‫تقسيم الكلمة‬

‫هذا البحث يقدم إىل اجلامعة اإلسالمية احلكومية عبد الرمحن واحد بكالوجنان‬

‫الستيفاء الوظيفة يف املرحلة املاجستري قسم تعليم اللغة العربية‬

‫إعداد ‪:‬‬

‫هارون الرشيد‬

‫رقم القيد ‪50522003 :‬‬

‫قسم تعليم اللغة العربية‬

‫اجلامعة احلكومية اإلسالمية عبد الرمحن واحد بكالوجنان‬

‫‪2022‬م‪1443/‬ه‬
 ‫تقسيم الكلمة‬

‫األمثلة ‪:‬‬

‫ب َو َجعاً يِف بَطْنِ ِه‪.‬‬

‫َش َكا ر ُجل ِإىَل ِطبِْي ٍ‬
‫َ ٌ‬ ‫‪.1‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‪َ :‬ما الَّذي َأ َك ْل َ‬
‫ت؟‬ ‫َف َق َال الطَّبْي ُ‬ ‫‪.2‬‬

‫قَ َال‪َ :‬أ َك ْلت َر ِغْيفاً حُمْرَتِ قًا‬ ‫‪.3‬‬

‫ب بِ ُك ْح ٍل لُيُ َك ِّح َل امل ِريْض‬

‫ُ‬ ‫فَ َد َعا الطَّبِْي‬ ‫‪.4‬‬
‫َ‬
‫ض‪ِ :‬إمَّنَا َأ ْشتَ ِكي َو َجعاً يِف بَطْيِن اَل يِف َعْييِن ‪.‬‬
‫َف َق َال املَِريْ ُ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪1‬‬ ‫قَ َال الطَّبِيب‪ :‬قَ ْد عرفْت‪ ،‬ولَ ِكن ُأ َك ِّحلُك لِتُب ِ‬
‫صَرامل ْحرَتِ َق‪ ،‬فَاَل تَْأ ُك ْلهُ!‬ ‫‪.6‬‬
‫ْ ُ‬ ‫ََ ُ َ ْ‬ ‫ُْ‬
‫‪2‬‬
‫يل‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َو َْأر َس َل َعلَْيه ْم طَْيًرا َأبَاب َ‬ ‫‪.7‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫إذا تأملن ا ال رتاكب وج دناها ت رتكب من كلم ات‪ ،‬ونظرن ا إىل كلم ات األوىل "ش كى‪،‬‬

‫عرفت" أهنا فعالً تدل على حصول فعل يف زمان خاص‪ .‬والثانية‬
‫ُ‬ ‫أكلت‪ ،‬دعا‪ ،‬أشتكي‪،‬‬
‫قال‪َ ،‬‬
‫"رج ل‪ ،‬ط بيب‪ ،‬بطن‪ ،‬رغي ف" أهنا إمساً و ك ل كلم ة يس مى هبا إنس ان أوحي وان أونب ات‬

‫أومجاد أوأي شيء آخر والثالثة "إىل‪ ،‬يف‪ ،‬ف‪ ،‬ما‪ ،‬ب" أهنا حرف اً إذا نطق بكا منها وحده مل‬

‫يفهم ل ه املع ىن الكام ل‪ .‬إذا أخ ذنا كلم ة واح دة مل تكن مفي دة تام ة ألهنا تتف رق من كلم ة‬

‫‪1‬‬
‫‪https://www.kamusmufradat.com/2017/11/cerita-pendek-bahasa-arab-dan-artinya.html‬‬
‫)‪(diakses pada tanggal 09 September 2022‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Surat Al Fil, ayat 3.‬‬

‫‪1‬‬
‫أخرى‪ .‬ألن هذه الكلمة حتتاج إىل مقارنة الكلمات إىل الكلمة األخرى‪ .‬أذا ضممنا إحدى‬

