة فً االنتاج ‪.‬‬
‫• الزمن الضابع نتٌجة تولؾ العمل بسبب الحادث ‪.‬‬
‫• فمدان العامل الماهر ‪.‬‬
 ‫‪ ‬مه تكبنيف انحىادث انمترتجخ ػهى انذونخ‬
‫• التكالٌؾ المترتبة على بعض الدوابر الحكومٌة مثل التنمٌة االجتماعٌة‬
‫والضمان االجتماعً ‪.‬‬
‫• التكالٌؾ الطبٌة والصحٌة ‪.‬‬
‫‪ ‬من اهم النماط التً ٌجب ان تإخذ بعٌن االعتبار عند التخطٌط‬
‫لعناصر االنتاج لمنع الحوادث ‪- :‬‬
‫االرض‬ ‫•‬
‫البناء‬ ‫•‬
‫اآلالت والمعدات‬ ‫•‬
‫كفاءة العمال‬ ‫•‬
‫•‬
‫‪ ‬ان االجراء انصحيح نهمحبفظخ ػهى االنيبد وزيبدح ػمرهب‬
‫انتشغيهي هى‬
‫• اجراء الصٌانة العبلجٌة عند حدوث العطل من لبل فنً متخصص‬

‫• تملٌل عدد ساعات العمل ما امكن ذلن‬

‫• اجراء الصٌانة الولابٌة وذلن بشكل دوري ومنتظم‬

‫‪ ‬مه انقىاػذ االحتيبطيخ انىاجت اتجبػهب ػىذ انتؼبمم مغ آالد‬
‫انرفغ‬
‫• عدم تحمٌل االلٌة اكثر من طالتها ‪.‬‬
‫• استخدام هذا االلٌات مع اشخاص اكفاء ‪.‬‬
‫• عدم السماح لؤلشٌاء المحمولة بالتؤرجح ‪.‬‬

‫‪ ‬من االسباب المإدٌة الى ولوع الحادث اثناء تشؽٌل اآللٌة ‪-:‬‬
‫تحمٌل االلٌة اكثر من طالتها ‪.‬‬ ‫•‬
‫استخدام االلٌة لؽاٌات ؼٌر المخصصة لها ‪.‬‬ ‫•‬
‫اهمال اجراء الصٌانة الولابٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫استخدام عمال ؼٌر مدربٌن للعمل على االلٌات ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ ‬مه انشروط انىاجت اتجبػهب ػىذ استخذاو ادواد انؼمم انتي‬
‫تؼمم ثبنطبقخ انكهرثبئيخ ‪-:‬‬
‫• ٌجب تشؽٌلها ضمن الحدود التً صممت من اجلها وتوفٌر اإلضاءة‬
‫الكافٌة فً منطمة العمل ‪.‬‬
‫• تخزٌنها فً اماكن جافة فً حالة عدم استخدامها وعدم استخدامها فً‬
‫المناطك ذات الطوبة العالٌة او المبللة ‪.‬‬
‫• ارتداء كفوؾ واحذٌة سبلمة مناسبة للكهرباء ‪.‬‬
 ‫‪ ‬تفٌد الصٌانة الولابٌة لآللٌة بؤنها ‪-:‬‬
‫• تملل من الحوادث الناتجة عن اآللة‬
‫• تزٌد من عمر اآللة اي عدد ساعات عملها ‪.‬‬
‫• تملل الضوضاء ‪.‬‬
‫‪ ‬تكًٍ انًخبطر انتي قذ تصيت انعًم ثسجت ادواد انعًم انتي تعًم‬
‫ثبنىقىد (انجُزيٍ او انذيزل ) ‪-:‬‬

‫• شدة الضوضاء المنبعثة عن اداة العمل‬

‫• شدة االهتزازات‬
‫• انها ال تإدي العمل بالمواصفات الصحٌحة‬
‫• الؽازات المنبعثة من اداة العمل‬
‫‪ ‬من احتٌاطات األمان فً اعمال الحفرٌات ‪-:‬‬
‫• دعم جوانب الحفرٌات خاصة التً ٌزٌد عممها عن ‪ 1،5‬م ‪.‬‬
‫• وضع نواتج الحفر على بعد ال ٌمل عن ‪ 60‬سم عن حافة الخندق‬
‫• احاطة جمٌع الحفرٌات بحواجز وسٌاجات ‪.‬‬
‫تمبريه يىو االول‬
 ‫انيىو انثبوي ‪- :‬‬

‫• السبلمة الكهربابٌة‬
‫( ال تسمح ذلن ان ٌحصل لن )‬
 ‫مقذمخ •‬

‫• أفادت اإلحصابٌات بؤن حوالً ‪ 350‬من الوفٌات كل عام مرتبطة‬

‫بالكهرباء‪.‬‬
‫• كمتوسط كل ٌوم ​​عامل واحد ٌتم صعمهم بالكهرباء فً العمل ‪.‬‬
‫• • الهدؾ من المعاٌٌر الكهربابٌة وفك ‪OSHA‬هو تملٌل المخاطر‬
‫المحتملة للكهرباء عن طرٌك تحدٌد خصابص تصمٌم السبلمة فً‬
‫استخدام المعدات واألنظمة الكهربابٌة‪.‬‬
 ‫ما هً الكهرباء؟‬ ‫•‬
‫ٌوجد نوعان من الكهرباء‪ ،‬هما الكهربٌة المتحركة (الدٌنامٌكٌة)‬ ‫•‬
‫و(الكهربٌة‬
‫الساكنة ) و( إالستاتٌكٌة‪).‬‬ ‫•‬
‫• الكهرباء (الدٌنامٌكٌة) تتمٌز بالتدفك الحر اإللكترونات من خبلل‬ ‫•‬
‫موصل‪.‬‬
‫• الموصل هو مادة تحتوي على العدٌد من اإللكترونات الحرة ولادر‬ ‫•‬
‫على حمل تٌار كهربابً‪.‬‬
‫• العازل هو مادة تحتوي على عدد للٌل من اإللكترونات الحرة وهً‬ ‫•‬
‫كذلن‬
‫• ؼٌر لادر على حمل تٌار كهربابً‪.‬‬
 ‫كٌؾ تعمل الكهرباء ؟‬
‫• لكً تعمل الكهرباء ٌجب توفر دابرة كاملة الؽلك تبدأ بالمصدر وتعود‬
‫الى المصدر ‪.‬‬
‫• فً حالة وجدود اي لطع فً هذه الدابرة عند اؼبلق المفتاح الكهربابً‬
‫فؤن تدفك التٌار الكهربابً ٌتولؾ ‪.‬‬
 ‫التوصٌل الحار‬

‫المصدر‬

‫الحمل او الجهاز‬

‫التوصٌل البارد‬
‫التوصٌل االرضً‬
 ‫مخاطر الكهرباء‬ ‫•‬
‫الحروق (‪)Burns‬‬ ‫•‬
‫الصعك الكهربابً (‪)Electrocution‬‬ ‫•‬
‫الصدمة الكهربابٌة (‪)shock‬‬ ‫•‬
‫الشرز و الفرلعة (‪)Arc‬‬ ‫•‬
‫الحرابك (‪)fire‬‬ ‫•‬
‫االنفجارات (‪)Explosion‬‬ ‫•‬
 ‫الحروق‬
‫• تعتبر من اكثر االصابات شٌوعا‬
‫• تحدث نتٌجة تحول الطالة الكهربابٌة الى طالة حرارٌة‪.‬‬
‫• هنان حروق خارجٌة واخرى داخلٌة‬
‫الصعك الكهربابً‬
‫• ٌفضً الى الوفاة‪.‬‬
‫• ٌحدث نتٌجة التعرض الى صدمة كهربابٌة‬
‫ممٌتة‪.‬‬
 ‫الصدمة الكهربابٌة ‪-:‬‬
‫• االتصال بكلتا الٌدٌن ( الحً والمتعادل ) فً نفس الولت وٌصبح‬
‫الجسم مماومة وٌمر به التٌار الكهربابً ‪.‬‬
‫• عندما ٌلمس السلن الحً الؽطاء المعدنً لمعدة ما وتموم انت بلمس‬
‫هذا الؽطاء المعدنً ‪.‬‬
‫• عند االتصال بالموصل ( الحً ) وٌعتبر الجسم فً هذه الحالة وصلة‬
‫ارضٌة‪.‬‬
 ‫• تعتمد شدة الصعمة الكهربابٌة على ‪-:‬المسار الذي ٌسلكه التٌار فً‬
‫جسم االنسان ‪ ،‬الولت ‪،‬حجم الجهد الكهربابً ‪ ،‬المكان الوالؾ علٌه‬
‫االنسان وهل هو جاؾ او مبتل‪ ،‬جسم االنسان هل هو مبتل ام جاؾ ‪.‬‬
 ‫• الصدمة الكهربابٌة ‪-:‬‬
‫• تحدث الصدمة الكهربابٌة عندما ٌكون الشخص جزءا من الدابرة‬
‫الكهربابٌة‬
‫العوامل التً تتولؾ علٌها شدة الدمة الكهربابٌة ‪-:‬‬ ‫•‬
‫مسار التٌار الكهربابً داخل الجسم‪.‬‬ ‫•‬
‫كمٌة التٌار المار ‪.‬‬ ‫•‬
‫المدة الزمنٌة للصدمة الكهربابٌة ‪.‬‬ ‫•‬
‫حالة البشرة جافة ام رطبة ‪.‬‬ ‫•‬
 ‫الشرز والفرلعة ( الموس الكهربابً )‬ ‫•‬
‫ٌحدث الشرز والفرلعة فً حالة ما ٌمفز تٌار كهربابً عبلي من‬ ‫•‬
‫موصل آلخر اثناء التشؽٌل أو اٌماؾ الدابرة الكهربابٌة ‪.‬‬
‫تحدث الفرلعة بالهواء ‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌحدث كذلن عند تفرٌػ الشحنات الكهربابٌة الساكنة ‪.‬‬ ‫•‬
 ‫الحرابك واالنفجارات‬
‫• فً حالة التحمٌل الزابد على الدابرة الكهربابٌة ترتفع درجة حرارة‬
‫االسبلن ولد تسبب فً تسٌٌح العازل واشتعال اي مواد لابلة لبلشتعال‬
‫بالمرب من الدابرة الكهربابٌة ‪.‬‬
‫• فً حالة حدوث الشرز والفرلعة من الممكن ان تسبب فً اشتعال اٌة‬
‫مواد لابلة لبلشتعال بالمنطمة ‪.‬‬
 ‫انىقبيخ مه مخبطر انكهرثبء ‪-:‬‬
‫• تطلب األوشا توفٌر الحماٌة للتوصٌالت الكهربائٌة التى ٌبلغ جهدها‬
‫‪50‬فولت فأكثر‪:‬‬
‫• المواد العازلة (‪)Insulation‬‬
‫•أجهزة الحماٌة الكهربابٌة )‪Electrical Protective Devices‬‬

