‫المراجعة النهائية‬

‫الصف الثاني الثانوي‬

‫في مادة‬

‫األحياء‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬

‫إعداد األستاذ‬

‫أحمد كاظم‬

‫المراجعة النهائية‪.........................‬ثاني ثانوي أحياء فصل دراسي ثان‬

‫‪ُ -1‬وضع نبات في أنبوبة اختبار بها ماء ثم عُرضت للضوء من جانب واحد لعدة أيام – ما الرسم الذي‬
‫يُعبر عن نمو خاليا القمة النامية في الجزء المواجه للضوء في جذر هذا النبات؟‬

‫‪ -2‬أي األشكال البيانية التالية يمثل تأثير جين الكلوروفيل في نبات "ما" طوال ساعات النهار (من‬
‫الشروق وحتى الغروب)"المحور ص يُعبر عن كمية األكسيجين التي ينتجها النبات"‬

‫‪ -3‬العامل الذي يساعد علي خروج ثاني أكسيد الكربون من ثغور أوراق النبات‪:‬‬

‫أ‪ -‬انتقاله بوفرة من اللحاء إلي النسيج المتوسط بالورقة ب‪ -‬نقص معدل هدم الكربوهيدرات‬
‫د‪ -‬زيادة معدل البناء الضوئي‬ ‫ج – زيادة معدل انتشاره‬
‫‪ -4‬الرسم يوضح معدل النمو في أحد أجزاء النبات‬
‫استنتج ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أي أجزاء النبات يعبر عنها هذا الرسم؟‬
‫ب‪ -‬ما سبب ثبات معدل النمو بعد النقطه( أ ) ؟‬
‫‪ -5‬أحد المركبات التالية البد أن يكون ضمن مكونات سائل التنقية بجهاز الكُلي الصناعي‪:‬‬

‫د‪ -‬ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ج‪ -‬الجلوكوز‬ ‫ب‪ -‬اليوريا‬ ‫أ‪ -‬النشادر‬
‫‪ -6‬ما وجه التشابه بين النتح واإلدماع ؟‬

‫د‪ -‬النواتج‬ ‫ج‪ -‬الوقت‬ ‫ب‪ -‬المكان‬ ‫أ‪ -‬الوظيفة‬

‫‪ -7‬كيف يواجه النبات الظروف البيئية الحارة؟‬

‫ب‪ -‬يُزيد من عملية التنفس‬ ‫أ‪ -‬يُزيد من عملية النتح‬

‫د‪ -‬يُخفض من عملية البناء الضوئي‬ ‫ج‪ -‬يُخفض امتصاص الماء‬
‫‪ -8‬أي األغذية التالية إذا تناولها مريض فشل كُلوي تقلل حاجته إلي جهاز الكُلي الصناعي‪:‬‬
 ‫أ‪ -‬مشتقات األلبان ب‪ -‬الفاكهة والخضراوات ج‪ -‬اللحوم والدواجن د‪ -‬الحبوب والبقوليات‬
‫‪ -9‬أين يتخلص الجسم من فائض فيتامين " ‪ " C‬الممتص من األمعاء الدقيقة؟‬

‫د‪ -‬العصارة الصفراوية‬ ‫ج‪ -‬البراز‬ ‫ب‪ -‬البول‬ ‫أ‪ -‬هواء الزفير‬
‫‪ -10‬أي مما يلي ال يُعتبر من المواد االخراجيه في النبات‪:‬‬

‫د‪ -‬األكسيجين‬ ‫ج ‪ -‬ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ب‪ -‬الماء‬ ‫أ‪ -‬األحماض االمينيه‬
‫‪ -11‬ما النتيجة المترتبة علي قلة أعداد األوراق في بعض النباتات الصحراوية؟‬

‫ب‪ -‬يزيد من شد الماء ألعلي‬ ‫أ‪ -‬يقل النتح العديسي‬

‫د‪ -‬يزيد معدل البناء الضوئي‬ ‫ج‪ -‬يقل النتح الثغري‬
‫‪ -12‬عند فحص عينة بول لشخص تبين زيادة نسبة الزالل (االلبيومين) ما مدلول هذه النتيجة؟‬

‫ب‪ -‬خلل في انيبيبات النفرون‬ ‫أ‪ -‬زيادة كفاءة محفظة بومان‬

‫د‪ -‬قصر انيبيبات النفرون‬ ‫ج‪ -‬خلل في وظيفة محفظة بومان‬
‫‪ -13‬ادرس الشكل المقابل الذي يوضح جزء من نبات المستحيه ثم حدد عدد المناطق التي تتحرك عند‬
‫اللمس في الجزء الموضح‪:‬‬
‫د‪8 -‬‬ ‫ج‪6 -‬‬ ‫ب‪4-‬‬ ‫أ‪2 -‬‬

‫‪ -14‬ادرس الشكل المقابل الذي يوضح جزء‬

‫من نبات المستحيه ثم حدد عدد المناطق التي‬

‫تتحرك عند الظالم في الجزء الموضح‪:‬‬
‫د‪9 -‬‬ ‫ج‪6 -‬‬ ‫ب‪3-‬‬ ‫أ‪1 -‬‬

‫‪ - 15‬ماذا يحدث لخاليا السطح السفلي لالنتفاخات في قاعدة‬

‫محاور األوراق الريشيه لنبات المستحيه مع ظهور ضوء النهار؟‬
‫ب‪ -‬تزداد نفاذية األمالح إلي خارجها‬ ‫أ‪ -‬تقل نفاذية الماء إلي داخلها‬
‫د‪ -‬تقل نفاذية األمالح الي خارجها‬ ‫ج‪ -‬تزيد نفاذية الماء إلي داخلها‬
‫‪ -16‬أي مناطق جسم اإلنسان تكون أكثر افرازا للعرق‪:‬‬

‫أ‪ -‬كثيرة الغدد العرقية وقليلة الشعيرات الدموية ب‪ -‬كثيرة الغدد العرقية والشعيرات الدموية‬
‫ج‪ -‬قليلة الغدد العرقية وكثيرة الشعيرات الدموية د‪ -‬قليله الغدد العرقية والشعيرات الدموية‬
 ‫‪ -17‬أي مما يلي يؤدي الضطرار الطبيب إلجراء عملية غسيل كلوي بصورة عاجله ألحد المرضي ‪:‬‬

‫ب‪ -‬تراكم الجلوكوز في دمه‬ ‫أ‪ -‬التهاب قناة مجري البول لديه‬
‫د‪ -‬تراكم الفضالت النيتروجينيه بدمه‬ ‫ج‪ -‬تكون الحصوات بالمثانة البولية له‬
‫‪ -18‬الحظ الشكل التخطيطي لقطاع عرضي في ورقة نبات ذو فلقتين ثم حدد‪:‬‬

‫ما الرقم الذي يُشير إلي االنسجه التي ت ُساهم في‬

‫تلطيف درجة حرارة الورقة؟‬
‫د‪4 -‬‬ ‫ج‪3-‬‬ ‫ب‪2-‬‬ ‫أ‪1 -‬‬

‫‪ -19‬ادرس الشكل البياني الذي يوضح تركيز اليوريا في دم أحد مرضي الفشل الكلوي خالل أسبوع – كم‬
‫عدد‬
‫مرات استخدام هذا المريض‬
‫لجهاز الكلي الصناعي؟‬
‫د‪7 -‬‬ ‫ج‪4 -‬‬ ‫ب‪3 -‬‬ ‫أ‪2 -‬‬
‫‪ -20‬ما سبب قدرة الجلد علي تنظيم درجة حرارة الجسم؟‬

‫أ‪ -‬خروج الماء في صوره سائله ثم تبخره ب‪ -‬خروج الماء في صورة بخار‬
‫د‪ -‬قلة الفضالت في العرق‬ ‫ج‪ -‬تراكم الفضالت علي المسام‬
‫‪ -21‬أي العبارات التالية ال تنطبق علي االكسينات؟‬

‫ب‪ -‬مواد كيميائيه تفرزها البراعم وأجنة البذور والقمم النامية‬ ‫أ‪ -‬تتأثر بشكل كبير بعوامل البيئة‬
‫د‪ -‬يستخدمها اإلنسان للتحكم في نمو النبات‬ ‫ج – تستطيع النفاذ خالل صفائح الميكا‬
‫‪ -22‬إذا تم وضع ‪ 4‬أزهار بيضاء اللون مورقة داخل‬
‫‪4‬أنابيب تحتوي علي ماء ملون( في نفس الظروف‬
‫البيئية لمدة يومين ) كما بالشكل المقابل– ما رقم‬
‫االنبوبه التي تم تغطية األوراق بها بزيت البارافين ؟‬
‫)‬ ‫د‪4 -‬‬ ‫ج‪3 -‬‬ ‫ب‪2-‬‬ ‫( أ‪1 -‬‬

‫‪ -23‬ادرس الرسم الذي يوضح كمية العرق التي‬

‫يفرزها جسمك خالل اليوم – ما العمود الذي يُعبر‬
‫عن حالة جسمك بعد شرب لتر ماء مباشرة في نهار‬
‫شهر يوليو؟‬
‫‪.................................................‬‬
‫‪ُ -24‬يعاني مريض البول السكري من ارتفاع تركيز السكر في الدم بسبب نقص إفراز هرمون األنسولين ‪:‬‬

‫أ‪ -‬ماذا يحدث لنشاط الكليتين بعد تناول هذا المريض لساندويتش مربي؟‬
‫ب‪ -‬لماذا يحتاج هذا المريض إلي شرب كميات كبيره من الماء؟‬
‫‪................................ ...........................................................................‬‬
‫‪ -25‬اعتمد أحد األشخاص في غذاءه علي اللحوم والبيض والبقوليات فقط – ما تأثير ذلك علي الكبد؟‬
‫‪.................................................................................................. ........‬‬
‫‪ -26‬في تجربه إلثبات دوراالكسينات في نمو النبات تم إضافة أندول حمض الخليك تدريجيا إلي تربه تنمو‬
‫بها بادره لنبات الفول – أي رسم يعبرعن أثر االكسينات علي خاليا القمة النامية لكل من ساق وجذر هذه‬
‫البادرة؟‬

‫‪-27‬‬

‫د‪ -‬الماء‬ ‫ج‪ -‬الضوء‬ ‫ب‪ -‬اللمس‬ ‫أ‪ -‬الجاذبيه‬

‫‪-28‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬
 ‫‪-29‬‬

‫‪ -30‬قامت هبه بوضع مجموعه من النباتات المزهره تحت‬

‫تأثير مصباح كهربي كما بالشكل لعدة أيام‪ -‬فسر‪:‬‬
‫أ‪ -‬ما سبب انحناء الزهور باتجاه المصباح؟‬
‫ب‪ -‬ماذا يحدث إذا تم إطفاء المصباح لعدة أيام أخري؟‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪ -31‬يوضحححححح الشحححححكححل تركيححب الوحححدة‬

‫الوظيفية للكليه في اإلنسان الطبيعي‪-‬‬
‫أهم مححا يميز مكونححات الوعححاء الححدموي ‪1‬‬
‫‪ ......‬والوعاء الدموي ‪........ 2‬‬
‫أ‪ -‬زيادة تركيز اليوريا في بالزما الدم‬
‫ب‪ -‬نقص كمية الماء في بالزما الدم‬
‫ج‪ -‬زيادة كمية بروتينات بالزما الدم‬
‫د‪ -‬نقص كمية بروتينات بالزما الدم‬
‫هح ‪ -‬زيادة تركيز مكونات خاليا الدم البيضاء‬
‫‪ -32‬اذا تم وضع بادرات نبات داخل ‪4‬أنابيب تحتوي كل منها علي ‪200‬سم‪ 3‬ماء ( في نفس الظروف‬
‫البيئيه لمدة يومين ) كما بالشكل – ما رقم االنبوبه التي تم تغطية اوراق بادراتها بزيت البارافين ؟‬

