Pangalan: _____________________________________ Petsa: _________________ Puntos:______________

PANGALAWANG MAHABANG PAGSUSULIT SA FILIPINO

2nd Semester, 1st Quarter

PANUTO: Isulat ang A kung obhetibo ang sumusunod na mga paglalarawan at B kung subhetibo.

______ 1. Matangkad at balingkinitan ang kaibigan kong si Leah.

______ 2. Malakas ang loob ng kapatid kong si Kristine kung kaya kapag magkasama kamio ay
lumalakas din ang loob ko. Isa siyang sandigan na nagpapatatag sa akin sa mga panahong maraming
suliranin ang pamilya.
______ 3. Mataba at maganang kumain ang alaga kong aso.
______ 4. Maliit ang yunit, mahina ang pagkakagawa, walang maayos na akses sa tubig at
kuryente, at lugar na malayo sa trabaho ang karaniwang mga pabahay na ibinibigay sa ma mahihirap na
biktima ng demolisyon.
______ 5. Matipuno at malakas ang pangangatawan ng mga miyembro ng Philippine National
Police-Special Action Force (PNP-SAF). Halatang-halata na dumaan sila sa matinding pagsasanay.
______ 6. Magaling magturo ang guro naming sa Filipino. Malakas ang boses niya at mahusay
magpaliwanag ng aralin.
______ 7. Naging paborito ko ang asignaturang Kasayasayan dahil sa husay ng aming propesor sa pagtuturo.
Sa halip na ipakabisado niya sa amin ang mga petsa, lugar at pangalan ng mga bayani sa
kasaysayan ng Pilipinas, mas binibigyang-diin niya ang mahalagang karanasan at aral mula rito.
______ 8. Paborito kong pasyalan ang Baguio. Bukod sa malamig ang klima ay binibigyan ako nito
ng katahimikan ng loob at panahon para malalim na pag-isipan ang mga pangyayari sa aking
buhay.
______ 9. Mahigit tatlong dekada ng buhay ni Caloy ay inialay niya sa paglilingkod sa kapwa.
Maiksi man sa taon ang kaniyang buhay, hindi mapasusubalian na mahaba, malaman,
mayaman at may katuturan ang buhay ni Carlos Padolina.
______ 10. Dahil sa gyera, lalong nagging mahirap ang buhay para sa mga mamamayan ng
Marawi. Nagdulot ito g pagtigil ng mga bata sa pagpasok sa paaralan at pagkawala ng
kabuhayan ng mga tao.

TEST II – Isulat ang T kung wasto ang kaisipang ipinahahayag sa sumusunod na mga pangungusap at M naman
kung hindi. Kung M ang sagot, ipaliwanag sa patlang kung bakit nagging mali ang pahayag.
________ 1. Hindi mahalaga ang malawak na karanasan sap ag-unawa ng tekstong
impormatibo dahil sapat na ang pananaliksik upang maunawaan ito.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________ 2. Bukod sa katumpakan, mahalagang kapaki-pakinabang ang paksa ng isang tekstong
impormatibo.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________ 3. Iisa lamang ang sinusunod na estraktura ng mga tekstong impormatibo.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

________ 4. Mahalagang ang malawak na bokabularyo ng mambabasa sa komprehensiyon ng

mga tekstong impormatibo.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
________ 5. Hindi sinasagot ng tekstong impormatibo ang tanong na “bakit”.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
TEST II. Enumerasyon – Ibigay ang sagot na hinihingi ng bawat bilang

 Iba’t ibang uri ng tekstong impormatibo

1.
2.
3.
4.
 Mga kakayahan na dapat hasain upang maunawaan ang mga tekstong impormatibo ayon sa “Developing
ESL/EFL Learners’ Reading Crisis: Why Poor Children Fall Behind”
1.
2.
3.

TEST III – Panuto: Gumawa ng isang talatang maglalarawan sa isang guro na nais bigyan ng papupugay.