‫• العزل والحماٌة (‪)Guarding‬‬

‫•التوصٌل األرضى (‪)Grounding‬‬
‫•إستخدام معدات الولاٌة الشخصٌة (‪)PPE‬‬
‫•إتباع تعلٌمات السبلمة ( ‪)Safe Work Practice‬‬
 ‫( ‪ )1‬المواد العازلة ‪Insulation‬‬ ‫•‬
‫•إستخدام األسبلن الكهربابٌة المعزولة‪.‬‬ ‫•‬
‫• فحص المادة العازلة على األسبلن الكهربابٌة لبل إستعمالها‪.‬‬ ‫•‬
‫• إستخدام العدد الٌدوٌة المعزولة‬ ‫•‬
‫• ( ‪ )2‬أجهزة الحماٌة الكهربابٌة‬

‫• المنصهر(الفٌوزات) ‪Fuses‬‬
‫•المواطع ‪Circuit Breakers‬‬
‫• لاطع التسرٌب األرضى ‪GFCI‬‬
‫• لواطع تسرٌب األرضٌة (‪)GFCI‬‬
‫•مصممة لحماٌة األفراد من خطر‬
‫الصدمات الكهربابٌة‬
‫• ٌموم الجهاز باستشعار تسرٌب‬
‫التٌار( ‪5‬مللً أمبٌر)‪ ،‬ومن ثم‬
‫فصل الدابرة الكهربٌة خبلل زمن‬
‫( ‪40/1‬ثانٌة‬
(3)
‫(‪ )6‬الممارسات اآلمنة ( ‪)Safe Work Practices‬‬

‫• فصل التٌار الكهربابى عن أٌة معدة وعزلها ووضع‬

‫الفتات التحذٌر المناسبة علٌها لبل مباشرة العمل بها‪.‬‬
‫• عدم إرتداء الخواتم والساعات والمجوهرات عند‬
‫العمل لرب الدوابر الكهربابٌة‪.‬‬
‫• عدم إستعمال السبللم المعدنٌة‬
‫• عدم إستخدام العدد الٌدوٌة ؼٌر المعزولة‬
‫• إستخدام التوصٌبلت الكهربابٌة المإمنة ضد اإلنفجار‬
‫‪Ex-proof‬عند العمل لرب المواد الملتهبة‪.‬‬
‫• توصٌل جمٌع المعدات باألرض‬
 ‫• الممارسات اآلمنة ‪Safe Work Practices‬‬