‫كلمتني إىل األخرى على النحو الذي يف تركيب فهمنا معىن كامال‪ ،‬واستفدنا فائدة تامة‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫الكلمة هي لفظ يدل على معىن مفرد‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪3‬‬
‫و هي ثالثة أقسام ‪ :‬إسم‪ ،‬وفعل‪ ،‬وحرف‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫فاالس م ‪: :‬ك ل لفظ يس مى ب ه إنس ان أو حي وان أو نب ات أو مجاد أو أي ِش يئ‬ ‫ا‪.‬‬

‫آخر‪.‬‬

‫والفعل ‪ :‬كل لفظ يدل على حصول عمل يف زمان خاص‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫واحلرف ‪ :‬كل لفظ ال يظهر املعىن الكامل إالّ مع غريه‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫اقرأ اجلمل اآلتية و بني الكلمات اليت تدل على اإلسم والفعل واخلرف!‬

‫قابل عبداهلل أباه يف البيت‬ ‫خرج عبداهلل يوما للتنزه يف حديقة‬

‫هذا عصفور مجيل يا عبداهلل‬ ‫رأى عشا على رأس شجرة عالية‬
‫وجدته يف عش‬ ‫عصافري صغرية تشقشق‬
‫كيف تأجذ ذلك العصفور ؟‬ ‫أراد عبداهلل أن يأخذ واحد منها‬
‫صعدث يف الشجرة‬ ‫يصعد يف سلم‬

‫‪ 3‬مصطفى الغاليني‪ ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الكتب العاملية‪ ،2009 ،‬ص ‪.23‬‬
‫‪ 4‬علي اجلارم و مصطفى آمني النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف ‪ ،1119‬ص ‪.15‬‬

‫‪2‬‬
 ‫التمرين (‪)2‬‬

‫اِيت خبمس مجل فيه إسم !‬ ‫‪.1‬‬

‫اِيت خبمس مجل فيه فعل !‬ ‫‪.2‬‬

‫اِيت خبمس مجل فيه حرف !‬ ‫‪.3‬‬

‫اِيت خبمس مجل يبتدئ كل منها إسم !‬ ‫‪.4‬‬

‫اِيت خبمس مجل يبتدئ كل منها فغل !‬ ‫‪.5‬‬

‫اِإل ْس ُم‬

‫األمثلة ‪:‬‬

‫ض ُه ْم َعلَى الْ َم ٰلۤ ِٕى َك ِة َف َق َال اَ ۢ ْبنِـُْٔويِن ْ بِاَمْسَاِۤء ٰهُٓؤ اَل ۤ ِء اِ ْن ُكْنتُ ْم‬
‫َو َعلَّ َم اٰ َد َم ااْل َمْسَاۤءَ ُكلَّ َها مُثَّ َعَر َ‬ ‫‪.1‬‬
‫‪5‬‬
‫ٰص ِدقِنْي َ ‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫واِ ْذ جَنَّْيٰن ُكم ِّمن اٰ ِل فِر َعو َن يسومونَ ُكم سۤوء الْع َذ ِ‬
‫اب‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ْ ْ ْ ْ َ ُْ ُْ ْ ُْ َ َ‬ ‫َ‬
‫‪7‬‬
‫َواِ ْذ قَ َال ُم ْو ٰسى لَِق ْو ِمه ٰي َق ْوِم اِنَّ ُك ْم ظَلَ ْمتُ ْم اَْن ُف َس ُك ْم‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫ص ْفَراۤءُ فَاقِ ٌع لَّْونُ َها تَ ُسُّر ٰالنّ ِظ ِريْ َن‪.‬‬ ‫ِ‬

‫قَ َال انَّه َي ُق ْو ُل ِإن ََّها َب َقَرةٌ َ‬
‫‪8‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪9‬‬
‫صبَةٌ اِنَّٓا اِ ًذا خَّل ِٰسُر ْو َن‪.‬‬
‫ب َوحَنْ ُن عُ ْ‬ ‫قَالُْوا لَ ِٕى ْن اَ َكلَهُ ِّ‬
‫الذْئ ُ‬ ‫‪.5‬‬

