SHERRY LENE S.

GONZAGA BSED-FILIPINO 2
EDPCK 104-ED2A NOV. 24, 2020

Subject: Filipino (Ikalawang Markahan)

Grade Level: 7

Lesson (Topic): Komprehensibong Pagbabalita

Rubrics Name: Rubrik sa Pagbabalita

RUBRIC SA PAGMAMARKA

KAILANGAN
PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY MAHUSAY KATAMTAMAN NG
PAGSASANAY
Pagdedeliber ng ulat 5 4 3-2 1
(Kalidad ng boses,
tamang pagbigkas
at angkop na
ekspresyon)

Nilalaman ng Balita 5 4 3-2 1

Anyo sa Kamera 5 4 3-2 1

Dating / Hikayat sa 5 4 3-2 1

manonood

Daloy ng buong 5 4 3-2 1

programa
Subject: Filipino (Unang Markahan)

Grade Level: 9

Lesson (Topic): Pabula

Rubrics Name: Rubrik sa Malikhaing Pagkukuwento

Katangi- Natamo Nalilinang

Nagsisimula Punto
Krayterya tangi 4 – Oo, 3 – hindi,
2 - hindi s
5 - Oo ngunit ngunit
Kaalaman Alam mabuti Alam ang Alam ang
ang kuwento; kuwento; ibang bahagi Hindi alam
sa kuwento kapansin- nagkaroon ng kuwento; ang kuwento;
pansin ng saglit na kailangan binabasa
na nagsanay; pagsasanay; ng lamang ang
nagpapakita may tiwala sapagsasanay; kopya
ng tiwala sa sarili nagpapakita
sarili ng kawalan
ng tiwala sa
sarili
Kitang-kita Kita ang Bahagyang Hindi nakita
Tinig ang angkop angkop na nakita ang ang angkop
na pag-iiba- pag-iiba-iba angkop na na pag-iiba-
iba ng boses ng boses pag-iiba-iba iba ng boses
ayon sa ayon sa ng boses ayon sa
hinihingi ng hinihingi ng ayon sa hinihingi ng
kwento, kwento, hinihingi ng kwento,
pagiging pagiging kwento, pagiging
malakas, malakas, pagiging malakas,
katamtamang katamtamang malakas, katamtamang
bilis at bilis at katamtamang bilis at
malinaw na malinaw na bilis at malinaw na
pagsasalita pagsasalita malinaw na pagsasalita
pagsasalita
Isinasalaysay Mabilis na
ang kuwento Maayos na isinalaysay;
batay sa naisalaysay Binilisan ang walang
kaangkupan subalit may ilang bahagi kasiglahan
mga ng kuwento
sa mga bahaging
diyalogo binilisan
Naaayon Nagpapakita Hindi Hindi
Pag-arte ang ng paminsan- gaanong nagpakita ng
ekspresyon minsang nagpapakita kahit na
ng mukha at ekspresyon ng anong pag-
 galaw ng ng mukha at ekspresyon arte
katawan galaw ng ng mukha at
sa mensahe katawan galaw ng
ng kuwento katawan
Tumitingin sa Tumitingin Tumitingin Hindi
Koneksyon iba’t ibang sa isang sa nabibilang tumitingin
sa panig partikular na na sa
Tagapakini Ng panig tagapakinig ; tagapakinig at
g tagapakinig; ng walang walang
isinasangkot tagapakinig; gaanong ugnayan
sila sa isinasangkot ugnayan
pamamagitan lamang ang
ng ilan
pagtatanong sa
pamamagitan
ng
pagtatanong
Angkop Halos ang Ang ilang Hindi angkop
Kaangkupa ang kuwento bahagi ng bahagi ang kuwento
n para sa kuwento ng kuwento sa mga
kalinangan ng ay para sa ay para tagapakinig
mga kalinangan sa kalinangan
tagapakinig ng mga ng mga
tagapakinig tagapakinig
Paggamit
ng Kahanga- Mahusay ang Angkop ang Walang
Kasuotan / hanga ang paraan ng paraan ng inihandang
Props paraan ng paghahanda paghahanda props o
paghahanda ng props at ng props at kasuotan na
ng props at kasuotan kasuotan makatutulong
kasuotan sapat upang sapat upang at maging
sapat upang mabigyang mabigyang kapani-
mabigyang sigla at sigla at paniwala sa
sigla at maging maging pagkukuwent
maging kapani- kapani- o.
kapani- paniwala ang paniwala ang
paniwala ang pagkukuwent pagkukuwent
pagkukuwent o o.
o.