‫• • فى حالة فصل التٌار بواسطة الفٌوزات أو المواطع‬

‫الكهربابٌة ‪ ،‬ال تحاول إرجاع التٌار الكهربابى لبل معرفة‬
‫السبب ‪ٌ ،‬تم تبدٌل الفٌوز بآخر من نفس النوع والحجم‪.‬‬
‫• عدم التحمٌل الزابد‪.‬‬
‫• اإلببلغ عن األجزاء التالفة من األسبلن مع عدم‬
‫مرورها من خبلل األبواب أو الشبابٌن وإبعادها عن‬
‫المصادر الحرارٌة كالدفاٌات‪.‬‬
‫• عدم لمس األشخاص المصابٌن بصعمة كهربابٌة‪.‬‬
‫• عدم العمل بالمعدات والتوصٌبلت الكهربابٌة بالمرب من‬
‫المٌاه‬
‫• الممارسات ؼٌر اآلمنة ‪-:‬‬
‫التمارٌن‬
 ‫سالمة العمل فى األماكن المغلمة (المحصورة)‬ ‫•‬
‫الممدمة ‪:‬‬
‫• المكان المؽلك (المحصور) ‪ :‬تعرؾ األوشا االماكن المحصورة ذو‬
‫المداخل والمخارج المحدودة أو الممٌد الدخول والخروج منه والذي‬
‫ٌسمح بدخول العاملٌن الٌه وأداء االعمال ولكن لٌس مصمم للبماء فٌه‬
‫بصورة مستمرة ‪.‬‬
 ‫• المكان المستلزم للتصرٌح ‪-:‬‬
‫هو المكان الذي ٌتصؾ بالخصابص التالٌة او احدى هذه الخصابص ‪-:‬‬
‫‪ ‬المحٌط الجوي به خطر او لد ٌمثل خطورة‪.‬‬
‫‪ٌ ‬حتوي على مواد ٌمكن ان تؽمر او تجتاح الداخل الٌه ‪.‬‬
‫‪ ‬بنٌته او شكله الداخلً ٌمكن ٌسبب تعثر أو اختناق الداخل الٌه ‪.‬‬
‫‪ ‬اي مخاطر أخرى معلومة أو مدركة او تهدد السبلمة ‪.‬‬
‫تعتبر االماكن التالٌة أمثلة لؤلماكن المغلمة هً ‪-:‬‬ ‫•‬
‫فتحات الدخول ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫الؽبلٌات ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫خطوط االنابٌب‬ ‫‪o‬‬
‫الحفر‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫االبار ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫الصوامع ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫صهارٌج التخزٌن ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫خطوط أو انفاق الصرؾ الصحً‬ ‫‪o‬‬
‫المناطر والسرادٌب والمخازن تحت االرض‬ ‫‪o‬‬
 ‫المخاطر المحتملة داخل األماكن المغلمة‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬المخاطر فً جو العمل ‪Atmospheric Hazards .‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬المخاطر المٌكانٌكٌة والكهربابٌة ‪Mechanical & Electrical‬‬ ‫•‬
‫‪Hazards‬‬
‫‪ -3‬المخاطر الطبٌعٌة ‪Physical Hazards‬‬ ‫•‬
‫‪.‬مخاطر االجتٌاح ‪Engulfment Hazards‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬المخاطر فى جو العمل‪:‬‬ ‫•‬
‫• نمص أو زٌادة نسبة األوكسٌجٌن‬ ‫•‬
‫• مخاطر اإلشعال‬ ‫•‬
‫• الؽازات السامة‬ ‫•‬
 ‫• • نمص أو زٌادة نسبة األكسٌجٌن ‪-:‬‬
‫‪ -‬نسبة االوكسٌجٌن بالجو التى تسمح األوشا بها للعمل داخل األماكن‬
‫المؽلمة ٌجب أال تمل عن ‪ % 19.5‬كما ٌجب أال تزٌد عن ‪23.5‬‬
‫‪.%‬‬
 ‫• • مخاطر اإلشتعال‪:‬‬
‫المواد المابلة لئلشتعال المحتمل وجودها فى األماكن المؽلمة هة‪:‬‬
‫المواد‬
‫البترولٌة – المٌثان – كبرٌتٌد الهٌدروجٌن – ؼاز أول أوكسٌد‬
‫الكربون ‪.......‬‬
‫أدنى مدى لئلشتعال وهو ألل نسبة خلط بٌن بخار المادة المشتعلة‬
‫والهواء ‪،‬‬
‫أعلى مدى لئلشتعال هو اعلى نسبة خلط بٌن بخار المادة والهواء‪.‬‬
‫تنص تعلٌمات األوشا على ضرورة أال تزٌد نسبة الؽازات واألبخرة‬
‫المابلة‬
‫لبلشتعال عن ‪ % 10‬من الحد األدنى لبلشتعال فى األماكن المؽلمة‬
 ‫• الغازات السامة‪:‬‬
‫أخطر الؽازات السامة المحتمل وجودها باألماكن المؽلمة هى‪ :‬ؼاز‬
‫كبرٌتٌد الهٌدروجٌن ‪ ،‬ؼاز اول أوكسٌد الكربون‪.‬‬
‫التركٌز المسموح بالتعرض له من ؼاز كبرٌتٌد الهٌدروجٌن هو‪:‬‬
‫(‪10‬جزء بالملٌون ‪)ppm 10‬‬
‫التركٌز المسموح بالتعرض له من ؼاز أول أوكسٌد الكربون هو‪:‬‬
‫(‪50‬جزء بالملٌون )‬
 ‫• ‪ -2‬المخاطر المٌكانٌكٌة والكهربائٌة‪:‬‬
‫• الحركة ؼٌر المتولعة للمعدات المٌكانٌكٌة داخل األماكن المؽلمة لد‬
‫تتسبب فى‬
‫ولوع إصابات للعاملٌن بهذه األماكن‪ ،‬ومثال لهذه المعدات‪ :‬الخبلطات‬
‫‪،‬‬
‫السخانات ‪..... ،‬‬
‫• تفرٌػ الشحنات الكهربابٌة من المحركات الكهربابٌة داخل األماكن‬
‫المؽلمة‪.‬‬
‫‪ -3‬المخاطر الطبٌعٌة‪:‬‬
‫• تفاوت وإختبلؾ درجات الحرارة (برودة ‪ ،‬سخونة)‬
‫• وجود مواد كٌمٌابٌة حارلة‬
 ‫• • وجود حشرات وزواحؾ باألماكن المؽلمة‬
‫• الضوضاء العالٌة‬
‫• مخاطر اإلنزالق والتعثر والسموط‬
‫• اإلضاءة ؼٌر الكافٌة‬
‫• عدم إستخدام معدات وآالت العمل السلٌمة لد تسبب اإلصابة للعاملٌن‬
‫• محدودٌة المداخل والمخارج للمكان المؽلك‬
 ‫• ‪ -4‬االجتٌاح‪:‬‬
‫• حركة المواد داخل المكان المؽلك تسبب أنواع كثٌرة من اإلصابات‪.‬‬
‫• دخول المواد البترولٌة أو المواد السابلة إلى الخزانات أثناء العمل‬
‫بداخلها‪.‬‬
‫• حركة الؽبلل داخل صوامع الؽبلل واجتٌاحها للعاملٌن بداخلها‬
 ‫• إجراءات الدخول والعمل داخل األماكن المغلمة‪:‬‬
‫‪1.‬لبل الدخول والعمل داخل أي مكان مؽلك ٌجب صرؾ تصرٌح‬
‫دخول لهذه األماكن‬
‫وٌحتوى على المعلومات األتٌة على ألل تمدٌر‪:‬‬
‫• اسم ومولع المكان المؽلك‬
‫• الؽرض من الدخول للمكان المؽلك‬
‫• التارٌخ ومدة صبلحٌة التصرٌح‬
‫• أسماء األشخاص الذٌن سوؾ ٌدخلون للعمل داخل المكان المؽلك‬
‫• أسماء األشخاص الذٌن سوؾ ٌتواجدوا خارج المكان المؽلك‬
‫• إسم المشرؾ المسبول عن العمل‬
‫• كشؾ بالمخاطر المحتملة‬
‫• طرٌمة عزل والتحكم فى هذه المخاطر‬
 ‫• • الشروط الممبولة للدخول‪ :‬نسبة األوكسٌجٌن ‪ ،‬نسبة وتركٌز المواد‬
‫المابلة لئلشتعال ‪،‬تركٌز المواد السامة‬
‫• نتابج المٌاسات والفحص الذى تم إجراإه للمكان المؽلك لبل الدخول‬
‫وأثناء الدخول‬
‫• الوسابل المتاحة والمتوفرة لعملٌات اإلنماذ‬
‫• وسابل اإلتصاالت مع األشخاص الذٌن سوؾ ٌدخلون للعمل بالمكان‬
‫المؽلك‬
‫• المعدات المطلوبة ومهمات الولاٌة الشخصٌة المطلوبة‬
‫• جمٌع الشروط الخاصة األخرى المطلوبة لتؤمٌن العمل داخل المكان‬
‫المؽلك‬
 ‫• ‪ -2‬فحص المخاطر داخل المكان المغلك‪:‬‬
‫• من أهم األعمال الواجب المٌام بها لبل الدخول للمكان المؽلك‬
‫هوفحص الجو المحٌط داخل مكان العمل وذلن على النحو األتً‬
‫بالترتٌب‪-:‬‬
‫‪ -‬فحص نسبة األوكسٌجٌن والتؤكد من أنها ال تمل عن ‪ % 19.5‬وال‬
‫تزٌد عن ‪%23.5‬‬
‫• ‪ -‬فحص تركٌز المواد المابلة لئلشتعال والتؤكد من أنها ألل من ‪% 10‬‬
‫• ‪ -‬فحص تركٌز الؽازات السامة والتؤكد من أنها ألل من النسبة‬
‫المسموح التعرض له‪.‬‬
 ‫• ‪ -3‬تهوٌة المكان المغلك‪:‬‬
‫• ٌتم إجراء التهوٌة المٌكانٌكٌة بواسطة شفاطات الهواء المناسبة‬
‫وٌفضل أن تدار هذه‬
‫الشفاطات بواسطة الهواء المضؽوط‪.‬‬
‫‪ -4.‬مسئولٌة األشخاص الذٌن سوف ٌدخلون للمكان المغلك‪:‬‬
‫• لبل الدخول التؤكد من أن نسبة األوكسٌجٌن ال تمل عن ‪% 19.5‬‬
‫• نسبة األبخرة المابلة لئلشتعال ال تزٌد عن ‪% 10‬‬
‫• تركٌز المواد السامة ألل من الجرعات الممررة والمسموح بها‪.‬‬
‫• • التؤكد من أن جمٌع المحابس مؽلمة ومإمنة كذلن جمٌع التوصٌبلت‬
‫الكهربابٌة معزولة ومإمنة‪.‬‬
‫• توفر جمٌع معدات الولاٌة الشخصٌة المطلوبة ألداء العمل بؤمان‬
‫• توفر طرٌمة إتصاالت مناسبة مع األشخاص خارج المكان المؽلك‬
‫• مؽادرة المكان فورا فً حالة ولوع حاالت طاربة‬
‫• ‪5‬مسئولٌة الشخص المكلف بالمرالبة خارج المكان المغلك‪:‬‬
‫• التواجد عند فتحة الدخول مستعدا للتصرؾ فى حاالت الطوارىء‬
‫وال ٌتم تكلٌفه بؤداء أٌة أعمال سوى المرالبة‬
 ‫• • أن تكون لدٌه المعرفة والدراٌة بإستخدام أجهزة التنفس المزودة‬
‫للهواء كذلن إستخدام معدات إطفاء الحرابك‪.‬‬
‫• أن ٌموم بمرالبة حبال اإلنماذ المربوط بها العاملٌن داخل المكان‬
‫المؽلك والتنبه لئلشارات الواردة منهم سواء بواسطة هذه الحبال أو‬
‫بؤٌة وسٌلة إتصال أخرى‪.‬‬
‫• مرالبة المحابس والمفاتٌح المؽلمة بصفة مستمرة‬
‫• المحافظة على المكان المجاور للمكان المؽلك خالٌا من جمٌع‬
‫العوابك‬
 ‫• • الطلب من العاملٌن داخل المكان المؽلك مؽادرته فورا فى حالة‬
‫ولوع أٌة حاالت خطرة‪.‬‬
‫• طلب المساعدة من فرق الطوارىء واإلنماذ فى حالة ضرورة إنماذ‬
‫وإخراج أى شخص من داخل المكان المؽلك ‪.‬‬
‫مؼذاد‬
 ‫• معدات الولاٌة الشخصٌة‬
‫• ٌجب أن ٌموم صاحب العمل بتمٌٌم شامل لمكان العمل لتحدٌد‬
‫المخاطر الموجودة به أو التى من المحتمل وجودها والتى تستدعى‬
‫استعمال مهمات الولاٌة الشخصٌة‪.‬‬
‫• فى حالة لٌام العاملٌن بتوفٌر معدات الولاٌة الشخصٌة الخاصة بهم‪،‬‬
‫سوؾ ٌكون صاحب العمل مسبوال عن التؤكد من صبلحٌتها وأنها‬
‫تطابك المواصفات المطلوبة‪.‬‬