‫‪-33‬‬

‫د‪ -‬طينية )‬ ‫ج‪ -‬صخريه‬ ‫ب‪ -‬رمليه‬ ‫( أ‪ -‬مائيه‬

 ‫‪ -34‬ما النتيجة المترتبة علي زراعة نبات ما في تربه جيرية؟‬

‫ب‪ -‬زيادة معدل تساقط األوراق‬ ‫أ‪ -‬زيادة إخراج الفضالت النيتروجينيه‬
‫د‪ -‬ارتفاع معدل النتح‬ ‫ج‪ -‬زيادة معدل البناء الضوئي‬
‫‪ -35‬الرسم يوضح التغيرات التي تحدث لخاليا جانبي‬
‫القمة النامية في أجزاء نبات "ما" تم ريه من جانب‬
‫واحد – استنتج ؟‬
‫أ‪ -‬أي أجزاء النبات يمثلها الجزء ‪A‬‬

‫ب‪ -‬ما تفسيرك لالختالف الحادث في الجزء ‪B‬‬

‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪ -36‬الرسم البياني يُعبر عن كمية الماء‬
‫المفقودة في حاالت مختلفة– أي االعمده‬
‫ت ُعبرعن حالة الجسم خالل مسابقة جري‬
‫لمسافة قصيرة؟‬
‫‪.................................................‬‬
‫‪-37‬أصيب شخص بحادث أدي إلي فقد‬
‫احدي كليتيه بينما بقيت االخري سليمة ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ما العالقة بين مستوي تركيز اليوريا في بول هذا الشخص قبل وبعد الحادث؟‬
‫ب‪ -‬ماذا حدث للكلية السليمة بعد الحادث؟‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫‪ -38‬أداة يطلق عليها‪ ..............‬تستخدم لدراسة تأثير الجاذبية علي حركة النبات‬
‫د‪ -‬البندول )‬ ‫ج‪ -‬الكلينوستات‬ ‫( ا‪ -‬الثرموستات ب‪ -‬الناظم المغناطيسي‬

‫‪ - -39‬يوضح الشكل تأثير تركيز أندول حمض الخليك علي نمو خاليا النبات‪-‬‬
‫أي مما يلي يُعبر عن أ و ب علي الترتيب ؟‬

‫ب‪ -‬ساق‪/‬ساق‬ ‫أ‪ -‬جذر‪ /‬جذر‬

‫د‪ -‬جذر‪/‬ساق‬ ‫ج‪ -‬ساق‪/‬جذر‬
 ‫‪ - 40‬عندما نزرع نباتات بالقرب من شباك غرفة‪ ،‬تنحني النباتات نحو الشباك‪ .‬ما هو سبب ذلك؟‬

‫ا ‪ -‬تنحني النبتة لكي تزيد من استيعابها للضوء‪.‬‬

‫ب‪ -‬تنحني النبتة لكي تزيد من مقدار التمثيل الضوئي‪.‬‬
‫ج‪ -‬تراكم أوكسين النمو في الجزء المظلم يؤدي إلى استطالة الخاليا‪.‬‬
‫د‪ -‬مرونة غشاء الخلية تمكحّن من استطالة الخاليا‪.‬‬
‫‪ - 41‬ما يُميز الخلية العصبيه ‪....‬‬

‫ج‪ -‬يوجد لها غشاء خلوي شبه نفاذ‪.‬‬ ‫ا ‪ -‬أنها تستطيع استيعاب حوافز ونقلها بسرعة‪.‬‬
‫ب‪ -‬أنها ت ُراقَب من المخ مباشرة‪ .‬د‪ -‬أنها تحوي ميتوكندريا‪.‬‬
‫‪ - 42‬عند وخز اليد وخزة خفيفة‪ ،‬يحس الشخص ألما ً بسيطاً‪ .‬وعند وخز اليد وخزة قوية‪ ،‬يحس الشخص‬
‫ألما ً شديداً‪ .‬ما هو التفسير لذلك؟‬
‫( ا ‪ -‬ال ينطبق على هذه الحالة قانون "الكل أو ال شيء"‪.‬‬
‫ب‪ -‬عدد أكبر من األلياف العصبية‪ ،‬التي لها نفس المؤثر‪ ،‬تستجيب لنفس التحفيز‪.‬‬
‫ج‪ -‬عدد أكبر من األلياف العصبية‪ ،‬التي لها قوة مؤثر مختلفة‪ ،‬تستجيب للتحفيز )‬
‫د‪ -‬مدة نشاط السيال في الليف العصبي تزداد كلما ازدادت شدة التحفيز‪.‬‬
‫‪ - 43‬أين يوجد عند اإلنسان‪ ،‬المركز الذي يراقب تنظيم سرعة التنفس؟‬

‫ج‪ -‬في المخ المستطيل‬ ‫ا‪ -‬في الرئتين‬

‫د‪ -‬في المخ الكبير‬ ‫ب‪ -‬في الحجاب الحاجز‬
‫‪ -44‬مركز الرقابة على درجة حرارة جسم اإلنسان موجود في‪:‬‬

‫ج‪ -‬الغدة النخامية‬ ‫سات في الجلد‪.‬‬

‫ا ‪ -‬مج ّ‬
‫د‪ -‬الهيبوثالموس‪.‬‬ ‫ب‪ -‬غدة العرق‪.‬‬
‫‪ - 45‬انتقال السيال العصبي في التشابك العصبي هو عادة باتجاه واحد‪ ،‬ألن‪:‬‬

‫( ا ‪ -‬فقط في الجانب الذي بعد التشابك العصبي توجد مستقبِالت للناقل العصبي‪.‬‬
‫ب‪ -‬فقط في الجانب الذي بعد التشابك العصبي توجد قنوات صوديوم‪.‬‬
 ‫ج‪ -‬في جان َبي التشابك العصبي توجد مستق ِبالت للناقل العصبي‪.‬‬
‫د‪ -‬فقط في الجانب الذي قبل التشابك العصبي توجد قنوات صوديوم)‬
‫‪ - 46‬أمامك تخطيط يصف مسارات عصبية‪.‬‬

‫افترض أنّ تحفيزا ً وحيداً‪ُ ،‬يستوعب في خلية عصبية‪ ،‬يؤدي إلى نقل سيال وحيد إلى الخلية التي تليه في‬
‫المسار‪ .‬في أعقاب تحفيز ‪ A‬مرة واحدة تحصل الخلية ‪ B‬على‪:‬‬

‫قوي وتحفيز واحد ضعيف‪.‬‬‫ّ‬ ‫ب‪ -‬تحفيز واحد‬ ‫ا ‪ -‬تحفيزيين في آن واحد‪.‬‬

‫ثان‪.‬‬
‫د‪ -‬تحفيز واحد ويليه تحفيز ٍ‬ ‫ج‪ -‬خمسة تحفيزات‪.‬‬
‫‪ – 47‬عند تحفيز خلية عصحبية معينة ينتقل سحيال في الخلية‪ .‬ماذا يحدث إذا حفّزنا نفس الخلية العصحبية‬
‫بشدّة مضاعفة؟‬
‫( ا‪ -‬ينتقل السيال بنفس السرعة‪ ،‬وشدته تكون أكبر‪.‬‬
‫ب‪ -‬ينتقل السيال بسرعة مضاعفة‪ ،‬وشدّته ال تكون أكبر‪.‬‬
‫ج‪ -‬ينتقل السيال بسرعة مضاعفة‪ ،‬وشدّته تكون أكبر‪.‬‬
‫د‪ -‬ينتقل السيال بنفس السرعة‪ ،‬ويكون بنفس الشدّة )‬
‫أي م َّما يلي ليس من طرق إخراج الماء من الجسم؟‬
‫‪ٌّ -48‬‬
‫د‪ -‬الزفير )‬ ‫ج – التبول‬ ‫ب‪-‬العرق‬ ‫( أ‪ -‬تغيير الجلد‬
‫‪ -49‬ما القاعدة التي يستند إليها الغسيل الكلوي (الكلية االصطناعية)؟‬
‫عب َْر غشاء غير منفذ‪.‬‬
‫( أ‪ -‬يستند الغسيل الكلوي إلى قواعد انتشار المواد المذابة والترشيح الفائق للسوائل َ‬

‫عب َْر غشاء شبه منفذ‪.‬‬

‫ب‪ -‬يستند الغسيل الكلوي إلى قواعد انتشار المواد المذابة والترشيح الفائق للسوائل َ‬

‫عب َْر غشاء منفذ كليًّا‪.‬‬

‫ج‪ -‬يستند الغسيل الكلوي إلى قواعد انتشار المواد المذابة والترشيح الفائق للسوائل َ‬
‫د‪-‬ال توجد إجابة صحيحة‪(.‬‬
‫أي من تراكيب الجلد اآلتية ال يساهم في تنظيم درجة حرارة الجسم؟‬
‫‪ٌّ -50‬‬
‫ب‪-‬النهايات العصبية الحسية‬ ‫أ‪-‬الغدد العرقية‬
‫د‪-‬الخاليا ال ُمن ِتجة للميالنين‬ ‫ج‪-‬الشعيرات الدموية‬
‫أي العبارات اآلتية صواب عن الغرض من العرق؟‬
‫‪ُّ -51‬‬
‫أ‪-‬الغرض األساسي للعرق هو الحفاظ على توازن السوائل ب‪-‬الغرض األساسي للعرق هو إخراج اليوريا‪.‬‬
‫د‪ -‬ك ُّل اإلجابات صواب‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الغرض األساسي للعرق هو تنظيم درجة حرارة الجسم‪.‬‬