‫سورة البقرة ‪31 :‬‬ ‫‪5‬‬

‫سورة البقرة ‪49 :‬‬ ‫‪6‬‬

‫سورة البقرة ‪54 :‬‬ ‫‪7‬‬

‫سورة البقرة ‪69 :‬‬ ‫‪8‬‬

‫سورة يوسوف ‪14 :‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪3‬‬
 ‫ص ُد الْ َفاَّل ُح الْ َق ْم َح‪.‬‬
‫َي ْح ُ‬ ‫‪.6‬‬

‫ت الطَّيَ َارةُ الطَّاِئَرةَ‪.‬‬

‫ركِب ِ‬
‫َ َ‬ ‫‪.7‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫إذا نظرن ا إىل كلم ات ‪ :‬آدم‪ ،‬امللئك ة‪ ،‬فرع ون‪ ،‬موس ى ألف اظ تس مى هبا أش خاص‪ ،‬وأن‬

‫الكلمتَني بقرة‪ ،‬الذئب لفظني تسمى باحليوان‪ ،‬وأن الكلمات األمساء‪ ،‬العذاب الفالخ الطيارة‬

‫ألف اظ تس مى هبا أن واع أخ رى من املع اين‪ .‬ل ذلك تس مى ك ل كلم ة من ه ذه الكم ات إمسا‪،‬‬

‫وكذلك كل كلمة يسمى هبا إنسان‪ ،‬أو حيوان‪ ،‬أو نبات‪ ،‬أو مجاد‪ ،‬أو أي شيئ آخر‪ .‬هذه‬

‫األمساء هلا عالمة خاصة لتدل أنه إمسا ألن غذ مل تكن فيها العالمة ال نستطع أن نفرق أقسام‬

‫الكلمة‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫اإلسم هو لفظ له معىن خاص ال يدل يف نفسه بزمان مقرتن‬ ‫‪.1‬‬

‫وعالمته ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫يقبل (ال) كالفالح والطيارة‬ ‫ا‪.‬‬

‫التنوين كبقر ٍة‬ ‫ب‪.‬‬

‫حرف النداء ک( ٰي َق ْو ِم ْي)‬ ‫ج‪.‬‬

‫حرف جار (اعتمد على من تثق به)‬ ‫د‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫"كتبت" واألل ف "كتب ا"‬
‫ُ‬ ‫االس تناد إلي ه (عالمت ه أن يص ح األخب ار عن ه) كالت اء‬ ‫ه‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫والواو" كتبوا"‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫و إسم ‪ :‬كل لفظ يسمى هبا إنسان‪ ،‬أو حيوان‪ ،‬أو نبات‪ ،‬أو مجاد‪ ،‬أو أي شيئ آخر‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫بني األمساء اآلتية باألشخاص و احليوان و النبات و اجلماد!‬

‫البْر ُت َق َال‬
‫حيب الولَ ُد ُ‬ ‫ُّ‬ ‫ي ِم ْن َمْن ِزلِِه‬
‫‪َ .‬كا َن ُج َحا يِف الطَّابَ ِق العُ ْل ِو ِّ‬
‫ب‬ ‫ِ‬ ‫َأح ُد اَأل ْش َخ ِ‬
‫‪.‬حَيْرَت ُق احلَطَ ُ‬ ‫اص‬ ‫‪.‬فَطََر َق بَابَهُ َ‬
‫ص ْفَراۤءُ‬‫‪ِ .‬إن ََّها َب َقَرةٌ َ‬ ‫اك َفَرَأى َر ُجاًل‬ ‫‪.‬فََأطَ َّل ِمن ُّ‬
‫َالشبَّ ِ‬
‫‪.‬جَنَّْيٰن ُك ْم ِّم ْن اٰ ِل فِْر َع ْو َن‬ ‫الر ُج ُل‪َ :‬أنَا فَِقْيُر احلَ ِال‪َ ،‬و ُِأريْ ُد َح َسنَةً يَا َسيِّ ِدي‬
‫‪َ .‬ف َقال َّ‬
‫ب يِف النَّا ِر‬ ‫يد يَ ُذ ْو ُ‬ ‫احلَ ِد ُ‬ ‫ال َك ْلب ينَام يِف الْبستَ ِ‬
‫ان‬ ‫ُ َ ُ ُْ‬