 ‫• • ٌموم صاحب العمل بتوفٌر مهمات الولاٌة الشخصٌة مجانا وبدون‬
‫تحمٌل العاملٌن أٌة تكلفة مع توفٌر التدرٌب البلزم‪.‬‬
‫• ٌمع على عاتك العاملٌن اتباع التعلٌمات واإلرشادات الخاصة‬
‫بالسبلمة والصحة المهنٌة وااللتزام بإستعمال معدات الولاٌة الشخصٌة‬
‫أثناء العمل ‪.‬‬
 ‫• هنان العدٌد من األسباب إلصابات الرأس ‪:‬‬
‫• سموط األجسام واألدوات من أعلى على منطمة الرأس‬
‫• اصطدام الرأس بؤجسام وأجزاء ثابتة مثل خطوط األنابٌب أو الكمر‬
‫المعدنً‬
‫• مبلمسة خطوط الكهرباء أو األجزاء الحٌة المكشوفة ‪.‬‬
 ‫• حماٌة الرأس‬
‫• تستخدم الخوذة الصلبة المعالجة‬
‫بالببلستٌن لحماٌة الرأس ومماومة‬
‫الصدمات الثمٌلة دون أن تنكسر‬
‫• الخوذة مزودة من الداخل برباط‬
‫وبطانة من الببلستٌن ٌتم ضبطها‬
‫لتناسب حجم الرأس وتموم‬
‫بإمتصاص الصدمات حٌث توجد‬
‫مسافة أمان بٌن البطانة وجسم‬
‫الخوذة‬
‫• فبات خوذة حماٌة الرأس (‪)Classes of Hardhats‬‬
‫‪-1‬خوذة استخدام عام ( ‪)CLASS - G‬‬
‫• توفر حماٌة ضد الصدمات واالختراق بواسطة‬
‫األجزاء الحادة‬
‫• توفر حماٌة ضد الجهود الكهربابٌة المنخفضة‪،‬‬
‫تم اختبارها حتى ‪2200‬فولت‬
 ‫• ‪2-‬خوذة كهربائٌة ( ‪)CLASS -E‬‬
‫• مصممة ألعمال الكهرباء‬
‫• توفر حماٌة ضد سموط األجسام والصدمات‬
‫• توفر حماٌة ضد الجهود الكهربابٌة العالٌة‪ ،‬تم‬
‫اختبارها حتى ‪20000‬فولت‬
 ‫• فبات خوذة حماٌة الرأس‬
‫‪ -3‬خوذة موصلة (‪)CLASS – C‬‬
‫• توفر حماٌة ضد االصطدام باألجسام الثابتة واالختراق‬
‫• تُصنع عادة من األلومنٌوم‬
‫• ال توفر حماٌة ضد الكهرباء‬
 ‫• أنواع خوذة حماٌة الرأس (‪Types of Hardhats‬‬
‫تنمسم إلى نوعٌن وفمًا للمواصفات ‪ANSI Z89.1, 1997‬‬
‫•النوع (‪ٌ : )I‬وفر حماٌة ضد سموط األجسام على الخوذة‬
‫من أعلى فمط‪ ،‬وال ٌوفر حماٌة ضد االصطدام من‬
‫الجوانب أو األمام أو الخلؾ‬
‫• النوع (‪ٌ : )II‬وفر حماٌة ضد سموط األجسام‪ ،‬وكذلن ضد‬
‫االصطدام من الجوانب واألمام والخلؾ‪ ،‬وتكون مناسبة‬
‫للعاملٌن الذٌن ال ٌكونون فً وضوع الولوؾ باستمرار‬
 ‫• إصابات العٌن‬
‫• أعمال التجلٌخ والمطع‬
‫• العوامل البٌولوجٌة مثل الدم‬
‫• الضوء المبهر مثل وهج اللحام‬
‫• تداول المواد الكٌمٌابٌة‬
‫• الؽبار واألتربة واألجسام المتطاٌرة‬
‫• الفلزات والمعادن المنصهرة‬
‫• المناع الوالً للوجه ‪Face Shield‬‬
‫•مصنوع من الببلستٌن الشفاؾ‬
‫ومركب على خوذة من الصلب‪.‬‬
‫• ٌستخدم لحماٌة الوجه والرلبة من‬
‫المواد الصلبة المتطاٌرة ومن‬
‫طرطشة السوابل الخطرة‬
‫• ٌمكن إستعماله مع نظارة سبلمة‬
‫لزٌادة الحماٌة‬
‫• ‪Prescription Glasses‬النظارات الطبٌة‬
‫ٌجب على العاملٌن الذٌن ٌستعملون نظارات‬
‫تصحٌح النظر الطبٌة أثناء لٌامهم بؤعمال فٌها‬
‫مخاطر محتملة على العٌن‪ ،‬أن ٌرتدوا وسٌلة‬
‫حماٌة للعٌن‪:‬‬
‫• تشتمل على تصحٌح النظر فً تصمٌمها أو‬
‫• ٌستعملوا النظارات الوالٌة فوق نظارات‬
‫النظر‬
‫• المناع الوالً ألعمال اللحام ‪Welding Shield‬‬
‫•ٌكون بها عدسات ملونة للحماٌة من‬
‫مخاطر اللحام‬
‫• كذلن تموم الخوذة بحماٌة الرأس‬
‫• ٌمكن تؽٌٌر العدسات حسب نوع ولطر‬
‫إلكترود اللحام‬
 ‫• حماٌة الموى السمعٌة ‪Hearing Protection‬‬
‫• الضوضاء هً الصوت ؼٌر المرؼوب فٌه والذى ٌإثر‬
‫على الجهاز السمعً لئلنسان‪.‬‬
‫• التعرض لمدد طوٌلة للضوضاء ٌدمر خبلٌا األذن‬
‫الداخلٌة التً تموم بتوصٌل اإلشارات السمعٌة للمخ‪.‬‬
‫• التعرض لفترات طوٌلة للضوضاء ٌإدى لفمدان السمع‬
‫نهابٌا‪ ،‬األمر الذى ال عبلج له‬
 ‫• لذا ٌوصى بشدة بإستعمال معدات الولاٌة الشخصٌة لؤلذن‬
‫لتملٌل نسبة الضوضاء إلى الحد المسموح به والذى ال ٌسبب ضرر‪.‬‬
‫(ال ٌتجاوز ‪90‬دٌسٌبل)‬
 ‫• معدات الولاٌة السمعٌة‬
‫• ٌتم إستخدام معدات الولاٌة لؤلذن فى األماكن التً بها ضوضاء‬
‫عالٌة (أكثرمن ‪90‬دٌسٌبل) حٌث تموم بتملٌل مستوٌات الضوضاء إلى‬
‫مستوى ممبول وؼٌر مسبب لؤلذى‪ ،‬وهنان نوعان من هذه المعدات‪:‬‬
‫‪ -‬سدادات األذن (‪)Ear Plugs‬‬
‫‪-‬أؼطٌة األذن (‪)Ear Muffs‬‬
‫•حسب متطلبات األوشا ٌجب طرح ‪7‬من المٌمة التً تستطٌع‬
‫تخفٌضها وسٌلة الحماٌة الشخصٌة (‪)NRR‬‬
‫• ‪NRR: Noise Reduction Rating‬‬
‫ٌجب ارتداء معدات حماٌة السمع اذا تجاوزت‬
‫الحدود المسموح بها وحسب الجدول التالً ‪-:‬‬
 ‫• حماٌة المدمٌن‬
‫• من أكثر اإلصابات التً ٌتعرض لها العاملون‬
‫باألماكن الصناعٌة واإلنشابٌة هً إصابات‬
‫المدم‬
‫• ٌجب استعمال أحذٌة السبلمة لحماٌة المدم فً‬
‫األماكن التً ٌتم تناول وحمل المواد بها‬
 ‫• أنواع أحذٌة السبلمة ‪Safety Footwear‬‬
‫•أحذٌة السبلمة الجلدٌة تكون ممدمتها مؽطاة بالصلب لحماٌة أصابع‬
‫المدم من‬
‫األشٌاء المتسالطة وتمنع اإلنزالق فى مكان العمل‪.‬‬
‫• أحذٌة سبلمة مطاطٌة طوٌلة للعمل فى األماكن المبللة بالمٌاه‬
‫وٌستعملها كذلن‬
‫رجال اإلطفاء‪.‬‬
‫• أحذٌة سبلمة مطاطٌة مخصصة للعاملٌن فى مجال الكهرباء‬
‫• أحذٌة سبلمة مانعة لتكوٌن الكهربابٌة الساكنة‬
 ‫• معدات حماٌة الٌدٌن‬
‫ٌستخدم لحماٌة األٌدي المفازات الوالٌة وهنان عدة أنواع منها‪:‬‬
‫• المفازات الوالٌة المصنوعة من المماش والجلد المدبوغ وتستخدم‬
‫لحماٌة األٌدي من الشظاٌا واألجسام الحادة عند مناولة المواد‬
‫التً بها أطراؾ حادة ومدببة‬
‫• المفازات الوالٌة المصنوعة من المطاط أو الببلستٌن لحماٌة‬
‫األٌدي عند مناولة المواد الكٌمٌابٌة‬
‫• المفازات المصنوعة من الجلد كروم للحماٌة أثناء عملٌات اللحام‬
‫وعند العمل بالمرب من المعدات واألنابٌب الساخنة‬
‫• ‪Body Protection‬حماٌة الجسم‬
‫• األوفرهوالت والمراٌل الوالٌة عند‬
‫العمل بالمرب من الماكٌنات وفى‬
‫الورش‬
‫• المعاطؾ والمراٌل الببلستٌكٌة‬
‫للحماٌة من مخاطر المواد الكٌمٌابٌة‬
‫• المراٌل الجلدٌة للحماٌة من مخاطر‬
‫اللحام‬
 ‫• حماٌة التنفس ‪Respiratory Protection‬‬
‫تستعمل فى األماكن التً تمل بها نسبة األوكسٌجٌن عن ‪ % 19.5‬تستعمل‬
‫كذلن فً األماكن التً بها ؼازات أو أبخرة سامة تضر بالصحة‬
‫تنمسم أجهزة التنفس إلى لسمٌن‪:‬‬
‫‪ -1‬أجهزة تنفس منمٌة للهواء‬
‫‪ -2‬أجهزة تنفس مزودة للهواء‬
‫انسالمخ مه انحريق ومكبفحخ انحرائق‬
 ‫• محتوٌات التدرٌب‬
‫• هرم الحرٌك‬
‫• أنواع الحرابك‬
‫• أنواع طفاٌات الحرٌك‬
‫• كٌفٌة إستخدام طفاٌات الحرٌك‬
‫• لواعد منع ومكافحة الحرٌك‬
‫‪Fire Tetrahedron‬‬
‫هرم الحرٌك‬
‫لكى ٌحدث حرٌك‪:‬‬
‫•المادة المشتعلة‬
‫•الهواء‬
‫•مصدر اإلشتعال‬
‫•التفاعل الكٌمٌابى‬
‫المتسلسل‬
 ‫• ‪ -1‬المادة المشتعلة‬
‫• توجد المواد المابلة لئلشتعال على شكل مواد صلبة ‪ ،‬مواد‬
‫سابلة ‪ ،‬ومواد ؼازٌة‪.‬‬
‫• ‪-1‬المواد الصلبة‪ :‬الخشب ‪ ،‬الكرتون ‪ ،‬األوراق ‪،‬‬
‫المبلبس‪..‬الخ‬
‫• ‪ -2‬المواد السابلة‪ :‬بنزٌن السٌارات ‪ ،‬األسٌتون‪..‬الخ‬
‫• ‪ -3‬المواد الؽازٌة‪ :‬ؼاز البروبان ‪ ،‬األسٌتٌلٌن‪..‬الخ‬
 ‫• ‪ -2‬الهواء (األكسٌجٌن)‬
‫• جمٌع المواد المابلة لئلشتعال تحتاج لؤلكسٌجٌن حتى تشتعل وتستمر‬
‫فى اإلشتعال‪.‬‬
‫• ٌشكل األكسٌجٌن ما نسبته ‪21%‬من الهواء الجوى‪.‬‬
‫• لكل مادة أدنى مدى لئلشتعال وأعلى مدى لئلشتعال‪ ،‬وهما نسبة خلط‬
‫أبخرة المادة مع الهواء‪.‬‬
‫• لن تشتعل أٌة مادة ما لم تكن نسبة خلط ابخرتها مع الهواء بٌن‬
‫أدنى مدى وأعلى مدى‪.‬‬
‫• كلما زاد الفرق بٌن أدنى مدى لئلشتعال وأعلى مدى لئلشتعال زادت‬
‫خطورة المادة‪.‬‬
‫• بنزٌن السٌارات ‪ % 1.6 - % 7 ،‬األسٌتٌلٌن ‪.% 1.5 - % 8.2‬‬
‫• ‪ -3‬مصادر االشتعال‬
‫• الكهرباء‬
‫• التدخٌن‬
‫• أعمال اللحام والمطع‬
‫• اللهب المباشر‬
‫• األسطح الساخنة‬
‫• االشتعال الذاتً‬
‫• الكهربابٌة الساكنة‬
‫• االحتكان‬
‫• ‪4‬التفاعل الكٌمٌابى المتسلسل‬
‫•ٌحدث الحرٌك عندما تتواجد المادة‬
‫واألكسٌجٌن والحرارة بالنسب الصحٌحة‪.‬‬
‫•نتٌجة ألتحاد هذه العناصر مع بعضها‬
‫ٌحدث الحرٌك وٌكون على شكل تفاعل‬
‫كٌمٌابً متشعب ومتسلسل (تتكون ما‬
‫ٌعرؾ بالشموق الطلٌمة والتً تساهم فً‬
‫إنشار الحرٌك )‬
 ‫بمٌة أنواع الحرائك‬ ‫•‬
‫حرائك النوع ن ‪CLASS K FIRES‬‬
‫• تم إضافتها حدٌثا ألنواع الحرابك •‬
‫هً الحرابك التً تحدث بسبب الزٌوت والدهون •‬
‫النباتٌة التً تستخدم فً عملٌات الطبخ بالمطابخ‬
‫‪K Cooking Media‬‬
 ‫• أنواع طفاٌات الحرٌك‬
‫‪ -1‬طفاٌات الماء‬
‫‪ -2‬طفاٌات الرؼوة‬
‫‪ -3‬طفاٌات البودرة الجافة‬
‫‪ -4‬طفاٌات ثانى أكسٌد الكربون‬
‫‪ -5‬طفاٌات الهالون‬
‫‪ -6‬طفاٌات السابل الكٌماوي‬
 ‫• طفاٌات الماء المضؽوط‬