KABUOANG
ISKOR
Subject: Filipino 9 (Ikalawang Markahan)

Grade Level: 9

Lesson (Topic): Tanaga at Haiku

Rubrics Name: Rubrik sa Pagbuo ng Tanaga

NAPAKA MAGSANAY
MAHUSAY KATAMTAMAN ISKOR
HUSAY PA
Nilalaman 4 3 2 1
Wasto ang Wasto ang May bahagyang Maraming
mga mga kamalian sa mali sa
impormasyon impormasyo mga inilahad na impormasyon
g nakalahad ng impormasyon at di
sa tula at nakalahad bagamat nakaayon sa
akmang- sa tula nakaayon sa paksa ang
akma sa subalit hindi paksang tinalakay
paksa lahat ay ibinigay
akma sa
paksang
ibinigay
Gramatika 3 2 1 0.5
Walang mali May 1-3 mali May 4-10 mali Higit sa 10
sa gramatika sa gramatika sa gramatika at ang mali sa
at iba pang at iba pang iba pang gramatika at
kumbensyon kumbensyon kumbensyon sa iba pang
sa pagsulat sa pagsulat pagsulat kumbensyon
sa pagsulat
Kasininga 3 2 1 0.5
n Nakita ang Kulang ng Kulang ng Walang
mga isa sa mga dalawa sa nakita sa
sumusunod: hinihinging hinihinging mga
1.Paglalapat pamantayan pamantayan hinihinging
ng akmang o o pamantayan
musika 2. Hindi lahat Karamihan sa
Mag ng mga
kaugnayan sa pamantayan pamantayan ay
 tanaga ang ay akma sa di-akma sa
larawang tanagang tanagang
ginamit 3. ginawa ginawa
Mahusay ang
transisyon o
pagkakaedit
ng mga slides
KABUOAN

Subject: Filipino (Unang Markahan)

Grade Level: 10

Lesson (Topic): Mitolohiya

Rubrics Name: Rubrik sa Pakikipanayam

KAILANGAN
NAPAKAHUSA KATAMTAMA
MAHUSAY NG ISKOR
Y N
PAGSASANAY
Nakapaghanda Nakapaghanda Bahagyang Hindi
nang lubha sa nang mahusay nakapaghanda nakapaghanda
panayam dahil sa panayam sa panayam sa panayam
sa dahil sa dahil sa hindi dahil sa basta-
nakapagsaliksik nakapagsaliksi gaanong basta na
tungkol sa k tungkol sa nakapagsaliksik lamang pinili
kakapanayamin kakapanayamin tungkol sa ang
at sa paksang at sa paksang kakapanayamin kakapanayamin
itatanong. itatanong at sa paksang at paksang
3 2 itatanong. itatanong.
1 .5
Naihanay ang Naihanay ang Naihanay ang Walang
mahuhusay na halos lahat ilan- ilang naihanay
tanong sa isang mahuhusay na mahuhusay na namahusay na
listahan. tanong sa tanong sa isang tanong sa
3 isang listahan. listahan. isang listahan.
2 1 .5
Kahanga-hanga Pinaghandaang Bahagyang Hindi
at mabuti ang pinaghandaang pinaghandaang
pinaghandaang pananamit, ang pananamit, ang pananamit,
mabuti ang pananalita at pananalita at pananalita at
pananamit, kilos sa kilos sa kilos sa
pananalita at pagtatanong pagtatanong . pagtatanong
kilos sa 2 1 .5
pagtatanong.
3
Nakapagtanong Halos lahat ng Mangilan- ilan Lahat ng mga
nang tuwiran at tanong ay lamang na tanong ay hindi
di- paliguyligoy nasabi nang tanong ay nasabi nang
3 tuwiran at di- nasabi nang tuwiran at
paliguy- ligoy. tuwiran at di- madalas ay
2 paliguy- ligoy paliguy- ligoy
1 .5
Napakalinaw at Malinaw at Malinaw at Bahagyang
malinis ang malinis ang bahagyang malinaw at
pagkaka-edit ng pagkaka-edit malinis ang hindi malinis
ng video.
video. Kahanga- pagkaka-edit ng ang pagkaka-
Mahusay rin
hanga ang ang pagiging video. edit ng video.
pagiging malikhain. Bahagyang Hindi
malikhain. Malakas ang mahusay ang kinakitaan ng
Malakas ang audio sapat pagiging pagiging
audio sapat upang marinig malikhain. malikhain.
upang marinig ang Bahagya ring Bahagya ring
isinagawang
ang isinagawang malakas ang malakas ang
panayam.
panayam. 2 audio kaya’t audio kaya’t
3 may mga may mga
pagkakataong pagkakataong
hindi hindi
maunawaan maunawaan
ang ang
isinagawang isinagawang
panayam. panayam.
1 .5
KABUOAN /15
Subject: Filipino (Ikaapat Markahan)

