Питання 1

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.

(1)У родині англійців народилася дівчинка Айріс з аутизмом — складне лікування дало занадто слабкі
результати, а згодом у родині з'явився мейн-кун, на прізвисько Тула. (2)Кішка відразу стала для Айріс
другом — і дівчинка, яка зовсім не могла говорити, почала читати книжки вголос! (3)Батьки дуже
радіють такому впливу кішки на Айріс, і вважають, що Тула — це справжня муза дляїхньої дитини.
(4)А ще Айріс почала малювати; у дівчинки феноменальне відчуття кольору, її полотна мають
величезний успіх і продаються для приватних колекцій за 1500 фунтів.

1. У знахідному відмінку в тексті вжито слово

А Айріс

Б дівчинка

В мейн-кун

Г результати

Питання 2

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.

(1)У родині англійців народилася дівчинка Айріс з аутизмом — складне лікування дало занадто слабкі
результати, а згодом у родині з'явився мейн-кун, на прізвисько Тула. (2)Кішка відразу стала для Айріс
другом — і дівчинка, яка зовсім не могла говорити, почала читати книжки вголос! (3)Батьки дуже
радіють такому впливу кішки на Айріс, і вважають, що Тула — це справжня муза дляїхньої дитини.
(4)А ще Айріс почала малювати; у дівчинки феноменальне відчуття кольору, її полотна мають
величезний успіх і продаються для приватних колекцій за 1500 фунтів.

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А першому

Б третьому

В другому

Г четвертому

Питання 3

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.

(1)У родині англійців народилася дівчинка Айріс з аутизмом — складне лікування дало занадто слабкі
результати, а згодом у родині з'явився мейн-кун, на прізвисько Тула. (2)Кішка відразу стала для Айріс
другом — і дівчинка, яка зовсім не могла говорити, почала читати книжки вголос! (3)Батьки дуже
радіють такому впливу кішки на Айріс, і вважають, що Тула — це справжня муза дляїхньої дитини.
(4)А ще Айріс почала малювати; у дівчинки феноменальне відчуття кольору, її полотна мають
величезний успіх і продаються для приватних колекцій за 1500 фунтів.

3. Прикладка є в реченні

А першому

Б другому
В четвертому

Г третьому

Питання 4

Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.

(1)У родині англійців народилася дівчинка Айріс з аутизмом — складне лікування дало занадто слабкі
результати, а згодом у родині з'явився мейн-кун, на прізвисько Тула. (2)Кішка відразу стала для Айріс
другом — і дівчинка, яка зовсім не могла говорити, почала читати книжки вголос! (3)Батьки дуже
радіють такому впливу кішки на Айріс, і вважають, що Тула — це справжня муза дляїхньої дитини.
(4)А ще Айріс почала малювати; у дівчинки феноменальне відчуття кольору, її полотна мають
величезний успіх і продаються для приватних колекцій за 1500 фунтів.

4. Слово феноменальне в четвертому реченні можна замінити словом

А потужне

Б виняткове

В грандіозне

Г максимальне

Питання 5

Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

відзвук, їжак, ячмінь, здоров’я

джміль, щирість, п’ять, вугілля

земля, райдуга, європеєць, порядок

щавель, ательє, підживити, боєць

сон, якийсь, подорожжю, заєць

Питання 6

Спрощення приголосних на письмі відбувається в усіх словах рядка

прихвос..ні, хрес..ний, напас..ник

зловіс..ний, шіс..сот, корис..ний

кількіс..ний, хворос..няк, бриз..нути

страс..ний, боліс..ний, компос..ний

навмис..не, хорис..чин, ненавис..ний

Питання 7

Літеру е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

випещ..ний, долон..чка, удалеч..ні

книж..чка, корен..плоди, город..на

ож..ледь, сив..на, замер..хтіти

випл..каний, гус..ниця, л..ментувати

сут..ніти, зат..сатися, горщ..ковий

Питання 8

Апостроф ставимо на місці крапок у всіх словах рядка

В..ячеслав, кар..єра, пів..ящика, медв..яний

верб..я, міжгір..я, дзв..якнути, без..ядерний

зв..ялити, кур..йозний, між..ярусний, круп..яний

над..яр..я, напів..яблуко, об..єкт, під..їжджати

рутв..яний, під..юдити, розв..язок, роз..яснення

Питання 9

Неправильно написано прислівник у рядку

Він повернув убік. Поглянув у бік матері.

Прочитай вірш напам’ять. На пам’ять він подарував мені книжку.

Усередині щось дуже заболіло. Це правило шукай у середині розділу.

Хлопці домовилися йти всі в купі до міста. У купі піску гралися діти.

Зауважую вам востаннє. Вони постукали в останнє вікно

Питання 10

Прочитайте речення, у якому зроблено пропуски.

__________ торгівля в ХХІ столітті зазнає __________ , адже нарешті світ підкорила мода на користь
збереження всього живого на планеті.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

А хутряна, збитків

Б хутряна, збитки

В хутрова, збитки

Г хутрова, збитків

Д хутряна, збиткам
Питання 11

Допущено помилку в узгодженні числівника з іменником у варіанті

два боярина

чотири львів’янина

три киянина

два харків’янина

чотири житомирянина

Питання 12

Прочитайте текст

Дамоклів меч — у давньогрецькій легенді — меч, (1) із допомогою якого сиракузький тиран Діонісій I
показав заздрісному придворному Дамоклу небезпечність свого становища. (2) За легендою, Дамокл
заздрив Діонісію, якого вважав найщасливішою людиною у світі, що має все: владу, багатство, повагу.
Дізнавшись про це, Діонісій влаштував пишний бенкет і дозволив Дамоклу (3) на один день посісти
престол. (4) Спершу Дамокл насолоджувався (5) бенкетом, поки не побачив, що над його головою на
кінській волосині підвішений гострий меч.

Прислівник позначено цифрою

Питання 13

Пунктуаційну помилку допущено в кожному реченні, ОКРІМ

Щасливиця вона побігла назустріч незвіданому.

Як викладач університету — Олекса змушений спілкуватися зі студентами.

Як учениця цієї школи, вона й зараз намагалася не забувати рідних стін.

Поетка, «досвітніх огнів» Леся Українка надихнула багатьох силою волі.

Мій сусід, Гриненко Олександр, вирішив покинути власний дім.

Питання 14

Прочитайте речення.
Щоб підвищити свою самооцінку (1) потрібно частіше зустрічатися з друзями (2) які вмі- ють
оптимістично сприймати дійсність (3) а ось зарозумілих (4) і егоїстичних людей краще тримати на
відстані (5) адже вони часто викликають почуття приниження.

Кому треба ставити на місці всіх цифр,ОКРІМ

Питання 15

Прочитайте речення.

Нік Вуйчич стверджує (1): «Життя може бути хорошим, якщо ми обираємо це» (2), адже ко- жен день
(3) — не випробування (4), а нова можливість (5) — використовуйте її!

Правильно пояснено вживання розділового знака в кожному рядку, ОКРІМ (цифра по- значає
наступний розділовий знак)

1 — двокрапка після слів автора перед прямою мовою

2 — кома між частинами складного речення з безсполучниковим зв’язком

3 — тире між підметом і присудком

4 — кома між однорідними членами речення

5 — тире між частинами складного речення з безсполучниковим зв’язком