‫التمرين (‪)2‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها األشخاص!‬ ‫‪.1‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها احليوان!‬ ‫‪.2‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها النبات!‬ ‫‪.3‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها اجلماد!‬ ‫‪.4‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها املكان!‬ ‫‪.5‬‬

‫مصطفى الغاليني‪ ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الكتب العاملية‪ ،2009 ،‬ص ‪23‬‬ ‫‪10‬‬

‫علي اجلارم ومصطفى آمني‪ ،‬النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف ‪ ،1119‬ص ‪.15‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪5‬‬
 ‫التمرين (‪)3‬‬

‫ضع اإلسم املناسب يف املكان اخلايل!‬

‫اص‪ ،‬فََأطَ َّل ِمن‬ ‫ِِ‬ ‫ِِ‬ ‫َك ا َن جح ا يِف ‪ .....‬الع ْل ِو ِّ ِ‬

‫اَألش َخ ِ‬ ‫ي م ْن َمْن ِزل ه‪ ،‬فَطَ َر َق ‪َ ....‬بْيت ه َ‬
‫َأح ُد ْ‬ ‫ُ‬ ‫َُ‬ ‫‪.1‬‬
‫ِ‬
‫َ‪َ ......‬ف َرَأى َر ُجاًل ‪َ ،‬ف َق َال‪َ :‬م اذَا تُِريْ ُد؟ قَ َال‪ :‬انْ ِز ْل ِإىَل ‪ ....‬الس افلة ُأِل َكلِّ ُم َ‬
‫ك‪،‬‬

‫الر ُج ُل‪َ :‬أنَ ا فَِقْي ُر احلَ ِال‪َ ،‬وُأِريْ ُد ‪ .....‬يَ ا َس يِّ ِدي‪ ،‬فَا ْغتَ ا َظ ُج َح ا ِمْن هُ‪،‬‬
‫َفَن َز َل ‪َ ،.....‬ف َق ال َّ‬

‫َولَ ِكنَّهُ َكتَ َم َغْيظَهُ‪.‬‬

‫اخرت اإلجابة‪ :‬باب‪ ،‬الطابق‪ ،‬الطبقة‪ ،‬النافذة‪ ،‬جحا‪ ،‬حسنة‪.‬‬

‫َأن ملِ ًك ا َك ا َن حَي ُكم ‪ ....‬و ِاس عةً ِج دًّا‪ .‬وَأراد ه َذا ‪ ....‬يوم ا م ا ِ‬
‫القيَ َام بِ ِر ْحلَ ٍة َبِّريٍَّة‬ ‫َْ ً َ‬ ‫ََََ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫حُيْ َكى َّ َ‬ ‫‪.2‬‬
‫ِ‬ ‫ت بِس بَ ِ‬ ‫طَ ِو ْيلَ ٍة‪َ .‬و ِخاَل َل َع ْو َدتِ ِه َو َج َد َّ‬
‫ب ‪ .....‬يِف ‪ ....‬ال َوعَر ِة‪ .‬فَ ْ‬
‫َأص َد َر‬ ‫َأن َأقْ َد َام هُ َت َو َّر َم ْ َ‬
‫ِع َم ِد ْينَتِ ِه بِاجلِْل ِد‪.‬‬ ‫مرسوما ي ْق ِ‬
‫ضي ِ‬
‫ب‪ُ ......‬ك َّل َش ِوار ِ‬ ‫َْ ُ ْ ً َ‬