Grade Level: 10

Lesson (Topic): Noli Me Tangere

Rubrics Name: Rubrik sa Pagbuo ng Infomercial

KAILANG
KONSIS MAHUS KATAMT AN NG KABUO
PAMANTAYAN
TENT AY AMAN PAGSAS AN
ANAY

Nilalaman. Malinaw
na naipakita ang 4 3 2 1
paksang nais
talakayin sa
infomercial gayundin
ang mga payong
nais ibahagi sa mga
kabataan. Akmang-
akma ang video
presentation /
infomercial sa mga
kabataang
manonood.

Gramatika.
Nagamit nang 4 3 2 1
mahusay ang
paggamit ng
Filipino sa
pamamagitan ng
paggamit ng mga
ekspresong
naglalahad ng
posibilidad sa
isinagawang
infomercial.

Pagiging
Malikhain. Kitang-
kita ang
kahusayan sa 3 2.5 2 1.5
paggamit ng iba’t
ibang mga teknik o
istratehiya upang
maging masaya,
kaakit- akit ang
infomercial na
nabuo. Bawat
miyembro ay
nagkaroon ng
pagkakataong
makita ang
kahusayan sa
pagganap sa
isinagawang
infomercial.
Tumagal ng isang
(1) minuto ang
video at maayos
ang paraan ng
pagkaka-edit

KABUOA
N
Subject: Filipino (Unang Markahan)

Grade Level: 7

Lesson (Topic): Kuwentong Bayan

Rubrics Name: Rubrik sa Pagbuo ng Slogan

NAPAKAHUS MAHUSA KATAMTAM KAILANGA

AY Y AN N NG ISKO
PAGSASAN R
AY
Ang mensahe Bahagyan Medyo Walang
NILALAMAN ay mabisang g naipakita magulo ang mensaheng
naipakita. ang mensahe. naipakita.
6 mensahe. 4 3
5
Napakaganda Maganda Maganda Di maganda
at at malinaw ngunit di at malabo
napakalinaw ang gaanong ang
PAGKAMALIKH ng pagkakasu malinaw ang pagkakasula
AIN pagkakasulat lat ng pagkakasulat t ng mga
ng mga titik. mga titik. ng mga titik. titik.
4 3 2 1
May malaking Bahagyan Kaunti lang Walang
kaugnayan sa g may ang kaugnayan
KAUGNAYAN paksa ang kaugnayan kaugnayan sa paksa
SA TEMA islogan. sa paksa ng islogan sa ang islogan.
ang paksa. 3
6 islogan. 4
5
Malinis na Malinis Di gaanong Marumi ang
KALINISAN AT malinis ang ang malinis ang pagkakabuo.
KAAYUSAN pagkakabuo. pagkakabu pagkakabuo. 1
4 o. 2
3
KABUOAN
NG ISKOR
Subject: Filipino (Ikalawang Markahan)

Grade Level: 9

Lesson (Topic): Panitikan ng Silangang Asyano

Rubrics Name: Rubrik sa Pagmamarka ng Music Video

Kailangan Kabuoan
Pamantayan Napakahusay Mahusay Katamtaman ng
Pagsasanay
1. Kaangkupan
ng nilalaman ng
video sa layunin

(Kagandahan
ng Visayas at
40 39 38 37
Mindanao,
Pangangalaga
sa Kalikasan)

2. Pagkamalik-
hain

(Video Editing, 30 29 28 27
Transition,
Video Effects)

3. Kalidad ng
Awitin (Tono 30 29 28 27
at Liriko)
KABUOAN
Subject: Araling Panlipunan

Grade Level: 8

Lesson (Topic): Kasaysayan ng Bansang Pilipinas

Rubrics Name: Rubrik sa Pagbuo ng Timeline

KAILANGAN
NG ISKO
NAPAKAHUS KATAMTAM PAGSASAN R
MAHUSAY
AY AN AY
.
Lahat ng Walumpong Animnapung Halos lahat
impormasyong porsyento porsyento ng
Nilalaman ____
kinuha ay tama (80%) ng (60%) ng impormasyon
_
at impormasyo impormasyon g kinuha ay
makabuluhan. ng kinuha ay g kinuha ay mali.
tama at tama at
5
makabuluha makabuluhan
n. 2
3
4