‫تستعمل إلطفاء حرابك النوع أ‬

‫• سعة الطفاٌة ‪2.5‬جالون ومضؽوطة‬
‫حتى ‪175-150‬رطل على البوصة‬
‫المربعة‬
‫• بها ساعة ضؽط تبٌن حالة الطفاٌة‬
‫أثناء الفحص‬
‫• ٌمكنها لذؾ الماء المضؽوط داخلها‬
‫حتى مسافة ‪12 – 9‬مترا‪.‬‬
‫• تطفىء الحرٌك بالتبرٌد‬
‫• ال تستعمل على اإلطبلق فً إطفاء‬
‫حرابك الكهرباء‬
 ‫• ثانى أكسٌد الكربون‬
‫• • تستعمل إلطفاء حرابك النوع ب ‪ ،‬ج‬
‫• سعة الطفاٌة من ‪2‬كٌلوجرام حتى ‪40‬‬
‫كٌلوجرام‬
‫• ال توجد بها ساعة ضؽط‬
‫• تمذؾ مادة ثانى أكسٌد الكربون لمسافة‬
‫‪2.5 – 1‬مترا‬
‫• تطفىء الحرٌك بواسطة خنمه ومنع‬
‫األكسٌجٌن عنه‬
 ‫• البودرة متعددة األغرا‬

