HOLISTIK NA RUBRIK SA PAGTATAYA NG TALATA

Konpetensi: Nakasusulat ng talatang naglalarawan ng mga

tao, lugar o pangyayari at kultura.
Napakahusay Walang mali sa grammar, baybay at gamit ng
(8-10 o 100%) bantas, may mayamang bokabularyo.

Mahusay Kakaunti ang mali sa grammar, baybay at gamit

(6-7 – 90%) ng bantas.

Di-gaanong May kahinaan dahil maraming mali sa grammar,

Mahusay baybay at gamit ng bantas.
(4-5 o 80%)
Nangangalangan Kailangang baguhin dahil halos lahat ng
ng Tulong pangungusap ay may mali sa grammar, baybay,
(0-3 o 75%) at gamit ng bantas.
ANALITIK NA RUBRIK SA DULA-DULAAN
Konpetensi: Naitatanghal ang orihinal na epiko ng luzon
gamit ang wika ng kabataan.
PAMANTAYAN POKUS PAGMAMARKA
PANGKA GUR
T O
1. Pagbibigay  Tama at angkop sa diwa ng
Interpretasyo nilalaman ang
m pagpapakahuugan/intepretasyon
ng piyesa. Nagpakita ng
realistikong tagpo ng magiting
na tunggalian ng mga tauhan.
2.  Maayos, makatotohanan, at
Pagkakaganap makatarungan pagbibigay buhay
ng Tauhan sa uri ng personalidad na taglay
ng tauhan sa piyesa mula sa
pagsasalita, pagkilos, at
ekspresiyon ng mukha.
3. Mga  Umaangkop sa papel na tauhan
kasuotan, ang kasuotang ginamit. Naaayon
bagay, props ang mga props at kagamitan sa
na gamit sa panahon at kalagayan ng
tagpuan sitwasyon ng dula.
4. Kaangkupan  Isinasaad ng mga musika at
ng Tunog tunog na inilapat amh hi,ig, tema
ISKALA NG PAGMAMARKA: at 5damdamin ng
– (napakahusay), 4 –dula na 3 – (katamtaman),
(mahusay,)
nakatulong
2 – (di-gaanongupang
mahusay),higit na
1 – (di-lubhang mahusay)
INTERPRETASYON: 17-20mabigyang buhay ito.
– (napakahusay), 13-16 – (mahusay), 9-12 – (katamtaman),
KABUUAN 5-8 – (di-gaanong mahusay), 1-4 – (di-lubhang mahusay)

Interview with the resource teacher

Mrs. Daisy F. Tamoy
SNHS Grade 10 Teacher
REPORT CARD

Interview with the resource teacher

Mrs. Francia R. Santos
SNCS Grade 4 Teacher
 Initial Grade
89.928
Transmutation of Initial Grade - 93

LEARNER’S RAW HIGHEST POSSIBLE

SCORE SCORE
Written Work 20/25 25
1
2 19/20 20
3 25/25 25
4 12/15 15
5 14/15 15
LEARNER’S RAW HIGHEST POSSIBLE
SCORE SCORE
Performance Task 1 22/25 25
24/25 25
2
25/25 25
3
20/25 25
4
The Weighted Score of Written
Quarterly WorkRAW
LEARNER’S - 27 Percentage
HIGHEST Score of Written Work – 90
POSSIBLE
The Weighted
Assesment Score of Performance
SCORE Task – Percentage
SCOREScore of Performance Task –
45.5 61/70 91 70
The Weighted Score of Quarterly Percentage Score of Quarterly
Assessment – 17.428