Kaangkupa Kahanga- Mahusay Katamtaman Hindi angkop

n ng hanga ang ang ang ang
Ginamit na grapikong grapikong grapikong grapikong
Grapikong pantulong na pantulong pantulong na pantulong na
Pantulong ginamit sapat na ginamit ginamit sapat ginamit kaya’t
gayundin upang sapat upang upang nahirapang ____
ang paraan madaling madaling madaling maunawaan _
ng maunawaan maunawaan maunawaan ang
pagkakalah ang mensahe. ang ang mensahe.
ad ng mga mensahe. mensahe.
ideya.
Walang mali May 7 o higit
sa May 1-3 mali May 4-6 mali pang mali sa
pagkakalahad sa sa pagkakalaha
ng ideya / pagkakalaha pagkakalahad d ng ideya /
 gramatika. d ng ideya / ng ideya / gramatika.
gramatika. gramatika.
3 .5

2 1
Kitang- kita Kita ang Bahagyang Hindi nakita
ang kalinisan kalinisan at nakita ang ang kalinisan
Kasiningan
at kaayusan ng kaayusan ng kalinisan at at kaayusan
timeline na timeline na kaayusan ng ng timeline ____
ginawa ginawa timeline na na ginawa _
ginawa
2 .5
1.5
1
KABUOAN
____
_
Subject: Filipino

Grade Level: 8

Lesson (Topic): Panitikan sa Panahon ng Katutubo

Rubrics Name: Rubrik sa Pagsulat ng Sanaysay

Kailangan
Napakamahusay Mahusay Katamtaman ng
Pagsasanay
1.Organisado
at may
kaisahan ang
4 3 2 1
mga
pangungusap
sa bawat talata.
2.
Magkakaugnay
4 3 2 1
-ugnay ang
mga talata.
3. Nakatugon
sa tema ng
sanaysay ang 4 3 2 1
kabuoan ng
talata..
4. May sapat
na
impormasyon o 4 3 2 1
detalye ang
kabuoan.
5. Malinis at
maayos ang 4 3 2 1
pagkakasulat.
KABUOANG
PUNTOS
Subject: Araling Panlipunan

Grade Level: 7

Lesson (Topic): Kolonyalismo sa Silangan at Timog Silangang Asya

Rubrics Name: Rubrik sa Role Play

Lubhang Kasiya-
Kasiya-siya Hindi Kasiya-siya
Kraytirya siya
3 2
4
Iskrip Ipinakita ang buong Mahusay ang Hindi gaanong ang
husay ng pagpapakita ng iskrip ng role play.
pagkagawa ng iskrip iskrip sa role play
sa role play. subalit may kaunting
kalinangan.
Teamwork at Kasama lahat ng Kasama lahat ng May mga kasapi sa
Partisipasyon kasapi sa role play. kasapi ng pangkat pangkat na hindi
sa role play subalit nakitaan ng
mayn kalituhan sa pagganap.
ang ilan sa
pagganap.
Pagkakaganap Makatotohanan at Hindi gaanong Hindi
ng Tahuhan kapani-paniwala ang makatotothanan at makatotohanan at
pagkakaganap ng kapani-paniwala ang kapani-paniwala ang
mga tauhan mula sa pagkakaganap ng pagkakaganap ng
pananalita, galaw at mga tauhan mula sa mga tauhan mula sa
ekspresyon ng pananalita, galaw at pananalita, galaw at
mukha. Mahusay na ekspresyon ng ekspresyon ng
paglalarawan ang mukha. mukha.
reyalidad na
sitwasyon sa role
play.
Kasuotan Naakma ang May mga tauhan na Hindi akma ang
kasuotan ng tauhan hindi akma ang kasuotan na ginamit
sa role play. kasuotan. ng mga tauhan.
Props Kompleto at May ilang props na Hindi angkop ang
naangkop ang props hindi angkop sa lahat ng props na
 na ginamit. pagkakagamit. ginamit.
KABUOANG
ISKOR

SANGGUNIAN

https://lasalyanongguro.weebly.com/mga-rubric-na-ginamit.html
https://www.facebook.com/teacherschronicle/photos/pcb.3433675509979576/34336752
86646265/?type=3&theater
https://www.scribd.com/doc/274148280/Rubrik-Sa-Pagtataya-Ng-Role-Play