‫ف النَّح و ؟ قَ َال ‪ :‬اَل ‪ .‬قَ َال ‪َ :‬ذه ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي ‪َ .....‬ف َق َال لِ َ اَّل‬
‫ب حَنْ ِو ٌّ‬ ‫ِ‬
‫ف‬
‫ص ُ‬
‫بن ْ‬
‫َ َ‬ ‫لم ِح ‪َ :‬أَت ْع ر ُ ْ َ‬ ‫َرك َ‬ ‫‪.3‬‬

‫احةَ ؟ قَ َال ‪ :‬اَل ‪.‬‬

‫الس بَ َ‬
‫ف ِّ‬‫الـماَّل ُح ‪َ :‬أَت ْع ِر ُ‬
‫ت ‪َ ......‬ف َق َال َ‬
‫اض طََربَ ْ‬
‫ت ‪َ .....‬و ْ‬ ‫عُ ْم ِر َك‪َ .‬ف َه َ‬
‫اج ْ‬
‫‪.....‬ك‪.‬‬
‫َ‬ ‫ب ُك ُّل‬
‫قَ َال ‪َ :‬ذ َه َ‬
‫ِ‬
‫‪.......‬ـه‪،‬‬ ‫ـن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َأع َمـى َعلَـى ِإ ْح َ‬
‫ـدى َعتَبَـات ‪َ ،.....‬واض ًعـا ٌقَّب َعتَ هُ َبْي َ‬ ‫ـل ْ‬‫ـس َر ُج ٌ‬
‫َجلَ َ‬ ‫‪.4‬‬

‫ـي"‪ ،‬فَ َم َّـر ‪ِ ....‬إ ْعاَل نَـات‬‫َأعمـى‪َ ،‬أرجو ُكـ ِم س ِ‬ ‫جِب ِ ِ‬

‫اع ُد ْون ْ‬
‫َ َ‬ ‫َو َانبِـه ‪َ ......‬مكْتُ ْـو ٌ‬
‫ب َعلَْي َهـا‪َ":‬أنَـا ْ َ ْ ُ ْ‬
‫ض َـع امل ِزيْ َـد فِْي َهـا ُد ْو َن‬ ‫ِ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ـف لِيَ َـرى َّ‬
‫َأن ُقَّب َعـتَهُ اَل حَتْـ ِو ْي س َـوى ‪ ......‬قَلْيلَـة‪َ ،‬ف َو َ‬ ‫بِ ْ‬
‫اَألع َمـى‪َ ،‬و َوقَ َ‬
‫َ‬

‫‪6‬‬
 ‫ِ‬
‫‪.....‬هـا‬
‫َ‬ ‫َأع َاد َهـا‬
‫ُأخ َـرى‪َ ،‬و َ‬
‫ب َعلَْي َهـا ‪ْ ......‬‬
‫َأخ َذ لَ ْو َحتَـهُ َو َكتَ َ‬ ‫َأ ْن يَ ْستَـْأذ َن ْ‬
‫اَألع َمـى‪َ ،‬و َ‬
‫الن ْق ِديَّ ِـة‪.‬‬
‫اَألو َر ِاق َ‬ ‫َأن ُقَّب َعـتَهُ قَ ِد ْامتَ ْ ِ‬
‫ـَأَلت ب ال‪َ ....‬و ْ‬ ‫اَألع َمـى َّ‬
‫ظ ْ‬ ‫ضـى يِف ْ طَ ِريِْق ِـه‪ .‬اَل َحـ َ‬
‫َو َم َ‬
‫ف َّ‬
‫َأن ‪َ ....‬ما قَـ ْد َتغَيَّ َـر‪.‬‬ ‫َف َع َـر َ‬
‫ِ‬
‫الف ْع ُل‬

