MATEMATIKA

ŠKOLA : OŠ „ĆORALIĆI“ RAZRED : I

UČITELJICA : Hasmina Ćoralić ODJELJENJE : „a“
TEMA : PRIRODA DATUM :
PODTEMA : VRIJEME - JESEN RED.BROJ 13.
NASTAVNA JEDINICA : LIJEVO - DESNO
NASTAVNE METODE : RAZGOVOR ,OBJAŠNJENJE ,
DEMONSTRACIJE ,RAD S UDŽBENIKOM ,PISMENI RADOVI ,
OBLICI RADA : FRONTALNI ,INDIVIDUALNI ,GRUPNI
NASTAVNA UDŽBENIK, LJUDSKO TIJELO, RADNA SVESKA,
SREDSTVA:
MATERIJALNI : FUNKCIONALNI : ODGOJNI :

-znati odrediti desnu i lijevu -razlikovati desnu i lijevu stranu -razvijati interes i smisao za
ruku, nogu na svom tijelu bez obzira na kolektivne igre i
CILJEVI I
ZADACI:

-orijentisati se u prostoru položaj tijela zajedništvo kao faktor koji

-pjevati pjesmu ,,Hoki – -pravilno i smisleno govoriti, utiče na formiranje
poki'' doživljavati pozitivnih crta ličnosti

MATEMATIKA
UVODNI DIO
Od učenika tražim da svi
podignu desnu ruku.
Provjeravam da li su svi
pravilno uradili.
Isto ponavljamo i sa lijevom
rukom.
Desna ruka i noga-
provjeravam uho, oko?
Zatim spomenem i usta, s
namjerom zbunjivanja.
Radim naizmjenično i sve
bržim tempom.
Nakon toga tražim od
učenika da na moje upute u
desnu ili lijevu ruku uzmu
olovku.
AKTIVNOSTI :
GLAVNI DIO ZAVRŠNI DIO
Razgovor vodim koristeći se Učenici pjevaju pjesmu ,,Hoki-
pitanjima: Poki'' pokazujući lijevu i desnu
Gdje nam je desna strana stranu pojedinih dijelova svoga
ukoliko se okrenemo prema tijela
vratima?
Prema prozoru? Hoki-poki
Prema zidu?
Tabli?
Šta možemo primjetiti? Djeca rješavaju zadatak iz
Zaključujemo: Radne sveske na str. 7.
„Ako promijenimo mjesto,
mijenja se i strana u prostoru, ali DZ:
desna ruka ostaje desna“. Riješiti 4.zadatak iz Moje
matematike na str.13.