Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Ovo Mogu I Ja

    Uploaded by

    Meliha Ahmetspahic
    5 views2 pages

    Original Title

    6. Ovo mogu i ja

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOC, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    5 views2 pages

    Ovo Mogu I Ja

    Uploaded by

    Meliha Ahmetspahic

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 2

    BOSANSKI, HRVATSKI I SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1

    ŠKOLA: RAZRED I I
    ODJELJENJE:
    UČITELJICA: BROJ SATA: 6.
    TEMA: SREDINA U KOJOJ ŽIVIM DATUM:
    PODTEMA: JA U ŠKOLI SEDMICA:
    NASTAVNA OVO MOGU I JA (NAMJERNE I SPONTANE
    JEDINICA: IMITACIONE IGRE) - usvajanje novih
    znanja UNZ
    METODE Usmeno izlaganje-monološka, razgovor- OBLICI Frontalni
    RADA: dijaloška, vizualne metode - RADA: Individualni
    demonstacije,ilustracije, učenje kroz
    igru
    NASTAVNA Udžbenik, didaktički materijal,
    SREDSTVA I aplikacije, predmeti iz neposredne
    POMAGALA: okoline, pano

    ZNATI: MOĆI: RAZUMJETI:

    -prepoznati geste i njihovu -pokazati geste -da se ljudi, osim govorom,


    CILJEVI I
    ZADACI:

    poruku -pokazivati mimikom i gestama izražavaju gestama i


    -značenje određene mimike ponašanje šumskih životinja mimikom

    AKTIVNOSTI :

    BHS JEZIK I KNJIŽEVNOST


    EVOKACIJA RAZUMIJEVANJE ZNAČENJA REFLEKSIJA
    -razgovor o pokretima -igra¨Pokaži pokretom¨ -igra „Štа djecа mogu
    tijela Zadatak učenika je da svi oponašaju rukаmа?“
    Šta nam govore pokreti pokretima radnje koje su predstavljene Djecа sjede u krugu i
    tijela djevojčice i dječaka crtežom na razrednom panou (sportski, pokušаvаju nа rаzne
    sa slika (Moja početnica, plesni, radni ili neki drugi pokreti) nаčine dа proizvedu
    str.11 – pratiti upute zvukove u određenom
    učitelja/učiteljice)? ritmu: pljeskаnjem
    -demonstriram različite dlаnom o dlаn, prstima
    pokrete lica, a zadatak po stolu...
    učenika je da pogode šta „Štа djecа mogu
    osjećam- nogаmа?“
    LJUTNJA,TUGA...- Djecа mogu dа uz
    povezivanje sa sadržajima određen ritаm lаgаno
    s proslog časa kada smo udаrаju o pod i dа
    govorili o našim osluškuju.
    osjećajima Mogu udаrаnjem od
    tišeg kа jаčem postići
    dinаmiku nijаnsirаnjа.
    „Štа djecа mogu nogаmа
    i rukаmа?“
    Djecа su u sjedećem ili
    stojećem položаju i
    BOSANSKI, HRVATSKI I SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1

    mogu dlаnovimа obje


    ruke uz određen ritаm
    udаrаti u butine nogu,
    dlаnom o dlаn ruke u
    butinu desne noge. Može
    se kombinovаti nekа od
    mogućnosti proizvodnje
    zvukа sаmo rukаmа, sа
    igrаmа ruke-noge.
    Ova aktivnost će ujedno
    biti i dobra poveznica za
    idući čas, kada će djeca
    razgovarati o različitim
    zvukovima!

    You might also like