‫أي م َّما يلي قد يحدث عند انقباض العضلة الناصبة في الجلد؟‬

‫‪ٌّ -52‬‬
‫ب‪ -‬ت ُفرز الغدة العرقية المزيد من العرق‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ت ُفرز الغدة الدهنية إفرازات دهنية أقل‪.‬‬
‫د‪ -‬يسترخي الشعر على الجلد ويستلقي‪.‬‬ ‫ج‪ -‬يقف الشعر على الجلد بشكل مستقيم‪.‬‬
‫‪ -53‬تعتمحد ثعحالحب الفنحك واألرانحب على آذانهحا الطويلحة للتخلص من حرارة الجسحححححم إلى الهواء المحيط‪.‬‬
‫على العكس‪ ،‬يعتمد البشر على ‪ ...‬لخفض درجة حرارة الجسم‪.‬‬
‫ب‪ -‬إفراز بول دافئ من الجسم‬ ‫أ‪ -‬طرد الهواء الساخن من الرئتين‬
‫د‪ -‬إفراز مادة مائية على سطح الجلد‬ ‫ج‪ -‬شرب الماء البارد وتناول األطعمة الباردة‬
‫‪ -54‬يمكن أن يؤ ّدِي تراكم ثاني أكسيد الكربون في الدم إلى خفض األُس الهيدروجيني في الدم‪ .‬لماذا يُعَ ُّد‬
‫التخلُّص من ثاني أكسيد الكربون من الجسم مه ًّما؟‬
‫( أ‪ -‬يمكن أن يؤ ّدِي انخفاض الرقم الهيدروجيني إلى انسداد الشرايين‪.‬‬
‫أي تأثير على الجسم‪.‬‬
‫ب‪-‬انخفاض الرقم الهيدروجيني في الدم ليس له ُّ‬
‫ج‪-‬يمكن أن يؤ ّدِي انخفاض الرقم الهيدروجيني إلى تغيير تركيب األكسجين في خاليا الدم الحمراء‪.‬‬
‫د‪-‬يمكن أن يؤ ِث ّر انخفاض الرقم الهيدروجيني على نشاط األنزيم‪(.‬‬
‫‪ -55‬يتنفَّس النبات مثل ُمع َ‬
‫ظم الكائنات الحية‪ .‬يُعَ ُّد الماء أحد الفضححححالت الناتجة عن عملية التنفُّس‪ .‬كيف‬
‫يُ ِعيد النبات استخدام هذا الماء؟‬
‫مصدرا للطاقة للعمليات األيضية‬
‫ً‬ ‫( أ‪ -‬باعتباره‬
‫مصدرا للنيتروجين لتكوين ال ُمركَّبات النيتروجينية‬
‫ً‬ ‫ب‪ -‬باعتباره‬
‫ج‪ -‬باعتباره ُمتفا ِع ًال في عملية البناء الضوئي‬
‫ً‬
‫عازال لتنظيم درجة الحرارة )‬ ‫د‪ -‬باعتباره غازً ا‬
‫‪ -56‬ما المادة الرئيسية التي يتم إخراجها من النبات عن طريق اإلدماع؟‬
‫ب‪ -‬الفضالت النيتروجينية‬ ‫أ‪-‬اليوريا‬
‫األمالح الزائدة‬ ‫هح‪-‬‬ ‫د‪ -‬الجلوكوز‬ ‫ج‪ -‬عصارة نسيج الخشب‬
‫أي من النباتات اآلتية يُنتِج أكبر قدر من ‪ CO2‬في الجو؟‬
‫‪ٌّ -57‬‬
 ‫أ‪-‬النباتات الخشبية في ضوء النهار ب‪-‬النباتات التي ال تحتوي على الكلوروفيل‬
‫ج‪-‬النباتات التي ال تحتوي على ميتوكوندريا د‪-‬النباتات الخضراء في ضوء النهار‬
‫ُفرز المواد عن طريق اإلدماع؟‬
‫صصة ت َ‬
‫أي ِ التراكيب ال ُمتخ ِ ّ‬
‫‪ -58‬من ّ‬
‫ج‪ -‬العديسات‬ ‫ب‪ -‬الثغور‬ ‫أ‪-‬الثغور المائية‬
‫هح ‪ -‬خاليا الشعيرات الجذرية‬ ‫سط األسفنجي‬
‫د‪ -‬خاليا النسيج ال ُمتو ِ ّ‬
‫أي ِ حاالت المادة توجد فضالت التمثيل الغذائي في النباتات؟‬
‫‪ -59‬في ّ‬
‫د‪ -‬ك ُّل اإلجابات صواب‪.‬‬ ‫ج‪-‬الصُّلب‬ ‫ب‪-‬الغاز‬ ‫أ‪-‬السائل‬
‫أي من اآلتي عضو ُمخصَّص لإلخراج في النباتات؟‬
‫‪ٌّ -60‬‬
‫د‪ -‬ال توجد إجابة صحيحة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬األوراق‬ ‫ب‪ -‬الجذر‬ ‫أ‪ -‬الساق‬
‫خرجه الجسحم‬
‫لترا من البالزما يوم ًّيا‪ .‬ورغم ذلك‪ ،‬متوسحط البول الذي ُي ِ‬
‫شحح الكليتان حوالي ‪ً 180‬‬
‫‪ -61‬ت ُر ِ ّ‬
‫أي من اآلتي سبب حدوث ذلك؟‬ ‫في اليوم هو حوالي ‪ 1.5‬لتر فقط‪ٌّ .‬‬
‫( أ‪-‬عملية الترشيح التي تحدث في األنيبيب الكلوي‬
‫ب‪-‬عملية إعادة االمتصاص التي تحدث في األنيبيب الكلوي‬
‫ج‪-‬عملية الترشيح التي تحدث في القناة الجامعة‬
‫د‪-‬عملية إعادة االمتصاص التي تحدث في القناة الجامعة)‬
‫‪ -62‬ما وظيفة الشريان الكلوي؟‬
‫ب‪ -‬نقل اليوريا من الكلية إلى المثانة‬ ‫أ‪ -‬نقل الدم من القلب إلى الكلية‬
‫د‪ -‬نقل الدم من الكلية إلى القلب‬ ‫ج‪ -‬نقل اليوريا من المثانة إلى الكلية‬
‫‪ -63‬يمكن فقد الماء النقي من النبات من خالل جميع التراكيب اآلتية ما عدا‪.‬‬
‫ب‪-‬الثغور المائية‬ ‫أ‪ -‬مسام النباتات‬
‫د‪-‬الطبقة الشمعية التي تغطي األوراق‬ ‫ج‪-‬الساق الخشبية‬
‫‪ -64‬أكمححل الجححدول اآلتي بحيححث تتوافق التراكيححب‬
‫المرتبطة بالكلى مع وظائفها‪.‬‬
‫أ‪ -‬ينقل الفضالت إلى الكبد‬
‫ب‪ -‬يسمح بخلط الدم غير المؤكسج والدم المؤكسج‬
‫يربط الكليتين بالجهاز العصبي المركزي‬ ‫ج‪-‬‬
‫د‪-‬ينقل البول إلى المثانة‬
 ‫أي من اآلتي يوجد في كبيبة شخص سليم‪ ،‬ولكن ال يوجد في محفظة بومان؟‬
‫‪ٌّ -65‬‬
‫د‪-‬البوتاسيوم‬ ‫ج‪-‬الهيموجلوبين‬ ‫الجلوكوز‬ ‫ب‪-‬‬ ‫أ‪-‬الصوديوم‬
‫‪ -66‬ما عدد الكبيبات الموجودة في نخاع كل كُلية؟‬
‫د‪-‬ال توجد إجابة صحيحة‬ ‫ج‪ -‬مليون‬ ‫نصف مليون‬ ‫أ‪ -‬مليونان ب‪-‬‬
‫أي من اآلتي مهم في الحفاظ‬
‫‪ -67‬توازن السحوائل مهم في الحفاظ على التوازن الداخلي لجسحم اإلنسحان‪ٌّ .‬‬
‫على توازن السوائل؟‬
‫ب‪ -‬إعادة امتصاص الماء في النفرونات‬ ‫تناول كمية كافية من الماء يوميًّا‬
‫أ‪ُ -‬‬
‫د‪ -‬ك ُّل اإلجابات صواب‪.‬‬ ‫ج‪ -‬امتصاص الماء في األمعاء الغليظة‬
‫باشحرة عن هذا‬
‫أي من اآلتي مسحئول مسحئولية ُم ِ‬
‫‪ -68‬يُالحَظ أن حجم البول الخارج يختلف بين الفصحول‪ٌّ .‬‬
‫االختالف؟‬
‫ب‪ -‬حجم راشح الكبيبة في محفظة بومان‬ ‫أ‪ -‬سعة المثانة‬
‫ج‪ -‬كمية الماء ال ُمعاد امتصاصها في أنابيب النفرون د‪ -‬كمية الجلوكوز في الدم‬
‫‪ -69‬بعد هضحححم البروتين‪ ،‬ينتقل الناتج من القناة الهضحححمية إلى الكبد‪ُ .‬يمثَّل الزائد منه غذائ ًّيا وت ُزال منه‬
‫فيتحول إلى‪.‬‬
‫َّ‬ ‫السموم‪،‬‬
‫د‪ -‬حمض اليوريك‬ ‫ج‪ -‬أمونيا‬ ‫ب‪ -‬يوريا‬ ‫أ‪ -‬مجموعة أمونيا‬
‫‪ -70‬ت ُ َع ُّد عملية نزع األمين من األحماض األمينية إحدى وظائف الكبد المهمة في جسحححم اإلنسحححان‪ .‬ماذا‬
‫يحدث للحمض األميني عندما يخضع لعملية نزع األمين؟‬
‫د‪ -‬ت ُزال منه مجموعة األمين‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ت ُزال منه مجموعة كربوكسيل‬ ‫يتحول إلى آمونيا‬
‫َّ‬ ‫أ‪-‬‬
‫هح ‪ -‬ت ُضاف إليه مجموعة األمين‬ ‫يتفاعل مع األمونيا لتكوين ثاني أكسيد الكربون‬ ‫ج‪-‬‬
‫أي من اآلتي هو الوصححححف األمثل لعملية‬
‫‪ -71‬الكبد عضححححو مهم جدًّا في عملية اإلخراج في اإلنسححححان‪ٌّ .‬‬
‫اإلخراج؟‬
‫( أ‪ -‬اإلخراج هو عملية إخراج العرق من الغدد العرقية الموجودة في الجلد‪.‬‬
‫ب‪-‬اإلخراج هو عملية إزالة الفضالت األيضية من الجسم‪.‬‬
‫ج‪-‬اإلخراج هو عملية إزالة الماء والطعام الزائد من الجسم‪.‬‬
‫)‬ ‫تتحول من خاللها الفضالت إلى ُمركَّبات نافعة للجسم‬
‫َّ‬ ‫د‪-‬اإلخراج هو العملية التي‬
‫أي م َّما يلي أعضاء مصمتة في جسم اإلنسان مسئولة عن إنتاج وإخراج اليوريا؟‬
‫‪ٌّ -72‬‬
‫ب‪-‬الكبد والكُلى والمثانة‬ ‫أ‪-‬الكُلى والحالبان والمثانة‬
‫د‪-‬الكبد والكُلى‬ ‫ج‪-‬الكبد والمثانة‬
 ‫‪ -73‬إذا دخلت مادةٌ سا َّمةٌ الجس َم‪ُّ ،‬‬
‫فأي األعضاء اآلتية يكون له الدور األول في التخلُّص منها؟‬
‫د‪ -‬الكبد‬ ‫ج‪ -‬الجلد‬ ‫ب‪ -‬الكُليتان‬ ‫أ‪ -‬األمعاء الغليظة‬
‫خطرا ُمحت َم ًال الستخدام جهاز الكُلى الصناعية على المدى البعيد؟‬
‫ً‬ ‫أي من اآلتي قد يكون‬
‫‪ٌّ -74‬‬
‫يتسرب محلول الغسيل الكلوي إلى مجرى الدم نتيجةً لعرقلة تدفُّق المحلول بواسطة اليوريا‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫( أ‪ -‬قد‬
‫ب‪ -‬انتقال عامل ُم ْع ٍد إلى مجرى دم المريض‪ ،‬وذلك يؤ ّدِي إلى حدوث ما يُس َّمى بعدوى المستشفيات‪.‬‬
‫تدرج تركيز اليوريا‪.‬‬ ‫يتعرض المريض لخطر تس ُّمم اليوريا نتيجةً النعكاس ُّ‬ ‫َّ‬ ‫ج‪ -‬قد‬
‫أي مضاعفات طبية من استخدامها‬ ‫أي خطر‪ ،‬ولن تحدث ُّ‬ ‫د‪ -‬الكلى الصناعية هي أجهزة طبية ال ت ُسبِّب َّ‬
‫ُم َّدةً زمنية طويلة )‬
‫أي مادة من‬‫كون من الماء النقي فقط‪ُّ ،‬‬ ‫‪ -75‬بافتراض أن السائل ال ُمن ِقّي في جهاز الكلى الصناعية ُم َّ‬
‫المواد اآلتية ستنتشر في السائل ال ُمنقي‪ ،‬ثم تعود مرة أخرى إلى الدم؟‬
‫ب‪-‬الفضالت النيتروجينية‪ ،‬والمعادن‪ ،‬والجلوكوز‬ ‫أ‪ -‬ك ُّل محتويات البالزما‬
‫شرة إلى الدم مرة أخرى‪.‬‬ ‫أي مادة من المواد ال ُمنت ِ‬ ‫د‪ -‬لن تعود ُّ‬ ‫ج‪-‬البروتينات‪ ،‬واألمالح‪ ،‬والجلوكوز‬
‫أي من محاليل التنقية اآلتية أكثر فعالية لالستخدام في جهاز الكلى الصناعية (غسيل الكلى)؟‬ ‫‪ٌّ -76‬‬
‫( أ‪ -‬ماء معقم ‪ +‬أمالح معدنية ‪ +‬جلوكوز ‪ +‬أحماض أمينية ‪ +‬يوريا‬
‫ب‪ -‬ماء معقم ‪ +‬أمالح معدنية ‪ +‬بروتينات البالزما‬
‫ج‪ -‬ماء معقم ‪ +‬أمالح معدنية ‪ +‬أحماض عضوية‬
‫د‪ -‬ماء معقم ‪ +‬أمالح معدنية ‪ +‬جلوكوز ‪ +‬أحماض أمينية )‬
‫عب َْر أنبوب له غشحاء شحبه‬ ‫‪-77‬أثناء الغسحيل الكلوي‪ ،‬يُسححَب دم المريض من ‪ ...‬إلى الجهاز؛ حيث ي ُم ُّر َ‬
‫منفذ‪ ،‬ثم يُرشَّح الدم ويُعاد إلى المريض من خالل‪….‬‬