‫األمثلة ‪:‬‬
‫قَ َال يوس اِل ِ ٓ ِ ِ‬
‫ف َبِْيه ٰايَبَت ايِّنْ َراَيْ ُ‬
‫ت اَ َح َد َع َشَر َك ْو َكبًا‪.‬‬ ‫ُْ ُ ُ‬ ‫‪.1‬‬
‫ٓ ِ ِ‬
‫ٰايَبَت ايِّنْ َراَيْ ُ‬
‫‪12‬‬
‫ت اَ َح َد َع َشَر َك ْو َكبًا‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫اع ُد ْونِ ْـي‪.‬‬

‫َأع َمـى‪َْ ،‬أر ُج ْو ُكـ ِم َس َ‬
‫َأنَـا ْ‬ ‫‪.3‬‬

‫اع َدةَ يَا َسيِّ ِدي‪.‬‬ ‫ِ‬

‫َأنَا فَقْيُر احلَ ِال‪َ ،‬وُأِريْ ُد الْ ُم َس َ‬ ‫‪.4‬‬

‫ف اَ ِو اطَْر ُح ْوهُ اَْر ً‬

‫‪13‬‬
‫ضا‪.‬‬ ‫ا ْقُتلُ ْوا يُ ْو ُس َ‬ ‫‪.5‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫تدبرت هذا الزمن يف‬

‫َ‬ ‫تأملت الكلمتني ‪ :‬قال‪ ،‬رأيت‪ ،‬أن هذتان كلمتني من الفعل‪ ،‬و إذا‬

‫كل منهماوجدته زمانا ماضيا‪ ،‬فكلمة "قال" يف املثال تدل على القول يف الزمن الذي‬

‫"رأيت" يف املثال تدل على الرأي يف الزمن الذي مضى‪ ،‬لذلك تسمى من هتني‬
‫ُ‬ ‫مضى‪ ،‬و‬

‫تأملت اىل كلمتني ‪َْ :‬أر ُج ْو وُأِريْ ُد كال منهما يدل على عمل‬
‫َ‬ ‫كلمتني (فعال ماضيا)‪ .‬وإذا‬

‫يف زمن حاضر‪ .‬فكلمة "أرجو" يف املثال تدل على الرجاء يف الزمن احلاضر أو املستقبل‪.‬‬

‫سورة يوسوف ‪4 :‬‬ ‫‪12‬‬

‫سورة يوسوف ‪9 :‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪7‬‬
‫فكلمة "أريد" يف املثال تدل على اإلرادة يف الزمن احلاضر أو املستقبل‪ .‬لذلك تسمى من‬

‫تأملت إىل كلمتني ‪ :‬ا ْقُتلُ ْوا واطَْر ُح ْوا وجدنا املتكلم‬
‫َ‬ ‫هتني كلمتني (فعال مضارعا)‪ .‬وإذا‬

‫يطلب من املخ اطب وي أمر أن ي أيت عمال يف ال زمن املس تقبل‪ .‬ل ذلك تس مى من ه تني‬
‫‪14‬‬
‫كلمتني (فعل األمر)‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫الفعل هو لفظ يدل على زمان خاص‬ ‫‪.1‬‬

‫عالمته ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ف)‪.‬‬
‫وس ْو َ‬
‫يقبل ب (قد والسني َ‬ ‫ا‪.‬‬

‫وتاء التثنية الساكنة‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫وضمري الفاعل‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫و نون التوكيد‪.‬‬ ‫د‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫الفعل باعتبار زمنه ينقسم إىل ثالثة أقسام‪ :‬ماض ومضارع وأمر‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫الفعل الفعل باعتبار معناه ينقسم إىل قسمني‪ :‬املتعدي والالزم‬ ‫‪.4‬‬
‫‪17‬‬
‫الفعل باعتبار حروفه ينقسم إىل قسمني‪ :‬اجملرد واملزيد‬ ‫‪.5‬‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫علي اجلارم ومصطفى آمني‪ ،‬النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار املعارف ‪ ،1119‬ص ‪.22‬‬ ‫‪14‬‬

‫مصطفى الغاليني‪ ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الكتب العاملية‪ ،2009 ،‬ص ‪.24‬‬ ‫‪15‬‬

