ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ II ΚΑΙ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ SPSS
Διδάσκων: Δρ.Τράντας Πέτρος

Ονοματεπώνυμο: Κιρεμιτσίδου Παρθένα Μαρίνα, ΑΕΜ:566

1. Πεδίο έρευνας (π.χ. Ειδική Αγωγή ….ή Εκπαιδευτική

αξιολόγηση….κ.λ.π.) : Ειδική αγωγή
2. Τίτλος έρευνας : Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της
Δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης του νομού Καβάλας για τα
παιδιά που ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού.
3. Σκοπός έρευνας : Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να
διερευνήσει τις γνώσεις και τις συμπεριφορές του γενικού
πληθυσμού προς τα άτομα με αυτισμό.
4. Στόχοι – Ερευνητικές υποθέσεις ή ερευνητικά ερωτήματα

Η ερευνητική υπόθεση της συγκεκριμένης εργασίας, ορίζεται ως

εξής: «Οι στάσεις και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της
Δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης στον νομό Καβάλας για
τους μαθητές που ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού

Ως ερευνητικά ερωτήματα, δημιουργούνται τα ακόλουθα:

 Τελικά η ηλικία και το φύλλο των παιδιών καθορίζει τις γνώμες

των εκπαιδευτικών σχετικά με τον αυτισμό;
 Τι συναισθήματα δημιουργούνται στους καθηγητές και στους
συμμαθητές τους όταν βρίσκονται σε μια σχολική αίθουσα με τα
παιδιά που έχουν διαγνωστεί με αυτισμό;
 Τι προβλήματα μπορεί να προκληθούν στην ένταξη των ατόμων
με αυτισμό σε μια γενική τάξη;
 Τι μέθοδος διδασκαλίας θα βοηθούσε στην ομαλή ένταξη των
ατόμων με αυτισμό σε μια γενική τάξη;
 5. Πληθυσμός και δείγμα : Το δείγμα της συγκεκριμένης
έρευνας αποτελούνταν από 20 Εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης στο νομό Καβάλας
6. Διατύπωση επτά ερωτήσεων

(Οι ερωτήσεις θα πρέπει να είναι:

1) διπλής επιλογής :Έχεις συνυπάρξει ποτέ με άτομα που

ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού(NAI/OXI),

2) Κλίμακας κατάταξης: Τι ηλικία έχεις;

a. <21

b. 22-28

c.>28

3 )Σημασιολογικής κλίμακας: Πιστεύεις ότι πρέπει να

αλλάξουν οι δομές των σχολικών μονάδων για την επιτυχή
συνεκπαίδευση των άτομων;1(Θετική),2(ουδέτερη),
3(αρνητική)

4) καταλόγου: Γνωρίζεις μορφές αναπηρίας;

(1.ΑΥΤΙΣΜΟΣ,2.ΔΕΠΥ,3.ΝΟΗΤΙΚΗ
ΑΝΑΠΗΡΙΑ,4.ΣΥΝΔΡΟΜΟ ASPERGER)

5) φίλτρο: Έχεις έρθει σε επαφή με άτομα που ανήκουν στον

χώρο της ειδικής αγωγής;1)NAI(ΕΑΝ ΝΑΙ
ΠΟΤΕ;),2)OXI,3.ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ

6) ιεράρχησης: Ποια μορφή αναπηρίας θεωρείς ότι είναι πιο

δύσκολη να ενσωματωθεί στις ελληνικές σχολικές μονάδες?
(1.ΑΥΤΙΣΜΟΣ,2.ΔΕΠΥ,3.ΣΥΝΔΡΟΜΟ
DOWN,4.NΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΗΡΙΑ)

7) ανοιχτή: Πρότεινε τρόπους που θα μπορούσαν να κάνουν

τον κόσμο μας καλύτερο για τα άτομα με ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες.
 7. Σε κάθε μία από τις παραπάνω ερωτήσεις σημειώστε τους
κωδικούς των απαντήσεων – επιλογών (κωδικοποίηση
απαντήσεων μεταβλητών) 

q11=ΝΑΙ,2=ΟΧΙ
q2a. 1 >21, b.22-28, c. >28
q3 1)Θετική, 2)Ουδέτερη,3)Αρνητική
q41.Αυτισμός,2.ΔΕΠΥ,3.Νοητική αναπηρία, 4.Σύνδρομο
Asperger
q51=ΝΑΙ,2. ΟΧΙ,3.ΔΕΝ ΑΠΑΝΤΩ
q61.Αυτισμός,2.ΔΕΠΥ,3.Σύνδρομο DOWN,4.Νοητική
Αναπηρία
q7Περιγραφή