‫ب‪-‬األوردة‪ ،‬الشرايين‬ ‫أ‪-‬الشعيرات الدموية‪ ،‬الشرايين‬
‫د‪-‬الشرايين‪ ،‬األوردة‬ ‫ج‪-‬األوردة‪ ،‬الشعيرات الدموية‬
‫أي من اآلتي ينطبق على أجهزة الكُلى الصناعية؟‬ ‫‪ٌّ -78‬‬
‫( أ‪ -‬يستخدم جهاز الكُلى الصناعية النقل النشط الستخراج اليوريا والفضالت األيضية األخرى من الدم‪.‬‬
‫ب‪ -‬يُنقَّى الدم باستخدام جهاز الكُلى الصناعية من خالل تطبيق قوة طرد مركزي‪.‬‬
‫ج‪ -‬تنتقل الفضالت األيضية من الدم إلى سائل التنقية في جهاز الكُلى الصناعية عن طريق االنتشار‪.‬‬
‫د‪ -‬يُركَّب غشاء شبه منفذ له قنوات أيونية في أجهزة الكُلى الصناعية لنقل اليوريا إلى خارج الدم )‬
‫أي من اآلتي ليس وسيلة لتحكُّم النبات في فقدان الماء؟‬ ‫‪ٌّ -79‬‬
‫(أ‪ -‬تحتوي النباتات على خاليا حارسة تترك ثغور النبات مفتوحة دائ ًما لتنظيم النتح‪.‬‬
‫ب‪ -‬تذبل النباتات وتتساقط أوراقها لتقليل مساحة السطح‪.‬‬
‫طى األوراق بطبقة الكيوتين الشمعية لمنع التب ُّخر الزائد للماء‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ت ُغ َّ‬
‫د‪ -‬ت ُغلَق ثغور النبات إذا كانت درجات الحرارة مرتفعة للغاية )‬
‫ً‬
‫عامال محددًا للنتح؟‬ ‫أي م َّما يلي ليس‬ ‫‪ٌّ -80‬‬
‫ج‪ -‬تركيز‪ CO2‬د‪-‬الرياح هح‪ -‬درجة الحرارة‬ ‫أ‪ -‬شدة الضوء ب‪-‬الرطوبة‬
‫سر العالقة بين شدة الضوء ومعدَّل النتح؟‬ ‫أي م َّما يلي يف ِ ّ‬ ‫‪ٌّ -81‬‬
‫( أ‪ -‬مع زيادة شدة الضوء‪ ،‬ينخفض معدَّل النتح؛ ألن الثغور تَكُون مفتوحة في الظالم‪.‬‬
 ‫ب‪ -‬مع زيادة شدة الضوء‪ ،‬يزداد معدَّل النتح؛ ألن الثغور تَكُون مفتوحة في الضوء‪.‬‬
‫ج‪ -‬مع انخفاض شدة الضوء‪ ،‬يزداد معدَّل النتح؛ ألن الثغور تَكُون مغلقة في الظالم‪.‬‬
‫د‪ -‬مع انخفاض شدة الضوء‪ ،‬يزداد معدَّل النتح؛ ألن الثغور تَكُون مفتوحة في الضوء )‬
‫سر العالقة بين الرياح ومعدَّل النتح؟‬
‫أي م َّما يلي يف ِ ّ‬
‫‪ٌّ -82‬‬
‫أ‪ -‬انخفاض سرعة الرياح يزيد من معدَّل النتح؛ حيث ت ُمتص جزيئات الماء من الورقة بشكل أسرع‪.‬‬
‫ب‪ -‬زيادة سرعة الرياح تق ِلّل من معدَّل النتح؛ حيث ت ُنقل جزيئات الماء بعيدًا عن الورقة بشكل أبطأ‪.‬‬
‫ج‪ -‬زيادة سرعة الرياح تزيد من معدَّل النتح؛ حيث ت ُنقل جزيئات الماء بعيدًا عن الورقة بشكل أسرع‪.‬‬
‫د‪ -‬انخفاض سرعة الرياح يزيد من معدَّل النتح؛ حيث ت ُنقل جزيئات الماء بعيدًا عن الورقة بشكل أسرع‪.‬‬
‫‪ -83‬قد يزيد ك ٌّل مما يأتي من معدَّل النتح‪ ،‬ما عدا‪.‬‬
‫أ‪ -‬زيادة عدد الثغور في النبات ب‪-‬زيادة الرطوبة في الجو‬
‫عرض لضوء الشمس د‪ -‬زيادة درجة الحرارة‬
‫ج‪ -‬زيادة مساحة سطح النبات ال ُم َّ‬
‫بوتومترا‪ ،‬وهو جهاز ُيسحتخدَم‬
‫ً‬ ‫‪ -84‬يو ِ حّ‬
‫ض ح الشحكل اآلتي‬
‫لقياس ُمعدَّالت النتح في النباتات‪.‬‬
‫كلما زاد ُمعدَّل النتح‪ ،‬خالل فترة زمنية ُمحدَّدة‪.‬‬
‫أ‪ -‬قلَّت المسافة التي تنتقلها فقاعة الهواء نَحْ َو النبات‬
‫ب‪ -‬زادت فقاعات الهواء الناتجة في الكأس‬
‫ج‪ -‬قلَّت فقاعات الهواء الناتجة في األنبوب الشعيري‬
‫د‪ -‬زادت المسافة التي تنتقلها فقاعة الهواء نَحْ َو النبات‬
‫‪ -85‬ترتبط عملية البناء الضحوئي بتوليد الحرارة‪ .‬إذا زاد ُمعدَّل البناء الضحوئي في نبات أرضحي في وسحط‬
‫فأي من اآلتي يكون نتيجة لهذا التغيير؟‬
‫النهار‪ٌّ ،‬‬
‫ب‪ -‬يزداد حجم الماء الخارج عن طريق اإلدماع‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ت َ ِق ُّل كمية الماء الممتصة من التربة‬
‫د‪ -‬تزداد كمية الماء الممتصة من التربة‪.‬‬ ‫ج‪َ -‬ي ِق ُّل حجم الماء الخارج عن طريق اإلدماع‬
‫‪ -86‬كلما زادت نسبة الرطوبة في الهواء‪. ،‬‬
‫أ‪ -‬زاد تشبُّع الهواء؛ وبذلك يصبح معدل النتح أكبر‪.‬‬
‫ب‪ -‬ق َّل تشبُّع الهواء؛ وبذلك يصبح معدل النتح أكبر‪.‬‬
‫ج‪ -‬زاد تشبُّع الهواء؛ وبذلك يصبح معدل النتح أقل‪.‬‬
 ‫د‪ -‬قل تش ُّبع الهواء؛ وبذلك يصبح معدل النتح أقل‪.‬‬
‫يوضحّ ح الشحكل امتصحاص النبات للماء من خالل قوة الشحد الناتِجة عن‬
‫‪ِ -87‬‬
‫ورق لم يُق َ‬
‫طع تححت سحححححطح المحاء‪ ،‬فح ن‬ ‫النتح إذا علمحت أن الغصحححححن ال ُم ِ‬
‫ال ُمالحَظة التي تتوقَّعها هي‪.‬‬
‫أ‪-‬عدم ارتفاع سطح الزئبق‬
‫ب‪-‬ارتفاع سطح الزئبق ب ُمعدَّل أسرع من الطبيعي‬
‫ج‪-‬انخفاض سطح الزئبق‬
‫د‪-‬ت َ ُّ‬
‫كون قطرات من الماء على األوراق‬
‫‪...............-88‬هو أحد أوجه التكيُّف الذي قد يُسا ِعد النباتات الصحراوية على االحتفاظ بالماء‪.‬‬
‫أ‪ -‬وجود عدد أقل من الثغور على األوراق‬
‫ب‪ -‬وجود ثغور كبيرة على البشرة العليا لألوراق‬
‫ج‪ -‬وجود العديد من األوراق التي لها مساحة سطح أكبر‬
‫د‪ -‬وجود أوراق علوية دون طبقة كيوتيكل على سطحها‬
‫أي من اآلتي ينطبق على سيقان النباتات؟‬
‫‪ٌّ -89‬‬
‫أ‪ -‬سيقان النباتات سالبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وموجبة االنتحاء األرضي‪.‬‬
‫ب‪ -‬سيقان النباتات سالبة االنتحاء المائي‪ ،‬وموجبة االنتحاء األرضي‪.‬‬
‫ج‪ -‬سيقان النباتات موجبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وسالبة االنتحاء األرضي‪.‬‬
‫أي نوع من أنواع االنتحاء الرئيسية‪.‬‬
‫ُظهر سيقان النباتات َّ‬
‫د‪ -‬ال ت ِ‬
‫أي من اآلتي ينطبق على جذور النباتات؟‬
‫‪ٌّ -90‬‬
‫أ‪ -‬جذور النباتات موجبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وسالبة االنتحاء األرضي‪.‬‬
‫ب‪ -‬جذور النباتات سالبة االنتحاء الضوئي‪ ،‬وموجبة االنتحاء األرضي‪.‬‬
‫ج‪ -‬جذور النباتات موجبة االنتحاء المائي‪ ،‬وسالبة االنتحاء األرضي‪.‬‬
‫أي نوع من أنواع االنتحاء الرئيسية‪.‬‬
‫ُظهر جذور النباتات َّ‬
‫د‪ -‬ال ت ِ‬
‫أي من اآلتي أفضل تعريف لالنتحاء؟‬
‫‪ٌّ -91‬‬
‫أ‪ -‬االنتحاء استجابة النبات بالنمو متج ًها إلى ُمثير معيَّن أو مبتعدًا عنه‪.‬‬
‫ب‪ -‬االنتحاء آلية يزيد بها النبات انقسام خالياه ونموها‪.‬‬
‫ج‪ -‬االنتحاء استجابة النبات لل ُمثيرات الخارجية من خالل جهازه العصبي‪.‬‬
‫د‪ -‬االنتحاء حركة النبات في اتجاه بيئة أكثر ترحابًا‪.‬‬
 ‫‪ -92‬عندما تكون الساق موجبة االنتحاء بالنسبة إلى ُم ِثير ُمحدَّد‪ ،‬ف ن‪.‬‬
‫المواجه لهذا المثير‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أ‪ -‬األوكسينات تستجيب من خالل زيادة ُمعدَّل نمو الجانب‬
‫ب‪ -‬الساق تستجيب من خالل نموها نَحْ َو هذا المثير‬
‫ج‪ -‬الساق تنمو وتنحني ُمبت ِعدةً عن هذا المثير‪.‬‬
‫المواجه لهذا المثير‪.‬‬
‫ِ‬ ‫د‪ -‬الساق تستجيب من خالل تراكم األوكسينات في الجانب‬
‫‪ -93‬إذا أردت مالحظة استجابة انتحاء مائي موجب فأين ستراها؟‬
‫د‪-‬الجذور‬ ‫ج‪ -‬انتفاخات قواعد األوراق‬ ‫ب‪ -‬الساق‬ ‫أ‪ -‬محاور الورقة‬
‫أي ِ الحاالت اآلتية يكون تركيزا األوكسين متساويين على جانبَي الغالف الورقي لنبات؟‬
‫‪ -94‬في ّ‬
‫ب‪-‬االنتحاء األرضي ج‪-‬االنتحاء الضوئي د‪-‬ال شيء من هذه اإلجابات صواب‪.‬‬ ‫أ‪ -‬االنتحاء المائي‬
‫‪ -95‬وضحع أحد الطالب أصحيص نبات في وضحع أفقي في غرفة ُمظ ِلمة‪ .‬غ َّ‬
‫طى الطالب طرف السحاق بورق‬
‫قصدير‪ -‬الحظ الطالب عند فحص النبات بعد ‪ 3‬أيام أن‪.‬‬
‫أ‪ -‬الجذر والساق نميا مستقيمين وفي وضع أفقي‬
‫ب‪ -‬الجذر انتحى ألسفل‪ ،‬والساق نمت مستقيمة‬
‫ج‪ -‬الجذر انتحى ألسفل‪ ،‬والساق انتحت ألعلى‬
‫د‪ -‬الجذر انتحى ألعلى‪ ،‬والساق انتحت ألسفل‬
‫أي االسححتجابات اآلتية يُمكن أن ت ُسححا ِعد النباتات في الوصححول إلى المناطق ذات الرطوبة العالية في‬
‫‪ُّ -96‬‬
‫التربة؟‬
‫ب‪-‬االنتحاء المائي فقط‬ ‫أ‪ -‬االنتحاء األرضي فقط‬
‫ج‪ -‬االنتحاء المائي واالنتحاء األرضي د‪-‬االنتحاء الضوئي الموجب‬
‫أي م َّما يلي يلخص تسححلسححل نقل نبض‬
‫‪ -97‬بد ًءا من اسححتقبال إشححارة كيميائية من خلية عصححبية أخرى‪ٌّ ،‬‬
‫كهربي خالل الخلية العصبية؟‬
‫أ‪-‬الزوائد الشجيرية ← جسم الخلية ← محور الخلية العصبية ← نهايات المحور‬
‫ب‪ -‬نهايات المحور ← محور الخلية العصبية ← جسم الخلية ← الزوائد الشجيرية‬
‫ج‪ -‬الزوائد الشجيرية ← محور الخلية العصبية ← جسم الخلية ← نهايات المحور‬
‫د‪ -‬جسم الخلية ← الزوائد الشجيرية← محور الخلية العصبية ← نهايات المحور‬
‫‪ -98‬محور الخلية العصحبية يُعَ ُّد تركيبًا رئيسحيًّا في الخلية العصحبية‪ .‬ما الوظيفة األسحاسحية لمحور الخلية‬
‫العصبية؟‬
‫أ‪ -‬نقل النبضحات من جسحم الخلية إلى نهايات محور الخلية العصحبية‪ ،‬تمهيدًا لتمريرها إلى الخاليا العصحبية‬
‫ب‪ -‬نقل النبضات الكهربية من الخاليا العصبية األخرى ونقلها باتجاه جسم الخلية‬ ‫األخرى‬
