Sesión de Aprendizaje N° 06

1. Título de la Sesión SEGURIDAD VIAL

2. Datos Generales
Área Grado Sección Docente Duración Fecha UNIDAD

DPCC 3ero “D, F” MARIELA CHOQUE 3 horas DE ABRIL 2023 01

3. Propósitos de aprendizaje Evaluación

Desempeños Instrumento
Competencias y capacidades Evidencia de aprendizaje
contextualizados(precisados/ampliados) de evaluación

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN

LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.
Expresa argumentos a favor del respeto por las
 Interactúa con todas las personas.
normas y señales de tránsito difundiendo los deberes Responden preguntas
 Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de manera constructiva.
y derechos de la seguridad vial para promover el uso DIPTICO
seguro de las vías públicas Lista de cotejo
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven el
bienestar común.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Determina metas de aprendizaje viables

- Define metas de aprendizaje.
- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas.
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
asociadas a sus conocimientos, estilos de
aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro
de la tarea, formulando preguntas de manera actividades virtuales,
reflexiva. presenciales y/o producto  Lista de cotejo

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por Navega en diversos entornos virtuales
las TIC. recomendados adaptando funcionalidades
- Personaliza entornos virtuales. actividades virtuales,
básicas de acuerdo con sus necesidades de
- Gestiona información del entorno virtual. presenciales y/o producto  Lista de cotejo
- Interactúa en entornos virtuales. manera pertinente y responsable.
- Crea objetos virtuales en diversos formatos.

Enfoques transversales Acciones observables

Enfoque de derechos
Enfoque inclusivo o atención a la diversidad
Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las
personas en el ámbito privado y público.
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una
sociedad
Disposición a conversar con otras personas intercambiando ideas o afectos de modo alternativos para
construir juntos una postura común.
reconocimiento al valor inherente de cada persona y sus derechos por encima de cualquier diferencia
disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno
necesita para lograr los mismos resultados
disposición a depositar expectativas en una persona creyendo sinceramente en su capacidad de
superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia

4. Momentos de la sesión de aprendizaje

MOM
RECURS
ENTO DESCRIPCIÓN TIEMPO PERMANENTE
S OS
I Se les saluda y da la bienvenida a los estudiantes haciendo recordar las normas de
RETROALIMENTACION

N convivencia. Se les muestra noticias relacionadas con diversos accidentes de transito

I Smart- 20
se les plantea las siguientes preguntas: ¿Por qué creen que ocurren estos
C tv
accidentes? ¿por qué hay tantos accidentes de tránsito? ¿De qué manera se pueden
EVALUACION

I ( TICS)
O evitar estos accidentes de tránsito?
CONFLICTO COGNITIVO: ¿Cómo se logra la seguridad vial?
pizarra
Y

.
 D PRESENTACIÓN DEL PROPÓSITO:
E Explica la importancia del cumplimiento de las responsabilidades en relación a la
S seguridad vial para la mejora de la convivencia
A
R
R GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
 OBSERVAMOS EL VIDEO: pizarra
O 70
L  .Después de observar el video se les plantea las siguientes preguntas:
L 1. ¿Por qué los accidentes de tránsito son considerados problemas de salud pública?
O 2. Describe 3 causas de los accidentes de transito
3. Lee el informe de la defensoría del pueblo y el ejemplo de cómo enseñar a la Texto
ciudadanía. pág. 186. Responde: ¿Qué debemos hacer los ciudadanos para evitar escolar
riesgos por accidentes de tránsito?
 Los estudiantes Elaboran Dípticos. ¿Cómo se logra la seguridad vial? Cuadern
portada o
Concepto de seguridad vial Plumon
Describe las Causas de accidentes de tránsito. es
Describe 3 recomendaciones para evitar accidentes de tránsito tanto para conductores y papelóg
peatones. rafo 40
Conclusión o reflexión sobre el tema.

SOPORTE SOCIOEMOCIONAL
Dibujo.
Socializamos los trabajos.

C Finalmente felicitamos su producción exposición y damos la recomendación final sobre el tema

I Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje pizarra
E

SOPORTE
¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cuáles son las consecuencias de los accidentes de tránsito 5
R para el país? ¿para qué nos sirve aprender sobre la seguridad vial?
R
E
5. Las actividades para trabajar en casa (Opcional): Compartir con la familia lo aprendido en clase
6. Reflexiones sobre el aprendizaje
● ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
¿Cumplí con el/los propósito/s? Si No ¿Se aclararon las dudas? Si No

¿Mis alumnos mostraron interés? Si No ¿Participaron la mayoría de los estudiantes? Si No

¿Es necesario reprogramar la sesión? Si No Otros