UNANG MARKAHAN

Asignatura: Filipino 4 Guro: Bb. Bandin at Bb. Manalang

Linggo: Ikatlong Linggo
Petsa: Hulyo 15-19, 2019 (Lunes hanggang Biyernes)

LAYUNIN GAWAIN SA PAGKATUTO EBALWASYON/PAGTATAYA

Unang Araw
1. Natutukoy ang mga pangngalang I. Paglalahad Paggamit ng mga pangngalang isinulat sa
isinulat sa pormularyo Ilabas ang ginawang pormularyo o form pormularyo upang makapagsabi o
2. Naipapakita ang galling sa pagsasalita makapagsalaysay tungkol sa iyong sarili.
sa klase II. Pagtatalakay Gawing gabay ang pamantayan sa pahina
3. Nakapasasabi o nakapagsasalaysay ng Isa- isang magbabahagi sa isinulat sa pormularyo. 18.
tungkol sa sarili, sa mga tao,lugar,
bagay at pangyayari sa paligid III. Pagpapahalaga

Pagsasalaysay tungkol sa sarili gamit ang Bakit mahalagang maayos ang pagpuno ng pormularyo?
pangngalang pambalana at pantangi

Kagamitan: Sariling gawang pormularyo


Mga Layunin
1. Naibibigay ang kahulugan ng salita sa
pamamgitan ng pagtukoy sa
kasingkahulugan mula sa iba pang salita
sa pangungusap.
2. Nakapagsasabi ng kabutihang nagawa
sa kalikasan.
3. Nasasagot ang mga tanong sa binasa.
Paksa: Panitikan: Naging Maagap si Wasana
Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng kabutihang
asal sa kapwa at sa kalikasan
Kagamitan: Flashcard na may nakasulat na
kabutihan, larawan ng kalamidad tulad ng may
bagyo o baha, diksiyonaryo
Sanggunian: Pinagyamang Pluma 4
Ikalawang Araw
Gawaing Pagkatuto
Ebalwasyon
I. Paglalahad
Pagsulat sa journal
Pagbasa sa salitang kabutihan. Ano-ano mumunting kabayanihan ang
Sinu sa inyo ang nakasubok ng gumawa ng kabutihan maaring magawa ng isang batang katulad
sa kapwa? mo?
Ano-anong kabutihan na ang nagawa ninyo?
Ano ang naramdaman ninyo nang makagawa nang
kabutihan sa iba?
Pagpuno ng mga kabutihang nagawa nila sa bubble map
Pagbabahagi ng sagot sa katabi
Pagtawag ng ilang pareha upang makapagbahagi sa
harap ng klase.
Malalaman natin ang kabutihang nagawa ng
pangunahing tauhan sa kuwentong babasahin
natin ngayon.
II. Pagtatalakay
Pagpapalawak ng talasalitaan
Salungguhitan ang salita sa loob ng pangungusap na
kasingkahulugan ng salitang asa kahon.
Dumadaloy 1. Naalarma si Wasana ng Makita ang
Tubig na umaagos sa burol.
Pagbasa sa kuwentong “Naging Maagap si Wasana” gamit
Ang estratehiyang Dugtungang Pagkukuwento
Pagsagot sa mga tanong gamit ang estratehiyang Round-
Robin
Ano ang napansin ni Wasana sa burol sa nasa likuran ng
kanilang paaralan? Ano ang naalala niya sa nakita?
III. Pagpapahalaga
Ano-ano naman ang kabutihang nagawa ninyo para sa
Kalikasan?
Ikatlong Araw
Ikaapat na Araw
 Ikalimang Araw

Mga Layunin Gawaing Pagkatuto Ebalwasyon

1. Natutukoy ang mga kasagutan ng mga I. Paglalahad Pagsasalaysay sa kuwento ng mga mag-
tanong sa kuwento Ano-ano ang mga napansin ni Wasana sa burol na nasa aaral gamit ang larawan?
2. Nakakapagsasabi kung paano maiiwasan likuran ng kanilang paaralan?
ang pagkasira ng kalikasan Pagbasa muli ng kuwento ng tahimik
3. Naisasalaysay muli ang teksto gamit
ang larawan II. Pagtalakay Takda:
Magdala ng diksiyonaryo
Pagsunuod-sunorin ang mga pangyayari sa binasa gamit
Paksa: Panitikan: ang larawan.
Naging Maagap si Wasana Pagsasalaysay sa kuwento ng mga mag-aaral gamit ang
larawan.
Kagamitan:
Flashcard na may nakasulat na kabutihan, III. Pagpapahalaga
larawan ng kalamidad tulad ng may bagyo o Ano ang naging sanhi ng pagkasira ng anyong lupa na
baha, diksiyonaryo tulad ng burol? Paano maiiwasan ang ganitong pagtibag
o pagkasira ng mga anyong lupa?
Sanggunian:
Pinagyamang Pluma 4