‫ج‪ -‬عزل الزوائد الشجيرية وزيادة سرعة نقل جهد الفعالية‬
‫ضح الشكل اآلتي ال ُمخ َّ‬
‫طط األساسي لخلية عصبية حسية‪ .‬ما وظيفة الخلية العصبية الحسية؟‬ ‫‪-99‬يو ِ ّ‬
 ‫أ‪ -‬ربط الخاليا العصبية في الحبل الشوكي‬
‫ب‪ -‬نقحل السحححححيحاالت العصحححححبيحة من الخليحة العصحححححبيحة‬
‫المتوسطة(الموصلة) إلى العضالت أو الغدد‬
‫ج‪ -‬نقل السححياالت العصححبية من مسححتقبل في الجسححم إلى‬
‫الخلية العصبية المتوسطة\الموصلة في الجهاز العصبي المركزي‬
‫طا مبس ً‬
‫طا للخلية العصبية الحركية‪.‬‬ ‫ضح الشكل مخط ً‬
‫‪-100‬يو ِ ّ‬
‫ما التركيب الذي يشار إليه بالحرف (س)؟‬
‫أ‪-‬النهايات المحورية‬
‫ب‪-‬الزوائد الشجيرية‬
‫ج‪-‬الغالف المياليني‬
‫د‪-‬الريبوسومات‬
‫أي من اآلتي ليس من وظائف الخاليا الغرائية العصبية؟‬
‫‪ٌّ -101‬‬
‫أ‪ -‬الربط بين الخاليا العصبية بالعمل نسي ًجا ضا ًّما ب‪ -‬توفير التغذية الضرورية للخاليا العصبية‬
‫د‪-‬إصالح األجزاء التالفة من الخاليا العصبية‬ ‫ج‪ -‬إنتاج النبضات الكهربية‬
‫‪ -102‬ما الذي يحتويه جسم الخلية العصبية؟‬
‫أ‪ -‬الزوائد الشجيرية والمحاور ب‪-‬العُضيات الخلوية‪ ،‬ومنها النواة‬
‫د‪-‬الخاليا الليمفاوية‬ ‫ج‪ -‬الخاليا الغرائية العصبية‬
‫‪ -103‬ما وضع الخاليا العصبية البينية في الحبل الشوكي؟‬
‫ُكون تشححابكات عصححبية مع أعضححاء‬
‫أ‪ -‬تتجه الزوائد الشححجيرية نحو أعضححاء الحس والتفرعات النهائية ت ّ ِ‬
‫االستجابة‬
‫ب‪ -‬تتجه التفرعات النهائية نحو أعضاء الحس والزوائد الشجيرية نحو أعضاء االستجابة‬
‫ج‪ -‬تتجه الزوائد الشحححجيرية نحو الخاليا العصحححبية الحسحححية والتفرعات النهائية نحو الخاليا العصحححبية‬
‫الحركية‬
‫د‪ -‬تتجه التفرعات النهائية نحو الخاليا العصبية الحسية وجسم الخلية نحو الخاليا العصبية الحركية‬
‫أي أجزاء الخلية العصبية هو الطبقة العازلة التي ت ُِحيط بالمحور لتسريع التوصيل الكهربي؟‬
‫‪ُّ -104‬‬
‫ب‪ -‬الخاليا الغرائية العصبية‬ ‫أ‪ -‬الزائدة الشجيرية‬
‫د‪ -‬جسم الخلية‬ ‫ج‪-‬غالف الميالين‬
 ‫يوض حح الشححكل التالي ال ُمخ َّ‬
‫طط األسححاسححي للخاليا العصححبية الموصححلة‪ .‬ما وظيفة الخاليا العصححبية‬ ‫‪ّ ِ -105‬‬
‫الموصلة؟‬
‫أ‪ -‬نقل النبضححات بين الخاليا العصححبية الحسححية والحركية‬
‫عب َْر الجهاز العصبي المركزي‬ ‫َ‬
‫ب‪ -‬نقحل النبضحححححات من الجهحاز العصحححححبي المركزي إلى‬
‫العضالت والغدد‬
‫ج‪ -‬نقل النبضحححات من المسحححتقبالت إلى الجهاز العصحححبي‬
‫المركزي‬
‫‪ -106‬في النباتات‪ ،‬قد تس ِّبب األوكسينات انتحاء الساق ونموه نحو الضوء لتراكمها على‪.‬‬
‫أ‪ -‬الجانب المضححححاء؛ م َّما يجعل الخاليا تنقسححححم ويزداد عددها بوتيرة أسححححرع من الخاليا الموجودة على‬
‫الجانب المظلل‬
‫ب‪ -‬الجانب المظلم؛ م َّما يجعل الخاليا تنمو أكبر من الخاليا الموجودة على الجانب المضاء‬
‫ج‪ -‬الجانب المضاء؛ م َّما يجعل الخاليا تنمو أصغر من الخاليا الموجودة على الجانب المظلل‬
‫د‪ -‬الجانب المظلم؛ م َّما يجعل الخاليا تنقسححم ويزداد عددها بوتيرة أبطأ من الخاليا الموجودة على الجانب‬
‫المضاء‬
‫أي ِ جان َبي السحححاق والجذر يكون‬
‫‪ -107‬في الشحححكل التالي‪ ،‬إذا حدث انتحاء ضحححوئي نمطي للبادرة‪ ،‬فعلى ّ‬
‫تركيز األوكسينات أعلى؟‬
‫أ‪ -‬على جانب الساق وجانب الجذر البعيدين عن الضوء‬
‫ب‪ -‬على جانب الساق وجانب الجذر المواجهين للضوء‬
‫ج‪ -‬على جحانحب السحححححاق البعيحد عن الضحححححوء‪ ،‬وعلى جحانحب الجحذر‬
‫المواجه للضوء‬
‫د‪ -‬على جانب السحححاق المواجه للضحححوء‪ ،‬وعلى جانب الجذر البعيد‬
‫عن الضوء‬
‫‪ -108‬تتحرك جميع األجزاء اآلتية لنبات المسححححتحية (الميموزا) نتيجة السححححتجابة النبات الفريدة للَّمس‬
‫باستثناء‪.‬‬
‫د‪-‬المحور الثانوي‬ ‫ب‪-‬انتفاخات قواعد األوراق ج‪-‬الساق‬ ‫أ‪-‬الوريقات‬
‫قارن بين وضعَ ْي وريقات الميموزا خالل النهار والليل؟‬ ‫أي من اآلتي يُ ِ‬ ‫‪ٌّ -109‬‬
‫بعض‪.‬‬‫ٍ‬ ‫أ‪-‬أثناء النهار‪ ،‬تكون الوريقات في وضع أفقي‪ ،‬وفي الليل‪ ،‬يقترب بعضها من‬
‫بعض‪ ،‬وفي الليل‪ ،‬تكون في وضع أفقي‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ب‪-‬أثناء النهار‪ ،‬تقترب الوريقات بعضها من‬
‫حرك الوريقات في أوراق الميموزا( المستحيه ) تركيب يُشبِه المفصل يُس َّمى‪.‬‬ ‫‪ -110‬يُ ِ ّ‬
‫ج‪-‬اللحاء‬ ‫ب‪-‬الثغر المائي‬ ‫أ‪-‬الثغور‬
‫هح‪ -‬انتفاخ قاعدة الورقة‬ ‫د‪ -‬نسيج الخشب‬
‫أي من اآلتي َي ِصف حركة النوم لنبات المستحية (الميموزا)؟‬ ‫‪ٌّ -111‬‬
‫أ‪-‬عندما تت َّ ِجه المحاور ألسفل‪ ،‬وت َ‬
‫ُطوى الوريقات للداخل‬
‫ضع أفقي‬ ‫ب‪-‬عندما تصبح الوريقات في و ْ‬
‫ج‪-‬عندما تت َّ ِجه المحاور ألعلى‪ ،‬وتت َّ ِجه الوريقات ألسفل‬
‫ضع رأسي‬ ‫د‪-‬عندما تصبح الوريقات في و ْ‬
 ‫‪ -112‬ما الشكل الذي تأخذه أوراق الميموزا؟‬
‫هح‪ -‬ثالثي الوريقات‬ ‫د‪ -‬وردي‬ ‫ج‪ -‬دائري‬ ‫ب‪ -‬ريشي‬ ‫أ‪ -‬مثلثي‬
‫‪ -113‬دور انتفاخات قواعد األوراق في حركة أوراق المستحية (الميموزا) هو مثال لح‪......... .‬‬
‫ب‪-‬االنتحاء المائي الموجب‬ ‫أ‪-‬االنتحاء الضوئي السالب‬
‫د‪-‬ال توجد إجابة صحيحة‪.‬‬ ‫ج‪-‬االنتحاء الضوئي الموجب‬
‫األولي لنبات المستحية (الميموزا)؟‬
‫أي العبارات اآلتية صواب عن االنتفاخ َّ‬ ‫‪ُّ -114‬‬
‫األولي‪.‬‬
‫ب‪ -‬يوجد عند رأس المحور َّ‬ ‫أ‪ -‬جميع خالياه متساوية الحساسية‪.‬‬
‫د‪ -‬عندما ينكمش‪ ،‬تسقط الورقة بأكملها وكأن النبات قد ذبل‪.‬‬ ‫ج‪ -‬يوجد أسفل ك ِ ّل وريقة‪.‬‬
‫أي من اآلتي ينطبق على أوراق نبات المستحية (الميموزا)؟‬ ‫‪ٌّ -115‬‬
‫أ‪ُ -‬مركَّبة وريشية ولها أربعة محاور ثانوية ب‪ -‬بسيطة وريشية ولها ثالثة محاور ثانوية ومحور أولي‬
‫ج‪ُ -‬مركَّبة وريشية ولها ثالثة محاور ثانوية ومحور أولي د‪ -‬بسيطة وريشية ولها أربعة محاور ثانوية‬
‫أي من العبارات اآلتية صواب فيما يتعلَّق بالسياالت العصبية؟‬ ‫‪ٌّ -116‬‬
‫أ‪ -‬تنقسم السياالت العصبية إلى سياالت أضعف عند إرسالها إلى خاليا عصبية متع ّدِدة دفعةً واحدة‪.‬‬
‫ب‪ -‬تبدأ السياالت العصبية قوية‪ ،‬وتضعف أثناء السريان ألسفل المحور‪.‬‬
‫ج‪ -‬المثير ذو القوة الكافية فقط هو الذي يمكنه توليد جهد الفعالية في الخاليا العصبية‪.‬‬
‫د‪ -‬ت ُض ِ ّخم الخاليا العصبية المثيرات الضعيفة حتى تكون قادرة على توليد جهد الفعالية‪.‬‬
‫‪-117‬الخاليا العصححححبية قابلة لالسححححتثارة لوجود فرق في الجهد بين جانبَي الغشححححاء البالزمي؛ الجانب‬
‫أي من اآلتي يفصحححل بين الشححححنات؛ بحيث يصحححنع‬ ‫الخارجي المحيط بالخلية والجانب الداخلي الخلوي‪ٌّ .‬‬
‫الفرق في جهد الراحة؟‬
‫ب‪ -‬مضخة الصوديوم والبوتاسيوم‬ ‫أ‪ -‬قنوات البوتاسيوم‬
‫عب َْر الغشاء د‪ -‬قنوات الصوديوم‬ ‫ج‪ -‬انتشار األيونات َ‬
‫‪ -118‬في وضع الراحة‪ ،‬يكون تركيز أيونات ‪ ..‬خارج الخلية العصبية ‪ ..‬تركيزها داخل الخلية العصبية‪.‬‬
‫ب‪-‬الصوديوم‪ ،‬أقل من‬ ‫أ‪-‬البوتاسيوم‪ ،‬أعلى من‬
‫ج‪-‬البوتاسيوم‪ ،‬ال يختلف عن د‪-‬الصوديوم‪ ،‬أعلى من‬
‫ثان بصحرف النظر‬ ‫أي ٍ المراحل اآلتية تصحبح الخلية العصحبية غير قادرة على توليد جهد فعالية ٍ‬ ‫‪ -119‬في ّ‬
‫عن قوة المثير؟‬
‫ب‪ -‬مرحلة زوال االستقطاب‬ ‫أ‪ -‬مرحلة عودة االستقطاب‬
‫د‪ -‬فترة الجموح‬ ‫ج‪ -‬حالة الراحة‬
‫‪-120‬إعادة اسحتقطاب الخاليا العصحبية هي واحدة من مراحل جهد الفعالية‪ .‬مرحلة إعادة االسحتقطاب هي‬
‫المرحلة التى‪...........‬‬
‫أ‪ -‬ت ُفتح فيها قنوات أيونات الصوديوم‪ ،‬وتتدفق أيونات الصوديوم مرة أخرى إلى خارج الخلية‬
‫ب‪ -‬ت ُغلق فيها قنوات أيونات الصوديوم‪ ،‬ويتدفق البوتاسيوم إلى خارج الخلية‬
‫ج‪ -‬تتدفق فيها أيونات الكلوريد إلى خارج الخلية‪ ،‬وتتدفق أيونات الصوديوم إلى داخل الخلية‬
‫د‪ -‬ت ُفتح فيها قنوات أيونات الصوديوم‪ ،‬ويتدفق الصوديوم إلى داخل الخلية‬
‫‪ -121‬المسئول عن نشر جهد الفعالية على طول الخلية العصبية في المحاور العصبية الميالينية هو‬
 ‫أ‪-‬غالف الميالين ب‪ -‬عُقد رانفييه‬
‫ج‪ -‬حبيبات نِسل د‪ -‬خلية شوان‬
‫طا للدما ‪ ،‬مع‬‫مبسحح ح ً‬
‫َّ‬ ‫طا‬ ‫يوضحح حح الشححححكل مخ َّ‬
‫ط ً‬ ‫‪ّ ِ -122‬‬
‫اإلشارة إلى المخيخ‪ .‬ما الوظيفة الرئيسية للمخيخ؟‬
‫أ‪ -‬تخزين الهرمونححات التي يفرزهححا تحححت المهححاد‪،‬‬
‫وإطالقها‬
‫ب‪ -‬تَل ِقّي المعلومات السمعية والبصرية‪ ،‬ومعالجتها‬
‫ج‪ -‬التحكُّم في الحركحات اإلراديحة‪ ،‬والمسحححححاعحدة على‬
‫التذكُّر والكالم‬
‫د‪ -‬التحكُّم في المهارات الحركية الدقيقة‪ ،‬ووضعية الجسم‪ ،‬والتوازن‪ ،‬والتنسيق‬