‫• • ٌمكنها إطفاء الحرائك نوع أ ‪ ،‬ب ‪ ،‬ج‬

‫• بها ساعة ضغط تبٌن حالة الطفاٌة عند‬
‫الفحص‪.‬‬
‫• مدى لذف البودرة داخلها ٌصل إلى ‪2‬‬
‫– ‪6‬متر‬
‫• تطفًء الحرٌك بواسطة إٌماف التفاعل‬
‫الكٌمٌائً المتسلسل‬
 ‫• طفاٌات الهالون‬
‫• • تطفىء حرابك النوع أ ‪ ،‬ب ‪ ،‬ج‬
‫• بها ساعة ضؽط لبٌان حالة الطفاٌة‬
‫أثناء الفحص‪.‬‬
‫• تمذؾ المادة داخلها إلى مسافة تصل‬
‫إلى ‪6‬أمتار‬
‫• تم إٌماؾ إنتاج مادة الهالون لتؤثٌرها‬
‫على طبمة األوزون‪.‬‬
‫• الطفاٌات صؽٌرة الحجم منها ال تصلح‬
‫إلطفاء حرابك النوع أ‬
 ‫• السائل الكٌماوي‬
‫• • تصلح إلطفاء حرائك النوع أ‪ ،‬ن‬
‫• مدى لذف المادة داخلها ٌصل إلى ‪ 4 –3‬مترا‬
‫• تطفئ الحرٌك بواسطة التبرٌد‬
‫وتكوٌن طبمة عازلة على الحرٌك‬
‫• طفاٌات الرؼوة‬
‫كٌفٌة استخدام الطفاٌة ‪-:‬‬
‫استخدم طرٌمة ‪PASS‬‬
‫التجوٌع‬ ‫اطفاء الحرابك‬
‫الخنك‬

‫التبرٌد‬
 ‫انصحخ انمهىيخ‬

‫ممدمة‬
‫الصحة المهنٌة ‪ -‬علم حماٌة الصحة وسبلمة العمال من خبلل‪:‬‬
‫• التولع ‪،‬‬
‫تعرؾ‪،‬‬‫• ُّ‬
‫• التمٌٌم ‪ ،‬و‬
‫• مرالبة‬
‫‪ ...‬لظروؾ و مكان العمل‬
‫التً لد تسبب العمال‬
‫إصابة أو مرض‪.‬‬
‫أوىاع انمخبطر انصحيخ انشبئؼخ في مكبن انؼمم‬

‫كٌمٌابٌة‬ ‫فٌزٌابٌة‬

‫باٌولوجٌة‬
‫بٌبة العمل‬
‫المرٌحة‬
 ‫انمخبطر انكيميبويخ وكيفيخ انسيطرح ػهى انتؼرض‬
‫نتأثيرهب‬

‫المخاطر الصحٌة‬
‫امراض‬ ‫اضرار الربة‬ ‫العمم‬
‫الملب‬
‫اضرار بالجهاز‬
‫اضرار الكلٌة‬ ‫الحروق‬
‫العصبً المركزي‬
‫السرطان‬ ‫اضرار الكبد‬ ‫الطفح الجلدي‬

‫االستنشاق ‪ :‬عن طرٌك التنفس ؼالبا‬

‫االبتبلع ‪ :‬عن طرٌك االكل او الشرب‬

‫الحمن ‪ -:‬عن طرٌك الجلد او الجروح‬

 ‫عبلمات التحذٌر من احتمالٌة التعرض للمواد الكٌمٌابٌة‪:‬‬
‫• الؽبار والضباب والدخان فً الهواء‬
‫• تراكم الجسٌمات (الؽبار) على األسطح‬
‫• مذالات و ‪ /‬أو روابح ؼٌر عادٌة‬
‫• العٌن واألنؾ والحنجرة والجهاز التنفسً العلوي ‪،‬و ‪ /‬أو تهٌج الجلد‬
‫أمثلة على أعراض التعرض للمواد الكٌمٌابٌة‪:‬‬
‫• تهٌج العٌن واألنؾ والحنجرة والجهاز التنفسً العلوي والجلد‬
‫• اعراض تشبه اعراض االنفلونزا‬
‫• صعوبة التنفس‬
‫• إعٌاء‬
‫• فمدان التنسٌك‬
‫• صعوبات فً الذاكرة‬
‫• األرق‬
‫• تشوش ذهنً‬
 ‫ظروؾ التعرض‬
‫التعرض‬ ‫التؤثٌرات الصحٌة ‪-:‬‬
‫مثال‬
‫انواع‬
‫فترة لصٌرة بتركٌز‬
‫حاد‬ ‫آنً‬ ‫عالً‬

‫ٌتؤخر باألعم االؼلب لمدة سنة‬ ‫ٌستمر لفترة طوٌلة من التعرض‬

‫مزمن‬
‫• المواد الكٌمٌابٌة السامة تعطل وظابؾ الجسم الطبٌعٌة ٌمكن للتؤثٌرات ان‬
‫تكون‪-:‬‬
‫‪ -‬محلً ‪ -‬فً مولع التعرض‬
‫التؤثٌرات المحلٌة (المباشرة)‪:‬‬
‫• تهٌج (جفاؾ ‪ ،‬احمرار ‪ ،‬تشمك) – بسبب األلٌاؾ الزجاجٌة‬
‫• التآكل (حرق كٌمٌابً) – بسبب الحامض‬
‫• عدوى الجهاز التنفسً العلوي – االستنشاق للحبٌبات‬

‫‪ -‬النظامٌة‬
‫• ٌصٌب الجسم كله‬
‫• األجهزة المستهدفة ‪ -‬األجهزة أو األنظمة العضوٌة حٌث تظهر أعراض‬
‫التعرض‪.‬‬
 ‫التؤثٌرات الجهازٌة‪:‬‬
‫• السموم الكبدٌة‬
‫‪ٌ -‬سبب تلؾ الكبد‬
‫‪ -‬رابع كلورٌد الكربون والنٌتروزامٌن‬
‫• السموم الكلوٌة‬
‫‪ٌ -‬سبب تلؾ الكلى‬
‫‪ -‬الٌورانٌوم والهٌدروكربونات المهلجنة‬
‫• السموم العصبٌة‬
‫‪ٌ -‬سبب تلؾ األعصاب‬
‫‪ -‬الزببك والرصاص وثانً كبرٌتٌد الكربون‬

‫• السموم الدموٌة‬ ‫‪-‬‬

‫‪ٌ -‬تسبب فً تلؾ جهاز الدم‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬أول أكسٌد الكربون والسٌانٌد‬ ‫‪-‬‬
‫• عمالٌر مخدرة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ٌ -‬ضؽط الجهاز العصبً‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬الهٌدروكربونات ‪ ،‬البروبان ‪ ،‬اثٌرات االٌزوبروبٌل‬ ‫‪-‬‬
 ‫العوامل المإثرة على التعرض‪:‬‬
‫• الشكل والنشاط الكٌمٌابً الذاتً ‪.‬‬
‫• الجرعة وخاصة العبللة بٌن الجرعة والولت‬
‫• طرٌك التعرض‬
‫• العمر‬
‫• الجنس‬
‫• لدرة المادة الكٌمٌابٌة على االمتصاص‬
‫• التمثٌل الؽذابً‬
‫• توزٌعها داخل الجسم‬
‫• وجود مواد كٌمٌابٌة أخرى‬
 ‫• الضوابط الهندسٌة‬
‫‪ -‬تهوٌة ‪ -‬موضعٌة (شفاط) ‪ /‬عام (تخفٌؾ)‬
‫‪ -‬تعدٌل العملٌات والمعدات‬
‫‪ -‬العزلة ‪ /‬األتمتة‬
‫• الضوابط اإلدارٌة‬
‫‪ -‬كتابة ‪ :‬البرامج والسٌاسات‬
‫‪ -‬التدرٌب‬
‫‪ -‬مرالبة ‪ /‬لٌاس مستوٌات التعرض‬
‫‪ -‬التفتٌش والصٌانة‬
‫‪ -‬الفتات منطمة ممٌدة‬
‫‪ -‬تطوٌر إجراءات التشؽٌل الموحدة‬
‫• معدات الولاٌة الشخصٌة‬
‫‪ -‬كمامات‬
‫‪ -‬لفازات‬
‫‪ -‬نظارات حماٌة‬
‫‪ -‬مبلبس طوٌلة‬
 ‫والسٌطرة‬
‫الحشرات‬
‫التحكم‬ ‫وطرق‬ ‫البٌولوجٌة‬
‫حٌوانات‬
‫المخاطر‬ ‫تربة ملوثة‬