‫علي اجلارم ومصطفى آمني‪ ،..... ،‬ص ‪19‬‬ ‫‪16‬‬

‫قسم منهج التدريس كلية املعلمني اإلسالمية‪ ،‬علم الصرف‪ ،2000 ،‬دار السالم للطباعة والنشر‪ ،‬ص ‪9‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪8‬‬
 ‫اقرأ العبارات اآلتية وميز األفعال املاضية واملضارعة واألمر!‬

‫اص‪ ،‬فََأطَ َّل ِمن ُّ‬

‫َالش بَّ ِ‬ ‫ِِ‬ ‫َك ا َن جح ا يِف الطَّاب ِق الع ْل ِو ِّ ِ‬
‫اك‬ ‫اَألش َخ ِ‬ ‫ي م ْن َمْن ِزل ه‪ ،‬فَطَ َر َق بَابَهُ َ‬
‫َأح ُد ْ‬ ‫َ ُ‬ ‫َُ‬
‫ِ‬
‫َف َرَأى َر ُجاًل ‪َ ،‬ف َق َال‪َ :‬م ا َذا تُِريْ ُد؟ قَ َال‪ :‬انْ ِز ْل ِإىَل ْ‬
‫َأس َف َل ُأِل َكلِّ ُم َ‬
‫ك‪َ ،‬فَن َز َل ُج َح ا‪َ ،‬ف َق ال‬

‫الر ُج ُل‪َ :‬أنَ ا فَِقْي ُر احلَ ِال‪َ ،‬وُأِريْ ُد َح َس نَةً يَ ا َس يِّ ِدي‪ ،‬فَا ْغتَ ا َظ ُج َح ا ِمْن هُ‪َ ،‬ولَ ِكنَّهُ َكتَ َم َغْيظَ هُ‪،‬‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ص اَل ِإىَل الطَّابَق‬
‫الر ُج ُل َيْتَبعُ هُ‪َ ،‬فلَ َّما َو َ‬
‫ت َو َّ‬
‫البْي َ‬ ‫ص عِ َد ُج َح ا ِإىَل ْ‬
‫َأعلَى َ‬ ‫َِوقَ َال لَ هُ‪ :‬ا ْتَب ْعيِن ‪َ .‬‬
‫َأجابَهُ ال َف ِقْيُر‪ِ :‬ولِ َما َذا مَلْ َت ُق ل يِل‬ ‫الع ْل ِو ِ‬
‫الساِئ ِل‪َ ،‬وقَ َال لَهُ‪ :‬اهللُ يُ ْع ِطْي َ‬
‫ك‪ ،‬فَ َ‬ ‫ت ُج َحا ِإىَل َّ‬
‫ي‪ ،‬الَْت َف َ‬
‫ُ ِّ‬

‫ت لِ َم ا َذا َأْن َزلْتَيِن ‪َ ،‬ومَلْ َت ُق ْل يِل َوَأنَ ا َف ْوق َم ا‬ ‫ك َوحَنْ ُن يِف ْ‬

‫اَألس َف ِل؟ َف َق َال ُج َح ا‪َ :‬وَأنْ َ‬
‫ِ‬
‫َذل َ‬

‫ك؟‬
‫طَلَبُ َ‬

‫ف)‬
‫(احلَْر ُ‬

‫ي ِم ْن َمْن ِزلِِه‪.‬‬
‫َكا َن ُج َحا يِف الطَّابَ ِق العُْل ِو ِّ‬ ‫‪.1‬‬

‫الساِئ ِل‬ ‫ِ‬

‫ت ُج َحا ِإىَل َّ‬
‫الَْت َف َ‬ ‫‪.2‬‬
‫ِ‬
‫ك‪.‬‬ ‫انْ ِز ْل ِإىَل ْ‬
‫َأس َف َل ُأِل َكلِّ ُم َ‬ ‫‪.3‬‬