‫‪ -123‬مم يتكون الجهاز العصبي المركزي؟‬

‫ب‪-‬األعصاب الطرفية في األطراف الخارجية‬ ‫أ‪-‬العمود الفقري واألعصاب الشوكية‬
‫د‪-‬الدما واألعصاب القحفية‬ ‫ج‪ -‬الدما والحبل الشوكي‬
‫‪ -124‬ما وظيفة النخاع المستطيل؟‬
‫أ‪ -‬تل ِقّي المعلومات السمعية والبصرية ومعالجتها‬
‫ب‪ -‬التحكُّم في الحركات اإلرادية‪ ،‬والمساعدة على التذكُّر والكالم‬
‫ج‪ -‬التحكُّم في التنفس‪ ،‬وضغط الدم‪ ،‬ومعدَّل ضربات القلب‬
‫د‪ -‬التحكُّم في المهارات الحركية الدقيقة‪ ،‬ووضعية الجسم‪ ،‬والتوازن والتنسيق‬
‫هح‪ -‬تخزين الهرمونات التي تفرزها الغدة النخامية وإطالقها‬
‫‪ -125‬يَسححححتطيع اإلنسححححان أن يؤ ّدِي مجموعة مختلفة من الحركات المعقَّدة‪ ،‬مثل القدرة على اسححححتخدام‬
‫إصححبعَي ِ اإلبهام المتقابلتين‪ .‬بعض الحيوانات‪ ،‬مثل األسححماك الشححعاعية الزعانف‪ ،‬ال يُمكنها أن تؤ ّدِي مثل‬
‫تطو ًرا في دمحا اإلنسحححححان الحذي يسحححححمح بهحذا‬‫هحذه المجموعحة المختلفحة من الحركحات‪ .‬حح ّدِد الجزء األكثر ُّ‬
‫االختالف‪.‬‬
‫ج‪-‬الفص القفوي‬ ‫ب‪ -‬تحت المهاد‬ ‫أ‪ -‬الفص الجبهي‬
‫هح‪ -‬النخاع المستطيل‬ ‫د‪ -‬الفص الجداري‬
‫‪ -126‬خضحححع مريض لجراحة في الدما في محاولة لعالجه من الصحححرع‪ .‬بعد الجراحة‪ ،‬عانى المريض‬
‫مشححاكل سححمعية وواجه صححعوبة بالغة في إدراك ما كان يقوله األشححخاص اآلخرون‪ .‬ما جزء الدما الذي‬
‫يُرجح أن يكون قد تضرر جراء هذه الجراحة؟‬
‫ج‪-‬الفص الجداري‬ ‫ب‪-‬الفص الصدغي‬ ‫أ‪ -‬الفص الجبهي‬
‫أي األجزاء اآلتية في المخ‬ ‫‪ -127‬قد ت ُسحححبِّب الصحححدمة على رأس الشحححخص رؤيته لنجوم داخل عينَ ْي ِه‪ُّ .‬‬
‫مسئول عن هذه الظاهرة؟‬
‫أ‪-‬الدما المتوسط ب‪ -‬الفص القفوي ج‪-‬المخيخ د‪ -‬الفص الخامس‬
‫‪ -128‬توجد القنطرة والنخاع المستطيل في جذع الدما ‪ .‬ما الوظيفة الرئيسية لهذه المناطق؟‬
‫أ‪ -‬توفير طبقة حماية بين الدما والجمجمة‬
‫ب‪ -‬نَ ْقل المعلومات بين الفص الجبهي والفصوص األخرى من الدما‬
‫ج‪ -‬نَ ْقل المعلومات بين الحبل الشوكي ومناطق مختلفة من الدما‬
 ‫د‪ -‬تكوين ذاكرة طويلة المدى في تحت المهاد وتخزينها‬
‫هح‪ -‬تعمل مركزً ا رئيسيًّا الستقبال المعلومات الحسية‬
‫‪ -129‬في دما الثدييات‪ ،‬يُمكن مشحححححا َهدة أربعة فصحححححوص من المنظر الخارجي للمخ‪ .‬ماذا يُطلَق على‬
‫المنطقة التي تَختفي أسححححفل الفصححححوص الجداري‪ ،‬والجبهي‪ ،‬والصححححدغي‪ ،‬التي ت ُسحححح َّمى أحيانًا بالفص‬
‫الخامس؟‬
‫ج‪-‬الدما الخلفي د‪ -‬فص الجزيرة‬ ‫ب‪-‬المخيخ‬ ‫أ‪-‬الفص الصدغي‬
‫‪ -130‬يُعانِي مريضٌ اضححطرابًا غير ُمشحح َّخص يتضحح َّمن صححعوبة البلع‪ ،‬وانخفاض ُمعدَّل ضححربات القلب‪،‬‬
‫تعرض للتلف على األرجح؟‬
‫َّ‬ ‫أي أجزاء الدما‬
‫وانخفاض ضغط الدم‪ُّ .‬‬
‫د‪-‬الغدة النخامية هح‪-‬الفص الصدغي‬ ‫ج‪-‬الفص القفوي‬ ‫ب‪-‬المخيخ‬ ‫أ‪-‬النخاع المستطيل‬