‫نباتات سامة‬ ‫المٌاه ‪ /‬والصرؾ الصحً‬ ‫مسببات األمراض المنمولة بالدم‬

 ‫الحماٌة من المخاطر البٌولوجٌة‪:‬‬
‫• مارس االحتٌاطات الشاملة مع‪:‬‬
‫‪ -‬الدم‬
‫‪ -‬سوابل الجسم‬
‫• ممارسة النظافة الشخصٌة‬
‫• تمدٌم اإلسعافات األولٌة المناسبة‬
‫‪ -‬جروح ‪ /‬خدوش‬
‫• التطعٌمات‬
‫• ارتداء مبلبس ‪ /‬معدات الولاٌة الشخصٌة المناسبة‬
‫• تدرب على االحتٌاط مع‪:‬‬
‫‪ -‬الحٌوانات‬
‫‪ -‬الحشرات‬
‫• استخدم طارد الحشرات‬
‫• توفٌر تهوٌة مناسبة أو الضوابط البٌبة المناسبة األخرى‬
 ‫المخاطر الفٌزٌابٌة وطرق السٌطرة علٌها‬
‫أنواع المخاطر الفٌزٌابٌة ‪-:‬‬

‫االشعاع‬ ‫الضوضاء‬
‫درجة الحرارة‬ ‫االهتزاز‬
‫الحروق‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬تشوش‬
‫تسرع ضربات الملب؛‬ ‫‪‬‬ ‫إعٌاء‬ ‫‪‬‬ ‫المرض‬ ‫‪‬‬
‫تشنجات‬ ‫التواء‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬اجهاد‬
‫شٌخوخة‬ ‫‪‬‬
‫إعٌاء‬ ‫‪‬‬ ‫نفك الرسػ‬ ‫‪‬‬ ‫سرطان‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬طنٌن‬
‫السكتة الدماؼٌة‬ ‫‪‬‬ ‫ابٌضاض االطراؾ‬ ‫‪‬‬ ‫طفرات الحمض‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬الصداع‬
‫انخفاض حرارة الجسم‬ ‫‪‬‬ ‫النووي‬
‫لضمة الصمٌع‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬فمدان السمع‬
 ‫الحماٌة من الحرارة‪-:‬‬
‫معدات الحماٌة الشخصٌة‬ ‫التحكم االداري‬ ‫التحكم الهندسً‬
‫• معدات الحماٌة الشخصٌة‬ ‫• خطة الطوارئ‬
‫• تكٌٌؾ‬
‫المعزولة ‪ ،‬بحجم بعض‬ ‫• التؤللم‬
‫• مٌاه كافٌة‬ ‫• تنفس‬
‫أماكن العمل‬ ‫• مراوح التبرٌد‬
‫• دورات العمل ‪ /‬الراحة‬
‫• المبلبس الحرارٌة‬ ‫• العادم المحلً للتنفس‬
‫• تجنب األولات الحارة‬
‫(سترات باردة)‬ ‫ضبط متطلبات العمل‬ ‫• دروع عاكسة‬
‫• تدوٌر وظابؾ العمل‬ ‫• عازلة‬
‫• التخلص من تسرٌبات البخار • نظام األصدلاء‬
‫• الرلابة ‪.‬‬ ‫• • التؤللم‬
‫• مٌاه كافٌة‬
‫• دورات العمل ‪ /‬الراحة‬
‫• تجنب األولات الحارة‪.‬‬
‫ضبط متطلبات العمل‬
‫• تدوٌر وظابؾ العمل‬
‫• نظام األصدلاء‬
‫• ٌرالب‬
 ‫الحماٌة من خطر االهتزازات ‪-:‬‬
‫معدات الحماٌة الشخصٌة‬ ‫التحكم االداري‬ ‫التحكم الهندسً‬
‫• ارتداء الكفوف ضد‬ ‫• المبضة المناسبة‬ ‫• معدات تخفٌ‬
‫االهتزازات‬ ‫لآللة وترن المعدة‬ ‫االهتزاز‬
‫للعمل‬ ‫• • مخ َمدات االهتزاز‬
‫• الصٌانة المناسبة‬ ‫• أو دروع للعزل من‬
‫• تملٌل فترة العمل‬ ‫مصدر االهتزاز عن‬
‫العامل‬

