San Beda College Alabang

8 Don Manolo Blvd., Alabang Hills Village,

Muntinlupa City, 1770
INTEGRATED BASIC EDUCATION DEPARTMENT (K-12)

FILIPINO 9
IKATLONG MARKAHAN
GAWAIN SA PAGTATAYA
(Pagsasatao)

LAYUNIN (Goal):

Nakikilala ang mga tauhan ng Noli Me Tangere sa pamamagitan ng pagsasatao at maliming

pananaliksik sa mahahalagang papel na ginampanan ng mga nito sa nobela.

GAMPANIN (Roal):

Ang mga mag-aaral ay magiging impersonator ng mga tauhan ng Noli Me Tangere.

TAGAMASID (Audience):

Ang Guro sa Filipino at mga kamag-aaral

SITWASYON (Situation):

Ikaw at ang iyong mga kamag-aaral ay naimbitahan sa isang pagtatanghal ng dulang Noli
Me Tangere na isasagawa sa Teatro Bedista sa susunod na Buwan bilang paggunita sa
kabayanihan ni Rizal. Ang nasabing pagtatanghal ay may layuning ipakilala sa mga
panauhing kabataan kung sino-sino ang mga pangunahing tauhan sa nobelang Noli Me
Tangere.

Sa gawaing ito, masusukat ang pagiging malikhain ng mga mag-aaral upang gayahin
(impersonate) ng mga tauhang tumatak sa nobela. Kabilang sa gawaing ito ang masusing
pagpili ng mga mag-aaral sa detalye ng kasuotan at paraan ng pananalita ng mga tauhan
batay sa pagkakalarawan sa kanila.

PRODUKTO (Product):

• Pagsasatao ng mga tauhan sa Noli Me Tangere

 PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA (Standard):

Unawaing mabuti ang mga pamantayang gagamiting gabay sa pagmamarka.

FILIPINO
5 4 3 2 1 0
Talagang kitang-kita
Kitang-kita ang Hindi gaanong Sadyang hindi
ang pagiging Medyo detalyado at
pagiging detalyado at detalyado at detalyado at
NILALAMAN detalyado at pagiging makabuluhan ang
pagiging malaman ng makabuluhan ang makabuluhan ang
malaman ng impormasyong
impormasyong impormasyong impormasyong
impormasyong inilahad tungkol sa
inilahad tungkol sa inilahad tungkol inilahad tungkol sa
inilahad tungkol sa tauhang napili
tauhang napili sa tauhang napili tauhang napili
tauhang napili
Naging Hindi gaanong
Bahagyang Sadyang hindi
Talagang naging mapanghikayat ang nakahikayat ang
nakahikayat ang nakahikayat ang
mapanghikayat ang pagpapakita ng pagpapakita ng
pagpapakita ng pagpapakita ng
pagpapakita ng damdamin, damdamin,
damdamin, damdamin,
damdamin, katangian, katangian, at motibo katangian, at
PRESENTASYON at motibo ng tauhan. ng tauhan.
katangian, at motibo
motibo ng tauhan.
katangian, at motibo
ng tauhan. ng tauhan. Hindi
Kinakitaan ng Kinakitaan ng Hindi gaanong
Kinakitaan ng kinakitaan ng tiwala
pambihirang tiwala sa pambihirang tiwala kinakitaan ng
tiwala sa sarili ang sa sarili ang mag-
sarili ang mag-aaral sa sarili ang mag- tiwala sa sarili
mag-aaral aaral
aaral ang mag-aaral

Walanginihandangat ipinasangpresentasyon.
Angkop ang
Angkop na angkop pagkakagamit ng Hindi gaanong
Bahagyang
ang pagkakagamit ng mag-aaral ng mga di- umangkop ang
umangkop ang
mag-aaral ng mga di- berbal na paggamit ng mag- Hindi gumamit ng
PAGGAMIT NG paggamit ng mag-
berbal na pamamaraan pamamaraan aaral ng mga di- mga di-berbal na
aaral ng mga di-
MGA KILOS NA tulad ng “eyecontact”, tulad ng berbal na pamamaraan
berbal na
DI-BERBAL kilos at galaw upang “eyecontact”, kilos at pamamaraan upang ipakilala ang
pamamaraan
mapagbuti ang galaw upang upang ipakilala tauhang ginagaya.
upang ipakilala ang
pagpapakilala sa mapagbuti ang ang tauhang
tauhang ginagaya.
tauhang ginagaya. pagpapakilala sa ginagaya.
tauhang ginagaya.

Mahusay na Hindi gaanong Sadyang hindi

Talagang mahusay at Naipamalas ang
naipamalas ang naipamalas ang naipamalas ang
PAGBIGKAS NG naipamalas ang kahusayan sa
kahusayan sa kahusayan sa kahusayan sa
kahusayan sa paggamit ng angkop
DAYALOGO paggamit ng angkop
paggamit ng angkop
na boses sa
paggamit ng paggamit ng angkop
na boses sa angkop na boses na boses sa
na boses sa pagbigkas pagbigkas ng
pagbigkas ng sa pagbigkas ng pagbigkas ng
ng dayalogo. dayalogo.
dayalogo. dayalogo. dayalogo.
Angkop na angkop sa Hindi angkop sa
Medyo angkop sa
katauhan ng tauhang Angkop sa katauhan Hindi gaanong katauhan ng
katauhan ng
KAANGKUPAN ginagaya ang ng tauhang ginagaya angkop sa tauhang ginagaya
tauhang ginagaya
kasuotang napili. ang kasuotang napili. katauhan ng ang kasuotang
NG KASUOTAN Nabakas ang Nabakas ang
ang kasuotang
tauhang ginagaya napili. Hindi
napili. Naging
pagkamalikhain at pagkamalikhain at ang kasuotang nabakas ang
malikhain at
talagang pinaghandaan napili. kahandaan ng mag-
pinaghandaan
pinaghandaan aaral
Nakapagtanghal Nakapagtanghal Nakapagtanghal
DISIPLINA SA Nakapagtanghal ng Nakapagtanghal
makalipas ang makalipas ang makalipas ang iapat
gawain sa itinakdan makalipas ang isang
PAGPAPASA araw at oras ang mag- araw matapos ang
dalawang araw tatlong araw o higit pang araw
matapos ang matapos ang matapos ang
aaral. itinakdang araw.
itinakdang araw. itinakdang araw. itinakdang araw.

KABUOANG PUNTOS: ___ / 30

_______________
Joyce April Ramirez
Gurosa Filipino 9

_______________
Rey Manalo
Tagapag-ugnay GAS