‫تعرض لحادث تسح حبَّب في اختراق قضحححيب معدني‬ ‫ً‬

‫عامال في السحححكك الحديدية‪َّ ،‬‬ ‫‪ -131‬كان فينياسحححجيدج‬
‫لجمجمته‪ ،‬وقد نجا من الحادث‪ ،‬ولكن بعد الحادث‪ ،‬تغيَّرت شححخصححيته تغيُّ ًرا جذريًّا‪ ،‬فأصححبح سححيئ المزاج‬
‫تعرض للتلف بسححححبب هذا‬ ‫أي جزء من دماغه يُ َرجَّح أنه قد َّ‬ ‫متهورا‪ .‬كما الحظت والدته ضححححعف ذاكرته‪ُّ .‬‬ ‫ً‬
‫الحادث؟‬
‫ج‪-‬الفص الجداري‬ ‫ب‪ -‬تحت المهاد‬ ‫أ‪ -‬الفص الجبهي‬
‫هح ‪ -‬الفص الصدغي‬ ‫د‪-‬الفص القفوي‬
‫ي داخل‪.‬‬‫‪ -132‬الحبل الشوكي محم ٌّ‬
‫أ‪-‬القناة العظمية ب‪-‬القناة العصبية ج‪-‬القناة الحبلية د‪-‬القناة المركزية‬
‫‪ -133‬ما الد َّْور الذي تؤ ّدِيه الحويصالت التشابكية في الخلية العصبية قبل التشابكية؟‬
‫ب‪ -‬تخزين اإلنزيمات‬ ‫أ‪ -‬تحفيز تدفُّق أيونات الصوديوم‬
‫ج‪ -‬االرتباط بمواقع المستقبالت الموجودة على الغشاء بعد التشابكي د‪ -‬تخزين النواقل العصبية‬
‫‪ -134‬ماذا يحدث لألسحيتيل كولين في الشحق التشحابكي بمجرد تولُّد جهد الفعالية في الخلية العصحبية بعد‬
‫التشابكية؟‬
‫أ‪ -‬يذوب في سيتوبالزم الخلية العصبية‪.‬‬
‫ب‪ -‬ينتشر خارج الشق إلى مجرى الدم‪.‬‬
‫ج‪ -‬يرتبط بمستقبالت األسيتيل كولين الموجودة على الغشاء قبل التشابكي‪.‬‬
‫سر عن طريق اإلنزيمات‪.‬‬ ‫د‪ -‬يتك َّ‬
‫‪ -135‬يصحل جهد الفعالية إلى الزر التشحابكي للخلية العصحبية قبل التشحابكية‪ ،‬ويُح ِفّز ذلك‪ ..........‬قنوات‬
‫أيونات الكالسيوم‪.‬‬
‫د‪-‬غلق‬ ‫ج‪ -‬إثارة‬ ‫ب‪ -‬قلب‬ ‫أ‪ -‬فتح‬
‫‪-136‬السححارين غاز أعصححاب يعمل على منع تكسححير األسححيتيل كولين في الشححق التشححابكي بعد تولُّد جهد‬
‫الفعالية‪ .‬ما التأثير الناتج عن ذلك؟‬
‫أ‪ -‬تتوقَّف ُمستق ِبالت األسيتيل كولين عن االستجابة لألسيتيل كولين‬
‫ب‪ -‬ال تتولَّد جهود فعالية‬
‫ج‪ -‬يستمر تولُّد جهود الفعالية في الخلية العصبية بعد التشابكية‬
‫د‪ -‬يستمر تولُّد جهود الفعالية في الخلية العصبية قبل التشابكية‬
 ‫أي من اآلتي يُعَ ُّد األسيتيل كُو ِلين ً‬
‫مثاال له؟‬ ‫‪ٌّ -137‬‬
‫د‪ -‬ناقل عصبي‬ ‫ج‪ -‬جزيء نقل‬ ‫أ‪ -‬أيون ب‪ -‬إشارة كهربية‬
‫‪ -138‬بعد االنتشار عبر الشق التشابكي‪ ،‬يرتبط األستيل كولين بالمستقبالت الموجودة على‪.‬‬
‫ب‪-‬الغشاء بعد التشابكي‬ ‫أ‪ -‬النوى بعد التشابكية‬
‫د‪-‬الخلية العصبية قبل التشابكية‬ ‫ج‪ -‬الشق قبل التشابكي‬
‫أي هذه العبارات ال تنطبق على ُمستقبِالت األسيتيل كولين؟‬ ‫‪ُّ -139‬‬
‫أ‪ُ -‬مسحتقبِالت األسحيتيل كولين عبارة عن قنوات صحوديوم ت ُفتح عند ارتباط األسحيتيل كولين بمواقع ارتباط‬
‫الناقل العصبي‪.‬‬
‫ب‪ -‬عندما ت ُفتَح قناة ُمستقبِل األسيتيل كولين‪ ،‬يتدفَّق الصوديوم داخل الخلية‪.‬‬
‫ج‪ -‬ت ُوجَد ُمستقبِالت األسيتيل كولين على الجانب بعد التشابكي من الشق‪.‬‬
‫د‪ -‬يُوجَد موقع ارتباط األسيتيل كولين داخل الخلية العصبية بعد التشابكية‪.‬‬

