MATEMATIKA

ŠKOLA : OŠ „ĆORALIĆI“ RAZRED : I

UČITELJICA : Hasmina Ćoralić ODJELJENJE : „a“
TEMA : SREDINA U KOJOJ ŽIVIM DATUM :
PODTEMA : JA U ŠKOLI Redni broj sata: 4.
NASTAVNA JEDINICA : VIŠE - NIŽE
NASTAVNE METODE : RAZGOVOR ,OBJAŠNJENJE ,
DEMONSTRACIJE ,RAD S UDŽBENIKOM ,PISMENI RADOVI ,
OBLICI RADA : FRONTALNI ,INDIVIDUALNI ,GRUPNI
NASTAVNA UDŽBENIK, APLIKACIJE DVA DRVETA, SVESKE, DRVENE
SREDSTVA: BOJICE,
OBRAZOVNI : FUNKCIONALNI : ODGOJNI :

- procjenjivati međusoban - uočiti, razlikovati, - da razlikujemo

odnos između predmeta zaključivati, upoređivati međusobno predmete i bića
CILJEVI I
ZADACI:

- Uočiti i upoznati odnose samostalno odnose među prema visini

među predmetima: usporediti i predmetima i bićima: viši –
objasniti; niži - viši niži

MATEMATIKA
Uvodni dio
Pred tablu izvedem četiri
učenika i tražim da se sami
poredaju po visini .
Poredimo visinu sva četiri
učenika pred tablom i osim
usporedbe viši – niži,
određujemo ko je najviši, a
ko najniži (Treba naglasiti da
neka djeca rastu brže, a neka
sporije. Sadašnje stanje viši -
niži poslije će se
promijeniti.).
AKTIVNOSTI :
Glavni dio
Na tabli ističem aplikaciju dva
drveta: višeg i nižeg.
Počinjem razgovor o odnosima
ove dvije biljke, a onda ističem
aplikaciju više i niže škole .
Razgovaramo o odnosima ova
dva objekta.
Učenici precrtavaju aplikacije u
svoje sveske.
Zajednički rješavamo 1. i 2.
zadatak iz Moje matematike na
str. 7.
Završni dio
Od učenika tražim da
pogledaju oko sebe i pronađu
predmete koji su viši ili niži od
njih .
Vodimo razgovor o tome šta su
primijetili.
DZ:
Riješiti 3 i 4.zadatak u Mojoj
matematici na str. 8.