Paaralan Baitang/Antas IKA-ANIM

Guro Asignatura EsP

Daily Lesson Log Petsa JAN.29-FEB.2,2024 (WK-1) Markahan IKATLO
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang Naipamamalas ang
pagunawa sa kahalagahan pagunawa sa kahalagahan
ng pagmamahal sa bansa ng pagmamahal sa bansa
A. Pamantayang at pandaigdigang at pandaigdigang
Pangnilalaman pagkakaisa tungo sa isang pagkakaisa tungo sa isang
maunlad, mapayapa at maunlad, mapayapa at
mapagkalingang mapagkalingang
pamayanan pamayanan
Naipakikita ang mga Naipakikita ang mga
gawaing tumutugon sa gawaing tumutugon sa
pagmamahal sa bansa sa pagmamahal sa bansa sa
B. Pamantayan sa Pagganap
pamamagitan ng aktibong pamamagitan ng aktibong
pakikilahok na may pakikilahok na may
dedikasyon at integridad dedikasyon at integridad
pagtulad sa mga pagtulad sa mga
C. Mga Kasanayan sa mabubuting katangian na mabubuting katangian na
Pagkatuto
naging susi sa naging susi sa
(Isulat ang code ng bawat
Pagtatagumpay ng mga Pagtatagumpay ng mga
kasanayan)
Pilipino. (EsPPPP-IIIc-d-35) Pilipino. (EsPPPP-IIIc-d-35)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto ● Matutunan ang ● Matutunan ang mga
mga paraan upang paraan upang
maging maging
matagumpay sa matagumpay sa
 buhay buhay

● Tuklasin kung bakit ● Tuklasin kung bakit

dapat hangaan at dapat hangaan at
tularan ang tularan ang
magaling at magaling at

● matagumpay na matagumpay na
mga Pilipino.
mga Pilipino.
Pagpapahalaga sa Pagpapahalaga sa
II. NILALAMAN STUDENT’S MID YR. BREAK STUDENT’S MID YR. BREAK Magaling at Matagumpay Magaling at Matagumpay “CATCH UP FRIDAY”
na mga Filipino na mga Filipino
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Learner’s Module pp.6-11 Learner’s Module pp.6-11
Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Basahin nang mabuti ang Basahin nang mabuti ang
bagong aralin balita. Pagkatapos, sagutin balita. Pagkatapos, sagutin
Mga pangyayri sa buh ang mga tanong na ang mga tanong na
B. Paghahabi ng layunin ng matatagpuan sa ilalim ng matatagpuan sa ilalim ng
aralin kahon. kahon.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Activity-1)
 1. Sino si Kesz Valdez?
2. Bakit siya pinarangalan
noong 2012?
3. Bakit siya naging kakaiba
sa mga batang kasing-
edad niya?
4. Ano-ano ang mga
katangian ni Kesz Valdez na
naging dahilan upang
siya’y maging
matagumpay?
5. Ano ang mga
katangiang nais mong
gayahin kay Kesz? Bakit?
1. Sino si Kesz Valdez?
2. Bakit siya pinarangalan
noong 2012?
3. Bakit siya naging kakaiba
sa mga batang kasing-
edad niya?
4. Ano-ano ang mga
katangian ni Kesz Valdez na
naging dahilan upang
siya’y maging
matagumpay?
5. Ano ang mga
katangiang nais mong
gayahin kay Kesz? Bakit?

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagtalakay sa aralin Pagtalakay sa aralin
bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa ”
pang-araw-araw na buhay
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin
(Assessment) GAWAIN #2 GAWAIN #2
Basahin at unawaing Basahin at unawaing mabuti
J. Karagdagang Gawain para mabuti ang tula sa ibaba. ang tula sa ibaba.
sa Takdang Aralin at Pagkatapos, sagutin ang Pagkatapos, sagutin ang
Remediation mga sumusunod na tanong. mga sumusunod na tanong.
Gawin ito sa iyong Gawin ito sa iyong sagutang
sagutang papel. papel.

1. Ano ang mga aral na 1. Ano ang mga aral na

natutuhan mo sa iyong natutuhan mo sa iyong
binasang tula? binasang tula?

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
2. Mahalaga bang 2. Mahalaga bang
malaman ang tagumpay malaman ang tagumpay
ng ibang tao? ng ibang tao?
Pangatwiranan. Pangatwiranan.
3. Paano mo
maisabubuhay ang 3. Paano mo maisabubuhay
mensahe ng tula? ang mensahe ng tula?
TAKDA. TAKDA.
Pumili ng isa sa mga Pumili ng isa sa mga
larawan sa ibaba. Bumuo larawan sa ibaba. Bumuo
ng maiksaing kwento mula ng maiksaing kwento mula
sa iyong Napili. sa iyong Napili.
__bilang ng mag-aaral __bilang ng mag-aaral __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
na nakakuha ng 80% na nakakuha ng 80% nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas
pataas pataas
__bilang ng mag-aaral __bilang ng mag-aaral __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
na nangangailangan pa na nangangailangan pa nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng
ng karagdagang ng karagdagang karagdagang pagsasanay karagdagang pagsasanay karagdagang pagsasanay
pagsasanay o gawain pagsasanay o gawain o gawain para remediation o gawain para remediation o gawain para remediation
para remediation para remediation
__Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
__Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
__bilang ng magaaral __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na
na nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng
karagdagang karagdagang karagdagang pagsasanay karagdagang pagsasanay karagdagang pagsasanay
pagsasanay sa pagsasanay sa sa remediation sa remediation sa remediation
remediation remediation
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
gamitin: gamitin: __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Koaborasyon __Koaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__ANA / KWL __ANA / KWL __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __I –Search __I –Search __I –Search
__I –Search __I –Search __Discussion __Discussion __Discussion
__Discussion __Discussion __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Discovery Method __Discovery Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
__Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
makabagong makabagong makabagong kagamitang makabagong kagamitang makabagong kagamitang
kagamitang panturo. kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-
aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata aping mga bata
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa
Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata
bata lalo na sa bata lalo na sa lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
kaalaman ng kaalaman ng teknolohiya teknolohiya teknolohiya
 makabagong makabagong __Kamalayang __Kamalayang __Kamalayang
teknolohiya teknolohiya makadayuhan makadayuhan makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video
presentation presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na __Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
material material

Inihanda ni: Sinuri:

Guro Dalubguro II

Binigyang pansin:

Punong-guro IV