‫‪ -140‬ت ُطلَق الناقالت العصبية في شق التشابك بسبب‪.‬‬

‫ب‪ -‬تدريج تركيزها‬ ‫أ‪ -‬تنشيط المستقبالت قبل التشابكية‬
‫د‪ -‬وصول الناقالت العصبية عند المستقبالت بعد التشابكية‬ ‫ج‪ -‬تدفُّق أيونات الكالسيوم للداخل‬
‫‪ -141‬يتسحححبَّب فتح قنوات أيونات الصحححوديوم الموجودة على الغشحححاء بعد التشحححابكي في تدفُّق أيونات‬
‫الصوديوم‪ ،‬ما ينتج عنه‪.‬‬
‫ج‪ -‬جهد النبض د‪ -‬تدفُّق األكسجين‬ ‫ب‪ -‬الجهد الكهربي‬ ‫أ‪ -‬جهد الفعالية‬
‫‪ -142‬ما الوظيفة االساسيه للعرق في اإلنسان؟‬
‫( أ‪ -‬التخلص من حرارة الجسم الزائدة ب‪ -‬التخلص من األمالح الزائدة بالجسم‬
‫ج‪ -‬التخلص من الماء الزائد بالجسم د‪ -‬التخلص من الفضالت النيتروجينيه بالجسم )‪.‬‬
‫‪ -143‬أي من اآلتي ليس من فوائد األفعال االنعكاسية؟‬
‫أ‪ -‬تقوم األفعال االنعكاسية بوظائف الجسم األساسية مثل التنفس وضربات القلب‪.‬‬
‫ب‪-‬األفعال االنعكاسية تمنع الشخص من الشعور باأللم‪.‬‬
‫ج‪ -‬ال تشترط األفعال االنعكاسية أن ُيفكر الدما في االستجابة قبل حدوثها‪.‬‬
‫د‪ -‬األفعال االنعكاسية تسمح باالستجابة السريعة للخطر‪.‬هح‪-‬األفعال االنعكاسية ال إرادية‪.‬‬
‫‪ -144‬تشححعر بوخزة حادة في ذراعك عندما ت ُحقَن‪ُّ .‬‬
‫أي ال ُمسححتق ِبالت اآلتية ِمنَ ال ُمرجَّح أن تسححتشححعر هذا‬
‫ال ُم ِثير؟‬
‫أ‪ُ -‬مستق ِبالت الضغط في العضالت ب‪ُ -‬مستق ِبالت األلم في العظام‬
‫د‪ُ -‬مستق ِبالت األلم في الجلد‬ ‫ج‪ُ -‬مستق ِبالت الحرارة في الجلد‬
‫هح‪-‬ال ُمستق ِبالت الكيميائية في الجلد‬
‫أي من اآلتي َي ِصف د َْور ال ُمستق ِبالت في جسم اإلنسان؟‬ ‫‪ٌّ -145‬‬
‫سل إشارات خالل الجهاز العصبي المركزي‪.‬‬ ‫ب‪-‬ت ُر ِ‬ ‫أ‪ -‬تؤ ّدِي إلى حدوث االستجابة‪.‬‬
‫عب َْر التشابكات العصبية‪.‬‬ ‫سل نبضات كهربية َ‬ ‫ج‪ -‬تَستَشعر التغ ُّيرات في البيئة الخارجية‪ .‬د‪-‬ت ُر ِ‬
‫ُفرز هرمونات‪.‬‬ ‫هح ‪ -‬ت ِ‬
‫تتكسحر خاللها الخاليا العصحبية الحركية في الجهاز العصحبي‬ ‫َّ‬ ‫‪-146‬اعتالل الخاليا العصحبية الحركية حالة‬
‫أي األعراض اآلتية تتوقَّع أن تراها في شححححخص ُيعاني من‬ ‫بصححححورة تدريجية‪ ،‬وتتلف مع مرور الوقت‪ُّ .‬‬
‫اعتالل الخاليا العصبية الحركية؟‬
‫ب‪-‬زيادة تح ُّمل األلم والحرارة‬ ‫أ‪ -‬فقدان حاسة الشم والتذوق‬
 ‫التحرك وحمل األشياء‬
‫ُّ‬ ‫د‪-‬صعوبة في‬ ‫ج‪ -‬زيادة سرعة األفعال االنعكاسية‬
‫هح‪-‬سُعال مستمر وأَلَم في الحلق‬
‫‪-147‬كنتَ في أحد المباني حين صححرخ شححخصٌ ‪ :‬قحريقب‪ ،‬فبدأت في الجري دون تفكير‪ .‬في هذا الفعل‬
‫االنعكاسي‪ ،‬ما المستجيب؟‬
‫ب‪ -‬صوت صراخ الشخص‪ :‬قحريق»‬ ‫أ‪ -‬عضالت ساقَيْكَ‬
‫د‪ُ -‬مستقبِالت الضوء في عينَيْكَ‬ ‫ج‪ُ -‬مستقبِالت الحرارة في جلدك‬
‫أمرا مفيدًا؟‬
‫‪ -148‬لماذا يُعَ ُّد عدم احتياج األفعال االنعكاسية إلى التفكير ً‬
‫أ‪ -‬ال تنتقل اإلشارات إلى الدما ‪ ،‬ويسمح ذلك للجسم باالستجابة أبطأ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ال تنتقل اإلشارات إلى الدما ‪ ،‬ويسمح ذلك للجسم باالستجابة أسرع‪.‬‬
‫ج‪ -‬تنتقل اإلشارات إلى الدما ‪ ،‬ويسمح ذلك للجسم باالستجابة أسرع‪.‬‬
‫د‪ -‬تتجاوز اإلشارات الجهاز العصبي المركزي بأكمله؛ ولذلك تكون ردود الفعل بطيئة جدًّا‪.‬‬
‫هح‪ -‬تتجاوز اإلشارات الجهاز العصبي المركزي بأكمله؛ ولذلك تكون ردود الفعل سريعة جدًّا‪.‬‬
‫‪ -149‬ال يوجد‪ .....................‬في المادة الرمادية من الحبل الشوكي‪.‬‬
‫ب‪ -‬جسم خلية غرائية‬ ‫أ‪ -‬جسم خلية عصبية حسية‬
‫ج‪ -‬جسم خلية عصبية حركية د‪ -‬جسم خلية عصبية موصلة‬
‫‪ -150‬في القوس االنعكاسي‪ ،‬تتواجد الزوائد الشجيرية للخاليا العصبية الحسية في‪...............‬‬
‫د‪-‬الجذر البطني‬ ‫ج‪-‬أعضاء الحس‬ ‫أ‪-‬الجذر الظهري ب‪-‬المادة البيضاء‬
‫أي ال ُمسحححتقبِالت اآلتية هي األرجح لتحديد هذا‬ ‫‪ -151‬وضحححعتَ يدك على غالية‪ ،‬وشحححعرتَ أنها سحححاخنة‪ُّ .‬‬
‫ال ُمثِير؟‬
‫ب‪ُ -‬مستقبِالت الحرارة في العضالت‬ ‫أ‪ُ -‬مستقبِالت الحرارة في الجلد‬
‫د‪ُ -‬مستقبِالت األلم في العضالت‬ ‫ج‪ُ -‬مستقبِالت الضغط في الجلد‬
‫هح‪ُ -‬مستقبِالت األلم في الجلد‬
‫أي ال ُمستقبِالت اآلتية هي األرجح لتحديد هذا ال ُمثِير؟‬ ‫‪-152‬ترى َو ِميض ضوء ساطعًا في األفق‪ُّ .‬‬
‫أ‪ُ -‬مستقبِالت الضوء في العينب‪ُ -‬مستقبِالت الحرارة في الجلد‬
‫ج‪ُ -‬مستقبِالت الضغط في العيند‪ُ -‬مستقبِالت الصوت في األذن‬
‫أي من اآلتي يُعَ ُّد من ضححمن اإلصححابات األكثر شححيوعًا التي قد تحدث لضحححايا حوادث السححيارات‪،‬‬ ‫‪ٌّ -153‬‬
‫وتتسبَّب في الفقدان التام للقدرة العضلية أو الشلل؟‬
‫ب‪-‬إصابة تحت المهاد‬ ‫أ‪-‬إصابة الفص القفوي في القشرة الدماغية‬
‫د‪-‬إصابة العضالت الالإرادية‬ ‫ج‪-‬إصابة الحبل الشوكي‬
‫صلة‪ ،‬ماعدا أنها‪.‬‬ ‫‪ -154‬ك ٌّل من اآلتي يُعَ ُّد من خصائص الخاليا العصبية المو ِ ّ‬
‫أ‪ -‬تربط الخاليا العصبية الحسية بالخاليا العصبية الحركية‬
‫ب‪ -‬ت ُوجَد في المادة الرمادية من الحبل الشوكي‬
‫ج‪ -‬تحتوي معظمها على محاور عصبية قصيرة‬
‫د‪ -‬ت ُعتبَر خاليا عصبية صادرة‬
‫أي األعضحاء اآلتية ليس له دور رئيسحي في الفعل االنعكاسحي الذي يحدث عند مالمسحة اليد لسحطح‬ ‫‪ُّ -155‬‬
‫ساخن؟‬
‫ب‪-‬الحبل الشوكي‬ ‫أ‪-‬العضالت الهيكلية‬
‫د‪-‬الدما‬ ‫ج‪-‬الجلد‬
‫‪ -156‬الوظيفة األسحححاسحححية للجهاز العصحححبي هي اسحححتقبال المعلومات من‪ ........‬الخارجية والداخلية‪،‬‬
‫وتنسيق‪. ...........‬‬
‫ب‪-‬البيئات‪ ،‬االستجابات‬ ‫أ‪-‬الزوائد الشجيرية‪ ،‬السياالت‬
‫ج‪-‬الخاليا العصبية‪ ،‬األفعال المنعكسة د‪-‬المثيرات‪ ،‬الحركات‬
‫مكونات الجهاز العصبي الطرفي؟‬ ‫‪-157‬ما ّ ِ‬
‫ب‪-‬العمود الفقري واألعصاب الشوكية‬ ‫أ‪-‬الدما واألعصاب القحفية‬
‫د‪-‬األعصاب خارج الدما والحبل الشوكي‬ ‫ج‪-‬الدما والحبل الشوكي‬
‫أي العبارات اآلتية ت َ ِصف العالقة بين الجهاز العصبي وجهاز الغدد الصماء؟‬ ‫‪ُّ -158‬‬
‫أ‪ -‬الجهازان يعمالن بشكل منفصل تما ًما‪ ،‬وال يتداخالن معًا‪.‬‬
‫ب‪ -‬يعمل ك ٌّل من الجهازين معًا من أجل تنظيم العمليات واالتزان الداخلي في الجسم‪.‬‬
‫ج‪ -‬يض ُّخ الجهاز العصبي الدم الذي ينقل الهرمونات إلى جميع أجزاء الجسم‪.‬‬
‫د‪ -‬يستبدل جهاز الغدد الصماء ثاني أكسيد الكربون )‪ (CO2‬باألكسجين )‪ (O2‬في المخ‪.‬‬

‫نموذج االجابه‬

‫رقم السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫رقم السؤال‬ ‫رقم السؤال‬
‫‪ 151‬ا‬ ‫‪ 121‬ب‬ ‫‪ 91‬ا‬ ‫‪ 61‬ب‬ ‫‪ 31‬ب‬ ‫‪1‬أ‬
‫‪ 152‬ا‬ ‫‪ 122‬د‬ ‫‪ 92‬ب‬ ‫‪ 62‬ا‬ ‫‪ 32‬ا‬ ‫‪2‬ب‬
‫‪ 153‬ج‬ ‫‪ 123‬ج‬ ‫‪ 93‬د‬ ‫‪ 63‬ب‬ ‫‪ 33‬ا‬ ‫‪3‬ج‬
‫‪ 154‬د‬ ‫‪ 124‬ج‬ ‫‪ 94‬ا‬ ‫‪ 64‬د‬ ‫‪ 34‬ب‬ ‫‪4‬جذر‪ /‬تثبيط االكسين للنمو‬
‫‪ 155‬د‬ ‫‪ 125‬ا‬ ‫‪ 95‬ج‬ ‫‪ 65‬ج‬ ‫‪35‬ساق‪ /‬انتحاء مائي لجذر‬ ‫‪5‬ج‬
‫‪ 156‬ب‬ ‫‪ 126‬ب‬ ‫‪ 96‬ج‬ ‫‪ 66‬د‬ ‫‪ 36‬د‬ ‫‪6‬أ‬
‫‪ 157‬د‬ ‫‪ 127‬ب‬ ‫‪ 97‬ا‬ ‫‪ 67‬د‬ ‫‪37‬ثابته ‪ /‬تنمو لتقوم بعمل‬ ‫‪7‬أ‬
‫الكليتين معا‬
‫‪ 158‬ب‬ ‫‪ 128‬ج‬ ‫‪ 98‬ا‬ ‫‪68‬ج‬ ‫‪ 38‬ج‬ ‫‪8‬ب‬
‫‪ 129‬د‬ ‫‪ 99‬ج‬ ‫‪ 69‬ب‬ ‫‪ 39‬د‬ ‫‪9‬ب‬
‫‪ 130‬ا‬ ‫‪ 100‬ا‬ ‫‪70‬د‬ ‫‪ 40‬ج‬ ‫‪ 10‬ا‬
‫‪ 131‬ا‬ ‫‪ 101‬ج‬ ‫‪ 71‬ب‬ ‫‪ 41‬ا‬ ‫‪ 11‬ج‬
‫‪ 132‬ب‬ ‫‪ 102‬ب‬ ‫‪ 72‬د‬ ‫‪ 42‬ب‬ ‫‪ 12‬ج‬
‫‪ 133‬د‬ ‫‪ 103‬ج‬ ‫‪ 73‬د‬ ‫‪ 43‬ج‬ ‫‪ 13‬د‬
‫‪ 134‬د‬ ‫‪ 104‬ج‬ ‫‪ 74‬ب‬ ‫‪ 44‬د‬ ‫‪ 14‬ج‬
‫‪ 135‬ا‬ ‫‪ 105‬ا‬ ‫‪ 75‬د‬ ‫‪ 45‬ا‬ ‫‪ 15‬ج‬
‫‪ 136‬ج‬ ‫‪ 106‬ب‬ ‫‪ 76‬د‬ ‫‪ 46‬د‬ ‫‪ 16‬ب‬
‫‪ 137‬د‬ ‫‪ 107‬ا‬ ‫‪ 77‬د‬ ‫‪ 47‬د‬ ‫‪ 17‬د‬
‫‪ 138‬ب‬ ‫‪ 108‬ج‬ ‫‪ 78‬ج‬ ‫‪ 48‬ا‬ ‫‪ 18‬ب‬

‫‪ 139‬د‬ ‫‪ 109‬ا‬ ‫‪ 79‬ا‬ ‫‪ 49‬ب‬ ‫‪ 19‬ب‬

‫‪140‬ج‬ ‫‪ 110‬هح‬ ‫‪80‬ج‬ ‫‪ 50‬د‬ ‫‪ 20‬ا‬
‫‪ 141‬ا‬ ‫‪ 111‬ا‬ ‫‪ 81‬ب‬ ‫‪ 51‬ج‬ ‫‪ 21‬ج‬
‫‪ 142‬أ‬ ‫‪ 112‬ب‬ ‫‪ 82‬ج‬ ‫‪ 52‬ج‬ ‫‪ 22‬ا‬
‫‪ 143‬ب‬ ‫‪ 113‬د‬ ‫‪ 83‬ب‬ ‫‪ 53‬د‬ ‫‪ 23‬ج‬
‫‪ 144‬د‬ ‫‪ 114‬د‬ ‫‪84‬أ‬ ‫‪ 54‬د‬ ‫‪24‬اخراج جلكوز‪ -‬تعويض‬
‫الماء المفقود‬
‫‪ 145‬ج‬ ‫‪ 115‬ا‬ ‫‪ 85‬د‬ ‫‪55‬ج‬ ‫‪25‬ينشط الكبد النتاج اليوريا‬
‫‪ 146‬د‬ ‫‪ 116‬ج‬ ‫‪ 86‬ج‬ ‫‪ 56‬ج‬ ‫‪ 26‬د‬
‫‪ 147‬ا‬ ‫‪ 117‬ب‬ ‫‪ 87‬ا‬ ‫‪ 57‬ب‬ ‫‪ 27‬ب انتحاء لمسي موجب‬
‫‪ 148‬ب‬ ‫‪ 118‬د‬ ‫‪ 88‬ا‬ ‫‪ 58‬ا‬ ‫‪D 28‬‬
‫‪ 149‬ا‬ ‫‪ 119‬د‬ ‫‪ 89‬ج‬ ‫‪59‬د‬ ‫‪ 29‬ج‬
‫‪ 150‬ج‬ ‫‪ 120‬ب‬ ‫‪ 90‬ب‬ ‫‪ 60‬د‬ ‫‪ 30‬انتحاء ضوئي‪ /‬تنمو‬
‫رأسيا‬