‫َأجابَهُ ال َف ِقْيُر‪.‬‬
‫فَ َ‬ ‫‪.4‬‬

‫لِ َماذَا َأْنَزلْتَيِن ؟‬ ‫‪.5‬‬

‫َومَلْ َت ُق ْل يِل َوَأنَا َف ْوق َما طَلَبُ َ‬

‫ك‬ ‫‪.6‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫‪9‬‬
‫إذا نظرن ا إىل كلم ات ‪:‬يف‪ ،‬من‪ ،‬إىل وج دنا ك ل خمتص باإلس م‪.‬و إذا نظرن ا إىل‬

‫وف‪ ،‬وجدنا كل خمتص بالفعل‪ .‬و إذا نظرنا إىل كلمتني ‪:‬ملاذا ومل‪ ،‬وجدنا‬ ‫كلمتني ِ‬
‫‪:‬ل َ‬

‫كل مشرتك بالفعل‪ .‬إذا كل لفظ الذي خيتص ويشرتك باألمساء واألفعال مسي حبرف‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫احلرف هو ما دل على معىن يف غريه أو ال يوجد املعىن اذ مل يتصل بغريه‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫احلرف ينقسم إىل ثالثة أقسام ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫خمتص بالفعل‪:‬حرف شرط‪ ،‬حرف نصب للفعل‬ ‫ا‪.‬‬

‫خمتص باإلسم‪ :‬حرف جر‪ ،‬حرف نصب لإلسم‬ ‫ب‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫مشرتك باألفعال واألمساء‪ :‬حرف عطف‪ ،‬حرف االستفهام‬ ‫ج‪.‬‬

‫التمرين (‪)1‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها حرف نصب للفعل!‬ ‫‪.1‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها حرف خيتص باإلسم!‬ ‫‪.2‬‬

‫اِيت خبمس كلمات فيها حرف االستفهام!‬ ‫‪.3‬‬

‫التمرين (‪)2‬‬

‫عني واشرح عن احلروف من هذا النص!‬

‫مصطفى الغاليني‪ ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الكتب العاملية‪ ،2009 ،‬ص ‪.24‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪10‬‬
‫صعُ ْو ِد ِه‬ ‫القطَا ِر‪ ،‬وقَ ْد ب َدَأ ِ‬
‫القطَ ُار بِ َّ‬ ‫َأن َغانْ ِدي َكا َن جَي ِري بِسرع ٍة لِي ْلحق بِ ِ‬
‫السرْيِ ‪َ ،‬ولَ َدى ُ‬ ‫َ َ‬ ‫ُْ َ َ َ َ‬ ‫ْ‬ ‫حُيْ َكى َّ‬

‫ت ِم ْن قَ َد ِم ِه ِإ ْح َدى َفْردَيَت ِح َذاِئِه‪ ،‬فَ َما َكا َن ِمْنهُ ِإاَّل َأن َخلَ َع ال َف ْر َدةَ‬ ‫ِ‬
‫َعلَى َمنْت ِ القطَا ِر َس َقطَ ْ‬
‫الثَّانِيةَ‪ِ ،‬وبِسرع ٍة رماها جِبِ وا ِرال َفرد ِة اَألوىَل علَى ِس َّك ِة ِ‬
‫القطَا ِر‪.‬‬ ‫ُْ َ َ َ َ َ ْ َ ْ َ‬ ‫َ‬

‫املصادر‬

‫مصطفى الغاليني‪ )2009( ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬دار الكتب العاملية‪ ،‬بريوت‪.‬‬

‫علي اجلارم ومصطفى آمني‪ )1119( ،‬النحو الواضح يف قواعد اللغة العربية‪ ،‬دار املعارف‪،‬‬

‫القاهرة‪.‬‬

‫قسم منهج التدريس كلية املعلمني اإلسالمية‪ )2000( ،‬علم الصرف‪ ،‬دار السالم للطباعة‬

‫والنشر‪ ،‬مبعهد دارالسالم كونتور فونوروكو إندونيسيا‪.‬‬

‫‪11‬‬