‫معدات الحماٌة الشخصٌة‬ ‫التحكم االداري‬ ‫التحكم الهندسً‬

‫• سدادات األذن‬ ‫• زٌادة المسافة بٌن المصدر والعامل‬
‫• ؼطاء لؤلذن‬ ‫• تعدٌل برنامج العمل‬
‫• عصابات السمع‬ ‫• الحد من ولت التعرض للضوضاء‬
‫• توفٌر مناطك الهدوء لبلستراحة‬
‫• استخدام أدوات وآالت منخفضة‬
‫‪-:‬‬ ‫الضوضاء‬ ‫الضوضاء من خطر‬‫الحماٌة‬
‫• ضع حاجزا بٌن مصدر الضوضاء‬
‫والعامل‬
‫• إحاطة أو عزل الضوضاء‬
‫• لحام األجزاء بدال من اللحام برشام‬
‫• استخدام المواد الصوتٌة‬
‫• تثبٌت كاتمات الصوت ‪ ،‬خافض‬
‫الصوت‪ ،‬أو حواجز‪.‬‬
 ‫الحماٌة من االشعاع ‪-:‬‬
‫•‬
‫معدات الحماٌة الشخصٌة‬ ‫التحكم االداري‬ ‫التحكم الهندسً‬
‫• ارتداء معدات الحماٌة من‬ ‫• وضع عالمة واضحة‬ ‫• إحاطة ‪ /‬تدرٌع مناطك العمل‬
‫االشعاع بما فً ذلن‬ ‫للمساحات المسٌطر‬ ‫للتملٌل إشعاع المتسربة ‪.‬‬
‫الرأس والعٌنٌن‬ ‫علٌها‬ ‫• ٌتم نصب االبواب ذاتٌة المفل على‬
‫األجهزة التً ٌمكنها ان تحدث‬
‫• • نظارات حماٌة‪،‬‬ ‫• تملٌل ولت التعر‬
‫اصابات حادة ‪.‬‬
‫نظارات والٌة خوذات اللحام‬ ‫• تحدٌد الماكن التصوٌر‬ ‫• التشغٌل عن بعد ألجهزة‬
‫دروع الوجه مع مرشح‬ ‫اإلشعاعً ‪.‬‬ ‫االشعاع ‪.‬‬
‫مناسب للعدسات‬ ‫• الصٌانة الجٌدة ‪.‬‬
‫انمخبطر وانضىاثظ انمتؼهقخ ثجيئخ انؼمم غير انمريحخ‬
‫أضرار ومخاطر التعرض لبٌبة العمل ؼٌر المرٌحة‪-:‬‬
‫• االضطرابات العضلٌة الهٌكلٌة )‪)MSDs‬‬
‫‪-‬التعرض لعوامل الخطر ؼٌر المرٌح ٌزٌد من خطر إصابة العامل )‪)MSDs‬‬
‫• التكرار‬
‫• لوة عالٌة‬
‫• الوضع ؼٌر المبلبم او الولفة ؼٌر المبلبمة‬
‫‪MSDs -‬المتعلمة بالعمل هً من بٌن األسباب التً تم اإلببلغ عنها بشكل متكرر‬
‫من ضٌاع ولت العمل أو تمٌٌده‪.‬‬
‫عوامل الخطر لـ )‪-: )MSDs‬‬
‫• اإلرهاق‬
‫• مهام متكررة‬
‫• الوضع ‪ /‬الولفة المحرجة ؼً مرٌحة‬
‫• ضؽط موضعً‬
‫• درجات الحرارة الباردة‬
‫• االهتزاز‬
‫• التعرض المشترن‬
 ‫الولاٌة من مخاطر بٌبة العمل ؼٌر المرٌحة ‪-:‬‬
‫• • استخدم أدوات مصممة هندسٌا ومناسبة لؤلعمال ‪.‬‬
‫• استخدم ممارسات العمل الصحٌحة‪.‬‬
‫• ‪ -‬تمنٌات الرفع المناسبة‬
‫• اطلب المساعدة عند التعامل مع‪-:‬‬
‫• ‪ -‬االحمال الثمٌلة ‪.‬‬
‫• ‪ -‬مواد ضخمة ‪ /‬محرجة‪.‬‬
‫• ‪ -‬استخدام معدات الحماٌة الشخصٌة ‪.‬‬
 ‫انجيئخ وانتهىث‬
‫ٌتطلب فهم البٌبة وإدارتها معرفة العدٌد من الموضوعات ‪ ،‬بما فً ذلن الجؽرافٌا والجٌولوجٌا و الجٌولوجٌا المابٌة والتخطٌط ‪،‬‬
‫ضوابط الصحة العامة وعلم االجتماع والتلوث و التلوث‪.‬‬
‫‪ ‬العوائك التً تحول دون اإلدارة البٌئٌة الجٌدة هً‪- :‬‬
‫‪ ‬الطبٌعة المعمدة للبٌبة‪.‬‬
‫‪ ‬المطالب المتضاربة فً المنظمة‪.‬‬
‫‪ ‬صعوبات فً تؽٌٌر سلون الناس‪.‬‬
‫‪ٌ ‬مكن أن تكون التأثٌرات البٌئٌة محلٌة أو وطنٌة أو إللٌمٌة ؛ ودولٌة أو عالمٌة‪.‬‬
‫‪ ‬تتضمن بع المضاٌا البٌئٌة الرئٌسٌة ما ٌلً ‪-:‬‬
‫‪ ‬التلوث المحلً من الضوضاء والنفاٌات واإلضاءة والرابحة‪.‬‬
‫‪ ‬انبعاثات الكربون وتؽٌر المناخ‪.‬‬
‫‪ ‬فمدان التنوع البٌولوجً‪.‬‬
‫‪ٌ ‬تسبب تلوث الهواء فً رداءة نوعٌة الهواء‪.‬‬
‫‪ ‬تسرب الملوثات مما ٌإدي إلى نضوب طبمة األوزون الوالٌة فً الستراتوسفٌر‪.‬‬
‫‪ ‬االستٌبلء على األرض‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام الولود األحفوري‪.‬‬
‫‪ ‬التخلص ؼٌر المناسب من النفاٌات‪.‬‬
‫‪ ‬اآلثار التً تحدث من الممارسات الزراعٌة السٌبة‪.‬‬
 ‫تعرٌف البٌئة‬
‫"البٌبة" هً كل ما ٌحٌط بنا‪ .‬هذا ٌشمل‪- :‬‬
‫‪ ‬الموارد المادٌة لؤلرض ‪ ،‬بما فً ذلن الؽبلؾ الجوي والماء واألرض والمواد الخام ؛‬
‫‪ ‬الموارد الحٌة للحٌاة الحٌوانٌة والنباتٌة ؛ و السكان‪.‬‬
‫تهتم اإلدارة البٌبٌة بفهم هذه العناصر وكٌفٌة ترابطها‪ .‬و ٌحدد معٌار نظام اإلدارة ‪ISO 14001: 2015‬‬
‫البٌبة وفما لذلن ‪-:‬‬
‫"المناطك المحٌطة التً تعمل فٌها المنظمة ‪ ،‬بما فً ذلن الهواء والماء واألرض والموارد الطبٌعٌة‬
‫والنباتات والحٌوانات والبشر والعبللات المتبادلة‪.‬‬
‫• ٌمكن أن تمتد المناطك المحٌطة من داخل المنظمة إلى النظام المحلً واإلللٌمً والعالمً‪.‬‬
‫من الواضح أن اإلدارة البٌبٌة لها نطاق واسع للؽاٌة‪ .‬واحدة من سحر دراسة البٌبة هو اتساع الموضوعات‬
‫و التخصصات‪.‬‬
‫تتضمن اإلدارة البٌبٌة عادة مفاهٌم من التخصصات العلمٌة والتمنٌة ‪ ،‬على سبٌل المثال الفٌزٌاء ‪ ،‬الكٌمٌاء‬
‫والبٌولوجٌا والجٌولوجٌا والهندسة ‪ ،‬ولكن لها أٌضا أبعادا اجتماعٌة وسٌاسٌة ‪ ،‬على سبٌل المثال تخطٌط‬
‫المدن والبلد والصحة العامة و التشرٌع‪.‬‬
 ‫حجم المشكلة البٌبٌة‬
‫لمد رأٌنا أن البٌبة تؽطً مجموعة واسعة من المضاٌا والتخصصات‪ .‬عندما نفكر فً منظماتنا ‪ ،‬نحتاج إلى‬
‫ذلن ندرن أنه ٌمكننا المساهمة فً المضاٌا البٌبٌة المحلٌة واإلللٌمٌة والعالمٌة‪.‬‬
‫وٌوضح الشكل التالً هذا‬
‫العالقة الوثيقة بني التلوث‬
‫احمليل والعاملي للقضااي‬
‫البيئية ‪.‬‬
 ‫التؤثٌرات المحلٌة للتلوث‬
‫ٌمكن أن تشمل‪:‬‬
‫‪ ‬تدنً جودة الهواء بسبب التلوث الناتج عن المستوٌات العالٌة لحركة المركبات أو العملٌات الصناعٌة المحلٌة‪.‬‬
‫على سبٌل المثال ‪-:‬‬
‫‪ ‬تصدر المركبات مزٌجا من الؽازات والمواد الجسٌمٌة التً ٌمكن أن تلحك الضرر بالبٌبة وتضر بصحة‬
‫اإلنسان‪ .‬ؼالبا ما ٌشار إلى أكاسٌد الكبرٌت والنٌتروجٌن باسم ‪.NOX ،SOX‬‬
‫‪ٌ ‬مكن أن ٌتفاعل أكاسٌد النٌتروجٌن مع ؼازات الؽبلؾ الجوي ‪ ،‬فً وجود ضوء الشمس ‪ ،‬إلنتاج أوزون ضار‬
‫منخفض المستوى‪.‬‬
 ‫‪ ‬األرض الملوثة من العملٌات الصناعٌة حٌث حدثت أنسكابات أو حوادث ‪ ،‬تاركة األرض ملوثات بالمعادن‬
‫الثمٌلة (كادمٌوم ‪ ،‬رصاص ‪ ،‬الخ)‪.‬‬
‫‪ ‬تلوث المٌاه من األنسكابات العرضٌة من الصناعة‪.‬‬
‫‪ ‬أصبح التلوث بالضوضاء والرابحة والضوء مشكلة متزاٌدة وكل هذه األنواع من التلوث ؼالبا ما ٌتم التحكم فٌه‬
‫من خبلل التشرٌعات‪ .‬لد ٌتم أٌضا فرض شروط التشؽٌل على الشركات الموجودة فً المناطك الحساسة‬
‫بموجب لانون التخطٌط ‪ ،‬أو من خبلل تصارٌح بٌبٌة صناعٌة‪.‬‬
‫ؼالبا ما ٌتم تنظٌم النفاٌات بشكل كبٌر ‪ ،‬على سبٌل المثال بموجب تعلٌمات ادارة النفاٌات (‪EC (| / 2008/98‬فً‬
‫االتحاد االوربً ‪.‬‬
‫‪ .‬وذلن ألن التخلص ؼٌر الممنهج وؼٌر المنظم من النفاٌات ٌمكن أن ٌإدي إلى انتشار المرض من خبلل مبلمسة‬
‫النفاٌات نفسها ‪ ،‬أو زٌادة أعداد أنواع الحشرات ‪ ،‬مثل الفبران ‪ ،‬التً تساعد على أنتشار االمراض‪ٌ .‬مكن للنفاٌات‬
‫أٌضا أن تلوث األرض والمٌاه‪.‬‬
 ‫انبعاثات الكربون والتغٌٌر المناخً ‪-:‬‬
‫فً العمد االول من المرن الواحد والعشرٌن كان االكثر حرارة المسجلة والمماسة فً اخر الـ ‪ 150‬سنة التً تظهر‬
‫بان الحارة فً طبمة الهواء الجوي المحٌط لد ازدادت بحوالً درجة سٌلٌزٌة واحدة ‪ .‬هذه الظاهرة التعرٌؾ الشابع‬
‫لها هو التؽٌر المناخً ‪.‬‬
‫وهنان دلٌل لوي جدا ان التؽٌر المناخً ٌتعلك بالتلوث فً طبمة الهواء الجوي من خبلل مٌكانٌكٌة تعرؾ بالبٌوت‬
‫الزجاجٌة ‪.‬‬
‫ما هو تؤثٌر البٌوت الزجاجٌة ؟‬
‫انه فً الوالع ظاهرة طبٌعٌة كونٌة ‪ ,‬ان الشمس تشع االرض بالطالة الحرارٌة وبالتالً تسبب دفا االرض وان لسم‬
‫من االشعاع ٌرجع مرة اخرى الى الفضاء منعكسا ‪ ,‬وبعض هذه االشعة المرتدة من االرض تمتص بواسطة الؽازات‬
‫الموجودة بالجو مثل ( بخار الماء ‪,‬ؼاز ثانً اوكسٌد الكاربون ‪ ,‬والمٌثان) وبالتالً ترجع الحرارة الممتصة الى‬
‫االرض وتسبب بدفًء االرض ولوال وجود هذه الؽازات فان درجة حرارة االرض تصبح صفر سٌلٌزي ‪.‬‬
‫المشكلة الحمٌمة تكمن فً حرق الولود االحفوري ( الدٌزل ‪ ,‬البنزٌن ‪,‬الفحم ‪ ,‬النفط االسود ) والذي ٌمارب نسبة ‪85‬‬
‫‪ %‬من الطالة المستهلكة فً العالم والتً تحرر كمٌات عالٌة من ثنابً اوكسٌد الكاربون للهواء الجوي ‪ ,‬فنسبة‬
‫كمٌات هذا الؽاز لد ازدادت جدا خبل ل الـ ‪ 50‬السنة الماضٌة ‪.‬‬
‫ماهً مإشرات حول حرارة الكوكب ؟‬
‫‪ -‬ذوبان الجلٌد فً المطب الشمالً والجنوبً وبالتالً ارتفاع مناسٌب البحار والمحٌطات والتً بدورها تإدي الى‬
‫زٌادة الفٌضانات وخراب البٌبٌة النباتٌة والحٌوانٌة واالنسانٌة معا ‪.‬‬
‫‪ -‬جفاؾ االراضً وعدم لدرة النباتات على التؤللم وبالتالً التؤثٌر على المحاصٌل الزراعٌة التً تؽذي الناس وسوؾ‬
‫تحصل ازمة ؼذاء عالمٌة ‪.‬‬
 ‫فمدان التنوع البٌولوجً‬
‫التنوع البٌولوجً هو ببساطة تشكٌل ‪ ،‬أو تنوع ‪ ،‬النباتات والحٌوانات والكابنات الحٌة األخرى فً منطمة معٌنة‪.‬‬
‫والتنوع داخل الطبٌعة مهم جدا بٌبٌا ‪.‬‬
‫تعتبر الموارد البٌولوجٌة لؤلرض حٌوٌة للتنمٌة االلتصادٌة واالجتماعٌة ألنها‪:‬‬
‫‪ ‬تزودنا بمواد مستدامة‪.‬‬
‫‪ ‬الحفاظ على جودة الهواء والتربة والمٌاه والمناخ‪.‬‬
‫‪ ‬المساهمة فً صحتنا وتمتعنا بالحٌاة‪.‬‬
‫تختلؾ تمدٌرات تنوع األنواع العالمٌة اختبلفا هاببل ‪ ،‬حٌث ٌصعب تمدٌر عدد األنواع التً لد تكون موجودة فً الرلع‬
‫األلل استكشافا ‪ ،‬مثل الؽابات االستوابٌة المطٌرة‪ .‬أظهرت مناطك الؽابات المطٌرة التً تم أخذ عٌنات منها مستوى‬
‫عا ٍل جدا من التنوع البٌولوجً‪.‬‬
‫االنمراض حمٌمة من حمابك الحٌاة‪ .‬ومع ذلن ‪ ،‬فإن األنواع تنمرض اآلن بمعدل ٌنذر بالخطر ‪ ،‬تمرٌبا كنتٌجة مباشرة‬
‫لؤلنشطة البشرٌة‪.‬‬
‫ٌُعتمد أن االنمراضات الجماعٌة السابمة الواضحة فً السجل الجٌولوجً لد نتجت بشكل أساسً عن التحوالت الهابلة‬
‫للمناخ أو البٌبة‬
‫‪ .‬تنبإات وتمدٌرات خسابر األنواع المستمبلٌة كثٌرة‪ٌ .‬مدر أحد هذه التمدٌرات أن ربع جمٌع األنواع على األرض من‬
‫المرجح ان تنمرض ‪ ،‬أو فً طرٌمها إلى االنمراض ‪ ،‬فً ؼضون ‪ 30‬عاما‪.‬‬
 ‫تلوث الهواء واألوزون على مستوى األرض‬
‫األسباب الربٌسٌة لملوثات الهواء هً انبعاثات عوادم المركبات واألنشطة الصناعٌة‪ .‬تنبعث المركبات من خلٌط‬
‫من الؽازات والمواد الجسٌمٌة ٌمكن أن تلحك الضرر بالبٌبة وتضر بصحة اإلنسان‪ .‬ؼالبا ما ٌشار إلى أكاسٌد‬
‫الكبرٌت والنٌتروجٌن باسم ‪SO‬و ‪NO‬على التوالى‪.‬‬
‫ٌمكن أن ٌتفاعل مع ؼازات الؽبلؾ الجوي ‪ ،‬فً وجود ضوء الشمس ‪ ،‬إلنتاج أوزون ضار منخفض المستوى‬
‫فً طبمة الهواء الجوي ‪.‬‬
‫ٌمكن أٌضا أن تتحد ؼازات ‪SO‬و ‪NO‬نفسها مع الرطوبة فً الؽبلؾ الجوي إلنتاج حامض الكبرٌتٌن المخفؾ‬
‫أو حمض النٌترٌن (السموط كما ٌسمى "المطر الحمضً") ‪ ،‬مما ٌتسبب فً تلؾ المبانً ‪،‬خاصة العدٌد من‬
‫المبانً المدٌمة المصنوعة من مواد مثل الرخام والحجر الجٌري والبٌبة النباتٌة اٌضا ‪.‬‬
‫تلوث الهواء وطبمة األوزون‬
‫تتم حماٌة الحٌاة على األرض من اآلثار الضارة لؤلشعة فوق البنفسجٌة بواسطة طبمة من جزٌبات األوزون (‪O‬‬
‫)فً الجزء السفلً من الستراتوسفٌر ‪ ،‬بٌن ‪ 15‬و ‪ 25‬كم فوق سطح األرض‪ٌ .‬متص األوزون األشعة فوق‬
‫البنفسجٌة وٌحوله الى حرارة ‪ ،‬واالسعة فوق بنفسجٌة هً أحد األسباب الربٌسٌة لسرطان الجلد‪.‬‬
‫بعض المواد الكٌمٌابٌة (المستنفدات لؤلوزون) ٌمكن أن تدمر طبمة األوزون‪.‬‬
 ‫على الرؼم من استنفاد األوزون فً مناطك أخرى ‪ ،‬إال أن نضوب األوزون ٌكون أكثر دراماتٌكٌة فوق المناطك المطبٌة ‪،‬‬
‫بسبب الؽبلؾ الجوي العلوي الخاص بظروفه المناسبة‪ ،‬ونشؤ ثمب بحجم المارة فوق المارة المطبٌة الجنوبٌة‪.‬‬
‫معظم المواد المستنفدة لؤلوزون عبارة عن مركبات مستمرة كٌمٌابٌا تحتوي على عناصر الهالوجٌن ‪ ،‬الكلور أو البروم‪ .‬هذه‬
‫المركبات لها عادة تستخدم كؽازات تبرٌد ‪ ،‬كولود دافع لرذاذ األٌروسول ‪ ،‬كعوامل نفخ للرؼاوي ‪ ،‬كمذٌبات وأنظمة مكافحة‬
‫الحرابك ‪ ،‬على سبٌل المثال‪-:‬‬
‫مركبات الكربون الكلورو فلورٌة ‪ ،‬مركبات الكربون الهٌدروكلورو فلورٌة )‪ ،(HCFCs‬رابع كلورٌد الكربون ‪ ،‬ثبلثً كلورو‬
‫اإلٌثان ‪ ،‬الهالونات‪.‬‬
‫هذه المركبات المستنفدة لؤلوزون مستمرة جدا وإذا تم إطبللها من خبلل األنشطة البشرٌة ٌمكن أن تستمر دون تؽٌٌر فً‬
‫الؽبلؾ الجوي حتى تنجرؾ ألعلى لتصل إلى طبمة األوزون فً الستراتوسفٌر‪.‬‬
‫عند هذا االرتفاع ‪ ،‬تتعرض المركبات لمستوٌات أعلى من األشعة فوق البنفسجٌة ‪ ،‬الذي ٌحرر ذرات الكلور والبروم‬
‫المشحونة من الجزٌبات األم‪.‬‬
‫تُعرؾ هذه الذرات المشحونة باسم "الجذور الحرة" وهً عالٌة جدا رد الفعل‪ .‬الجذور الحرة للكلور والبروم لادرة على‬
‫التفاعل مع جزٌبات األوزون وتفكٌكها بعدة طرق ‪ ،‬على سبٌل المثال‪-:‬‬
‫ٌتفاعل الجذور الخالٌة من الكلور مع األوزون إلنتاج أول أكسٌد الكلور واألكسجٌن الجزٌبً‪Cl + O → ClO + O :‬لد‬
‫ٌتفاعل أول أكسٌد الكلور المتكون على هذا النحو لتحطٌم المزٌد من األوزون‪- :‬‬
‫‪ClO + O → Cl + 2O‬‬
‫االتفالات الدولٌة (خاصة بروتوكول مونتلاير سارٌة للحد من إنتاج واستخدام األوزون المستنفدٌن‪ .‬لسوء الحظ ‪،‬‬
‫حتى لو تم حظر جمٌع المواد المستنفدة لؤلوزون الٌوم ‪ ،‬فإن جزٌبات الكلور الموجودة بالفعل فً الؽبلؾ الجوي‬
‫ستستمر فً التؤثٌر مستوٌات األوزون الستراتوسفٌر لمدة لرن على األلل‪.‬‬
 ‫موارد المٌاه‬
‫الماء مورد أساسً وٌتم إعادة تدوٌره بشكل طبٌعً فً البٌبة من خبلل الدورة الهٌدرولوجٌة ‪ ،‬كما هو موضح فً‬
‫الشكل أدناه‪ٌ .‬تزاٌد الطلب على المٌاه بسبب الزٌادة السكانٌة وكمٌة المٌاه المستخدمة من لبل األفراد ؛ هذا هو الحال‬
‫خاصة فً البلدان المتمدمة ‪ ،‬حٌث ٌُنظر إلى المٌاه على أنها مورد وفٌر ورخٌص‬
 ‫بسبب هذه الدورة ‪ٌ ،‬مكن أن ٌكون هنان تراكم للملوثات من خبلل مستجمعات المٌاه ‪ ،‬مما ٌجعل منع التلوث أمرا مهما بشكل خاص‪.‬‬
‫بشكل ؼٌر مباشر ‪ ،‬من خبلل‪-:‬‬
‫الجرٌان السطحً من األرض ‪ ،‬وخاصة األراضً الملوثة‪.‬‬ ‫•‬
‫ترسب الملوثات المحمولة جوا (مصادر ؼٌر نمطٌة) فً المجاري المابٌة‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌمكن أن تتأثر جودة المٌاه سلبًا بعدد من أنواع الملوثات ‪ ،‬مثل‪-:‬‬
‫المؽذٌات ‪ -‬المستوٌات الزابدة من المؽذٌات ‪ ،‬على سبٌل المثال النٌتروجٌن والفوسفور ‪ٌ ،‬مكن أن ٌسبب النمو المفرط للنباتات المابٌة‪ .‬هذه ‪ ،‬بدورها‬
‫‪ ،‬تسمح ألنواع معٌنة ‪ ،‬على سبٌل المثال الطحالب الخضراء واألزرق واألخضر ‪ ،‬للسٌطرة على مجرى مابً ‪ ،‬خاصة فً ألسام األنهار البطٌبة‬
‫الحركة ‪ ،‬أو فً البحٌرات‪ .‬هذه ٌمنع النمو المفرط فً النهاٌة اختراق أشعة الشمس وٌزٌل األكسجٌن من الماء لٌبل ‪ ،‬مما ٌإثر سلبا على النباتات‬
‫األخرى وحٌاة الحٌوان‪.‬‬
‫نظرا ألن مصدر التلوث عادة ما ٌكون جرٌانا من مساحة واسعة من األراضً الزراعٌة ‪ ،‬فمن الصعب للؽاٌة السٌطرة علٌه‪ .‬هذه العملٌة معروفة‬
‫بفرط المغذٌات‪.‬‬
‫النفاٌات العضوٌة ‪ٌ -‬تم تكسٌر النفاٌات السابلة البشرٌة والحٌوانٌة واألعبلؾ ومنتجات مثل الحلٌب بواسطة البكتٌرٌا الهوابٌة (التً تستخدم‬
‫األكسجٌن)‪ .‬هذه تعمل النفاٌات على تعزٌز نمو البكتٌرٌا الهوابٌة ‪ ،‬وألنها تتطلب نسبة عالٌة من األكسجٌن ‪ ،‬فإنها تملل من مستوى األكسجٌن فً‬
‫الماء المتوفرة ألشكال الحٌاة األعلى ‪ ،‬مثل األسمان‪ٌ .‬مال إن هذه الملوثات لها طلب كبٌر على األكسجٌن البٌولوجً )‪)BOD‬‬
‫السوائل غٌر المابلة لالمتزاج ‪ -‬وهً سوابل ال تختلط بالماء ‪ ،‬مثل المنتجات المابمة على الزٌت‪ .‬ؼالبا ما ٌشكلون طبمة على السطح العلوي لـ‬
‫الماء ومنع انتمال األكسجٌن والؽازات األخرى بٌن الماء والؽبلؾ الجوي‪ .‬ؼالبا ما تموم أٌضا بتؽطٌة أوراق النباتات وسامة للحٌوانات‪.‬‬
‫الترسٌب ‪ -‬المواد الصلبة المعلمة هً نوع شابع جدا من الملوثات وٌمكن أن تنتج عن العدٌد من العملٌات ‪ ،‬سواء كانت طبٌعٌة أو من صنع اإلنسان‪.‬‬
‫ٌمكن أن تكون العملٌة الطبٌعٌة عبارة عن جرٌان من أحد التبلل ‪ ،‬فً حٌن أن السبب من صنع اإلنسان ٌمكن أن ٌكون نزح المٌاه من المحجر ‪ ،‬أو‬
‫ؼسل الرمال والحصى‪.‬‬